如何給文章架構(gòu)兩條線(xiàn)索

董問(wèn)博

線(xiàn)索指的是貫通全篇、將文中的材料串聯(lián)起來(lái)的主線(xiàn)，它能使文章渾然一體，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)線(xiàn)索的處理，有一個(gè)更“高級(jí)”的方式，就是明、暗兩條線(xiàn)索共同貫串全文，或并行，或交叉，拓展文章內(nèi)容的廣度和深度，能更好地表達(dá)主旨情感，使文章內(nèi)涵深刻而豐厚，提升感染力。

明線(xiàn)是從文章表面文字中能看見(jiàn)的貫串文章始終的，將文章聯(lián)系起來(lái)成為一個(gè)整體的脈絡(luò)，一般是故事發(fā)展的情節(jié)。暗線(xiàn)是相對(duì)來(lái)說(shuō)要從文章中分析得來(lái)的貫串文章始末的線(xiàn)索，可能是人物的心理變化，可能是某個(gè)時(shí)代下社會(huì)思想意識(shí)的變更，還可能是貫串始終的人物關(guān)系，或暗中歌頌的人、事、物，等等。兩條線(xiàn)索巧妙配合，能為文章的構(gòu)思增光添彩。

如何給一篇文章架構(gòu)兩條線(xiàn)索呢？我們可從以下三個(gè)方面尋找切入點(diǎn)。

一、借用比喻類(lèi)文題雙關(guān)義

對(duì)于比喻類(lèi)文題，我們不妨讓題目具有兩重含義，一個(gè)是表層含義，可以作為明線(xiàn)；一個(gè)是深層含義，可以作為暗線(xiàn)。

如“陽(yáng)光”這個(gè)題目，一方面可以寫(xiě)自然環(huán)境中的陽(yáng)光，在陽(yáng)光下發(fā)生的事情；另一方面也可以寫(xiě)從人物、事件、環(huán)境中獲得的情感層面的啟迪和力量。前者是明線(xiàn)，后者是暗線(xiàn)。相類(lèi)似的題目還有“梯子”“答卷”“溫度”“底色”，等等。我們?cè)跇?gòu)思這些文題時(shí)，要先確定明暗線(xiàn)索的發(fā)展方向，梳理好兩條線(xiàn)索或如何并行發(fā)展，或如何相互交織；理清線(xiàn)索后，再往線(xiàn)索中添加具體內(nèi)容。這樣構(gòu)思出來(lái)的文章有骨架、有血肉，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)。

二、給暗線(xiàn)找一個(gè)情感載體

對(duì)于非比喻類(lèi)文題，我們可以給暗線(xiàn)找一個(gè)情感載體，讓這個(gè)載體去體現(xiàn)暗線(xiàn)的發(fā)展，而明線(xiàn)則是一般層面的敘述。

如朱自清《背影》的兩條線(xiàn)索，一條是以時(shí)間的先后、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為順序來(lái)記事寫(xiě)人的明線(xiàn)：徐州見(jiàn)父、回家奔喪、南京送行、北平讀信，其中前兩件事寫(xiě)得簡(jiǎn)略，南京送行寫(xiě)得詳細(xì)，諸如父親決定親自送子、過(guò)江、進(jìn)站、買(mǎi)票、講價(jià)、登車(chē)、揀座、買(mǎi)橘、話(huà)別，每個(gè)細(xì)節(jié)都未放過(guò)，特別是買(mǎi)橘一事，猶如電影中的慢鏡頭一般，把過(guò)程完整地呈現(xiàn)，然后又轉(zhuǎn)入略寫(xiě)，概括了父親的大半生；另一條是以“背影”為標(biāo)志的、使作者思想感情起伏變化的暗線(xiàn)：文章開(kāi)頭“點(diǎn)背影”、望父買(mǎi)橘“寫(xiě)背影”、父子分手“找背影”、篇末再次“扣背影”，全文四次體現(xiàn)“背影”，有力地表現(xiàn)了作者感情的變化，反復(fù)照應(yīng)了標(biāo)題，使文章渾然一體。由此可見(jiàn)，“背影”就是貫串文章始終的一條內(nèi)在的主線(xiàn)。這種將作者的情感借助“載體”表現(xiàn)出來(lái)的思路，值得我們?cè)趯?xiě)作時(shí)借鑒。

我們?cè)僖宰魑摹哆\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的風(fēng)采》為例，這篇作文要想寫(xiě)成雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)，就可以把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上發(fā)生的人和事處理成明線(xiàn)，把“風(fēng)采”具化為學(xué)生的身影，處理成暗線(xiàn)；明線(xiàn)串聯(lián)幾個(gè)故事，暗線(xiàn)串聯(lián)幾個(gè)跟“身影”有關(guān)的場(chǎng)景，這樣就構(gòu)思出一篇雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)的作文了。

三、妙用插敘制造時(shí)空交錯(cuò)

我們還可以通過(guò)制造“時(shí)空交錯(cuò)”來(lái)架構(gòu)雙線(xiàn)，即運(yùn)用插敘的方法，主要事件是明線(xiàn)，插敘的事件是暗線(xiàn)，這樣就構(gòu)成了雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)。

如劉慈欣《帶上她的眼睛》的兩條線(xiàn)索，“我”的活動(dòng)是明線(xiàn)，年輕的地航飛船女領(lǐng)航員的遭遇是暗線(xiàn)，兩條線(xiàn)索交錯(cuò)呈現(xiàn)，使故事情節(jié)集中緊湊，懸念迭起，情節(jié)更有張力。

我們?cè)僖宰魑摹独搴睦褷敗窞槔?，這篇作文要想寫(xiě)成雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)，就可以把姥爺拉板胡這一具體事件作為明線(xiàn)，把姥爺愛(ài)拉板胡的原因及他的人生經(jīng)歷作為暗線(xiàn)，兩條線(xiàn)索交錯(cuò)，巧用這樣的構(gòu)思，可以更好地塑造人物形象。

雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)是一種有意為之的小技巧，它能豐富作文的內(nèi)涵，更好地體現(xiàn)作文的主旨，展示出我們的巧妙構(gòu)思，不妨一試！