“官方帶娃”，如何解鎖“花樣”暑假？

文 張佳瑤 王延（實(shí)習(xí))

暑假期間，“神獸”出籠，雙職工家庭如何照管孩子又成了一道擺在不少家長(zhǎng)面前的難題。為了切實(shí)為有需要的家庭解決“看護(hù)難”問題，讓家長(zhǎng)能夠安心工作，今年，杭州市教育局在前兩年成功組織暑期托管的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推出這一“民呼我為”服務(wù)。全市實(shí)際設(shè)立829個(gè)暑托服務(wù)點(diǎn)，比原計(jì)劃增加約280個(gè)，共惠及13.7萬名少年兒童。暑期托管采取財(cái)政補(bǔ)貼、適當(dāng)收取托管費(fèi)的方式籌措經(jīng)費(fèi)，家庭困難學(xué)生可予以減免。孩子們?cè)谑钔邪嘀杏心男┴S富、有趣、好玩的體驗(yàn)，一起來看看吧。

假期融入亞運(yùn)元素

8月9日上午9點(diǎn)30分，記者走進(jìn)位于上城區(qū)筧橋街道的杭州勝利筧成幼兒園同德園區(qū)，孩子們排好隊(duì)列，正在做運(yùn)動(dòng)前的熱身準(zhǔn)備。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的運(yùn)球比賽——繞過障礙物，用輪胎將一只只籃球運(yùn)送到終點(diǎn)。孩子們你追我趕，一個(gè)個(gè)紅光滿面地跑過終點(diǎn)。幾位不甘示弱的小朋友，馬上又站到起點(diǎn)，準(zhǔn)備繼續(xù)開賽。

運(yùn)動(dòng)完后回到室內(nèi)，幾位小朋友拿出自己制作的“大蓮花”模型，介紹起了亞運(yùn)吉祥物。孩子們不僅對(duì)亞運(yùn)都有了初步的了解，還紛紛發(fā)表見解?！拔易钕矚g射箭了，要把箭射進(jìn)紅心!”一個(gè)女孩說道，她天真爛漫的笑容透露出對(duì)亞運(yùn)的向往。

“暑托班目前正在開展第二期，兩期共有70多名孩子參加，每個(gè)班級(jí)都配有兩名教師和一名保育員。園區(qū)有許多老師都自發(fā)報(bào)名參與暑托班服務(wù)，黨員教師更是全員報(bào)名?！焙贾輨倮a成幼兒園副園長(zhǎng)謝麗坤介紹了暑托班的情況。

“我們通過動(dòng)靜交替、室內(nèi)外結(jié)合來安排幼兒一日暑托生活，上午先進(jìn)行戶外體育鍛煉，天氣炎熱的情況下，在室內(nèi)開展手工、繪畫、搭積木、唱歌、繪本閱讀等分組活動(dòng)。”同德園區(qū)主任陳芳燕介紹了本次暑托班的課程安排，“本次暑托班特別開設(shè)了亞運(yùn)主題特色活動(dòng)，比如籃球篇包括了‘我是拍球小達(dá)人’‘我是運(yùn)球小能手’‘我是籃球小教練’等趣味籃球游戲，通過開展亞運(yùn)知識(shí)競(jìng)答等豐富活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)亞運(yùn)、了解亞運(yùn)，提升他們參與亞運(yùn)的熱情?！?/p>

今年，上城區(qū)還特別開展了“你們保障亞運(yùn)，我們貼心帶娃”的亞運(yùn)保障人員子女暑托服務(wù)。在采荷中學(xué)暑托班教室內(nèi)，老師們帶領(lǐng)同學(xué)們以家庭合照為原型，精心制作拓印作品，表達(dá)對(duì)父母的愛以及對(duì)他們服務(wù)亞運(yùn)的支持和感謝。茅以升實(shí)驗(yàn)學(xué)校引領(lǐng)學(xué)生在“趣味口才”班中，以東道主身份介紹亞運(yùn)各個(gè)體育場(chǎng)館。丁荷中學(xué)開展“運(yùn)動(dòng)迎亞運(yùn)”“非遺繪亞運(yùn)”“科技助亞運(yùn)”等活動(dòng)。上城區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，希望通過暑托服務(wù)為學(xué)生帶來一場(chǎng)“亞運(yùn)文化之旅”。

許多其他城區(qū)的暑托班，也紛紛染上了“亞運(yùn)色”。在拱墅區(qū)中小幼暑托服務(wù)開班儀式上，世界游泳冠軍吳鵬分享了他的成長(zhǎng)故事：“我是拱墅人，從小開始練游泳，看到孩子們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的熱情，我也備受感染……”同學(xué)們十分激動(dòng)：“我要向吳鵬大哥哥學(xué)習(xí)，為國爭(zhēng)光！”今年，拱墅區(qū)每所學(xué)?？蛇x擇的“X”課程內(nèi)容，特別增加了各類體育冠軍授課的運(yùn)動(dòng)類課程，數(shù)量接近三分之一，各暑托點(diǎn)學(xué)校可根據(jù)實(shí)際需求“點(diǎn)菜”選擇。另外，在余杭區(qū)未來科技城海創(chuàng)幼兒園，亞運(yùn)知識(shí)小競(jìng)答讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了不少亞運(yùn)小知識(shí)。

特色課程各出奇招

“這一天，面包王國的三位公主要為生病的母后做面包，可這是她們第一次做面包，她們不知道長(zhǎng)棍子面包要做成多長(zhǎng)，牛奶面包要加多少毫升牛奶，土豆面包要放幾斤土豆……”8月10日上午9點(diǎn)，記者走進(jìn)奧體實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)暑托班，數(shù)學(xué)老師周青燕正用講繪本故事的方式給孩子們上數(shù)學(xué)課。孩子們津津有味地聽著故事，并踴躍地回答問題。

“一年級(jí)階段的孩子都喜歡聽故事，講繪本的方式更能引發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！敝芮嘌嗾f，面積、長(zhǎng)度、重量等知識(shí)都是二年級(jí)以上內(nèi)容，孩子們通過邊玩邊學(xué)，能輕松理解并掌握更多知識(shí)。

今年暑假，奧體實(shí)驗(yàn)小學(xué)開設(shè)了兩期共4周暑托班。每天，孩子們都要上兩堂40分鐘的特色課程和正脊操、閱讀經(jīng)典、思維拓展等其他課程，老師們各展所長(zhǎng)、寓教于樂。語文課上，孩子們?cè)跈C(jī)房學(xué)習(xí)如何制作簡(jiǎn)單小視頻；地理課上，老師帶領(lǐng)著孩子們一邊畫畫一邊了解節(jié)氣的奧秘；體育課上，老師教孩子們“花樣”打羽毛球；思維拓展課上，老師通過講解奧數(shù)題、教下棋、讓孩子們自己設(shè)計(jì)棋盤等方式培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。

為了更好地解決雙職工、外來務(wù)工人員子女暑期“看護(hù)難”問題，今年，濱江區(qū)教育局對(duì)全區(qū)暑托班的開展進(jìn)行了統(tǒng)籌部署。通過“濱江教育一碼通”，有意愿任課的老師和希望托管孩子們的家長(zhǎng)們只需在線報(bào)名，系統(tǒng)就能根據(jù)供需情況和學(xué)校點(diǎn)位將師生就近分配。同時(shí)，在杭高校大學(xué)生也可以通過這一平臺(tái)申請(qǐng)當(dāng)暑托班志愿者老師。

“我們每個(gè)班都采用‘2+1’模式，即兩位任課老師和一位志愿者老師一起管理班級(jí)?！眾W體實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)毛珺杰說，志愿者老師協(xié)助任課教師維持秩序、管理孩子們午睡吃飯等日常內(nèi)容。來自杭州師范大學(xué)的大三學(xué)生黃品品已經(jīng)是第二次做志愿者老師了，她坦言暑托班的實(shí)踐經(jīng)歷極大地增強(qiáng)了她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理能力，對(duì)自己日后走上教師崗位幫助不小。

除了特色課程，奧體實(shí)驗(yàn)小學(xué)還在膳食方面為孩子們下足了功夫。不僅每天供應(yīng)水果，每周還有自助餐，披薩、蛋撻等美食應(yīng)有盡有?！昂芏喔改敢黄诮Y(jié)束后又續(xù)報(bào)了第二期，現(xiàn)在我們第二期暑托班共有91名孩子?！泵ｉL(zhǎng)說，奧體實(shí)驗(yàn)小學(xué)的暑托班受到了廣大家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

濱江區(qū)錢江灣小學(xué)、春暉小學(xué)、濱江實(shí)驗(yàn)小學(xué)、丹楓實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校開設(shè)了暑期托管減重挑戰(zhàn)營，不僅幫助孩子科學(xué)運(yùn)動(dòng)減重，還動(dòng)靜結(jié)合，保證學(xué)生每日的學(xué)習(xí)時(shí)間。入營前，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院的專家對(duì)學(xué)生身體情況做了綜合分析，并建立“一人一檔”，訓(xùn)練過程中也有專業(yè)團(tuán)隊(duì)通過電子運(yùn)動(dòng)指環(huán)掌握學(xué)生的身體情況，給予準(zhǔn)確的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)校還根據(jù)自身情況做了不一樣的運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)，例如錢江灣小學(xué)以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了足球、籃球、武術(shù)、飛盤等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?！耙稽c(diǎn)都不累，還可以和同學(xué)一起在趣味團(tuán)建中玩耍，實(shí)在是太有意思了?！贝簳熜W(xué)一位五年級(jí)男同學(xué)臉上掛著汗水，卻滿臉笑容。

西湖區(qū)政苑小學(xué)將暑托班打造成W城角色體驗(yàn)館，開設(shè)暑托夢(mèng)想課程。在日常角色體驗(yàn)中，孩子們變身運(yùn)動(dòng)小健將、節(jié)糧小標(biāo)兵等，開啟自律積極的一天；在夢(mèng)想角色體驗(yàn)中，孩子們變身小魔術(shù)師、小科學(xué)家、小導(dǎo)游等，跟隨老師“上知天文、下曉地理”；在政苑夢(mèng)想銀行，孩子們還能根據(jù)日常表現(xiàn)兌換夢(mèng)想金幣和夢(mèng)想禮盒，收獲成功的喜悅。

提質(zhì)減負(fù)豐富實(shí)踐

品茶先泡茶，泡茶先鑒茶，鑒茶先識(shí)茶，原來茶藝竟如此講究，喝茶不僅僅是品茶的茶味，更品的是文化風(fēng)味。在西湖區(qū)景匯中學(xué)，徐旻玥老師的茶藝課吸引了同學(xué)們的目光。

今年，參加景匯中學(xué)暑托班的共有34名學(xué)生。為了充分利用十天的暑托時(shí)間，老師制定了詳細(xì)的日程安排，上午以自習(xí)為主，中午有影視欣賞，下午安排了文體活動(dòng)、體育健康、閱讀等課程。孩子們先利用上午的時(shí)間完成假期作業(yè)。下午的文體活動(dòng)豐富多彩，除了茶藝，還有英語歌曲鑒賞、你畫我猜、二十四點(diǎn)、書法繪畫、棋藝等。

“同學(xué)們，你們會(huì)用筷子嗎？”在拱墅區(qū)星瀾小學(xué)的教室里，杭州天竺筷第五代傳承人王連道給孩子們帶來了一堂非遺傳承課。“這有什么難的。”同學(xué)們紛紛拿起桌上擺放著的筷子，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去姿勢(shì)各異：有的用筷子時(shí)五指凌亂，有的像在握筆，還有的著力點(diǎn)在筷子的中前端。從筷子的歷史，到如何拿筷子，再到自己動(dòng)手做一雙天竺筷，在王連道的悉心指導(dǎo)下，孩子們收獲了學(xué)校課堂學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)生王和晨感到非常驚喜：“我是第一次參加暑托班，本以為就是來寫作業(yè)的，沒想到有這么好玩的課。”

浙江省紅十字會(huì)董葉平醫(yī)師和濱江區(qū)紅十字會(huì)包老師，分別走進(jìn)濱江區(qū)的杭州二中白馬湖學(xué)校（小學(xué)部）和聞濤中學(xué)，用生動(dòng)的案例講述了急救相關(guān)知識(shí)和技能。

在上城區(qū)丁荷中學(xué)，同學(xué)們可以參與豐富的實(shí)踐活動(dòng)。從屋頂農(nóng)場(chǎng)的農(nóng)耕勞作到氣象觀測(cè)站的實(shí)時(shí)觀測(cè)，感受農(nóng)耕文明到現(xiàn)代科技的變遷；從亞運(yùn)圖標(biāo)的手工陶藝制作到3D打印、激光切割機(jī)體驗(yàn)，體悟傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代機(jī)械的碰撞對(duì)比。

在余杭區(qū)，馬榮凱瑞幼兒園的老師帶孩子們走進(jìn)超市，了解超市的結(jié)構(gòu)與布局，自主挑選商品，自己結(jié)賬，體驗(yàn)小當(dāng)家的樂趣。海辰幼兒園的孩子們給幼兒園農(nóng)場(chǎng)的瓜果蔬菜澆水、除草，開啟快樂采摘活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了不少夏季成熟的果實(shí)。

“官方帶娃”，不僅要管牢，更要管好。今年，結(jié)合本地資源與地方特色，杭州不少學(xué)校讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)教育、非遺傳承、社會(huì)實(shí)踐等特色課帶來的樂趣。這些多元服務(wù)，也讓不少家長(zhǎng)點(diǎn)贊——一位家長(zhǎng)說：“原本就想著孩子去暑托班，有老師管著就行，沒想到課程這么豐富，太值了?！?/p>