督學(xué)助力規(guī)范教學(xué) 推動(dòng)優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)
——以《精品課華爾茲花樣改編組合》說(shuō)播課為例

□ 劉天驕 董惠平 翟厚嵐

一、說(shuō)播課的概念

“說(shuō)播課”是由說(shuō)課發(fā)展而來(lái)的，是一種將“說(shuō)課”和“播放課堂實(shí)錄片段”二者相結(jié)合的且能有效融合的、新型的教育教學(xué)研究方式。一般“說(shuō)播課”以說(shuō)課為主，播放視頻片段為輔。

“說(shuō)播課”與“說(shuō)課”的區(qū)別在于：“說(shuō)課”的內(nèi)容可以是教師已經(jīng)上過(guò)的課，也可以是沒(méi)有上過(guò)的課?！罢f(shuō)課”是教師講述某節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)思想和具體教學(xué)流程的過(guò)程，把自己備課過(guò)程中隱性的思維活動(dòng)變?yōu)轱@性的過(guò)程進(jìn)行闡述的教研形式。而“說(shuō)播課”是將教師已經(jīng)上過(guò)的課，用自己的語(yǔ)言和真實(shí)的教學(xué)實(shí)錄片段描述教學(xué)過(guò)程。需要教師講清是如何運(yùn)用現(xiàn)代教育理論對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行把握和制定的；是如何在教材和學(xué)情分析的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)流程（程序）的；對(duì)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)既能講出相對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，也能講出設(shè)計(jì)意圖和所采用的教學(xué)方式；并把相對(duì)應(yīng)的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)用課堂教學(xué)實(shí)錄視頻片段加以闡述，讓理論與實(shí)踐更好地結(jié)合起來(lái)，使聽(tīng)者對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和授課過(guò)程有更加深刻的理解，且對(duì)授課效果一目了然。

二、《精品課華爾茲花樣改編組合》說(shuō)播課內(nèi)容

1.引入

本節(jié)精品課講解針對(duì)的是二年級(jí)摩登舞班的學(xué)員，二年級(jí)的學(xué)員已經(jīng)掌握了華爾茲銀牌組合的基礎(chǔ)。因此，在原銀牌組合的基礎(chǔ)上，增加了新的改編動(dòng)作，在難度上也有所增加，教學(xué)中需要逐步提升學(xué)員們的肌肉能力以及對(duì)節(jié)奏的控制能力。對(duì)部分學(xué)員來(lái)說(shuō)，在節(jié)奏的把控方面還是缺少經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員們喜歡花式動(dòng)作，因此本節(jié)課增加了組合花樣的難度，使其更具有觀賞性的同時(shí)，也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)員對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的積極性。

2.教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)精品課將以三個(gè)方面、四個(gè)點(diǎn)作為教學(xué)目標(biāo)。

三個(gè)方面：一是知識(shí)技術(shù)方面；二是任務(wù)方面；三是情感價(jià)值觀方面。

四個(gè)點(diǎn)分別是：一是通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員能理解動(dòng)作的基本要素；二是在示范指導(dǎo)下，學(xué)員能完成肢體動(dòng)作組合；三是通過(guò)講解與分組練習(xí)，學(xué)員能夠在本節(jié)課獨(dú)立完成動(dòng)作組合；四是培養(yǎng)學(xué)員對(duì)美的感受力、理解力，陶冶情操，促進(jìn)身心健康。

3.教學(xué)方式

通過(guò)基本功訓(xùn)練、示范講解、指導(dǎo)、分組練習(xí)、合作交流等教學(xué)方式，帶領(lǐng)學(xué)員感受華爾茲舞的魅力，培養(yǎng)學(xué)員對(duì)美的感受力、理解力；以《華爾茲花樣改編組合》的講解與示范為主線貫穿整個(gè)課堂教學(xué)。

4.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程

（1）熱身環(huán)節(jié)。帶領(lǐng)學(xué)員跟著音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng)（頭、肩頸、胸、腰、腿、膝蓋、手腕、腳腕等）。

（2）基本功訓(xùn)練。使學(xué)員積極完成前期基本功訓(xùn)練，以最佳的狀態(tài)進(jìn)入新授環(huán)節(jié)。1.原地的升降練習(xí)（雙腳、單腳向旁、單腿向后）：增強(qiáng)學(xué)員腳踝的力量。2.架型的練習(xí)：一對(duì)一糾正學(xué)員動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性。3.前進(jìn)方形步的分組練習(xí)：分組能更有效地觀察、掌握學(xué)員的動(dòng)作到位情況。左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)練習(xí)：增加學(xué)員的動(dòng)作穩(wěn)定性，為學(xué)習(xí)組合打好基礎(chǔ)。（插播視頻片段）

董惠平督學(xué)（左2）、翟厚嵐督學(xué)（左1）、劉天驕老師（右1）參加山東省老年大學(xué)舞體專業(yè)教師培訓(xùn)會(huì)

（3）新授環(huán)節(jié)。1.向?qū)W員講明本節(jié)課新授內(nèi)容及要求。2.示范新課：教師完整示范新課的動(dòng)作內(nèi)容。讓學(xué)員仔細(xì)觀察教師新課動(dòng)作示范。通過(guò)示范激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣。講解過(guò)程中要講到位、指導(dǎo)到位，使學(xué)員理解到位。

組合動(dòng)作一：雙左旋轉(zhuǎn)加撇轉(zhuǎn)。讓學(xué)員看清教師分步講解示范，并跟隨教師模仿體驗(yàn)。學(xué)員要根據(jù)教師指出的重點(diǎn)模仿并努力跟上教學(xué)進(jìn)度。在雙左旋轉(zhuǎn)加撇轉(zhuǎn)中，腳踝的控制難度較大，節(jié)奏的掌握也很重要。（插播視頻片段）

組合動(dòng)作二：雙分點(diǎn)地。本動(dòng)作是學(xué)員學(xué)習(xí)組合過(guò)程中第一個(gè)以造型為主的動(dòng)作，需要學(xué)員控制好身體的傾斜程度以及對(duì)肌肉的控制、節(jié)奏的控制。（插播視頻片段）

（4）練習(xí)環(huán)節(jié)。同時(shí)指導(dǎo)男、女學(xué)員進(jìn)行分組練習(xí)。這一過(guò)程中，要求學(xué)員練習(xí)動(dòng)作的同時(shí)心里跟著教師默喊節(jié)奏，并做到精力集中，聽(tīng)清教師每一步指導(dǎo)，并跟隨教師完成組合動(dòng)作。（插播視頻片段）

要通過(guò)檢查練習(xí)來(lái)糾正學(xué)員動(dòng)作，將學(xué)員出現(xiàn)的一些具有共性的動(dòng)作問(wèn)題進(jìn)行集中講解，個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行單獨(dú)糾正，以便不影響整體的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

5.全堂小結(jié)（插播視頻片段）

（1）學(xué)習(xí)完本節(jié)課的內(nèi)容后，大家還有什么問(wèn)題？可以提出來(lái)一起交流。（學(xué)員提問(wèn)，教師答疑解惑。）

（2）小結(jié)：要以鼓勵(lì)學(xué)員為主。

6.課后作業(yè)

新動(dòng)作的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還需要學(xué)員在課后不斷通過(guò)練習(xí)來(lái)完善。請(qǐng)每位學(xué)員將自己課后練習(xí)的視頻發(fā)到班級(jí)微信群，便于教師為下節(jié)課有針對(duì)性地進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)做好準(zhǔn)備。通過(guò)課后作業(yè)，學(xué)員能夠及時(shí)糾正不足，提高本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的效度。

三、教師反思

這節(jié)課以說(shuō)播課的教研形式呈現(xiàn)，是把我備課的過(guò)程中隱性的思維活動(dòng)變?yōu)轱@性的過(guò)程。在未來(lái)的備課中，我一定堅(jiān)持提前清晰地勾勒出每節(jié)課的框架和思維導(dǎo)圖，把課的流程表達(dá)得更加明白清楚。我將根據(jù)老年學(xué)員的特點(diǎn)，在教課過(guò)程中多做前后聯(lián)系，加深學(xué)員印象，將“艾賓浩斯遺忘曲線”體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中。

下一步，我要注重給學(xué)員提供主動(dòng)探究學(xué)習(xí)、互相交流的空間和時(shí)間，促進(jìn)學(xué)員在交流互動(dòng)和積極練習(xí)中更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，得到不斷提高。在改編課程時(shí)，我會(huì)更加充分考慮老年人的身體健康狀況及其舞蹈基礎(chǔ)能力，找到摩登舞與老年學(xué)員學(xué)習(xí)的共融性，選擇最有益于老年學(xué)員學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。

四、督學(xué)點(diǎn)評(píng)

1.本節(jié)課的教學(xué)框架及流程清晰、合理。

2.練習(xí)形成技能教學(xué)過(guò)程的四個(gè)主要環(huán)節(jié)運(yùn)用恰當(dāng)。

（1）講解與示范中，既注意了由易到難、由共性到個(gè)性，又分別多次示范男女不同動(dòng)作的要領(lǐng)，教師的示范規(guī)范且專業(yè)。

（2）學(xué)員獨(dú)立練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師設(shè)計(jì)并留給了學(xué)員獨(dú)自體驗(yàn)、思考、互助交流的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了學(xué)員為主體的教學(xué)理念。

（3）遞進(jìn)練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師沒(méi)有將基本動(dòng)作、節(jié)拍、要點(diǎn)、美感、表現(xiàn)力等不同層次的要求一次性講解完，而是按照控制教學(xué)節(jié)奏和逐漸遞進(jìn)的原則，在不斷練習(xí)的基礎(chǔ)上再次提高要求，通過(guò)不同的練習(xí)讓學(xué)員逐步達(dá)到較高水準(zhǔn)。

（4）教師的評(píng)判矯正不斷出現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)練習(xí)中，如小到重心、落點(diǎn)、最高點(diǎn)、角度、撇轉(zhuǎn)時(shí)機(jī)等，教師的訂正、指導(dǎo)，強(qiáng)化了精雕細(xì)節(jié)對(duì)整體效果的影響。

3.教師能關(guān)注到教學(xué)評(píng)三者一致性的問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)怎么設(shè)定，教學(xué)流程就怎樣設(shè)計(jì)，課堂評(píng)價(jià)就如何要求。教學(xué)組合的創(chuàng)編是本節(jié)課的一大突出亮點(diǎn)。教師結(jié)合學(xué)員已有的基礎(chǔ)及要求，創(chuàng)造性地增加了花式動(dòng)作，既滿足了學(xué)員喜歡變化加美感的要求，又提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

劉天驕老師教學(xué)舞蹈

附：《精品課華爾茲花樣改編組合》教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，能理解雙左旋轉(zhuǎn)動(dòng)作變形的基本要素；

2.在示范指導(dǎo)下，能完成雙分點(diǎn)地的身體姿態(tài)肢體動(dòng)作組合；

3.通過(guò)講解與分組練習(xí)，學(xué)員能把握肢體動(dòng)作和節(jié)奏的控制能力；

4.通過(guò)練習(xí)能初步獨(dú)立完成動(dòng)作組合；

5.培養(yǎng)學(xué)員對(duì)美的感受力、理解力，陶冶情操，促進(jìn)身心健康。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.雙左旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作變形；

2.雙分點(diǎn)地的身體姿態(tài)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)員對(duì)肢體動(dòng)作的把握和節(jié)奏的控制能力。

四、教材與學(xué)情分析

教材分析：本次教學(xué)內(nèi)容在原銀牌組合的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地改編了動(dòng)作，增加了適合學(xué)員并受學(xué)員喜愛(ài)的花樣要素，其教學(xué)內(nèi)容有利于促進(jìn)學(xué)員的肌肉鍛煉和對(duì)節(jié)奏的控制能力，更有利于學(xué)員獲得成功愉悅的體驗(yàn)。

學(xué)情分析：對(duì)于二年級(jí)學(xué)員來(lái)說(shuō)已經(jīng)掌握了華爾茲銀牌組合的基礎(chǔ)。對(duì)部分學(xué)員來(lái)說(shuō)，本節(jié)課較有難度的動(dòng)作，就是對(duì)節(jié)奏的把控還缺少經(jīng)驗(yàn)。由于學(xué)員們特別喜歡花式動(dòng)作，因此本節(jié)課在創(chuàng)編過(guò)程中增加了學(xué)員可接受的組合花樣，不僅更具有觀賞性，而且可以激發(fā)學(xué)員對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的積極性。

五、教學(xué)設(shè)想

力求通過(guò)本節(jié)課的基本功訓(xùn)練、示范講解、自我嘗試、具體指導(dǎo)、分組練習(xí)、合作交流等教學(xué)方式，帶領(lǐng)學(xué)員們不斷感受華爾茲舞的魅力，培養(yǎng)學(xué)員對(duì)美的感受力、理解力。本節(jié)課力求以教師的講解與示范為導(dǎo)向，以學(xué)員的自我嘗試、互動(dòng)交流和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程為主線的教學(xué)方式貫穿整個(gè)課堂教學(xué)。

六、教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備以及相關(guān)樂(lè)曲。

七、教學(xué)過(guò)程（略）