新時(shí)代偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育的路徑及策略

文/咸陽(yáng)師范學(xué)院 任穎

習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100 周年大會(huì)上的重要講話(huà)中首次提出偉大“建黨精神”，既能夠切實(shí)體現(xiàn)紅色文化傳統(tǒng)，又能生動(dòng)反映出紅色基因代代相傳[1]。新時(shí)代大學(xué)生要堅(jiān)定理想信念，勇于承擔(dān)時(shí)代賦予的使命，開(kāi)拓進(jìn)取，勇往直前，因此，大學(xué)生思想政治教育中融入偉大建黨精神是高校立德樹(shù)人的必然要求，對(duì)教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向，培育有理想、有擔(dān)當(dāng)、聽(tīng)黨話(huà)、感黨恩、跟黨走的時(shí)代新人具有重要意義。

一、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

（一）價(jià)值多元化碰撞的影響。當(dāng)前世界范圍內(nèi)各種思潮涌現(xiàn)，西方資產(chǎn)階級(jí)不斷向我國(guó)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域滲透，潛移默化地影響著我國(guó)青年大學(xué)生的思想和行為。同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)也會(huì)對(duì)大學(xué)生思想觀(guān)念產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，多元化的價(jià)值觀(guān)不斷地影響著青年大學(xué)生，部分大學(xué)生難以抵制不良思想的影響，對(duì)馬克思主義和共產(chǎn)主義堅(jiān)定信仰產(chǎn)生了動(dòng)搖，缺乏力量源泉[2]。

（二）部分高校思想政治教育千篇一律、缺乏創(chuàng)新。目前，存在部分高校不太重視大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)象，特別是對(duì)建黨精神譜系融入方法欠佳，一是不能與新時(shí)代充分結(jié)合，主題不鮮明，內(nèi)容過(guò)于淺顯、形式單一，使得大學(xué)生對(duì)建黨精神融入高校思想政治教育的關(guān)注度不夠，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生的積極性不高；二是部分高校在將建黨精神融入思想政治教育過(guò)程中流于形式，為完成任務(wù)而開(kāi)展活動(dòng)，宣傳過(guò)程中缺乏對(duì)內(nèi)容的教育引導(dǎo)，使得學(xué)生出現(xiàn)抵制、敷衍情緒，降低了育人的效果[3]；三是部分高校融入方式不充分，容易忽視一些常見(jiàn)的易被大學(xué)生接受的方式，如社團(tuán)文化活動(dòng)、校園廣播、張貼海報(bào)、學(xué)生活動(dòng)等，從而造成校園學(xué)習(xí)教育氛圍不濃厚、效果差強(qiáng)人意。

（三）大學(xué)生主體自身的影響。當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜多變，每天大量的網(wǎng)絡(luò)快餐式信息充斥著我們的生活，而青少年大學(xué)生正處于思想萌芽期，缺乏對(duì)信息的甄別能力，很容易受到外界不良信息的誘導(dǎo)，導(dǎo)致許多非主流思想影響大學(xué)生的身心健康發(fā)展，進(jìn)而影響大學(xué)生的價(jià)值追求，使其缺乏堅(jiān)定的信仰，部分大學(xué)生對(duì)紅色文化精神提不起興趣，認(rèn)為建黨精神等紅色文化枯燥無(wú)聊，難以入腦入心，極大地影響了建黨精神的育人效果，使得大學(xué)生出現(xiàn)紅色精神譜系的認(rèn)同危機(jī)[4]。

二、偉大建黨精神的科學(xué)內(nèi)涵

（一）堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想——中國(guó)共產(chǎn)黨人的信念之魂?！皥?jiān)持真理、堅(jiān)守理想”是中國(guó)共產(chǎn)黨人從始至終、一如既往的價(jià)值追求，是偉大建黨精神得以誕生的根基和立足點(diǎn)。堅(jiān)持真理，即中國(guó)共產(chǎn)黨在馬克思主義真理的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，一步一個(gè)腳印，從中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，再到中華民族站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍[5]；堅(jiān)守理想，即中國(guó)共產(chǎn)黨人無(wú)比堅(jiān)定的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的信仰，這種堅(jiān)定信仰是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，新時(shí)代的大學(xué)生要將實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作為自己的畢生使命，力學(xué)篤行，將個(gè)人的“小”我理想與國(guó)家的“大”理想相結(jié)合，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任與使命。

（二）踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命——中國(guó)共產(chǎn)黨人的行動(dòng)基石。“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”從遵循層面上揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的根本動(dòng)力。為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族復(fù)興深深地印記在中國(guó)共產(chǎn)黨人心中，并將此作為自己的初心和使命，一百年來(lái)，正是對(duì)偉大建黨精神中堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想的承接[6]。中國(guó)共產(chǎn)黨始終將尋求民族獨(dú)立和人民解放為己任，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)、帶領(lǐng)中國(guó)人民一步一步解決各種問(wèn)題和困難，創(chuàng)造出屬于中國(guó)式現(xiàn)代化的偉大成就。

（三）不怕?tīng)奚⒂⒂露窢?zhēng)——中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神。“不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)”是中國(guó)共產(chǎn)黨人最本色的特質(zhì)，更是中國(guó)共產(chǎn)黨從建黨之初所要求的核心要義。一百年來(lái)的艱苦奮斗中，涌現(xiàn)出了很多不懼風(fēng)險(xiǎn)、舍生忘死、英勇奮斗的英雄人物，同時(shí)也形成了一系列偉大的精神譜系，如：延安精神、紅船精神、抗疫精神等，這些都充分展現(xiàn)了黨舍小家、為大家，不畏強(qiáng)敵，不怕艱難險(xiǎn)阻，敢于奉獻(xiàn)的英雄氣概。一百年來(lái)，國(guó)際環(huán)境復(fù)雜多變、國(guó)內(nèi)突發(fā)情況層出不窮，中國(guó)共產(chǎn)黨人始終保持著以“為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興”的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，面對(duì)各種困難和問(wèn)題，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，不斷攻堅(jiān)克難，取得一次又一次的勝利。

（四）對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民——中國(guó)共產(chǎn)黨人的崇高情懷?！皩?duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”是中國(guó)共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的價(jià)值旨?xì)w，對(duì)黨忠誠(chéng)，不負(fù)人民，一方面是以對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰為基礎(chǔ)，秉承著共產(chǎn)黨人的初心使命，是無(wú)條件的、具體的；另一方面，黨章中對(duì)黨員最基本的要求就是對(duì)黨忠誠(chéng)，而對(duì)黨忠誠(chéng)又代表著人民的利益，即對(duì)黨忠誠(chéng)和不負(fù)人民是內(nèi)在統(tǒng)一的，都是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人高尚的品德和不負(fù)人民的情懷[7]。

三、大學(xué)生思想政治教育中融入偉大建黨精神的必要性

偉大建黨精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的源頭活水，形成于中國(guó)人民的偉大實(shí)踐之中，百年奮斗不同時(shí)期“孵化”出了一系列的紅色精神，是黨和人民重要的精神財(cái)富，不斷激勵(lì)和啟示著新時(shí)代黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。大學(xué)生思想政治教育中融入偉大建黨精神是大學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中的優(yōu)質(zhì)資源，因此，新時(shí)代偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，其目標(biāo)性和規(guī)律性等方面有著高度的一致性。

（一）落實(shí)高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的需要。堅(jiān)持黨對(duì)高校的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是高校思想政治教育中一項(xiàng)重要內(nèi)容，立德樹(shù)人從根本上回答了高校思想政治教育中“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一問(wèn)題，將偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育，就是要引導(dǎo)青年學(xué)生把握好新時(shí)代新征程上偉大斗爭(zhēng)的發(fā)展大勢(shì)，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任與使命，將自己的個(gè)人理想與民族復(fù)興的在“中國(guó)夢(mèng)”相結(jié)合，不斷為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦[8]。因此，大學(xué)生思想政治教育中融入偉大建黨精神是實(shí)現(xiàn)高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求，由此讓學(xué)生更加堅(jiān)定，做好對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的馬克思主義踐行者。

（二）高校思想政治教育提供優(yōu)質(zhì)資源的需要。高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)多采用說(shuō)教模式，如：召開(kāi)班會(huì)、聽(tīng)講座、聽(tīng)報(bào)告等方式，學(xué)生大多也都是敷衍式參加上述活動(dòng)，很難從心里接受，從而使得高校思想政治教育效果不佳。中國(guó)共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求、意志品質(zhì)和政治品格在偉大建黨精神中得到了充分展現(xiàn)，其背后有著鮮活的案例故事感染學(xué)生，如：不怕艱難險(xiǎn)阻、舍身忘己的長(zhǎng)征精神、延安精神，共克時(shí)艱的抗洪精神、抗疫精神等，不同時(shí)期可歌可泣的英雄故事無(wú)不是高校思想政治教育的優(yōu)質(zhì)資源，使學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更加清晰，以此來(lái)增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同感。

（三）指引大學(xué)生形成正確價(jià)值取向的需要。青年大學(xué)生正處于價(jià)值取向形成的關(guān)鍵時(shí)期，自媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容復(fù)雜多變，大學(xué)生思想容易受到不良網(wǎng)絡(luò)文化的侵蝕，將偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育，一方面，能夠占領(lǐng)文化宣傳主陣地，讓大學(xué)生沉浸在偉大建黨精神的紅色精神譜系氛圍之中，使得不良的文化無(wú)法滲入；另一方面，弘揚(yáng)、傳承偉大建黨精神能夠激發(fā)大學(xué)生樹(shù)立崇高的理想信念、厚植深厚的愛(ài)國(guó)情懷、磨礪剛毅的精神品質(zhì)，從而指引大學(xué)生形成正確的價(jià)值取向，將個(gè)人理想與國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)相結(jié)合，擔(dān)負(fù)起新時(shí)達(dá)賦予的責(zé)任與使命[9]。

四、大學(xué)生思想政治教育中融入偉大建黨精神的路徑及策略

新時(shí)代大學(xué)生作為民族復(fù)興大任的主要力量，要自覺(jué)成為偉大建黨精神的堅(jiān)定踐行者和忠實(shí)傳承者，而偉大建黨精神中又富含著豐富的優(yōu)質(zhì)資源。因此，偉大建黨精神可以通過(guò)高校思政課堂、“第二課堂”校園文化、新媒體平臺(tái)、地方紅色文化社會(huì)實(shí)踐等方面全方位、全過(guò)程構(gòu)建、弘揚(yáng)和傳承偉大建黨精神的路徑，從而提升思想政治教育的育人成效。

（一）占領(lǐng)高校思政課堂“主戰(zhàn)場(chǎng)”。作為大學(xué)生思想政治教育的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，高校思政課堂一直發(fā)揮著巨大的作用，指導(dǎo)和引領(lǐng)大學(xué)生形成正確的價(jià)值取向，學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)偉大建黨精神，既為思想政治教育提供了優(yōu)質(zhì)資源，又可以傳承發(fā)揚(yáng)偉大建黨精神。一方面，高校思政課課堂教學(xué)中應(yīng)結(jié)合偉大建黨精神，如：作為形勢(shì)政策課專(zhuān)題內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)、完整地學(xué)習(xí)偉大建黨精神，同時(shí)要采取啟發(fā)式、互動(dòng)式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，讓學(xué)生自覺(jué)地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)偉大建黨精神，從而提高育人成效。另一方面，馬克思主義學(xué)院可以通過(guò)集體備課、邀請(qǐng)專(zhuān)家等方式不斷加強(qiáng)對(duì)思政課教師的培訓(xùn)，讓思政課教師在課堂上將中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗史講清楚、講明白，從而確保育人的實(shí)效性。

（二）打造“第二課堂”校園文化精品?！暗诙n堂”校園文化是傳統(tǒng)主課堂的延伸，其豐富的校園文化活動(dòng)內(nèi)容拓展了高校思想政治教育工作，能夠潛移默化地影響新時(shí)代大學(xué)生的精神文化，打造“第二課堂”校園文化精品，能夠營(yíng)造良好的校園思想政治教育氛圍。偉大建黨精神不僅僅要融入主課堂，還要發(fā)揮“第二課堂”文化育人的作用，開(kāi)展格調(diào)高雅、健康向上、形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動(dòng)，如：在大學(xué)生藝術(shù)節(jié)舉辦手繪黨史故事手抄報(bào)活動(dòng)，開(kāi)展紅歌比賽活動(dòng)、紅色書(shū)籍、資料、圖片傳閱活動(dòng)，再現(xiàn)革命先輩、英雄人物的精神風(fēng)貌；在重大節(jié)日（如：五四、七一、國(guó)慶等）巧妙的引入偉大建黨精神文化元素，不斷強(qiáng)化黨史文化記憶，提升“第二課堂”校園文化活動(dòng)內(nèi)涵，增強(qiáng)偉大建黨精神融入的感染力、滲透力。

（三）借助新媒體平臺(tái)。隨著網(wǎng)絡(luò)自媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，微博、QQ、抖音、微信公眾號(hào)等社交平臺(tái)影響著當(dāng)代大學(xué)生的思維和行為，新媒體平臺(tái)成為思想政治教育網(wǎng)絡(luò)育人的重要載體，以其靈活、多樣的傳播方式更能被新時(shí)代大學(xué)生所接受，因此，要借助新媒體技術(shù)平臺(tái)，使大學(xué)生思想政治教育中融入建黨精神，一方面，高校要將以偉大建黨精神為主題的標(biāo)語(yǔ)、推文、短視頻通過(guò)微博、QQ、抖音、微信公眾號(hào)等精準(zhǔn)推送給大學(xué)生，同時(shí)建立校內(nèi)偉大建黨精神網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)；另一方面，教師要善于利用新媒體技術(shù)，制作富含偉大建黨精神元素的微電影、微課堂、微視頻，從而更能加深學(xué)生對(duì)偉大建黨精神的理解，增強(qiáng)新媒體傳播偉大建黨精神的吸引力，以其強(qiáng)大的傳播力增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生對(duì)一系列紅色精神的認(rèn)同感、使命感，從而潛移默化地提升大學(xué)生思想政治教育的育人效果。

（四）依托地方紅色文化資源，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生“知行合一”的重要體現(xiàn)，也是高校思想政治工作的重要環(huán)節(jié)，社會(huì)實(shí)踐使得思想政治教育不再是生硬的說(shuō)教，能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。偉大建黨精神作大學(xué)生思想政治教育優(yōu)質(zhì)資源之一，要充分挖掘地方紅色文化資源特色，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，組織學(xué)生參觀(guān)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐牧沂苛陥@、紅色紀(jì)念館等，走出校園小課堂，走進(jìn)社會(huì)大課堂，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)偉大建黨精神的認(rèn)識(shí)和理解；同時(shí)，積極倡導(dǎo)大學(xué)生利用暑期前往家鄉(xiāng)開(kāi)展紅色文化社會(huì)實(shí)踐，如：實(shí)地走訪(fǎng)調(diào)研革命圣地、革命老區(qū)、老紅軍，深度訪(fǎng)談、聆聽(tīng)黨的故事，感悟偉大建黨精神，聽(tīng)黨話(huà)、感黨恩、跟黨走，在中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨、長(zhǎng)才干。