“指尖黨建”在高校學(xué)生黨員教育和管理中的實踐探索

文/石家莊學(xué)院 李妍 張建學(xué) 劉怡

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高校黨建工作。習(xí)近平總書記關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)系列重要講話中提到：互聯(lián)網(wǎng)越來越成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活的新空間，越來越成為獲取公共服務(wù)的新平臺。目前，高校教師學(xué)生的教育教學(xué)、日常思想政治教育、學(xué)習(xí)娛樂、生活服務(wù)等都離不開網(wǎng)絡(luò)，都需要借助網(wǎng)絡(luò)開展工作，包括高校學(xué)生黨建工作。由于當(dāng)代學(xué)生習(xí)慣應(yīng)用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)實時地、便捷地、廣泛地獲取信息來進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以在當(dāng)前移動互聯(lián)時代，借助手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展黨員教育和管理工作有利于滿足學(xué)生黨員的需求，因此，不少高校紛紛通過“黨建+微信”“黨建+學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“黨建+易班”等手機(jī)應(yīng)用開展高校黨建工作[1]，主要利用手機(jī)應(yīng)用傳播速度快、應(yīng)用范圍廣和便捷有效的特點，將高校黨建工作融入學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)和娛樂中，有利于學(xué)生不限時間和地點的進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于黨支部發(fā)揮政治功能和組織功能，有利于黨員教育和管理。

一、領(lǐng)悟“指尖黨建”工作陣地的基本內(nèi)涵

高校學(xué)生黨支部可利用手機(jī)這一傳播工具向高校學(xué)生發(fā)布學(xué)習(xí)類資訊、時政類資訊、支部活動類資訊，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展理論學(xué)習(xí)活動、社會志愿服務(wù)展示活動、網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)活動等，進(jìn)行黨員教育、黨員發(fā)展、黨員管理、發(fā)揮作用等黨建工作，真正實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)黨建深度融合、支部青年充分互動、線上線下一體運(yùn)行的新模式，構(gòu)建“指尖黨建”工作陣地新格局。

“指尖黨建”順應(yīng)時代發(fā)展，應(yīng)用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢，高校學(xué)生黨支部可以創(chuàng)建手機(jī)學(xué)習(xí)平臺，例如充分應(yīng)用微信公眾號、易班微社區(qū)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國、學(xué)院網(wǎng)站頁面等手機(jī)應(yīng)用，建設(shè)“指尖上的黨建陣地”，隨時隨地實現(xiàn)黨員教育、黨員管理，強(qiáng)化意識形態(tài)引領(lǐng)，筑牢高校師生的思想根基。

二、構(gòu)建“指尖黨建”工作陣地的重要意義

（一）模式新，加強(qiáng)高校黨建工作的自主性?！爸讣恻h建”不僅實現(xiàn)了隨時隨地進(jìn)行黨員教育和黨員管理，還提高了高校黨建工作的自主性?！爸讣恻h建”是以學(xué)生黨員中心，為學(xué)生黨員提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，有大量的學(xué)習(xí)資源供大家學(xué)習(xí)，有榜樣先進(jìn)力量激勵大家，有支部建設(shè)風(fēng)采展示給大家，學(xué)生黨員、青年學(xué)生們可以在這一黨建陣地自主學(xué)習(xí)、上傳心得體會、交流所感所悟等，是一種互動性強(qiáng)、參與度高的教育活動模式，改變了傳統(tǒng)被動接受的教育學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生黨員們的主動學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)的興趣，將黨員教育落實到全方位、全過程、全員育人，更好地引領(lǐng)學(xué)生黨員、青年學(xué)生們自覺踐行社會主義核心價值觀。[2]

（二）載體活，提升高校黨建工作的影響力。高校黨建工作要高度重視移動互聯(lián)網(wǎng)對開展高校黨建工作提供的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，搭建內(nèi)容豐富的“指尖黨建”工作陣地。在“指尖黨建”這一網(wǎng)絡(luò)載體上，可涵蓋黨的建設(shè)、思想教育、工作制度、組織生活、黨員管理、理論探討、活動安排等，學(xué)生可以通過“指尖黨建”來了解黨的歷史、黨的理論、入黨程序等，成為面向廣大學(xué)生黨員、入黨積極分子、入黨申請人的學(xué)習(xí)平臺。學(xué)生黨支部通過“指尖黨建”工作陣地，作為宣傳黨支部生動實踐、特色亮點、志愿服務(wù)等內(nèi)容的載體，能夠展示黨支部的良好風(fēng)貌和正能量，鼓勵學(xué)生黨員帶頭參與志愿服務(wù)，使學(xué)生黨員以熱情樂觀的態(tài)度、斗志昂揚(yáng)的精神投入到學(xué)習(xí)工作中，提升學(xué)生黨支部在大學(xué)生中的影響力。

（三）形式多，提高高校黨建工作的效率?！爸讣恻h建”為高校黨建工作提供更準(zhǔn)確、更及時、更全面的前沿黨建信息和更豐富的黨建教育資源，極大地簡化了高校繁瑣的日常黨務(wù)工作，從而有效提高了高校黨建工作效率。在黨員發(fā)展方面，嚴(yán)格發(fā)展黨員政治標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把發(fā)展黨員程序，嚴(yán)格規(guī)范發(fā)展黨員檔案，嚴(yán)肅發(fā)展黨員紀(jì)律，可對入黨申請人、入黨積極分子、學(xué)生黨員不限時間不限地點的進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳教育，對其在培養(yǎng)教育過程中的情況進(jìn)行過程性評價；在黨員教育方面，能夠整合平臺資源，結(jié)合“線上+線下”方式，依托微信公眾號、易班微社區(qū)、QQ 微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺，重點圍繞黨的二十大精神、習(xí)近平總書記系列講話精神、黨建工作等內(nèi)容進(jìn)行更新，讓黨員隨時隨地參與所在黨支部的教育培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員日常教育管理工作，不斷提高黨員個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

三、開展“指尖黨建”工作陣地的實踐探索

（一）整合平臺資源，打造“指尖黨建”工作陣地。高校黨建工作建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，對培育社會主義接班人、對大學(xué)生樹立正確三觀有著至關(guān)重要的作用，黨建工作要占領(lǐng)學(xué)生的思想高地，要引領(lǐng)正確的方向，要充分利用移動互聯(lián)技術(shù)貼近學(xué)生日常生活，符合學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，打造“指尖上的黨建陣地”，增強(qiáng)黨建工作活力。

高?？沙浞掷梦⑿殴娞?、易班、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等網(wǎng)絡(luò)平臺，積極整合資源，拓寬渠道，將移動互聯(lián)技術(shù)與黨建工作深度結(jié)合，加強(qiáng)黨組織建設(shè)和黨員教育管理，構(gòu)建學(xué)生“指尖黨建”網(wǎng)絡(luò)工作陣地，以理論學(xué)習(xí)、作用發(fā)揮、黨員監(jiān)督、信息發(fā)布、輿情引導(dǎo)等為主要內(nèi)容，通過亮化黨員身份、學(xué)習(xí)時政熱點、展示黨支部風(fēng)采、志愿服務(wù)活動、制作黨課微視頻等形式，整合網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮組織優(yōu)勢，著力打造互聯(lián)網(wǎng)背景下學(xué)生黨支部建設(shè)理論宣傳的主陣地和管理服務(wù)的途徑，青年學(xué)生學(xué)習(xí)教育的大平臺。

高校學(xué)生黨支部可為入黨申請人、入黨積極分子、中共黨員等建立QQ 群、微信群，統(tǒng)一組織管理，可利用高校原有的移動互聯(lián)平臺，例如學(xué)校官方網(wǎng)站開設(shè)“學(xué)生黨支部黨建工作”版塊，利用微信公眾平臺推出“天天學(xué)習(xí)”“行知課堂”等欄目，利用易班應(yīng)用設(shè)置“理論天天學(xué)”“黨課周周講”“影片月月看”等版塊，打造高?！爸讣恻h建”工作陣地，進(jìn)一步實現(xiàn)黨團(tuán)員學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化和制度化，為廣大黨團(tuán)員提供多渠道的學(xué)習(xí)交流方式，從而進(jìn)一步提高自身思想政治素養(yǎng)。

（二）強(qiáng)化陣地意識，抓好“指尖黨建”宣傳管理?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》指出，要不斷壯大高校主流思想輿論，要著力加強(qiáng)高校宣傳思想陣地管理。加強(qiáng)高校宣傳思想陣地管理，要緊緊抓住校園網(wǎng)絡(luò)這個關(guān)鍵，而“指尖黨建”平臺的建立，恰恰可以作為高校宣傳思想工作的主要網(wǎng)絡(luò)陣地。

高校黨建工作可以培養(yǎng)入黨積極分子、中共黨員等先進(jìn)分子，作為一支政治過硬、專業(yè)的網(wǎng)宣黨建隊伍,主要負(fù)責(zé)關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，撰寫網(wǎng)絡(luò)評論，引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)正能量宣傳，尤其是在高校輿情事件中，能夠起到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早發(fā)聲，營造出風(fēng)清氣正和良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境。

高校黨建工作還要狠抓“指尖黨建”陣地，建設(shè)一個強(qiáng)大的黨建網(wǎng)宣平臺?！爸讣恻h建”作為黨建主題網(wǎng)宣傳播平臺，要牢牢占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論空間的制高點，形成潛移默化的互聯(lián)網(wǎng)黨建思維?！爸讣恻h建”平臺要增強(qiáng)主動性、掌握主動權(quán)、打好主動仗，從理論與實踐的結(jié)合上，堅持以內(nèi)容為中心，以開展思想政治教育、引領(lǐng)輿論導(dǎo)向為目的，積極抓好“指尖黨建”這個陣地，創(chuàng)作出具有深厚思想政治內(nèi)涵、充滿正能量的網(wǎng)宣文章，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，營造文明健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境，努力創(chuàng)造高校黨建新局面。

（三）創(chuàng)新形式內(nèi)容，發(fā)揮“指尖黨建”育人優(yōu)勢。做好高校學(xué)生黨建工作，要充分發(fā)揮“指尖黨建”的育人作用。落實立德樹人，是高校育人的中心環(huán)節(jié)，高校黨建工作要緊緊圍繞立德樹人這一中心環(huán)節(jié)開展。

1.因勢利導(dǎo)，打造網(wǎng)絡(luò)工作陣地，豐富線上線下宣傳功能與手段，做好學(xué)生入黨啟蒙和教育引導(dǎo)的排頭兵?！爸讣恻h建”平臺作為高校黨建工作綜合性宣傳教育陣地，可充分利用和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息化功能，通過學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號、易班等網(wǎng)絡(luò)功能完善黨建陣地，抓好學(xué)習(xí)教育，形成優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果。定期推送黨建常識，將入黨申請書、思想?yún)R報、黨日活動、組織生活會、發(fā)展黨員流程等最基礎(chǔ)的黨建工作常識用學(xué)生易接受的微信推送方式發(fā)布給學(xué)生，加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)。

2.因地制宜，結(jié)合高校黨建特點，開展校內(nèi)校外學(xué)習(xí)體驗活動，做好河北紅色文化的傳聲筒。“指尖黨建”在微信公眾號、易班上開辟黨建學(xué)習(xí)專題欄目，下設(shè)理論天天學(xué)、黨課周周講、行知課堂等系列欄目，以紅色資源為依托，借助文物、文獻(xiàn)資料，通過影片、布展、場景重現(xiàn)等方式“沉浸式”學(xué)習(xí)黨史。例如網(wǎng)上云游參觀西柏坡紀(jì)念館，學(xué)習(xí)領(lǐng)會西柏坡精神；在曹火星紀(jì)念館找尋不朽的經(jīng)典，高唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，唱出堅定不移聽黨話、矢志不渝跟黨走的信念；在北莊村感受團(tuán)結(jié)就是力量，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平總書記回信精神，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，讓紅色火種在新征程中傳遞；在中共中央舊址大院，緬懷偉人們在艱苦環(huán)境下建立新中國的歷程。通過重溫紅色足跡、追溯紅色記憶、體悟紅色文化，感受黨的紅色精神偉力，深入了解黨史發(fā)展的偉大歷程，激勵廣大學(xué)生的愛國熱情，在百年黨史的波瀾壯闊中感悟初心使命，在學(xué)習(xí)和活動中自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高思想和理論水平。

3.因材施教，結(jié)合青年學(xué)生的需求，開展各類品牌賽事和實踐活動，做好黨建引領(lǐng)的主力軍。高校學(xué)生黨支部可組織“黨的理論知識競賽”“學(xué)習(xí)二十大朗誦比賽”“喜迎二十大海報繪畫活動”“奮進(jìn)新時代 奮進(jìn)新征程”短視頻評比、“我眼中的二十大”精神分享會等各類學(xué)生喜聞樂見的比賽活動。同時，各高校結(jié)合自身專業(yè)可打造品牌黨建活動，以賽促學(xué)，豐富學(xué)習(xí)教育和黨建形式，立足理論學(xué)習(xí)，應(yīng)用好“指尖黨建”，更好地開展和宣傳活動，更多引起同學(xué)們的參加和討論，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)黨的理論知識，激勵青年學(xué)生厚植愛黨、愛國、愛社會主義精神。

4.因利乘便，結(jié)合新媒體優(yōu)勢，通過“指尖黨建”優(yōu)化大學(xué)生黨建管理機(jī)制。從黨員管理覆蓋面上來看，“指尖黨建”可將入黨申請人、入黨積極分子、發(fā)展對象、中共學(xué)生黨員全部納入管理范圍，進(jìn)行全員管理。通過微信群、QQ 群、易班等手機(jī)應(yīng)用，分批次分層次管理，實時發(fā)送通知、消息，準(zhǔn)確傳達(dá)到每一位學(xué)生；從黨建學(xué)習(xí)交互上來看，“指尖黨建”給大家提供了交流分享的平臺，大家可以將自己的思想?yún)R報、學(xué)習(xí)感悟等以文字、圖片、音頻、視頻等形式上傳到制定版塊，供大家學(xué)習(xí)交流，也可觀察同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)言行，做好正確的引導(dǎo)教育；從長遠(yuǎn)效果來看，“指尖黨建”是一個正能量的網(wǎng)絡(luò)聚集地，可以規(guī)范同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)行為，影響同學(xué)們的思想，增強(qiáng)明辨是非的本領(lǐng)，自覺引導(dǎo)同學(xué)們踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的三觀。

（四）聯(lián)結(jié)線上線下，“動動指尖”上黨課?！白龊酶咝Ｋ枷胝喂ぷ鳎蚴露⒁驎r而進(jìn)、因勢而新”，通過打造的“指尖黨建”工作陣地，學(xué)生黨員可以隨時隨地參加黨支部學(xué)習(xí)活動，線上線下一起上黨課。因為畢業(yè)實習(xí)、寒暑假等原因不能線下參加支部活動的學(xué)生黨員，可通過黨支部微信、易班、騰訊會議等平臺進(jìn)行黨課直播，線上觀看互動，一起參與黨課學(xué)習(xí)。

高校學(xué)生黨支部也可通過易班優(yōu)課、線上“云課堂”、微信公眾平臺等移動互聯(lián)平臺推出系列微黨課，拓寬“線上”課堂教學(xué)渠道，拓展教學(xué)形式，配合“線下”黨員主題教學(xué)，合理設(shè)置黨課課程，傳遞黨的政策，傳播黨的聲音，把“線上”黨課作為黨員教育培訓(xùn)的重要載體，以“線上+線下”方式開展黨課學(xué)習(xí)，打破時間、空間限制，有效破解黨員學(xué)習(xí)“障礙”，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，推動黨員組織生活正?；?、學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。

四、結(jié)語

“指尖黨建”是新時期黨建工作不斷創(chuàng)新的實踐結(jié)果，高校應(yīng)率先垂范，積極實踐和探索。高校要充分領(lǐng)悟“指尖黨建”工作陣地的基本內(nèi)涵，意識到構(gòu)建“指尖黨建”工作陣地的重要意義，利用其模式新、載體活、形式多等特點增強(qiáng)高校黨建工作的影響力和效率，積極開展“指尖黨建”工作陣地的實踐探索，整合平臺資源、強(qiáng)化陣地意識、創(chuàng)新形式內(nèi)容、聯(lián)結(jié)線上線下，全面深化高校學(xué)生黨員教育和黨員管理工作，推動高校黨建工作的積極發(fā)展。