全面提升 人才自主培養(yǎng)質(zhì)量走好中國(guó)式現(xiàn)代化 人才之路

楊思林

全面推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中國(guó)共產(chǎn)黨的使命任務(wù)，是深刻理解中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)我國(guó)高質(zhì)量人才培養(yǎng)提出的新任務(wù)新要求，要全面認(rèn)識(shí)人才培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)涵要義，增強(qiáng)人才培養(yǎng)自信與能力，把握好人才成長(zhǎng)規(guī)律，加快改革創(chuàng)新，通過(guò)培植人才培養(yǎng)土壤，營(yíng)造人才成長(zhǎng)環(huán)境，走好人才自主培養(yǎng)之路，率先建成人才強(qiáng)國(guó)。

一、全面提升自主人才培養(yǎng)質(zhì)量是中國(guó)式現(xiàn)代必要要求

黨的二十大報(bào)告著重強(qiáng)調(diào)了教育、科技、人才的重要性，這是對(duì)教育、科技、人才對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化支撐性、先導(dǎo)性、全局性作用和地位的新認(rèn)識(shí)。在新時(shí)代新征程中要充分發(fā)揮高等教育龍頭作用，全面提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力培養(yǎng)創(chuàng)新人才，引領(lǐng)科技創(chuàng)新，驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，以中國(guó)式現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，高端芯片、種植資源、尖端裝備等關(guān)鍵核心技術(shù)，絕大部分仍掌控在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家手中，外部勢(shì)力對(duì)我國(guó)的高端人才、關(guān)鍵技術(shù)圍堵封鎖愈演愈烈。

歷史和事實(shí)證明，關(guān)鍵人才和關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來(lái)、買(mǎi)不來(lái)、討不來(lái)的，只有全面提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，才能將人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中。習(xí)近平總書(shū)記指出，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。

習(xí)近平總書(shū)記從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對(duì)我國(guó)人才事業(yè)作出的一系列重要指示，為人才培養(yǎng)指明了方向、提供了根本遵循。我們必須深刻認(rèn)識(shí)到，扎根中國(guó)大地，堅(jiān)定走好人才自主培養(yǎng)之路，是新征程中國(guó)式現(xiàn)代化的必要要求，是新時(shí)代我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的必然選擇，是中華民族偉大復(fù)興的必由之路。

二、增強(qiáng)自主人才培養(yǎng)自信與能力

人才培養(yǎng)根本要依靠教育，高端人才培養(yǎng)關(guān)鍵在高等教育，自新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)高等教育辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)能力取得了歷史性躍升，目前建成了世界上規(guī)模最大的高等教育體系。高等教育形態(tài)、性質(zhì)、內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)、作用等方面產(chǎn)生了一系列質(zhì)性變化，整體質(zhì)量水平邁進(jìn)了世界第一方陣，我國(guó)高等教育取得的歷史性成就是走好人才自主培養(yǎng)之路的自信基礎(chǔ)。

黨的二十大報(bào)告提出加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，促進(jìn)人才區(qū)域合理布局和協(xié)調(diào)發(fā)展，著力形成人才國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的比較優(yōu)勢(shì)，這要求我國(guó)高等教育必須加大改革創(chuàng)新發(fā)展力度，聚焦中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)人才質(zhì)量提出的新任務(wù)和新要求，進(jìn)一步全面提升自主人才培養(yǎng)能力，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，以時(shí)不我待的責(zé)任感和緊迫感，瞄準(zhǔn)世界科學(xué)前沿和關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師、大國(guó)工匠、高技能人才。

三、把握人才成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律

中華民族偉大復(fù)興要靠人才、靠教育，堅(jiān)持正確的人才培養(yǎng)理念，尊重人才成長(zhǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律，扎根中國(guó)歷史、文化和現(xiàn)實(shí)土壤，加強(qiáng)人才培養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)，建立中長(zhǎng)期人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建全學(xué)段STEM 人才培養(yǎng)體系，需要源源不斷的人才資源供給。黨的二十大報(bào)告指出，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。我們只有依靠自身教育體系，提升自主人才培養(yǎng)能力，才能旗幟鮮明地?fù)?dān)當(dāng)為黨育人、為國(guó)育才使命，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。高校作為人才培養(yǎng)的橋頭堡和主陣地，必須準(zhǔn)確把握人才成長(zhǎng)規(guī)律，發(fā)揮高校人才培養(yǎng)主體性作用，積極響應(yīng)黨和國(guó)家的戰(zhàn)略部署，以高質(zhì)量人才培養(yǎng)為目標(biāo)，打造高質(zhì)量自主人才培養(yǎng)體系，堅(jiān)定不移走好新時(shí)代高水平人才自主培養(yǎng)之路。

思想引領(lǐng)是立德樹(shù)人的關(guān)鍵，走好人才自主培養(yǎng)之路，必須在思想引領(lǐng)上下功夫，做好鑄魂育人的工作，增強(qiáng)人才的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同，確保培養(yǎng)和使用的人才政治上絕對(duì)可靠。黨的二十大報(bào)告指出，全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來(lái)抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。高校作為人才聚集地，應(yīng)充分發(fā)揮高校人才的政治引領(lǐng)、大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神、愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的光榮傳統(tǒng)，引導(dǎo)廣大青年堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。

四、培植人才自主培養(yǎng)土壤

十年樹(shù)木、百年樹(shù)人。人才培養(yǎng)，非一朝一夕之功，提高自主人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵在于培植人才培養(yǎng)土壤，夯實(shí)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。首先，要加快構(gòu)建高質(zhì)量高等教育體系，加大教育投入，補(bǔ)齊高等教育高質(zhì)量發(fā)展的弱項(xiàng)與短板，大力推進(jìn)高等教育多樣化、特色化和內(nèi)涵式發(fā)展，提升高等教育整體質(zhì)量。其次，充分發(fā)揮“雙一流”大學(xué)的帶動(dòng)示范作用，推動(dòng)?xùn)|西部高校結(jié)對(duì)幫扶，推進(jìn)區(qū)域高等教育資源共建共享，不斷提高西部高校人才培養(yǎng)能力，源源不斷培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。

高校自身必須圍繞人才培養(yǎng)關(guān)鍵要素方面下功夫。一是要不斷優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局。專(zhuān)業(yè)是人才培養(yǎng)的基本單元，專(zhuān)業(yè)設(shè)置要主動(dòng)對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求精準(zhǔn)鏈接，瞄準(zhǔn)世界科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加快培養(yǎng)高精尖緊缺人才。二是建設(shè)高質(zhì)量課程。課程是人才培養(yǎng)的基本要素，構(gòu)建系統(tǒng)化課程體系，創(chuàng)新課程建設(shè)模式，提升課程質(zhì)量。三是建設(shè)高水平教師隊(duì)伍。教師是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵力量，必須要嚴(yán)格按“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教師教育教學(xué)水平提升。四是建設(shè)高質(zhì)量教材。教材是教學(xué)內(nèi)容的主要載體，是教學(xué)的重要依據(jù)、培養(yǎng)人才的重要保障，要及時(shí)更新教材內(nèi)容，確保教授內(nèi)容具有前瞻性和時(shí)代性，同時(shí)創(chuàng)新教材新形態(tài)，使教材質(zhì)量得到持續(xù)提升。五是打造科教融合實(shí)踐平臺(tái)。充分發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，建設(shè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)等科技創(chuàng)新平臺(tái)，依據(jù)產(chǎn)業(yè)布局和區(qū)域發(fā)展欲求，建設(shè)人才培養(yǎng)基地，帶動(dòng)提升人才培養(yǎng)。六是依托國(guó)家重大科研項(xiàng)目、重大工程、重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)科研基地、國(guó)際學(xué)術(shù)交流合作項(xiàng)目，加強(qiáng)高層次科技人才、核心技術(shù)研發(fā)人才的培養(yǎng)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，吸取國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，兼收博采，大力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

五、營(yíng)造良好人才成長(zhǎng)環(huán)境

“栽下梧桐樹(shù)，引得鳳凰來(lái)”，人才的成長(zhǎng)離不開(kāi)一定的環(huán)境，良好的環(huán)境是人才成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)。黨的二十大報(bào)告指出，深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，實(shí)施更加積極、更加開(kāi)放、更加有效的人才政策，著力形成人才國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的比較優(yōu)勢(shì)，加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量。

習(xí)近平總書(shū)記指出，要營(yíng)造良好創(chuàng)新環(huán)境，加快形成有利于人才成長(zhǎng)的培養(yǎng)機(jī)制、有利于人盡其才的使用機(jī)制、有利于競(jìng)相成長(zhǎng)各展其能的激勵(lì)機(jī)制、有利于各類(lèi)人才脫穎而出的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，培植好人才成長(zhǎng)的沃土。深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，營(yíng)造良好人才成長(zhǎng)環(huán)境，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來(lái)，必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新，破除束縛人才發(fā)展的思想觀(guān)念和體制機(jī)制障礙，激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力，形成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度優(yōu)勢(shì)。

高質(zhì)量人才培養(yǎng)要求進(jìn)一步深化產(chǎn)教研融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，建立學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)部門(mén)和協(xié)會(huì)等各方育才主體作用聯(lián)動(dòng)機(jī)制。學(xué)校通過(guò)營(yíng)造良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境，發(fā)揮學(xué)校教育為黨育人、為國(guó)育才的作用，調(diào)動(dòng)企業(yè)等用人主體在人才培養(yǎng)上的積極性、主動(dòng)性，引導(dǎo)企業(yè)和行業(yè)組織加大人才資本投入和科技研發(fā)投入，將企業(yè)身處科技競(jìng)爭(zhēng)前沿、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)前端的壓力轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新適應(yīng)市場(chǎng)需求和社會(huì)發(fā)展的能力。

營(yíng)造有利于科技型企業(yè)成長(zhǎng)的良好環(huán)境，充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)人才集聚效應(yīng)，緊盯產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，圍繞重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)開(kāi)展人才培養(yǎng)，促進(jìn)人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，發(fā)揮龍頭企業(yè)作用，整合人才項(xiàng)目、科技項(xiàng)目、工業(yè)項(xiàng)目等方面資源，吸引聚集大批人才在企業(yè)鍛煉成長(zhǎng)，讓事業(yè)激勵(lì)人才，讓人才成就事業(yè)。