高?！笆M(jìn)五育”公寓綜合服務(wù)育人平臺(tái)探索與實(shí)踐

張心怡 崔靜怡

高?！笆M(jìn)五育”公寓綜合服務(wù)育人平臺(tái)探索與實(shí)踐

張心怡 崔靜怡

[青島理工大學(xué)、山東科技大學(xué)]

新時(shí)代學(xué)生生活圖景的變化，使學(xué)生公寓已然成為高校第二課堂和育人主陣地之一。這給學(xué)生公寓帶來無限活力的同時(shí)，公寓管理服務(wù)主要矛盾也變?yōu)闈M足學(xué)生日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾。公寓文化建設(shè)要堅(jiān)持滿足師生需求與發(fā)揮育人功能并舉，積極探索建立與學(xué)校未來發(fā)展相匹配、與學(xué)生成長(zhǎng)成才相契合、與社會(huì)期望相適應(yīng)的公寓管理體系。從“德、智、體、美、勞”五維一體育人體系出發(fā)，全面帶動(dòng)“十進(jìn)公寓”工程項(xiàng)目實(shí)施，即輔導(dǎo)員、思政教育、黨團(tuán)建設(shè)、心理健康、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、學(xué)生自我管理組織、文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、安全文明教育、就業(yè)指導(dǎo)等十項(xiàng)工程進(jìn)公寓。打造公寓綜合管理服務(wù)平臺(tái)，全面落實(shí)全員、全過程、全方位的“三全”育人理念，在學(xué)生公寓管理服務(wù)工作領(lǐng)域走出獨(dú)具特色的創(chuàng)新、均衡、內(nèi)涵式發(fā)展道路，切實(shí)發(fā)揮公寓在高校人才培養(yǎng)中的積極作用。

公寓管理；服務(wù)育人；十進(jìn)五育

高校學(xué)生公寓作為大學(xué)生活動(dòng)最密集穩(wěn)固的群體聚集場(chǎng)所，是思政教育的重要陣地和第一課堂的有益補(bǔ)充，被稱為大學(xué)的“第一社會(huì)”和“第二課堂”。因年齡相仿生活在共同的空間促使大學(xué)生在發(fā)展過程中呈現(xiàn)出同一性，學(xué)生價(jià)值觀和共同意識(shí)的形成賦予了公寓獨(dú)特性功能；高校學(xué)生公寓多樣性體現(xiàn)在宿舍中的生活學(xué)習(xí)體驗(yàn)、待人接物交往。不同的年級(jí)、專業(yè)、行為習(xí)慣等又構(gòu)成了管理客體的巨大差異性，這些都對(duì)公寓管理提出了更高的要求。隨著高校教管體制的改革，學(xué)分制、線上課程等新生事物的引入，在公寓這片最前沿的陣地上衍生出各類思想教育問題及新需求，使得高校公寓各類問題層出不窮。再加之學(xué)生公寓管理是反映高校整體管理水平的重要衡量指標(biāo)，直接關(guān)系到校風(fēng)及高校的精神文明建設(shè)，體現(xiàn)高校的綜合實(shí)力。因此，如何統(tǒng)籌好公寓管理的多樣性、獨(dú)特性、同一性及差異性，積極探索建立與各高校未來發(fā)展相匹配、與學(xué)生成長(zhǎng)成才相契合、與社會(huì)期望相適應(yīng)的公寓管理體系成為高校持續(xù)關(guān)注的熱點(diǎn)。[1]

國(guó)務(wù)院、中共中央印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》中，對(duì)公寓在新形勢(shì)下的育人模式提出了更高要求。在高等教育日漸呈現(xiàn)專業(yè)化、科學(xué)化、人性化趨勢(shì)的今天，公寓育人模式更應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展與需求，一切圍繞學(xué)生、一切服務(wù)學(xué)生、一切關(guān)照學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助學(xué)生解決遇到的難題，防患于未然。要堅(jiān)持教育為先、以點(diǎn)帶面、標(biāo)本兼治、協(xié)同聯(lián)動(dòng)的基本原則，采用剛?cè)岵?jì)、虛實(shí)結(jié)合、統(tǒng)籌兼顧、群策群力為基本工作方法。[2]圍繞“德、智、體、美、勞”五維一體育人理念，全面打造以輔導(dǎo)員入駐公寓辦公為契機(jī)，帶動(dòng)思想政治教育、黨團(tuán)建設(shè)、心理健康教育、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、學(xué)生自治組織、文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、安全文明教育、就業(yè)輔導(dǎo)等十項(xiàng)工程進(jìn)公寓。以期“十進(jìn)五育”工程建設(shè)能夠發(fā)展公寓管理的多維性，整合校內(nèi)多種資源，打造公寓綜合管理服務(wù)平臺(tái)，寓教于管理、服務(wù)中，增強(qiáng)“三全育人”的實(shí)效性。要不斷增強(qiáng)高校公寓育人功能，解決公寓育人服務(wù)的主次要矛盾，滿足學(xué)生對(duì)美好校園生活的向往。

一、德育——大學(xué)之道，在明明德

育人為本，德育為先。公寓管理首先要重視學(xué)生思想品德方面的教育與引導(dǎo)，充分利用公寓“第二課堂”的育人主陣地，以輔導(dǎo)員、思想政治教育、黨團(tuán)建設(shè)、心理健康教育、書院式文化進(jìn)公寓為渠道，促使學(xué)生在潛移默化的熏陶下，樹立正確三觀，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(一) 輔導(dǎo)員進(jìn)公寓

積極貫徹輔導(dǎo)員進(jìn)公寓辦公機(jī)制，以此為契機(jī)，輔導(dǎo)員可以更好地為學(xué)生提供生活和心理咨詢方面的服務(wù)。輔導(dǎo)員辦公進(jìn)公寓制度的施行，讓輔導(dǎo)員走到學(xué)生身邊開展教育管理工作，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生成長(zhǎng)成才中的“引路人”作用，為學(xué)生答疑解惑，解決學(xué)生實(shí)際困難，指引學(xué)生成長(zhǎng)成才。[3]

(二) 思政教育進(jìn)公寓

高校開展的輔導(dǎo)員名師工作坊、網(wǎng)絡(luò)思政教育及高校易班等平臺(tái)建設(shè)，能給學(xué)生思想政治教育工作提供嶄新的、空前廣闊的舞臺(tái)，也為思政工作進(jìn)公寓提供了良好的契機(jī)。學(xué)工隊(duì)伍可以在易班平臺(tái)和院校兩級(jí)微信公眾號(hào)上開展愛黨愛國(guó)系列教育活動(dòng)的宣傳，以宿舍為單位開展快閃視頻大賽、征文比賽等活動(dòng)。亦可開辟學(xué)生公寓板塊和公寓百事通專欄，讓學(xué)生愿意借助這個(gè)看似虛擬的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)無顧忌地傾訴、釋放內(nèi)心的壓力和障礙，交流思想，傾吐心聲，溝通情感。建立學(xué)生公寓園區(qū)、社區(qū)網(wǎng)等平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育引導(dǎo)與嚴(yán)格管理并舉，可以借“網(wǎng)絡(luò)手段”去“網(wǎng)羅人心”，及時(shí)解決學(xué)生的思想困惑與實(shí)際困難，將校園輿情平息于微時(shí)，達(dá)到事半功倍的效果。

(三) 黨團(tuán)建設(shè)進(jìn)公寓

設(shè)立公寓臨時(shí)黨支部，成立由學(xué)院黨總支書記、各學(xué)生支部書記組成的公寓黨團(tuán)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立公寓黨團(tuán)活動(dòng)室，為黨團(tuán)活動(dòng)在公寓的順利開展提供便利條件和軟、硬件支持。發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘功用，在有學(xué)生黨員的宿舍門上張貼“黨員宿舍”標(biāo)志，在床位上張貼“黨員床位標(biāo)示牌”，增強(qiáng)學(xué)生黨員的使命感和責(zé)任感。在建立健全制度和規(guī)章方面，建立黨員接待制度、黨員定期走訪學(xué)生宿舍制度、值班黨員考勤制度等，并將黨員職責(zé)、義務(wù)及相應(yīng)規(guī)章張貼上墻，便于學(xué)生監(jiān)督和黨員自律。[4]在公寓樓建立“黨員文明督察隊(duì)”，深入到學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行有針對(duì)性的服務(wù)。做好接待工作，加強(qiáng)宣傳，公寓黨支部值班人員為來訪學(xué)生提供各類黨的方針政策的宣傳和入黨程序的講解工作，為來訪人員在學(xué)習(xí)生活中遇到的難題與困惑提供力所能及的幫助。要結(jié)合各個(gè)公寓支部的實(shí)際建立自己的網(wǎng)站、QQ群、微博等，建好網(wǎng)絡(luò)思想政治工作這塊“宣傳基地”，通過網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，認(rèn)真宣傳黨的方針政策，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育。[5]

(四) 心理健康進(jìn)公寓

公寓心理咨詢及陽光活動(dòng)室的設(shè)立，為有效開展心理健康知識(shí)教育與心理疏導(dǎo)提供了便利，為學(xué)生排憂解難提供了更近距離的場(chǎng)所。憑借公寓非休息時(shí)間人員流動(dòng)少的優(yōu)勢(shì)，可以由具有心理咨詢資質(zhì)的老師與學(xué)生約談。依托公寓心理健康活動(dòng)室，學(xué)校可以建立團(tuán)體輔導(dǎo)機(jī)制，以宿舍為基本單位，打造公寓心理健康監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，建立咨詢輔導(dǎo)檔案，每年至少接受一次團(tuán)體輔導(dǎo)。舍長(zhǎng)承擔(dān)起宿舍成員心理健康隱患排查職責(zé)，對(duì)監(jiān)測(cè)中的異常情況及時(shí)上報(bào)心理輔導(dǎo)站，并提供相應(yīng)舍友異常行為線索，便于后期心理咨詢老師了解情況及時(shí)干預(yù)。

二、智育——君子務(wù)本，本立而道生

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力，提升學(xué)生的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，是高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的集中體現(xiàn)，是學(xué)校立校之本和發(fā)展之魂。學(xué)院高度重視學(xué)生的智育教育，從學(xué)風(fēng)建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)公寓兩個(gè)方面，提高學(xué)生在校職業(yè)生涯規(guī)劃水平，促進(jìn)智育發(fā)展。

(一) 學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)公寓

學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校的發(fā)展之魂、立校之本。應(yīng)強(qiáng)化思想上的引領(lǐng)，以學(xué)生公寓為突破口和有益補(bǔ)充，在公寓中營(yíng)造濃厚的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍。首先，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化舍風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)。改變同學(xué)們心中“學(xué)生公寓只是休息生活的地方”的傳統(tǒng)觀念，在學(xué)生公寓管理中樹立起學(xué)風(fēng)建設(shè)的觀念意識(shí)，將“美麗校園”工程建設(shè)工作體系引進(jìn)公寓。[6]對(duì)表現(xiàn)突出的個(gè)人和宿舍進(jìn)行表彰，立典型、樹榜樣，通過評(píng)選五星級(jí)宿舍、先優(yōu)宿舍評(píng)比等活動(dòng)，發(fā)揮良好的示范引領(lǐng)作用。其次，規(guī)范組織，發(fā)揮學(xué)生主體帶學(xué)風(fēng)。深化“學(xué)習(xí)型”公寓建設(shè)，如在學(xué)生公寓中，開展黨員“亮身份、做表率”系列活動(dòng)，發(fā)揮引領(lǐng)、輻射作用，帶動(dòng)整體優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。成立“黨員文明督查隊(duì)”，將公寓中存在的安全隱患、衛(wèi)生情況、不良舍風(fēng)行為反饋給輔導(dǎo)員和班主任，及時(shí)糾偏糾錯(cuò)，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。再次，氛圍營(yíng)造，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化助學(xué)風(fēng)。[7]對(duì)公寓內(nèi)進(jìn)行美化布置，如在公寓走廊打造文化長(zhǎng)廊、制作優(yōu)秀學(xué)子風(fēng)采展等，力求一草一木、一景一物、一樓一舍、一墻一梯都要有靈性，使公寓文化環(huán)境更加高雅、溫馨，釋放出影響力、感染力、號(hào)召力，起到潤(rùn)物細(xì)無聲的育人實(shí)效。加強(qiáng)公寓文化軟實(shí)力建設(shè)，開展一些貼近學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的公寓文化活動(dòng)，如通過開展傳統(tǒng)文化進(jìn)公寓、宿舍安全文化活動(dòng)月、“我愛我家”宿舍裝飾大賽、“我型我秀”特色宿舍評(píng)選、舍歌大賽等活動(dòng)，組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)、科技類競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生宿舍文化生活，引導(dǎo)學(xué)生以積極、健康的精神風(fēng)貌投入到學(xué)習(xí)、生活中，提升自身綜合素質(zhì)水平。

(二) 就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)公寓

將同學(xué)們就業(yè)所需的簽約流程、應(yīng)聘技巧及職業(yè)生涯規(guī)劃等相關(guān)內(nèi)容張貼在宿舍樓內(nèi)，并推送至舍長(zhǎng)QQ群和公寓微信公眾號(hào)，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀，以提高其就業(yè)能力，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。[8]多形式的就業(yè)指導(dǎo)工作模式進(jìn)公寓，啟動(dòng)就業(yè)指導(dǎo)幫扶機(jī)制。在公寓開展就業(yè)指導(dǎo)教育活動(dòng)，將原來以專業(yè)、班級(jí)為單位開展的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)轉(zhuǎn)向公寓。輔導(dǎo)員、班主任、就業(yè)指導(dǎo)教師三管齊下進(jìn)公寓，與學(xué)生在宿舍促膝長(zhǎng)談，既能掌握公寓學(xué)生的動(dòng)態(tài)，又貼近學(xué)生生活實(shí)際加以引導(dǎo)，使就業(yè)指導(dǎo)工作有的放矢。結(jié)合各學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)有針對(duì)性地開展如“錦繡前程”“筑夢(mèng)引航”等系列就業(yè)指導(dǎo)建設(shè)活動(dòng)，舉辦簡(jiǎn)歷制作、面試技巧交流會(huì)。針對(duì)低年級(jí)的學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、專業(yè)就業(yè)咨詢、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)等。邀請(qǐng)就業(yè)成功的同學(xué)組成就業(yè)指導(dǎo)小組，這些同學(xué)本身分布在不同的專業(yè)、宿舍，以點(diǎn)帶面、連點(diǎn)成線，形成就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輻射每個(gè)宿舍，不留死角。已就業(yè)同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)是其他求職同學(xué)最有說服力的教材，同輩溝通、現(xiàn)身說法要比指導(dǎo)老師宏觀指導(dǎo)更具有說服力并深入人心。就業(yè)指導(dǎo)小組成員還可以就溝通過程中發(fā)現(xiàn)的同學(xué)們普遍存在的典型需求、建議向就業(yè)指導(dǎo)老師反映，協(xié)助做好就業(yè)指導(dǎo)工作。

三、體育——天行健，君子以自強(qiáng)不息

學(xué)生的身體健康和公寓安全穩(wěn)定被視為公寓管理工作的第一要?jiǎng)?wù)。安全文明教育常抓不懈，要積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加“走出宿舍，走下網(wǎng)絡(luò)，走進(jìn)操場(chǎng)”的公寓文化節(jié)系列體育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走出宿舍，積極參加戶外互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，共建“美麗校園”。

(一) 舉辦公寓文化節(jié)系列戶外活動(dòng)

要在學(xué)生中廣泛開展宿舍文化節(jié)系列活動(dòng)，采取學(xué)生喜聞樂見的方式，吸引學(xué)生廣泛參與，不斷擴(kuò)大學(xué)生覆蓋面，認(rèn)真組織“宿舍文化節(jié)”及“宿舍文化月”，通過舉行拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)公寓文化體系建設(shè)，豐富校園文化。[9]舉辦“走出宿舍，走下網(wǎng)絡(luò)，走進(jìn)操場(chǎng)”三走系列的宿舍趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)們“走出宿舍，擁抱陽光”，加強(qiáng)體育鍛煉，提升身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成健康樂觀的生活觀。要積極通過官方網(wǎng)站、新媒體陣地、短信、橫幅等渠道大力宣傳“運(yùn)動(dòng)校園健康人生”的全校學(xué)生健身活動(dòng)，如體育文化節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、畢業(yè)生離校紀(jì)念活動(dòng)、“歡迎新生”系列活動(dòng)，在校園內(nèi)營(yíng)造良好的文化氛圍，引領(lǐng)學(xué)生積極投身到“美麗校園”建設(shè)活動(dòng)中。

(二) 健康安全教育進(jìn)公寓

傳染病預(yù)控工作要常抓不懈，切實(shí)保障學(xué)生的生命健康安全。可以結(jié)合實(shí)際成立宿舍傳染病防控工作小組，將各級(jí)學(xué)院傳染病防控工作責(zé)任分解，設(shè)置樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)及傳染病防控信息員，構(gòu)建學(xué)院傳染病四級(jí)防控體系，密切關(guān)注學(xué)生肺結(jié)核等傳染病相關(guān)癥狀監(jiān)測(cè)。全面加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生，認(rèn)真落實(shí)宿舍通風(fēng)、被褥晾曬和垃圾下樓，營(yíng)造整潔、和諧、文明、有序的宿舍環(huán)境。利用每年3月24日“世界防治結(jié)核病日”、12月5日“世界強(qiáng)化免疫日”策劃開展防治結(jié)核病、提高自身免疫力的宣傳系列活動(dòng)，組織傳染病預(yù)防及提高自我免疫力的公寓主題活動(dòng)，利用宣傳海報(bào)等傳統(tǒng)媒介以及微信公眾號(hào)等新媒體形式，在公寓廣泛宣傳傳染病防治及提高自身免疫力的核心知識(shí)，提高師生對(duì)傳染疾病的認(rèn)知水平，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，減少對(duì)傳染病患者的歧視。

利用高校搭建的公寓宣傳平臺(tái)加強(qiáng)公寓安全、日常防范及法律知識(shí)的教育學(xué)習(xí)，營(yíng)造學(xué)習(xí)型公寓安全氛圍。將網(wǎng)絡(luò)法治教育貫穿于大學(xué)整個(gè)學(xué)習(xí)教育過程中，讓學(xué)生形成網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)陷阱的辨別能力，防止網(wǎng)絡(luò)犯罪行為的發(fā)生。對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類防騙、防盜、放火知識(shí)的安全教育，掌握熟識(shí)生活必備技能和安全防范知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

四、美育——問渠哪得清如許，為有源頭活水來

公寓管理工作力爭(zhēng)豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，以此來筑牢美育基礎(chǔ)、涵養(yǎng)學(xué)生心靈、滋潤(rùn)學(xué)生心田，提升公寓文化的育人功能，深化“三全育人”新格局。

(一) 書院式優(yōu)秀文化進(jìn)公寓

積極推動(dòng)高校建立書院制學(xué)生管理模式，開展“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點(diǎn)工作。學(xué)校可以將部分學(xué)生公寓作為學(xué)校書院式管理示范區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)探索創(chuàng)新，讓各學(xué)院根據(jù)自身特點(diǎn)積極進(jìn)行書院式建設(shè)探索。倡導(dǎo)“勵(lì)學(xué)、敦行、協(xié)同、共進(jìn)”的書院文化和“同學(xué)習(xí)、共成長(zhǎng)”的書院生活方式，以幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才為己任，充分利用現(xiàn)有空間，加強(qiáng)軟硬件的投入，為學(xué)生開辟學(xué)習(xí)新空間、交流新場(chǎng)所，不斷拓展學(xué)生公寓育人功能，打造特色育人新陣地，使其成為學(xué)生“溫馨的家園、心靈的港灣、成長(zhǎng)的搖籃”[10]。學(xué)校可以打造具有各學(xué)院特色的公寓文化長(zhǎng)廊，將中國(guó)傳統(tǒng)儒家文化、紅色文化革命故事、家風(fēng)家訓(xùn)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、攝影美圖等懸掛在公寓長(zhǎng)廊，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入點(diǎn)滴生活，深入人心。還可以設(shè)立公寓“綠植角”，購置綠色植物、花卉等盆在擺放在公寓各樓層大廳，美化公寓環(huán)境，陶冶學(xué)生情操。

(二) 綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)進(jìn)公寓

素質(zhì)測(cè)評(píng)是一種學(xué)生素質(zhì)全方位表現(xiàn)的綜合評(píng)價(jià)，不僅體現(xiàn)在學(xué)業(yè)上、成績(jī)中，更應(yīng)多指標(biāo)全面反映學(xué)生的綜合發(fā)展。公寓是大學(xué)生活動(dòng)的聚集區(qū)，大學(xué)生在公寓活動(dòng)的時(shí)間甚至超過了在課堂和其他場(chǎng)所的總和，大學(xué)生在公寓的表現(xiàn)能更真實(shí)地反映他們的修養(yǎng)和素質(zhì)水平。學(xué)院可以定期對(duì)宿舍進(jìn)行衛(wèi)生大檢查2次，不定期抽查公寓晚歸情況1次。實(shí)行“公寓衛(wèi)生成績(jī)積分制”和“班級(jí)宿舍衛(wèi)生排名制”，實(shí)行舍長(zhǎng)期末素質(zhì)加分差別浮動(dòng)制，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。每周將校、院兩級(jí)檢查結(jié)果匯總成“管理工程學(xué)院公寓周報(bào)”反饋學(xué)院輔導(dǎo)員和班主任老師。建立綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)體系，涵蓋在公寓的各項(xiàng)表現(xiàn)，包括內(nèi)務(wù)整理、朋輩互助、公寓違紀(jì)等，讓素質(zhì)測(cè)評(píng)能夠更加客觀真實(shí)地反映學(xué)生的整體表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(三) 學(xué)生自治組織進(jìn)公寓

學(xué)生自治組織來自學(xué)生，能夠代表大多數(shù)學(xué)生的心聲，及時(shí)反映同學(xué)中的訴求。大學(xué)生自治組織是朋輩教育的重要形式之一，由點(diǎn)帶面地帶動(dòng)全體大學(xué)生共同進(jìn)步。建立學(xué)生自我管理組織——學(xué)生公寓自管會(huì)，充分發(fā)揮大學(xué)生自我服務(wù)、自我教育、自我管理“三自”作用，監(jiān)督各項(xiàng)制度的執(zhí)行，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到公寓的管理和服務(wù)中來。公寓自管會(huì)成員均兼任公寓各樓層樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)職務(wù)。每棟公寓樓設(shè)有“公寓管理建議箱”，樓、層長(zhǎng)及時(shí)反映同學(xué)們的訴求和意見，協(xié)助公寓管理工作。充分發(fā)揮大學(xué)生在公寓文化建設(shè)、公寓管理、文明監(jiān)督、維護(hù)學(xué)生權(quán)益方面的作用，檢查公寓早操、晚歸及安全隱患等情況，遇到突發(fā)事件及時(shí)控制局面并向值班老師匯報(bào)等，將學(xué)生由被動(dòng)接受教育變?yōu)橹鲃?dòng)參與管理。

高校公寓育人工作應(yīng)始終以促進(jìn)學(xué)生成才為目的，以思政教育為重中之重，以管理與服務(wù)為途徑，以學(xué)生全面發(fā)展為最終目標(biāo)。統(tǒng)籌好公寓管理的多樣性、同一性及差異性，積極探索建立與學(xué)校未來發(fā)展相匹配、與學(xué)生成長(zhǎng)成才相契合、與社會(huì)期望相適應(yīng)的公寓管理體系。要堅(jiān)持教育為先、以點(diǎn)帶面、標(biāo)本兼治、協(xié)同聯(lián)動(dòng)的基本原則，以剛?cè)岵?jì)、虛實(shí)結(jié)合、統(tǒng)籌兼顧、群策群力為基本工作方法，全面打造以輔導(dǎo)員入駐公寓辦公為契機(jī)，思想政治教育、黨團(tuán)建設(shè)、心理健康教育、學(xué)生自治組織、學(xué)風(fēng)建設(shè)、安全文明教育、就業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)功能協(xié)同發(fā)展的新時(shí)代公寓綜合管理服務(wù)平臺(tái)。要增強(qiáng)高校公寓育人功能，解決公寓育人服務(wù)的主次要矛盾，滿足學(xué)生對(duì)美好校園生活的向往。

[1]蔣宇歡.“雙一流”背景下的高校學(xué)生公寓管理體系探索[J].高校后勤研究,2019(04):40-42.

[2]焦韋.高校德育教育科學(xué)性理論與公寓管理的有機(jī)結(jié)合[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究,2019 (24):100-101.

[3]彭波.高校學(xué)生公寓管理模式探析[J].遼寧科技學(xué)院學(xué)報(bào),2019,21(05):104-106.

[4]孫麗娜,鄭茜月.以“黨團(tuán)工作室”為依托的高校學(xué)生黨建進(jìn)公寓育人模式探索[J].黑龍江教育(理論與實(shí)踐),2018(04):22-23.

[5]孫麗娜.“黨員服務(wù)站”模式下學(xué)生公寓黨建工作探索[J].繼續(xù)教育研究,2017(08):114-115.

[6]朱惠斌,徐元彬.大學(xué)生公寓管理中的思想政治教育——基于創(chuàng)新社會(huì)管理模式的視角[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊,2018,10(01):62-65.

[7]廖文,范宏民.蘇霍姆林斯基教育思想對(duì)高校公寓思政教育的啟示[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究,2019(17):61-62.

[8]苑志慧.論思想政治教育工作與大學(xué)生公寓管理[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào),2019,35(06):135 -138.

[9]趙明,韓偉.高校學(xué)生公寓中思想政治工作的實(shí)踐與探索[J].教育現(xiàn)代化,2017,4(16):165-166.

[10]劉寶鑫.高校學(xué)生公寓管理和文化建設(shè)[C].中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育教學(xué)創(chuàng)新專業(yè)委員會(huì)：2019全國(guó)教育教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展高端論壇論文集（卷九）,2019:430-431.

中國(guó)教育后勤協(xié)會(huì)課題《探索“十進(jìn)公寓”模式，打造公寓綜合管理服務(wù)育人平臺(tái)》(項(xiàng)目編號(hào)：YBKT2019069)

（責(zé)任編輯：胡新龍）