徐希一生平事略初考

蔣立平

(淮陰師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院，江蘇 淮安 223300)

徐希一(1901—1991)(1)關(guān)于徐希一的生卒年月，學(xué)界意見(jiàn)不同，孫繼南將其確定為1901—1991年——參見(jiàn)：孫繼南.中國(guó)近代音樂(lè)教育史紀(jì)年1840—2000新版[M].上海:上海音樂(lè)學(xué)院出版社,2012,P405；而《中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)家像傳》中記錄的徐希一為“民國(guó)紀(jì)元前十二年生”——參見(jiàn)：陸丹林.中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)家像傳[M].香港:波文書(shū)局,1978,P162；1936年出版的《新華藝術(shù)?？茖W(xué)校第十八屆畢業(yè)同學(xué)紀(jì)念刊》中記錄到“徐希一三十五歲，潘伯英三十六歲”，即徐希一比潘伯英小一歲——參見(jiàn)：新華藝術(shù)?？茖W(xué)校.本校職教授通訊錄一覽[J].新華藝術(shù)?？茖W(xué)校第十八屆畢業(yè)同學(xué)紀(jì)念刊,1936,(01),P146；筆者曾采訪潘伯英的后人，得知潘伯英出生于1900年應(yīng)無(wú)誤，據(jù)此推斷，徐希一應(yīng)該出生于1901年。關(guān)于徐希一去世的具體年份，下文有關(guān)于其1990年仍在世的史料，據(jù)此推斷徐希一出生于1901至1991年的生卒年份應(yīng)可信。，原名徐品泉，別號(hào)化羽，生于江蘇武進(jìn)縣(今常州武進(jìn)區(qū))東橫林北巷[1]，先后就讀于東亞體育?？茖W(xué)校、上海?？茙煼秾W(xué)校、國(guó)立音樂(lè)院，師從劉質(zhì)平、吳夢(mèng)非、豐子愷、蕭友梅等，曾擔(dān)任東亞體專教務(wù)主任，新華藝術(shù)專科學(xué)校(下稱新華藝專)教務(wù)襄理、藝術(shù)教育系主任，山東師范學(xué)院專任教師等職，同時(shí)擔(dān)任上海美術(shù)專門(mén)學(xué)校(下稱上海美專)、上海藝術(shù)師范學(xué)校、中華藝術(shù)大學(xué)、兩江女子體育專門(mén)學(xué)校等多所學(xué)校的音樂(lè)教授。在其眾多學(xué)生當(dāng)中，較為人熟知的有繆天瑞、王云階、李文宜、瞿維、瞿安華、孫繼南等。徐希一在基礎(chǔ)音樂(lè)教育領(lǐng)域同樣成績(jī)斐然，除發(fā)表了一系列音樂(lè)教育研究論文外，還創(chuàng)作、編訂了很多兒童歌曲與中小學(xué)音樂(lè)教材，也曾參與音樂(lè)課程大綱的修訂。然而，在現(xiàn)有的音樂(lè)史書(shū)中卻難覓其蹤跡。筆者結(jié)合徐希一發(fā)表的主要文論以及記錄其信息的近代史料，考證其學(xué)習(xí)、工作(主要是20世紀(jì)20年代至50年代)的主要生命軌跡，概述其在音樂(lè)教育領(lǐng)域的主要成就。

一、生命軌跡

徐希一于1918—1919年間就讀于私立上海東亞體育專科學(xué)校(下稱東亞體專)的師范?？芠2]，師從劉讱(字質(zhì)平)學(xué)習(xí)作曲，師從吳非(字夢(mèng)非)[3]學(xué)習(xí)和聲，師從豐仍(字子愷)學(xué)習(xí)圖畫(huà)。1919年底，他從東亞體專畢業(yè)后留校任教，翌年又考取了由劉質(zhì)平、吳夢(mèng)非、豐子愷等創(chuàng)辦的上海?？茙煼秾W(xué)校，就讀于高等師范科圖畫(huà)音樂(lè)部。1921年12月，徐希一從上海?？茙煼秾W(xué)校畢業(yè)(2)《申報(bào)》1921年12月28日訊：“上海?？茙煼秾W(xué)校于昨日午前九時(shí)舉行第二屆畢業(yè)式。首由校長(zhǎng)吳夢(mèng)非君報(bào)告給憑，次由教員張冥飛、朱靄孫君等相繼演說(shuō)，末由兩級(jí)畢業(yè)生代表答辭退席后全體攝影茲錄畢業(yè)生名單于下高等師范科圖畫(huà)音樂(lè)部十五人鄭銘惠、陳勵(lì)襲、鳴珂、陳軼凡、孔憲科、何笑明、徐德霖、陳其賡、胡國(guó)錀、王英、耿熙、徐品泉(徐希一)、管亞魁、趙貞荷、許竹叢——參見(jiàn)：兩學(xué)校之消息[N].申報(bào),1921-12-28(03)。，返回東亞體專擔(dān)任專職音樂(lè)教員[4]，后又被聘為教務(wù)長(zhǎng)[5]。同時(shí)，他還兼任滬江女子體育專門(mén)學(xué)校音樂(lè)教員,上海美術(shù)專門(mén)學(xué)校音樂(lè)科風(fēng)琴教師[6](P783)，圖音系及音樂(lè)系西樂(lè)學(xué)與西聲學(xué)教師[7](P37)[8](P222)，上海藝術(shù)師范學(xué)校(3)上海專科師范學(xué)校于1923年更名為上海藝術(shù)師范學(xué)校，1924—1925年間改名為東方繪畫(huà)學(xué)校，1926年更名為上海藝術(shù)師范大學(xué)，不久又更名為上海藝術(shù)大學(xué)——參見(jiàn)：朱伯雄,陳瑞林.中國(guó)西畫(huà)五十年1898—1949[M].北京:人民美術(shù)出版社,1989,P70—72。音樂(lè)教師[9]，中華藝術(shù)大學(xué)音樂(lè)教授[10]，兩江女子體育專門(mén)學(xué)校樂(lè)理教師[11]、音樂(lè)主任、教務(wù)主任[12][13]等?？娞烊鹣壬谏虾？茙煼秾W(xué)校就讀時(shí)曾師從徐希一學(xué)習(xí)和聲，據(jù)其回憶：徐希一教授的和聲，在內(nèi)容上大體上是經(jīng)由日本而傳入我國(guó)的德國(guó)體系，在教學(xué)方法上，徐希一要求同學(xué)們?cè)趯?xiě)作和聲時(shí)能夠“落筆聞聲”，即“每次在五線譜上寫(xiě)下一個(gè)音符，必須在心中聽(tīng)到那個(gè)音符的聲音”[14](P258)。關(guān)于徐希一在上海美專的工作時(shí)間，現(xiàn)有研究存在歧義，馬海平考證為“徐希一于1928年2月至1929年1月，1929年9月至1931年1月兼任上海美專圖音系及音樂(lè)系西聲樂(lè)和西樂(lè)學(xué)課程”[15](P228)。據(jù)《私立上海美術(shù)專門(mén)學(xué)校教員一覽表》中記錄：“徐希一，民國(guó)十四年九月到校，兼職，月薪三十六”[16](P222)，也就是說(shuō)徐希一實(shí)際到校的工作年月是1925年9月。亦有史料證實(shí)，徐希一開(kāi)始在上海美專兼任音樂(lè)教師的時(shí)間應(yīng)該更早。1922年8月13日，梁?jiǎn)⒊诿佬g(shù)學(xué)校演講《美術(shù)與生活》，劉海粟主席做介紹。繼沈信卿演說(shuō)，復(fù)由徐品泉奏琴，關(guān)良奏繁華鈴，散會(huì)已十時(shí)矣[17](P37)。在《1922年上海美術(shù)專門(mén)學(xué)校教職員一覽》中也記錄到：“徐品泉，任音樂(lè)科風(fēng)琴教師”[18](P783)，徐品泉為徐希一的原名。也就是說(shuō)，徐希一最晚于1922年開(kāi)始就已經(jīng)是上海美專的兼職音樂(lè)教師了。

1927年，新華藝術(shù)學(xué)院(新華藝術(shù)?？茖W(xué)校)開(kāi)課，徐希一擔(dān)任作曲與和聲教師[19]，很快成為該校校務(wù)委員會(huì)委員[20]，還擔(dān)任過(guò)該校教務(wù)襄理[21]、女子音樂(lè)體育專修科主任[22](1928—1931)、藝教系主任[23]及附設(shè)藝術(shù)師范學(xué)校音樂(lè)教授[24](P323)、校董[25](P103)等職。學(xué)界對(duì)于徐希一在新華藝專的工作經(jīng)歷說(shuō)法不一，孫繼南考證為：“徐希一，上海新華藝專藝術(shù)教育系畢業(yè)。新華藝專藝術(shù)教育系主任……”[26](P536)，無(wú)獨(dú)有偶，秦啟明認(rèn)為徐希一“為劉質(zhì)平新華藝專音樂(lè)系門(mén)生”[27](P92)。新華藝專于1926年建校時(shí)，徐希一已先后畢業(yè)于東亞體專和上海?？茙煼秾W(xué)校，在這兩所學(xué)校就讀時(shí)均師從于劉質(zhì)平，師徒二人當(dāng)時(shí)皆為上海美專的音樂(lè)教授，他為何到從上海美專分離出來(lái)的新華藝專讀書(shū)？從常理上看說(shuō)不通。而且他于1927年又考入了國(guó)立音樂(lè)院，如果同時(shí)又就讀于新華藝專，時(shí)間上看也存在沖突，所以“徐希一曾就讀、畢業(yè)于上海新華藝?！边@一判斷有誤，他到新華藝專是從事教學(xué)和管理工作。

1927年10月，國(guó)立音樂(lè)院開(kāi)始招生，徐希一報(bào)考并被錄取到理論選科[28]，成為該院首屆學(xué)生，理論選科招生主要面向有一定音樂(lè)基礎(chǔ)的人。與此同時(shí)，他仍然在多所學(xué)校兼任音樂(lè)教師，而且東亞體專的創(chuàng)辦者龐醒躍于1927年離校，學(xué)校一時(shí)無(wú)人管理，由徐希一、孫和賓、宗肖鵬、陳夢(mèng)漁4人組成的校務(wù)維持會(huì)艱難維持學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)，徐希一負(fù)責(zé)教務(wù)[29](P301)。1929年，國(guó)立音樂(lè)院更名為國(guó)立音樂(lè)?？茖W(xué)校后，部分學(xué)生憑國(guó)立音專發(fā)放的開(kāi)學(xué)通知書(shū)重新到校注冊(cè)(4)參見(jiàn)：廖崇向.廖輔叔文集樂(lè)苑談往[M].北京:華樂(lè)出版社,1996,P18—19。。1930年9月，徐希一被國(guó)立音專理論作曲組確定為“選科正取生”錄取，同為正取生被錄取到理論選科的還有陳田鶴、邱文藻(望湘)、鮑明強(qiáng)、江定仙、鄔馥梅等共9人(5)參見(jiàn)：國(guó)立音專.十九年度上學(xué)期入學(xué)試驗(yàn)取錄新生揭曉如下[J].音,1930,(06),P2。，徐希一應(yīng)該是重新入學(xué)。但他后因未按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)與注冊(cè)，于1931年8月從國(guó)立音專退學(xué)(6)參見(jiàn)：國(guó)立音專.本校布告第六十二號(hào)[J].音,1931，(16),P5。。國(guó)立音專1930年選科生的學(xué)費(fèi)為每學(xué)期12.5元，如果選修其他課程收費(fèi)為10元每門(mén)(7)參見(jiàn)：國(guó)立音專.(乙)選科生每學(xué)期繳費(fèi)表[J].音,1930,(05),P23。。從上海美專的檔案中獲悉，徐希一當(dāng)時(shí)在上海美專擔(dān)任教授的月薪是36元(8)參見(jiàn)：張堅(jiān).上海美術(shù)專科學(xué)校檔案史料叢編(第一卷)[M].上海：中西書(shū)局,2012,P222。，再加上其在新華藝專、東亞體專，以及其他幾所學(xué)校的兼職薪酬，不至于交不起學(xué)費(fèi)。也許蕭友梅在國(guó)立音專第一屆畢業(yè)生畢業(yè)式演講詞中的一些信息可以解釋其中原委：部分同學(xué)退學(xué)的原因，有的不待畢業(yè)，已應(yīng)各地的聘請(qǐng)，擔(dān)任音樂(lè)功課去了。其中有幾位并且在大學(xué)或藝術(shù)?？茖W(xué)校擔(dān)任音樂(lè)功課或音樂(lè)科主任(9)參見(jiàn)：國(guó)立音專.本校第一屆畢業(yè)式演詞紀(jì)要[J].音,1933,(32—35),P1—3。。徐希一的退學(xué)原因大約就屬于這一類，因其本身在國(guó)立音樂(lè)院讀書(shū)時(shí)就一直處于半工半讀的狀態(tài)，不僅要維持東亞體專的運(yùn)轉(zhuǎn)，還在多所學(xué)校兼職教課，新華藝專成立后，其教學(xué)和管理任務(wù)愈加繁重，兼顧學(xué)業(yè)與工作頗有難度，也從側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)高師音樂(lè)專業(yè)師資匱乏到何等程度。

徐希一在新華藝專工作期間，有史料證實(shí)跟其學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)生有黎魯、王云階、李文宜、蔣維鏡、瞿維、俞紱棠、瞿安華等。美術(shù)家黎魯在聽(tīng)說(shuō)新華藝專是比較進(jìn)步的學(xué)校后，于1941年考入新華藝專西畫(huà)系，而其音樂(lè)老師正是徐希一，他回憶道：“我雖然在西畫(huà)系，但認(rèn)為學(xué)點(diǎn)音樂(lè)也有必要，便向徐希一老師處學(xué)了一年鋼琴，彈了《拜厄》《車爾尼》等課程，由于學(xué)琴，又引起作曲的欲望，曾兩次把我的作品請(qǐng)徐希一老師修改，他曾指出‘要注意前后回應(yīng)’”[30](P311)。王云階與黎魯是同學(xué)，他在新華藝術(shù)大學(xué)音樂(lè)系學(xué)習(xí)期間的作曲、和聲教師為徐希一。李文宜(原名李哲時(shí))1932年至1935年就讀于新華藝專圖音系，曾師從徐希一學(xué)習(xí)鋼琴與和聲，她說(shuō)：“音樂(lè)方面由徐希一先生教授鋼琴，彈完一冊(cè)‘貝司’?！疫€買了京胡業(yè)余學(xué)京戲，但練鋼琴占了大部分時(shí)間。”[31](P344)作曲家瞿維于1933年至1935年就讀于新華藝專師范系(10)參見(jiàn)：晉察冀革命文化史料征集協(xié)作組編.晉察冀革命文化藝術(shù)人物志[M].太原:山西人民出版社,2003,P476。，為李文宜的同學(xué)，同樣師從徐希一。還有音樂(lè)教育家俞紱棠、二胡演奏家瞿安華皆于1937年畢業(yè)于新華藝專藝術(shù)教育系，期間曾師從徐希一學(xué)習(xí)作曲類課程(11)參見(jiàn)：楊和平.俞紱棠的生命軌跡與貢獻(xiàn)[J].中國(guó)音樂(lè)學(xué),2007,(02),P50—51。(12)參見(jiàn)：秦德祥.高山流水——常州音樂(lè)名家[M].北京:方志出版社,2010,P106—107。。不難看出，徐希一在中國(guó)近現(xiàn)代高師音樂(lè)教育人才培養(yǎng)方面發(fā)揮過(guò)重要作用。

1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，日軍轟炸上海，新華藝專校舍大都?xì)в谌湛芘诨?13)參見(jiàn)：熊月之.上海名人名事名物大觀[M].上海:上海人民出版社,2005,P666。，學(xué)校只剩下汪亞塵、周碧初、潘伯英、徐希一、汪聲遠(yuǎn)、榮君立、姜丹書(shū)等人(14)參見(jiàn)：黃立成.周碧初的美術(shù)教育成就[J].林區(qū)教學(xué),2007,(11),P124。。在如此艱難的情況下，汪亞塵、潘伯英、徐希一等部分留校教職工開(kāi)辟臨時(shí)校舍繼續(xù)艱難辦學(xué)(15)參見(jiàn)：王震.二十世紀(jì)上海美術(shù)年表1900—2000[M].上海:上海書(shū)畫(huà)出版社,2005,P438。。1940年，當(dāng)時(shí)的教育部門(mén)為滬各專科學(xué)校服務(wù)十年以上教授頒發(fā)獎(jiǎng)狀，作為新華藝專教授代表汪亞塵、潘伯英、徐希一獲此殊榮。1941年冬，日寇占領(lǐng)上海各租界，徐希一任教的東亞體專被迫停辦。禍不單行，翌年秋，日軍為所謂“強(qiáng)化治安”，規(guī)定大專院校及其教授皆辦理登記注冊(cè)手續(xù)，學(xué)校的課程、教材均須接受檢查，汪亞塵、潘伯英、徐希一等不甘為其奴化教育服務(wù)，決定取消校名，對(duì)外改稱“佩文繪畫(huà)音樂(lè)補(bǔ)習(xí)學(xué)?！崩^續(xù)開(kāi)課授徒(16)參見(jiàn)：王震.汪亞塵榮君立年譜合編[M].北京:民主與建設(shè)出版社,1996,P282。。直到1944年3月，日寇為進(jìn)一步控制上海，再次要求“佩文繪畫(huà)音樂(lè)補(bǔ)習(xí)學(xué)?！边M(jìn)行登記，汪亞塵、潘伯英、徐希一等為保持民族氣節(jié)，與日偽劃清界限，最終解散學(xué)校(17)參見(jiàn)：王震.汪亞塵榮君立年譜合編[M].北京:民主與建設(shè)出版社,1996,P285。(18)參見(jiàn)：朱伯雄等.中國(guó)書(shū)畫(huà)名家精品大典3[M].杭州:浙江教育出版社,1998,P1454。。從徐希一最初進(jìn)入新華藝專任教，以及在該校教學(xué)以及管理方面付出的心血可以判斷，他應(yīng)該是新華藝專的創(chuàng)辦者之一。此后，他曾擔(dān)任上海育才中學(xué)教務(wù)主任(19)參見(jiàn)：菁蔚.學(xué)校介紹:育才中學(xué)[N].學(xué)友(上海1946),1946-11-7(1)。，且作為教育專家繼續(xù)在各類藝術(shù)教育活動(dòng)中發(fā)揮重要作用，如，曾參與小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂(20)參見(jiàn)：教育與體育·修訂小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)昨日分組討論[N].申報(bào),1946-5-29(05)。工作，還負(fù)責(zé)指導(dǎo)上海市各類兒童文體活動(dòng)，以及音樂(lè)教學(xué)展示活動(dòng)等等。1953年，潘伯英、徐希一、汪亞塵等決議將新華藝專的圖書(shū)、標(biāo)本、石膏像等殘余校產(chǎn)全部捐獻(xiàn)給華東人民政府教育部(21)參見(jiàn)：王震.汪亞塵榮君立年譜合編[M].北京:民主與建設(shè)出版社,1996,P305。。

1951年，徐希一與劉質(zhì)平一同執(zhí)教山東師范學(xué)院藝術(shù)系，擔(dān)任視唱練耳、樂(lè)理、和聲、作曲、音樂(lè)教學(xué)法、聲樂(lè)等課程的教學(xué)(22)參見(jiàn)：孫繼南.中國(guó)近代音樂(lè)教育史紀(jì)年1840—2000新版[M].上海:上海音樂(lè)學(xué)院出版社,2012，P405；周國(guó)平.山東師范大學(xué)校史[M].青島:青島海洋大學(xué)出版社,1995,P388。,孫繼南于1950年至1952年在山東師范學(xué)院藝術(shù)系學(xué)習(xí)期間師從徐希一修作曲(23)參見(jiàn)：楊成秀.孫繼南學(xué)案[J].天津音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào),2005,(01),P70。。山東師范學(xué)院藝術(shù)專修科1954級(jí)趙慶霞回憶到：“上學(xué)的時(shí)候我的老師大約有十二三位，都是很了不起的、全國(guó)非常著名的音樂(lè)家，徐希一老師教我們樂(lè)理、練耳、作曲課，是相當(dāng)有名氣的一位教授?！盵32]

1958年，山東師范大學(xué)藝術(shù)專修科與山東文化干部學(xué)校合并成立山東藝術(shù)?？茖W(xué)校，藝術(shù)專修科停辦，劉質(zhì)平、徐希一等原藝術(shù)專修科教師被調(diào)往山東藝術(shù)專科學(xué)校(下稱山東藝專)任教(24)參見(jiàn)：山東藝術(shù)學(xué)院.山東藝術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)史1958—1988[M].1988,P6。。此后，山東藝專幾經(jīng)調(diào)整，教師隊(duì)伍也有一定變動(dòng)。再見(jiàn)到關(guān)于徐希一的史料已經(jīng)到了20世紀(jì)80年代。1981年，上海新華藝術(shù)專科學(xué)校校友會(huì)成立，徐希一任顧問(wèn)(25)參見(jiàn)：王震.二十世紀(jì)上海美術(shù)年表1900—2000[M].上海:上海書(shū)畫(huà)出版社,2005,P778。。校友會(huì)手冊(cè)中關(guān)于徐希一的介紹為“音樂(lè)教授，藝教主任”，這是他在新華藝專工作時(shí)的職務(wù)信息。1983年10月13日，汪亞塵突發(fā)疾病不治與世長(zhǎng)辭，新華藝專校友會(huì)主持召開(kāi)追悼會(huì)，徐希一到會(huì)(26)參見(jiàn)：王震,榮君立.汪亞塵的藝術(shù)世界[M].北京:民主與建設(shè)出版社,1995,P257。。在山東音樂(lè)家協(xié)會(huì)1988年調(diào)離山東會(huì)員名單中，徐希一在列(27)參見(jiàn)：山東音樂(lè)家協(xié)會(huì).山東音樂(lè)家名錄[M].濟(jì)南:山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)工藝品廠,1993,P243。。1990年11月，俞紱棠前往上海參加弘一法師——李叔同誕辰110周年活動(dòng)，期間拜訪了徐希一(28)參見(jiàn)：王震.汪亞塵榮君立年譜合編[M].北京:民主與建設(shè)出版社,1996,P408。。根據(jù)上述線索綜合判斷，徐希一的晚年應(yīng)該在上海度過(guò)。

二、音樂(lè)教育研究

20世紀(jì)20年代至40年代，徐希一發(fā)表了一些音樂(lè)教育方向研究論文，如：《小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的我見(jiàn)》《小學(xué)生的唱歌教材》《音樂(lè)學(xué)習(xí)法》等，他認(rèn)為音樂(lè)教學(xué)需要考慮到小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，并與數(shù)學(xué)、國(guó)文等科目相聯(lián)絡(luò)。這里的“聯(lián)絡(luò)”是指音樂(lè)教師在教學(xué)中要考慮到學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，也就是要考慮到學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)(29)參見(jiàn)：徐希一.小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的我見(jiàn)[J].上海東亞體育學(xué)校?？?1922,(04),P125—129。。這種從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、心理特點(diǎn)出發(fā)的教育理念，來(lái)源于杜威的“經(jīng)驗(yàn)主義”和“兒童中心論”教育思想。其在音樂(lè)教學(xué)中針對(duì)小學(xué)低年級(jí)到高年級(jí)從聽(tīng)唱法到視唱法的教學(xué)理念，貫徹了《小學(xué)音樂(lè)課程綱要》[33]對(duì)于小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)方法的要求，徐希一在其剛剛頒布后就通過(guò)文章來(lái)闡述以上兩種教學(xué)法的含義及其如何在具體教學(xué)中運(yùn)用，對(duì)這一課程綱要的推廣起到了助推作用。至于他在文中闡述的，將配圖、音樂(lè)圖譜運(yùn)用到音樂(lè)教學(xué)中的做法，在當(dāng)時(shí)一些代表性的音樂(lè)教材中都有采用，如朱穌典編訂出版的《新中華音樂(lè)課本》中使用的音樂(lè)圖譜，何孝元編訂出版的《新時(shí)代音樂(lè)教科書(shū)》[34]中使用的音樂(lè)圍棋圖譜等。

徐希一在音樂(lè)學(xué)習(xí)法方面的研究也具有前瞻意義。其于1924年發(fā)表于《藝術(shù)評(píng)論》上的《音樂(lè)學(xué)習(xí)法》，是目前史料可查的最早的一篇專論音樂(lè)學(xué)習(xí)法的文獻(xiàn)。具體內(nèi)容可參見(jiàn)筆者拙文《中國(guó)近代音樂(lè)學(xué)習(xí)法史料概論》(30)參見(jiàn)：蔣立平.中國(guó)近代音樂(lè)學(xué)習(xí)法史料概論[J].貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2021,39(02),P142—147。，此文不再贅述。雖然徐希一闡述的音樂(lè)學(xué)習(xí)法本質(zhì)上是一種經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，帶有一定感性特征，但是在學(xué)校音樂(lè)學(xué)習(xí)理論研究相對(duì)落后的現(xiàn)代中國(guó)，能夠誕生這一從學(xué)習(xí)者角度探討音樂(lè)學(xué)習(xí)方法的成果，無(wú)疑具有歷史進(jìn)步意義。

三、歌曲創(chuàng)作

作為理論作曲方向教師，徐希一在日常教學(xué)的同時(shí)還創(chuàng)作了大量?jī)和枨?、抗?zhàn)歌曲、校歌等。

(一)兒童歌曲

徐希一創(chuàng)作的兒童歌曲主要分布于他與劉質(zhì)平、潘伯英等合編的唱歌教材中，如：《開(kāi)明唱歌教材》《小學(xué)唱歌教材》《中學(xué)唱歌教材》，兒童音樂(lè)新式教材《晨鐘之歌》《秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》等。在兒童歌曲創(chuàng)作方面，他認(rèn)為必須合乎兒童的生理發(fā)育。初級(jí)小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生音域窄，歌曲音域應(yīng)在低音D到高音D之間，只能用 F、D兩種調(diào)子，音程不能超過(guò)四度，使用單拍子，五聲音階旋律，歌詞適用白話體，歌詞內(nèi)容宜用日常生活中的所見(jiàn)所聞。到了三年級(jí)，已經(jīng)用附點(diǎn)音符，四分之一四拍子的C調(diào)長(zhǎng)音階(大調(diào)音階)，并且可以用類似修養(yǎng)方面的歌詞。而到了小學(xué)高級(jí)，兒童的知識(shí)和思想，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，所以樂(lè)曲也依著兒童的程度而定深淺。歌詞也可以選擇愛(ài)國(guó)方面和修養(yǎng)方面的歌詞?？傊W(xué)音樂(lè)教材的選擇，要根據(jù)兒童的知識(shí)、思想和能力做標(biāo)準(zhǔn)。(31)參見(jiàn)：徐希一.小學(xué)生的唱歌教材[J].上海東亞體育學(xué)校?？?1922,(04),P130—129。他也將上述兒歌創(chuàng)作理論貫徹于兒童歌曲的創(chuàng)作中。如在《小學(xué)唱歌教材》中[36]，由他創(chuàng)作的兒童歌曲大都選擇F、D、C三種調(diào)性，節(jié)拍也大都選擇單拍子，較少出現(xiàn)四度以上跳進(jìn)，歌詞基本是白話文，內(nèi)容源于兒童的日常生活，通俗易懂。

徐希一還創(chuàng)作了一些兒童表情唱歌歌曲，其中代表性的有《秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》與《晨鐘之歌》，兩部教材中的大部分歌曲由徐希一譜曲，與中小學(xué)使用的常規(guī)唱歌教材不同，上述兩本唱歌教材帶有套曲性質(zhì)?！肚锵x(chóng)音樂(lè)會(huì)》分別由《序曲》《小白兔》《金鈴子》《螢火蟲(chóng)》《紡織娘》《青蛙》《螳螂》《蟋蟀》《團(tuán)結(jié)一心》《覺(jué)悟》《光明世界》11首曲子組成，其中歌表演曲10首，最后附有表演說(shuō)明，對(duì)舞臺(tái)布景布置、道具陳設(shè)、服裝顏色，以及每首歌曲的動(dòng)作設(shè)計(jì)和演唱方式進(jìn)行了較為詳細(xì)的說(shuō)明?！冻跨娭琛返慕Y(jié)構(gòu)與《秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》類似，由《序幕曲》《晨鐘》《清道曲》《可愛(ài)的清晨》《賣報(bào)童子》《賣菜謠》《小學(xué)生》《上工》《船歌》《農(nóng)村四季》《勇往》11首曲子組成。二者比較，后者在動(dòng)作設(shè)計(jì)和背景布置方面相對(duì)簡(jiǎn)單，但是從內(nèi)容的完整性和歌曲之間內(nèi)容聯(lián)系的緊密性來(lái)看，后者要?jiǎng)儆谇罢撸粡母柙~內(nèi)容和音樂(lè)特點(diǎn)來(lái)看，前者應(yīng)適用于小學(xué)低年級(jí)或幼稚園的學(xué)生，后者則適用于小學(xué)高年級(jí)學(xué)生。1948年上海市第三屆兒童音樂(lè)會(huì)上演《晨鐘之歌》，成為當(dāng)時(shí)最受歡迎的曲目，并在閉幕式上再次演出，音樂(lè)家戴粹倫、王允功、李健吾、黃心存等認(rèn)為《晨鐘之歌》為“良好歌曲”(32)參見(jiàn)：佚名.兒童音樂(lè)，集中訓(xùn)練，專家盛贊「晨鐘之歌」[N].申報(bào),1948-4-29(6)。。區(qū)別于黎錦暉的兒童歌舞劇，徐希一與潘伯英編撰的這兩本表情唱歌教材類似于一種小型的兒童聲樂(lè)套曲，大都圍繞一個(gè)主題，故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單，歌曲之間有著內(nèi)在聯(lián)系，又可以單獨(dú)演唱和表演。歌曲演出之所以能夠獲得成功，在于歌詞和旋律比較符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，而這種一邊表演一邊唱歌的形式也比較符合小學(xué)生活潑好動(dòng)的天性。

(二)其他歌曲

除了上述兒童歌曲，徐希一還創(chuàng)作了一些抗戰(zhàn)歌曲、校歌，發(fā)表在民國(guó)時(shí)期的一些期刊上。徐希一創(chuàng)作的“抗戰(zhàn)十曲”獲得過(guò)政府嘉獎(jiǎng)(33)參見(jiàn)：馬海平.上海美專名人傳略[M].南京:南京大學(xué)出版社,2012,P228。，有史料可查的有《打游擊歌》《祖國(guó)在挺進(jìn)中》《盧溝橋之歌》《長(zhǎng)江與黃河》等。校歌方面有《上海醫(yī)科大學(xué)校歌》(黃炎培作詞)和《新華藝術(shù)專科學(xué)校校歌》(潘伯英作詞)。另外，徐希一與劉質(zhì)平、唐學(xué)詠、潘伯英、俞紱棠聯(lián)合為李叔同所作《清涼歌集》，徐希一負(fù)責(zé)為第三首《花香》譜曲。歌詞與譜曲經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，歷時(shí)七年有余，后由新華藝專和浙江寧波中學(xué)兩校學(xué)生實(shí)地演唱后始得出版(34)參見(jiàn)：《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)名著文庫(kù)》編委會(huì)編.夏丐尊文集(22)[M].北京:大眾文藝出版社,2007,P308。。

小結(jié)

從徐希一的求學(xué)經(jīng)歷和任教經(jīng)歷不難看出，他應(yīng)該是中國(guó)近代專業(yè)音樂(lè)教育、高等師范音樂(lè)教育萌芽時(shí)期的見(jiàn)證者和參與者。作為一名音樂(lè)專業(yè)教師、一名高等音樂(lè)教育管理者，他所任教并參與管理的東亞體專、新華藝專在如此艱苦的條件和環(huán)境中，為中國(guó)近代培養(yǎng)了大量音樂(lè)專業(yè)人才和音樂(lè)教育人才，在辦學(xué)模式、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面為后來(lái)高師音樂(lè)教育辦學(xué)積累了經(jīng)驗(yàn)，再加之其在音樂(lè)教育研究、歌曲創(chuàng)作，以及音樂(lè)教材出版領(lǐng)域的成就都使其成為中國(guó)近代音樂(lè)史中不可或缺的一份子。