基于網(wǎng)絡(luò)招聘信息的醫(yī)學(xué)人才就業(yè)薪酬影響因素研究

杜佳杉　王浩

摘要：文章探討醫(yī)學(xué)人才就業(yè)薪酬影響因素，旨在為醫(yī)學(xué)畢業(yè)生提供就業(yè)參考，選取石家莊醫(yī)學(xué)人才網(wǎng)絡(luò)招聘信息，通過(guò)回歸分析，得出影響醫(yī)學(xué)人才薪酬的敏感因素，從而為醫(yī)學(xué)生提高自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提供建議。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)招聘；醫(yī)學(xué)生；薪酬影響因素

一、研究背景

2022年，各類(lèi)高校畢業(yè)生總數(shù)超過(guò)1076萬(wàn)人，疊加疫情因素行業(yè)降薪裁員，使得當(dāng)下青年失業(yè)率再創(chuàng)新高，2022年7月，16～24歲城鎮(zhèn)青年人失業(yè)率為19.9%。利用網(wǎng)絡(luò)招聘形式，對(duì)提高青年就業(yè)率和就業(yè)滿(mǎn)意度及維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、安全，營(yíng)造良好的內(nèi)部環(huán)境，具有深遠(yuǎn)的意義。新醫(yī)改后，國(guó)家大力支持開(kāi)辦民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，也為醫(yī)學(xué)人才提供大量就業(yè)崗位。本研究主要是分析在民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)求職中，影響醫(yī)學(xué)人才薪酬的相關(guān)因素及提升醫(yī)學(xué)人才就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的措施。

二、經(jīng)驗(yàn)低于五年的網(wǎng)絡(luò)招聘薪酬影響因素分析

（一）網(wǎng)絡(luò)招聘信息收集與整理

本文將分為兩部分研究醫(yī)學(xué)類(lèi)網(wǎng)絡(luò)招聘信息。第一部分選取的樣本為工作經(jīng)驗(yàn)五年以?xún)?nèi)的招聘信息，旨在尋求用人單位對(duì)于剛畢業(yè)的醫(yī)學(xué)求職者的看重因素，從而為其提供參考。第二部分選取的樣本添加工作經(jīng)驗(yàn)五年以上的多條招聘信息，按工作經(jīng)驗(yàn)分段等比例選取樣本，旨在從長(zhǎng)期角度，分析影響醫(yī)學(xué)人才薪資水平的因素，從而為其職業(yè)生涯規(guī)劃提供參考。

本文選取2022年8月1日至8月10日的醫(yī)學(xué)類(lèi)網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)共34條職位信息，假設(shè)影響崗位薪酬的因素包括公司規(guī)模、求職者的工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷、職稱(chēng)、證書(shū)以及崗位類(lèi)別。將醫(yī)學(xué)類(lèi)招聘信息分為醫(yī)師類(lèi)及護(hù)理類(lèi)，因醫(yī)師類(lèi)薪資在同等條件下普遍高于護(hù)理類(lèi)。又因在工作經(jīng)驗(yàn)和證書(shū)具備的條件下，評(píng)上相應(yīng)職稱(chēng)概率較高，故舍去職稱(chēng)因素。表1為網(wǎng)絡(luò)招聘信息收集的樣表。

（二）變量選取與定義

通常，崗位薪資與公司規(guī)模、求職者工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷水平、證書(shū)資質(zhì)呈正相關(guān)，另外醫(yī)師與護(hù)理類(lèi)崗位本身存在薪資差異。因此本文將以上因素作為控制變量，將薪資作為被解釋變量。

關(guān)于公司規(guī)模，本文將注冊(cè)資本在500萬(wàn)元及以下賦值為0；500萬(wàn)元～3000萬(wàn)元賦值為1；3000萬(wàn)元～10000萬(wàn)元賦值為2；10000萬(wàn)元以上賦值為3。對(duì)于求職者經(jīng)驗(yàn)，本文將不限經(jīng)驗(yàn)賦值為0；1～3年賦值為1；3～5年賦值為2；5年以上為3。對(duì)于學(xué)歷，因招聘碩士及博士的職位信息未注明薪資且數(shù)量很少，故只收錄大專(zhuān)及本科招聘信息，本文將大專(zhuān)賦值為0，本科賦值為1。關(guān)于資質(zhì)證書(shū)，不限證書(shū)賦值為0，醫(yī)師證及護(hù)士證賦值為1，主管護(hù)士及主治醫(yī)師為2。對(duì)于崗位類(lèi)型，考慮到醫(yī)師類(lèi)薪資普遍高于護(hù)理類(lèi)崗位，同時(shí)招聘崗位與專(zhuān)業(yè)背景存在高度一致，本文將護(hù)理類(lèi)崗位專(zhuān)業(yè)賦值為0，醫(yī)師類(lèi)賦值為1。薪資水平取平均數(shù)。

（三）實(shí)證結(jié)果與分析

1. 描述性統(tǒng)計(jì)分析。本文在進(jìn)行回歸分析前，對(duì)各變量進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)。表2是變量設(shè)定及定義，表3為統(tǒng)計(jì)各變量的平均值、最大值、最小值和標(biāo)準(zhǔn)差。

2. 回歸分析。在對(duì)相關(guān)變量進(jìn)行回歸之前，首先對(duì)主要變量進(jìn)行相關(guān)性分析與多重共線(xiàn)性檢驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)表4、表5。

根據(jù)表4可知，所有變量的Pearson相關(guān)性系數(shù)均小于0.5且大于-0.5，說(shuō)明變量之間不存在強(qiáng)相關(guān)性，因此解釋變量和控制變量可納入模型之中。同時(shí)，經(jīng)過(guò)共線(xiàn)性分析，根據(jù)表5可知，所有變量的VIF值均小于10，說(shuō)明變量之間不存在嚴(yán)重的多重共線(xiàn)性問(wèn)題。為研究薪資水平與其制約變量之間的關(guān)系，建立如下模型，模型中β0、ε1為常數(shù)項(xiàng)，而β1、β2、β3、β4、β5為模型回歸系數(shù)。

Sa=β0+β1S +β2W+β3E+β4P+β5C+ε1

由表6的多元回歸可知，只有變量E和P的P-value值小于0.5，表明對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)5年以?xún)?nèi)的醫(yī)學(xué)生而言，學(xué)歷水平和崗位類(lèi)型是影響薪資水平的顯著因素，且敏感性較高。崗位類(lèi)型的敏感系數(shù)為2.019708，說(shuō)明在相同條件下，相比護(hù)理崗位，企業(yè)普遍愿意為醫(yī)師類(lèi)崗位多負(fù)擔(dān)2000元左右的薪資。同理，學(xué)歷水平敏感系數(shù)為1.863532，說(shuō)明在相同條件下，相比大專(zhuān)畢業(yè)生，企業(yè)普遍愿意為本科生多負(fù)擔(dān)1800多元的薪資。

變量S、W、C的P-value值均大于0.5，但是并不能說(shuō)明公司規(guī)模、工作經(jīng)驗(yàn)與證書(shū)資質(zhì)對(duì)薪資無(wú)影響。結(jié)合實(shí)際情況可知，盈利水平往往與薪資有一定關(guān)聯(lián)，但是公司規(guī)模與盈利不一定相關(guān)。因?yàn)闃颖镜倪x取限制了工作經(jīng)驗(yàn)，故樣本工作經(jīng)驗(yàn)差距較小，未形成梯隊(duì)，因此難以凸顯與薪資的線(xiàn)性關(guān)系。對(duì)于證書(shū)而言，絕大多數(shù)畢業(yè)生在工作5年左右才考取資格醫(yī)師證，故沒(méi)能表現(xiàn)線(xiàn)性關(guān)系。

三、囊括各類(lèi)工作經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)招聘薪酬影響因素分析

（一）網(wǎng)絡(luò)招聘信息收集與變量定義

為能從長(zhǎng)期給醫(yī)學(xué)人才提供就業(yè)參考，本文重新選取14例工作經(jīng)驗(yàn)5年以上的招聘信息，從而使得樣本中各種工作經(jīng)驗(yàn)階段分布與招聘網(wǎng)站中比例相符。因工作經(jīng)驗(yàn)期限延長(zhǎng)，故將工作經(jīng)驗(yàn)3年以?xún)?nèi)賦值為0；3～5年賦值為1；5年以上賦值為2。其他變量取值不變。

（二）實(shí)證結(jié)果與分析

1. 描述性統(tǒng)計(jì)分析。變量設(shè)定及定義保持不變，表7為新增樣本后各統(tǒng)計(jì)變量的平均值、最大值、最小值和標(biāo)準(zhǔn)差。

2. 回歸分析。在相關(guān)變量回歸之前，首先對(duì)新增樣本后主要變量進(jìn)行相關(guān)性分析與多重共線(xiàn)性檢驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)表8、表9。

根據(jù)表8可知，新增樣本后所有變量的Pearson相關(guān)性系數(shù)均小于0.5且大于-0.5，說(shuō)明變量之間不存在較強(qiáng)的相關(guān)性，因此解釋變量和控制變量可納入模型之中。同時(shí)，根據(jù)表9可知，新增樣本后所有變量的VIF值均小于10，說(shuō)明變量之間不存在嚴(yán)重的多重共線(xiàn)性問(wèn)題。

由表10的多元回歸結(jié)果可知，只有變量W和P的P-value值小于0.5，表明對(duì)于囊括各工作經(jīng)驗(yàn)階段的醫(yī)學(xué)工作者而言，工作經(jīng)驗(yàn)和崗位類(lèi)型是影響薪資水平的顯著因素，且敏感性較高。工作經(jīng)驗(yàn)的敏感系數(shù)為3.982440，說(shuō)明在相同條件下，每增長(zhǎng)一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)階段，企業(yè)普遍愿意多負(fù)擔(dān)將近四千元的薪資。同理，崗位類(lèi)型的敏感系數(shù)為3.619130，說(shuō)明在相同條件下，相比護(hù)理崗位，企業(yè)普遍愿意為醫(yī)師崗位多負(fù)擔(dān)三千六百多元的薪資。

醫(yī)學(xué)生擁有5年以上工作經(jīng)驗(yàn)后，理論知識(shí)和實(shí)踐能力明顯得到提升，并且大部分已經(jīng)考取相關(guān)資格證書(shū)，因此招聘需求對(duì)資格證書(shū)未作嚴(yán)格要求；同時(shí)，相比學(xué)歷水平，工作經(jīng)驗(yàn)成為用人單位衡量醫(yī)學(xué)人才更穩(wěn)定的因素。所以C、E依舊未能表現(xiàn)線(xiàn)性關(guān)系。

四、分析與建議

通過(guò)本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，河北省石家莊地區(qū)民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)招聘在學(xué)歷需求上主要集中在大專(zhuān)和本科。對(duì)于畢業(yè)5年以?xún)?nèi)的醫(yī)學(xué)生而言，其工作經(jīng)驗(yàn)尚不足為民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)創(chuàng)造明顯效益，故此階段工作經(jīng)驗(yàn)并非為薪酬的敏感因素。但在學(xué)歷上本科畢業(yè)生要比專(zhuān)科提升了一個(gè)檔次，為民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)展提供了較好的人才儲(chǔ)備以及品牌效應(yīng)，因此，學(xué)歷在初級(jí)階段成為影響薪酬的重要因素。

對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)5年以上的醫(yī)療工作者，工作經(jīng)驗(yàn)是最大的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)驗(yàn)越豐富的醫(yī)生，越能為醫(yī)療機(jī)構(gòu)創(chuàng)造價(jià)值。并且經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生還可以帶領(lǐng)科室開(kāi)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、攻關(guān)難題，不斷提高科室整體業(yè)務(wù)水平，為醫(yī)院打造品牌服務(wù)形象，提高醫(yī)院美譽(yù)度、知名度，因此，在民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，從整個(gè)醫(yī)療團(tuán)體來(lái)看，工作經(jīng)驗(yàn)成為影響薪酬的重要因素。

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在整個(gè)醫(yī)療服務(wù)體系中，同等學(xué)歷及職稱(chēng)的醫(yī)師要比護(hù)理人員薪酬高，主要是由于醫(yī)療機(jī)構(gòu)中護(hù)士的工作方向是醫(yī)生來(lái)決定的，醫(yī)生的責(zé)任要大于護(hù)士，因此，在整個(gè)醫(yī)療體系中，崗位類(lèi)型同樣影響薪酬高低。

通過(guò)對(duì)招聘信息統(tǒng)計(jì)分析，在醫(yī)學(xué)生自身提升和學(xué)校人才培養(yǎng)上，提出以下建議：一是新形勢(shì)下，學(xué)歷仍然是薪酬影響因素，這就需要醫(yī)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，提高自身學(xué)歷和技能，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力；二是抓住各種進(jìn)修的機(jī)會(huì)，脫離固化思維，接受更多新知識(shí)、新觀念，增強(qiáng)新技能，為工作經(jīng)驗(yàn)添磚加瓦；三是敢于拓寬就業(yè)思路，不必拘泥于專(zhuān)業(yè)對(duì)口，要敢于從事相關(guān)職業(yè)，增強(qiáng)自身自信心，以正確的心態(tài)面對(duì)激烈的就業(yè)環(huán)境；四是學(xué)校在人才培養(yǎng)上，對(duì)于學(xué)歷較低的醫(yī)學(xué)生，應(yīng)增加其專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，增強(qiáng)其實(shí)踐能力；五是學(xué)校不僅要授予醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要提高醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)有靈魂有溫度的仁醫(yī)。

綜上所述，醫(yī)學(xué)生崗位需求具有多層次、嚴(yán)要求、綜合化的特點(diǎn)，提高學(xué)歷水平、增強(qiáng)工作經(jīng)驗(yàn)，加持資格證書(shū)，磨礪職業(yè)技能，才能增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

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（作者單位：杜佳杉，河北商貿(mào)學(xué)校；王浩，陸軍軍醫(yī)大學(xué)士官學(xué)校）