思想政治教育賦能中國式現(xiàn)代化建設的三重向度

徐衍芳 許曉玲

黨的二十大科學謀劃了未來一個時期黨和國家事業(yè)發(fā)展的目標任務和大政方針，并將教育作為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐進行系統(tǒng)擘畫，具有重大而深遠的意義。為深入學習貫徹黨的二十大精神，本刊特開設專欄，就新思想新觀點新論斷進行闡釋解讀，為全面準確深入地理解和把握其中關(guān)于教育特別是德育的深刻內(nèi)涵和實踐要求，為落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人助力。

摘 要 黨的二十大報告提出，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興。中國式現(xiàn)代化是一項偉大而艱巨的事業(yè)，其實現(xiàn)需要人的思維和觀念達到現(xiàn)代化水準。思想政治教育能夠通過教育手段的有效運用，轉(zhuǎn)變社會成員傳統(tǒng)的思維觀念，使其觀念適應和推動現(xiàn)代化社會發(fā)展?？梢姡袊浆F(xiàn)代化建設離不開思想政治教育這一黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢的賦能。思想政治教育通過其功能的充分發(fā)揮，能夠更好地保障中國式現(xiàn)代化建設持續(xù)健康發(fā)展，而中國式現(xiàn)代化的發(fā)展為思想政治教育帶來了新機遇，二者之間具有內(nèi)在的一致性。在推進中國式現(xiàn)代化進程中，思想政治教育能夠為其保證方向、凝心聚力、鑄魂育人。其賦能中國式現(xiàn)代化建設的具體路徑包括思想政治教育的格局構(gòu)建、隊伍建設與理念創(chuàng)新三個方面。

關(guān)鍵詞 思想政治教育；中國式現(xiàn)代化；邏輯契合；價值意蘊；路徑指向

作者簡介 徐衍芳，閩南師范大學馬克思主義學院碩士研究生；許曉玲，閩南師范大學馬克思主義學院教授

黨的二十大報告對中國式現(xiàn)代化在長時間的實踐探索中走出的成功道路、形成的鮮明特色以及積累的寶貴經(jīng)驗進行了深入總結(jié)，提出了“以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興”[1]的使命任務?！巴七M中國式現(xiàn)代化，是一項前無古人的開創(chuàng)性事業(yè)，必然會遇到各種可以預料和難以預料的風險挑戰(zhàn)、艱難險阻甚至驚濤駭浪。”[2]而要實現(xiàn)現(xiàn)代化，需要把人作為主體，最重要的是使人的思維和觀念有所轉(zhuǎn)變，“人的思維和觀念達到現(xiàn)代化水準，才能適應和推動現(xiàn)代技術(shù)和現(xiàn)代化社會發(fā)展”[3]。思想政治教育能夠通過啟發(fā)、宣傳等方式，提高人們的思想文化素養(yǎng)，改善人們的思維方式，更新人們的思維理念，以新思想、新觀念賦能中國式現(xiàn)代化建設。因此，中國式現(xiàn)代化建設需要思想政治教育的“在場”和“出場”，其滲透在我們黨帶領(lǐng)人民群眾追求并實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的過程中，是黨的傳家寶，也是國家各項工作的生命線。

一、思想政治教育賦能中國式現(xiàn)代化建設的邏輯契合

長期以來，思想政治教育工作發(fā)揮著引領(lǐng)社會建設、促進思想動員、加強社會治理等重要作用，是中國共產(chǎn)黨治國理政的重要法寶，是新時代推進中國式現(xiàn)代化建設的重要手段。思想政治教育貫穿于我國現(xiàn)代化建設過程中的各項工作，與中國式現(xiàn)代化具有內(nèi)在的一致性，是中國式現(xiàn)代化持續(xù)健康發(fā)展的重要保障；與此同時，中國式現(xiàn)代化的發(fā)展也為思想政治教育帶來了新機遇。二者之間具有一定的邏輯契合，能夠相互影響、相互促進。

（一）思想政治教育與中國式現(xiàn)代化具有內(nèi)在一致性

中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的社會主義現(xiàn)代化。而“思想政治教育是一定的社會或社會群體有目的、有計劃地對其成員施加教育影響，以使其形成符合一定社會或社會群體所需的思想道德品質(zhì)和政治素養(yǎng)的一種社會實踐活動”[4]。當前，黨和國家正需要培養(yǎng)符合社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)群體，使其成長為中國式現(xiàn)代化的建設者和接班人，因此，中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求與思想政治教育具有內(nèi)在的一致性。

首先，思想政治教育與中國式現(xiàn)代化具有一致的領(lǐng)導力量。思想政治教育必須堅持黨的領(lǐng)導，這是由社會主義教育的本質(zhì)決定的。中國共產(chǎn)黨成立以來，帶領(lǐng)中國人民取得了革命的勝利，建設了社會主義制度，這些成就都離不開思想政治教育這一重要武器，它通過對人民進行馬克思主義理論教育，堅定了人民心中的信仰，增強了人民行動的力量。在黨的二十大報告中，習近平總書記對中國式現(xiàn)代化“九個方面”的本質(zhì)要求進行了具體闡述，其中就包括“堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導”。

其次，思想政治教育與中國式現(xiàn)代化具有一致的指導思想。“中國特色社會主義教育現(xiàn)代化的‘四個自信就是始終堅持以馬克思主義為指導……在不斷促進人的自由和全面發(fā)展中實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和社會現(xiàn)代化?！盵5]思想政治教育是社會主義教育的重要組成部分，也是黨和國家進行馬克思主義理論宣傳和教育的基本渠道。而中國共產(chǎn)黨始終以馬克思主義為根本指導思想，其為中國特色社會主義建設事業(yè)提供了理論指導和實踐指南。當前，我們黨提出要以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興。這就要求我們必須大力推進馬克思主義中國化時代化，發(fā)展符合新時代現(xiàn)代化的科學理論，為其在實踐過程中奠定理論基礎。

再次，思想政治教育與中國式現(xiàn)代化具有一致的發(fā)展方向。“在新的歷史時期，我們應當繼續(xù)堅持教育的社會主義方向，堅持教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合。”[6]堅持社會主義辦學方向是社會主義教育的內(nèi)在要求。思想政治教育作為黨和國家培養(yǎng)人的重要手段，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的重要途徑。而中國式現(xiàn)代化的前進方向，也必然是社會主義方向。堅持與發(fā)展社會主義，是中國在長期的歷史實踐中得出的必然結(jié)果，更是中國人民經(jīng)過多方探索而做出的正確抉擇。

（二）思想政治教育保障中國式現(xiàn)代化持續(xù)健康發(fā)展

“思想政治教育始終為黨和國家事業(yè)發(fā)展服務，貫穿黨的建設和國家治理的各環(huán)節(jié)。”[7]當前，中國式現(xiàn)代化建設的風險挑戰(zhàn)接踵而來。思想政治教育能夠通過其功能的充分發(fā)揮，更好地保障中國式現(xiàn)代化持續(xù)健康發(fā)展。

首先，思想政治教育是抵御現(xiàn)代化進程中西方意識形態(tài)滲透風險的重要抓手。全世界現(xiàn)代化的進程都伴隨著各種不穩(wěn)定因素，“現(xiàn)代性孕育著穩(wěn)定，而現(xiàn)代化過程卻滋生著動亂”[8]。就中國而言，其現(xiàn)代化進程是在西方勢力的侵略下，經(jīng)歷了由“師夷長技以制夷”的被動學習到主動進取的過程，在此過程中，不可避免地會出現(xiàn)本土文化與外來文化的矛盾沖突，有可能產(chǎn)生西方意識形態(tài)滲透的風險。因此，要通過思想政治教育抵御西方腐朽文化的入侵，防范西方意識形態(tài)的滲透，保證我國社會意識形態(tài)領(lǐng)域的安全與穩(wěn)定。

其次，思想政治教育是推進物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化的重要途徑。以資本為中心的西方現(xiàn)代化，勢必會造成物質(zhì)文明與精神文明的失衡，進而造成人們精神世界有所缺陷，產(chǎn)生道德的滑坡、社會價值的混亂。[9]不同于西方物質(zhì)主義擴張的現(xiàn)代化，中國式現(xiàn)代化既要求提升物質(zhì)生活水平，又要有豐富的精神文化生活。因此，我們需要通過思想政治教育將馬克思主義哲學的豐富內(nèi)涵講透，以辯證的、全面的、平衡的觀點處理好“兩個文明”之間的關(guān)系，充分認識到兩者協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性和緊迫性，用全面性的原則化解矛盾。

再次，思想政治教育是保障人的現(xiàn)代化發(fā)展的重要手段。一切社會活動的主體是人，因而在推動中國式現(xiàn)代化建設的進程中，實現(xiàn)人的現(xiàn)代化發(fā)展是第一位的。開放的環(huán)境為人類生活注入了新的生機，但不同文化之間的矛盾與沖突將會導致人們價值觀的動搖；科技加速了社會的現(xiàn)代化，但是其技術(shù)理性也在擠壓著現(xiàn)代人的價值觀。因此，思想政治教育應抓住“實現(xiàn)人的現(xiàn)代化”的核心，落實立德樹人的根本任務，打造一支規(guī)模大、結(jié)構(gòu)優(yōu)、素質(zhì)高、復合型的人才隊伍，以滿足中國式現(xiàn)代化建設的人才需求。

（三）中國式現(xiàn)代化為思想政治教育發(fā)展提供新機遇

隨著現(xiàn)代化程度的不斷提高，我國社會的各個領(lǐng)域得到了新的發(fā)展，不僅給思想政治教育提出了新要求，也為其創(chuàng)新和發(fā)展帶來了新機遇。

首先，中國式現(xiàn)代化為思想政治教育提供了經(jīng)濟基礎。思想政治教育在促進社會生產(chǎn)力發(fā)展方面能夠起到積極的推動作用，但其功能的發(fā)揮基于一定的物質(zhì)基礎。因此，社會經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展為思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展提供了必要的物質(zhì)保障。而中國式現(xiàn)代化的發(fā)展，不僅提升了人民群眾的物質(zhì)生活總體水平，還增強了人民群眾對精神生活的追求，在一定程度上成了思想政治教育創(chuàng)造性加速發(fā)展的內(nèi)在動力。

其次，中國式現(xiàn)代化為思想政治教育帶來了豐富的教育資源。中國的現(xiàn)代化道路走過漫長的探索歷程，直到中國共產(chǎn)黨成立和馬克思主義指導思想確立以后，中國的現(xiàn)代化道路才進入正確的軌道。中國共產(chǎn)黨在現(xiàn)代化建設的過程中歷經(jīng)磨難，在坎坷中艱難前行，最終取得了輝煌的成就。用我國現(xiàn)代化百年實踐的歷程作為思想政治教育的育人素材與資源，來回答“中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好”，來解釋“歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行”。用現(xiàn)實的歷史實踐去書寫答卷會更有說服力。

再次，中國式現(xiàn)代化為思想政治教育拓展了嶄新的教育視野。物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)是中國式現(xiàn)代化的重要特征，實現(xiàn)人民精神生活共同富裕是其內(nèi)在要求。“精神生活富裕是人的精神生活發(fā)展呈現(xiàn)出的一種豐富和完善狀態(tài)?！盵10]在現(xiàn)代化不斷推進的過程中，人們對精神文化的要求也在逐步提升，對美好生活的向往越來越強烈。怎樣通過思想政治教育滿足人民群眾精神文化需求、實現(xiàn)人民群眾精神生活的富足，便成為未來思想政治教育工作必須要思考的課題。

二、思想政治教育賦能中國式現(xiàn)代化建設的價值意蘊

思想政治教育是中國特色社會主義建設事業(yè)不可或缺的一環(huán)，也是中國式現(xiàn)代化的重要組成部分?！耙庾R形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作”[11]，而思想政治教育具有強意識形態(tài)性的鮮明特征，這就決定了它在人的精神建設與國家價值體系建設中起著關(guān)鍵作用，在推動中國式現(xiàn)代化建設的過程中能夠發(fā)揮獨特價值，為中國式現(xiàn)代化建設保證方向、凝心聚力與鑄魂育才。

（一）思想政治教育為中國式現(xiàn)代化建設保證方向

在一定意義上，現(xiàn)代化模式的性質(zhì)是由社會制度的性質(zhì)決定的。因此，中國式現(xiàn)代化的前進方向是由社會主義制度決定的。黨的二十大報告指出：“中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的社會主義現(xiàn)代化，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色?！盵12]各個國家都有其獨特的發(fā)展模式，在推進現(xiàn)代化發(fā)展的過程中，必須立足于本國的實際情況，不能走老路、歪路，更不能盲目模仿他國的發(fā)展模式。

思想政治教育是培養(yǎng)中國式現(xiàn)代化建設人才的重要環(huán)節(jié)，必須引領(lǐng)社會成員形成社會主義方向的意識，確保其深刻理解中國式現(xiàn)代化的科學內(nèi)涵。思想政治教育通過啟發(fā)、宣傳、教育等方式，縱橫比較古今中外，幫助人們厘清中國式現(xiàn)代化的起源、特征及本質(zhì)要求等問題，使人們深刻理解中國式現(xiàn)代化的重大意義。思想政治教育通過引導人們認識到中國式現(xiàn)代化是以“人民中心、人民至上、共同富裕”為價值理念的現(xiàn)代化，不同于以“資本增殖”為核心理念的西方現(xiàn)代化，幫助人們意識到絕不能簡單地復制他國的發(fā)展模式。思想政治教育通過向人們宣傳中國共產(chǎn)黨在新時代、新征程中的奮斗目標，幫助人們對黨的路線、方針及政策理解得更加透徹，從而更加擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，在實踐中不斷推進中國式現(xiàn)代化建設朝著第二個百年奮斗目標邁進。

（二）思想政治教育為中國式現(xiàn)代化建設凝心聚力

中國式現(xiàn)代化的建設不能沒有物力、人力，更不能沒有心力，即精神力量。物力、人力要依靠心力去凝聚和運用。馬克思主義認為，社會意識對社會存在具有能動的反作用。由此可知，精神力量對社會發(fā)展具有關(guān)鍵的推動作用。偉大事業(yè)孕育偉大精神，偉大精神引領(lǐng)偉大事業(yè)。中國式現(xiàn)代化作為破解西方現(xiàn)代化模式困局的新道路，同樣離不開偉大精神的引領(lǐng)。要高度重視精神力量，把中國精神作為強大的精神力量融入中國式現(xiàn)代化建設的各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)，推動精神力量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，為中國式現(xiàn)代化建設提供不竭的力量源泉，凝聚全民智慧力量，推動中國式現(xiàn)代化向前發(fā)展。

思想政治教育在群眾工作方面能夠發(fā)揮積極影響，有助于廣大人民群眾凝心聚力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而共同奮斗。思想政治教育通過對人們進行歷史唯物主義教育，闡明人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是階級社會歷史發(fā)展的直接力量，使人們意識到自己在國家發(fā)展和社會建設中的重要性，引導其將個人價值的實現(xiàn)融入社會發(fā)展的需要，增強其不懈奮斗、提升自我、奉獻社會的動力，從而為中國式現(xiàn)代化建設提供必要的人才儲備。思想政治教育通過對人們進行共同理想教育，將中國式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略部署同宏偉藍圖相統(tǒng)一，并與其中心任務相結(jié)合，能夠深化人民群眾對中國式現(xiàn)代化美好理想的整體把握與高度認同，增強人民群眾的歷史主動精神，堅定人民群眾實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的信心和決心。思想政治教育通過對人們進行愛國主義教育，增強人民群眾的民族自尊心與自信心，將愛國之情付諸行動，從而形成一股強勁的力量，推動中國式現(xiàn)代化建設。

（三）思想政治教育為中國式現(xiàn)代化建設鑄魂育才

黨的二十大報告指出：“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐?！盵13]在進一步落實科教興國戰(zhàn)略、推進中國式現(xiàn)代化進程中，人才是不可或缺的一部分，是實現(xiàn)黨的奮斗目標和中心任務的第一資源，也是實現(xiàn)黨的核心任務的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。功以才成，業(yè)由才廣。我國的社會主義現(xiàn)代化建設能夠取得巨大成就，其中一個重要因素就是對人力資源進行了持續(xù)開發(fā)，并使其得到最大效度的發(fā)揮。

思想政治教育關(guān)系到“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，肩負著為黨育人、為國育才的重任。習近平總書記指出：“做好人才工作必須堅持正確政治方向，不斷加強和改進知識分子工作，鼓勵人才深懷愛國之心、砥礪報國之志，主動擔負起時代賦予的使命責任。”[14]青年是祖國的未來、民族的希望，為強化中國式現(xiàn)代化的人才儲備，青年的思想政治工作尤為重要。思想政治教育通過引導青年愛黨愛國、敬業(yè)奉獻、服務人民，樹立為中國特色社會主義共同理想而奮斗的堅定信念，給予青年在思想和行為上的精神支持。思想政治教育通過傳播社會主義核心價值觀，對青年進行集體主義、社會主義教育，培養(yǎng)青年的愛國主義精神。在經(jīng)濟全球化、改革開放日益深化的今天，必須重視社會主義核心價值觀對青年的引領(lǐng)作用，使青年擁有崇高豐富的精神世界和優(yōu)良高尚的道德品質(zhì)。思想政治教育通過宣揚中國共產(chǎn)黨的精神，以“偉大建黨精神”為源頭展開講解，不斷增強青年的“四個自信”，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，使青年在推進中國式現(xiàn)代化建設的道路上發(fā)揮重大作用。

三、思想政治教育賦能中國式現(xiàn)代化建設的路徑指向

思想政治教育在任何一個時期，都受到國家的高度重視。中國共產(chǎn)黨成立后，更是把思想政治教育作為治黨治國的重要手段。習近平總書記指出：“改革推進到哪一步，思想政治工作就要跟進到哪一步。”[15]黨的二十大報告指出，要推進中國式現(xiàn)代化，思想政治教育就應當根據(jù)其內(nèi)涵、特征及任務等進行自我調(diào)整和完善，加強自身與中國式現(xiàn)代化的融合，為中國式現(xiàn)代化建設保障方向、增強實力、賦予活力。

（一）構(gòu)建思想政治教育大格局，保障中國式現(xiàn)代化建設方向

《關(guān)于新時代加強和改進思想政治工作的意見》指出，要“把思想政治工作貫穿黨的建設和國家治理各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)”[16]。中國式現(xiàn)代化是一項涉及黨和國家改革全局和全過程的艱巨任務，所要面對的是國際國內(nèi)局勢的風云變幻。這需要思想政治教育進一步健全自身的各種機制，充分挖掘社會資源，構(gòu)建協(xié)同育人的體系，促進全體社會成員參與思想政治教育大格局的建構(gòu)，以保障中國式現(xiàn)代化建設的前進方向。

首先，在國家層面，健全思想政治教育的領(lǐng)導體制與機制。當前，加強和改進思想政治教育工作，需進一步強化和鞏固我們黨對意識形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導權(quán)，以保證思想政治教育工作的方向。加強黨委在思想政治教育中的職責，健全各種體制機制，建立分工明確的工作責任機制，推行責任清單，讓主體責任落地生根，以保證思想政治教育實踐活動順利開展，為中國式現(xiàn)代化建設保駕護航。

其次，在社會層面，充分挖掘思想政治教育的社會資源。思想政治教育作為一門社會大課，受到社會各界廣泛關(guān)注，必須充分發(fā)掘社會資源中的思政元素，促使其形成育人合力，為中國式現(xiàn)代化建設培養(yǎng)人才。一方面，要充分挖掘紀念館、文化館、博物館等文化陣地的紅色基因，充分利用各類鮮活的社會素材滋養(yǎng)和感染人民群眾，以促進思想政治教育與社會現(xiàn)實的有效結(jié)合。另一方面，要充分利用好各種網(wǎng)絡平臺資源，借助微信、抖音、微博等平臺，牢牢把握正確的輿論導向，旗幟鮮明地宣傳黨的理論和路線方針政策，傳播社會正能量；并充分利用好慕課、騰訊課堂等線上教育平臺，為人民群眾提供自主學習的渠道，提高人民群眾參與國家發(fā)展與社會建設的積極性，將目標聚焦在中國式現(xiàn)代化的實現(xiàn)上，在需要出力的地方主動作為。

再次，在學校層面，打造思政課程與課程思政協(xié)同育人體系。課程思政與思政課程之間有著密切的聯(lián)系，課程思政需要思政課程的引領(lǐng)才能更好地發(fā)揮育人作用，思政課程需要課程思政的補充才能更好地發(fā)揮育人價值。一方面，要善于運用課堂教學這一主渠道，嚴格按照受教育者的思想品德形成與發(fā)展規(guī)律，進行思想政治教育，以提升思政課程的教學質(zhì)量為目標要求，改革與創(chuàng)新教學模式和教學方法，努力打造鑄魂育人的精品思政課程。另一方面，其他各種類型的課程要結(jié)合不同學科特色，以課堂為中心尋找貫穿課程的思政線索，結(jié)合思想政治理論課的學科邏輯進行闡釋，達到知識傳授和價值培育同頻共振的效果。要堅持因事而化、因時而進、因勢而新的原則，促進思政課程與課程思政協(xié)同育人，實現(xiàn)二者同向同行，為中國式現(xiàn)代化建設保障方向。

（二）加強思想政治教育隊伍建設，增強中國式現(xiàn)代化建設實力

廣大思想政治教育工作者只有充分發(fā)揮教育效能，培養(yǎng)符合中國式現(xiàn)代化建設要求的優(yōu)質(zhì)人才，才能更好地推進中國式現(xiàn)代化建設。因此，必須加強思想政治教育隊伍的建設，建立相應的培訓機制，使其隊伍的綜合素養(yǎng)持續(xù)提升、人才結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化、工作機制得以完善，為中國式現(xiàn)代化建設提供骨干力量，增強中國式現(xiàn)代化建設實力。

首先，以學習型隊伍建設為目標，提升思想政治教育隊伍的綜合素養(yǎng)。學習型隊伍建設既有助于提高教育工作者之間的向心力、凝聚力，又有利于確保他們的觀念和行為與時代同行。一方面，要加強對思想政治教育隊伍進行馬克思主義理論知識和相關(guān)專業(yè)知識的培訓，建立和完善相關(guān)的教育培訓機制，以保證其具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)。另一方面，要注重思想政治教育隊伍政治素養(yǎng)的提高，堅持以馬克思主義理論武裝其頭腦，使其厚植家國情懷，激勵他們將自己的人生價值和理想信念與中華民族偉大復興融為一體。

其次，以全員育人為目標，優(yōu)化思想政治教育隊伍的人才結(jié)構(gòu)。思想政治教育要盡力打破學科思維的局限，不斷優(yōu)化人才隊伍的結(jié)構(gòu)，推動構(gòu)建全員育人的格局。一方面，“外引”“內(nèi)培”齊發(fā)力，在人才的數(shù)量和質(zhì)量上雙管齊下。通過建立富有吸引力的人才激勵制度與科學合理的內(nèi)部培養(yǎng)機制，對外要多引進一些高層次人才，對內(nèi)要盡可能提升教育工作者的教研水平。另一方面，積極聯(lián)動各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，如黨委干部、行業(yè)專家、人大代表等，建立一個兼職的思想政治教育工作團隊，根據(jù)教育對象的實際情況，對國家的政策和時事熱點進行針對性的闡釋，幫助人們對社會形勢的把握與國家政策的理解，促進人民群眾更加擁護黨的領(lǐng)導，更能理解國家的政策。

再次，以制度建設為保障，完善思想政治教育隊伍的各項機制?！耙罨瞬虐l(fā)展體制機制改革，真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才，聚天下英才而用之?！盵17]要在選拔與招聘、培訓與晉升、管理與考評等方面著力健全機制，努力摸索出思想政治教育隊伍建設的長效機制。一是規(guī)范準入機制，堅持專業(yè)能力素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)“兩個標準”，將理論功底扎實、理想信念堅定的思想政治教師納入思想政治教育隊伍。二是優(yōu)化考核機制，思想政治教育隊伍的績效內(nèi)容與標準明顯區(qū)別于教學科研崗位、行政崗位的教師，不能簡單地用課時量、科研數(shù)量量化衡量，要把握思想政治教育的政治屬性、人文屬性和實踐屬性，強化定性優(yōu)于定量、見人大于見物和觀行勝于觀言的評價尺度。三是健全保障機制，要正視思想政治教育工作者的付出和努力以及貢獻的價值，并用一定的薪資待遇加以衡量，增強人文關(guān)懷，加大激勵力度，創(chuàng)新人才晉升機制，不斷拓展職業(yè)發(fā)展的空間，進一步提升思想政治教育工作者的主體效能感與職業(yè)幸福感。

（三）強化思想政治教育創(chuàng)新理念，賦予中國式現(xiàn)代化建設活力

思想政治教育理念關(guān)乎思想政治教育的發(fā)展方向與前進道路，是對其基本規(guī)律的整體認識，確定和選擇思想政治教育的目標、任務、內(nèi)容等，必須以思想政治教育理念為依據(jù)。現(xiàn)階段，思想政治教育工作只有緊跟社會變化發(fā)展的腳步，積極響應黨和國家的戰(zhàn)略安排，推動教育理念創(chuàng)新，推進教育內(nèi)容優(yōu)化，靈活運用教育方法，才能賦予中國式現(xiàn)代化建設活力。

首先，及時推動思想政治教育理念的創(chuàng)新。新時代新征程對人才也會有新要求，思想政治教育必須要適時地調(diào)整和更新其教育理念，才能與中國式現(xiàn)代化同向前行。這就要求在教育目標與任務的制定上，必須與現(xiàn)代化的目標追求相契合，更加強調(diào)人的全面發(fā)展和國家全面現(xiàn)代化的統(tǒng)一。

其次，實時推進思想政治教育內(nèi)容的優(yōu)化。思想政治教育內(nèi)容必須隨著社會發(fā)展而適時調(diào)整與更新，否則會使其吸引力和感染力大打折扣，繼而弱化了其對中國式現(xiàn)代化建設的現(xiàn)實作用。一方面，要不斷增強其內(nèi)容的時代性。基于現(xiàn)階段社會發(fā)展的現(xiàn)實需求，積極應對時代發(fā)展帶來的新問題，將黨和國家的新政策、新要求、新提法等納入內(nèi)容體系，用充滿時代氣息的思想觀念、政治觀點教育引導群眾。另一方面，要強化其內(nèi)容的現(xiàn)實性。思想政治教育的內(nèi)容源于社會生活實踐，教育的對象也是“現(xiàn)實的人”。因此，思想政治教育的內(nèi)容應該注重與人們的實際需要、社會現(xiàn)實等相結(jié)合，融入社會生活實踐的場景，及時為人民群眾解答社會現(xiàn)實問題，從而提高其育人的實效性。

再次，靈活運用多種思想政治教育方法。思想政治教育要充分運用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)，靈活地組合運用各類教育方法，以獲得更好的教育效果，為中國式現(xiàn)代化培養(yǎng)和塑造更多的優(yōu)質(zhì)人才。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)將多種思想政治教育方法靈活組合以達到目標效果。例如，可以利用 AR、VR 及MR 等全息化的呈現(xiàn)方式建立體驗式教育場域，遵循適配性原則，結(jié)合不同的教育方法，把抽象的理論知識變成一個個直觀生動的故事，讓受教育者沉浸式學習，使其潛移默化地達到思想價值引領(lǐng)的效果。

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