淺談如何有效落實學(xué)校疫情防控工作

謝亞雙

摘 要：新冠肺炎突如其來，學(xué)校作為社會活動最為活躍的陣地，而學(xué)生又是最容易受到攻擊的群體，做好疫情防控工作尤為重要。文章就有效落實學(xué)校疫情防控工作展開具體分析，提出相關(guān)建議以供參考。

關(guān)鍵詞：新冠疫情 學(xué)校 防控工作 建議

突如其來的新冠肺炎疫情，是新中國成立以來傳播速度最快、范圍最廣、防控難度最大的公共衛(wèi)生事件，經(jīng)過全國上下幾個月的努力，截止目前疫情防控工作取得巨大成效。在外防輸入內(nèi)防反彈的特殊時刻，學(xué)校疫情防控工作尤為重要。

1 全面落實疫情防控各項要求

疫情之下，學(xué)校要充分認(rèn)識到此次疫情的復(fù)雜性和嚴(yán)重性，對由新冠肺炎以及其他傳染病的防控工作采取高度重視的態(tài)度。結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和機(jī)制，按照當(dāng)?shù)卣芾砑敖逃瓌t，加強(qiáng)各方面領(lǐng)導(dǎo)與部署，未雨綢繆，密切關(guān)注疫情動態(tài)發(fā)展，研究落實防控措施，對全體師生、家長做好防控知識宣傳工作，引導(dǎo)全體師生理智認(rèn)識疫情事態(tài)。

2 貫徹執(zhí)行疫情預(yù)防工作措施

2.1 開學(xué)前自查

學(xué)校需要對全體師生健康狀況有所把握，建立完整的疫情檢控系統(tǒng)，排查師生之間是否出現(xiàn)疑似癥狀，記錄師生中是否具有疫情高發(fā)省份旅居史，師生家庭成員中是否與疫情高發(fā)省份人員、確診病例、疑似病例間有接觸史。其次是學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，開展安全大檢查、衛(wèi)生大掃除等消毒活動。再者，學(xué)校還需要建立健全疫情防控設(shè)施，如學(xué)校設(shè)立發(fā)熱門診隔離室，開放獨立的留待觀察室，并準(zhǔn)備足量的清潔、消毒以及防護(hù)用品。

2.2 嚴(yán)格控制進(jìn)出

學(xué)校需要對本校外省學(xué)生進(jìn)行排查，并作相關(guān)報備，隔離時間及方式聽從當(dāng)?shù)卣块T統(tǒng)一指令。學(xué)校安排設(shè)置復(fù)課流程，師生入校體溫檢測、腳步消殺、手部消殺，所有內(nèi)外人員必須佩戴口罩，對到訪者或外出者的體溫以及其他身份信息進(jìn)行記錄，異常者禁止入內(nèi)，還需要聯(lián)系有關(guān)醫(yī)院進(jìn)行隔離。

2.3 保持環(huán)境衛(wèi)生

對學(xué)校教室以及其他活動場所要及時通風(fēng)換氣，還要進(jìn)行日常預(yù)防性消毒，對人流活動量大的場所如公共教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間等，重點部位如門把手、扶梯、公共娛樂設(shè)施或者玩具等進(jìn)行全面消毒，保存消毒記錄。最重要的是要保障學(xué)生飲用水和食品安全，注重食堂后勤人員的健康管理和個人防護(hù)。此外，還需要減少集中性活動次數(shù)，避免扎堆就餐。

2.4 報告異常情況

學(xué)校要對感染人員進(jìn)行完整記錄，一旦出現(xiàn)可疑病例，立即報告給轄區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，在專業(yè)醫(yī)護(hù)人員到來之前，將感染者隔離觀察，啟動應(yīng)急預(yù)案，暫時停課或者關(guān)閉教學(xué)，等待下一步指示或安排。

2.5 防疫物資儲備

學(xué)校要儲備足夠半個月使用的防疫物資，其中包括口罩、消毒液、測溫槍、溫度計、防護(hù)服、口罩專用回收桶等物資，儲備過程中要分類存放，特別是對消毒液等危險品嚴(yán)加管控，專人負(fù)責(zé)，并做好出入貨登記。

3 全體學(xué)生積極配合嚴(yán)格執(zhí)行

3.1 避免外出，保持良好生活習(xí)慣

學(xué)生在疫情期間需要減少外出，不去人員密集場所，外出時佩戴口罩，保持良好的生活習(xí)慣，勤洗手。

3.2 主動報告信息

學(xué)生在校期間要積極配合學(xué)校疫情排查，主動報告體溫及個人健康情況，住校生不得擅自離校。

3.3 堅持體育鍛煉

堅持運動鍛煉，提高身體素質(zhì)，注意用眼衛(wèi)生，保證充足的睡眠時間和規(guī)律的作息，增強(qiáng)身體免疫力。

3.4 關(guān)注疫情動態(tài)

學(xué)生要做到不信謠、不傳謠，積極主動關(guān)注疫情動態(tài)發(fā)展，了解疫情防控知識，樹立健康積極的心態(tài)，提高心理素質(zhì)。

4 學(xué)生家長重新定位教育防疫

4.1 監(jiān)測孩子健康

家長要做好對孩子的健康狀況動態(tài)監(jiān)測，如有突發(fā)狀況，及時上報，及時處理。家長需要教育孩子追求干凈衛(wèi)生，保持飲食和作息健康規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活方式。

4.2 加強(qiáng)生命教育

家長可借疫情機(jī)會，加強(qiáng)對孩子的生命健康教育，為孩子做出榜樣，給孩子講授有關(guān)疫情抗擊的事例，和孩子共同關(guān)注新聞，攜手正確面對疫情。

4.3 做好在線學(xué)習(xí)

疫情期間在線學(xué)習(xí)成為主要學(xué)習(xí)方式，家長作為教育共同體需要加強(qiáng)與教師的遠(yuǎn)程交流，積極向教師借鑒經(jīng)驗，輔導(dǎo)孩子更好的學(xué)習(xí)。

5 宣傳教育講座培訓(xùn)措施并舉

5.1 防疫知識常態(tài)管理，全方位覆蓋

面授培訓(xùn)重分享。部分學(xué)年先復(fù)課的現(xiàn)狀，對涉及的教師、職工等人員進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)，在演練過程中注重細(xì)節(jié)處理，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，達(dá)到流程熟練順暢無縫銜接。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)重落實。針對師生人員多，減少聚集采取網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，達(dá)到培訓(xùn)全員化，提高學(xué)校疫情防范和應(yīng)急處置能力，并將防疫工作常態(tài)化管理。

5.2 防疫宣傳協(xié)同聯(lián)動，全口徑合作

眼睛看到。學(xué)校制作防疫知識宣傳板、宣傳標(biāo)識、防控標(biāo)語、宣傳提醒招貼、電子屏播放防疫知識，讓師生員工隨處看到隨時提醒。

耳朵聽到。利用心理健康課、課間等時間，給學(xué)生播放防疫知識，強(qiáng)化戴口罩、勤洗手、少出門、不聚集、不聚餐等衛(wèi)生防護(hù)常識，外化于形內(nèi)化于心。

5.3 防疫教育輻射帶動，全學(xué)段引領(lǐng)

平臺使用。通過校園網(wǎng)、微信公眾號、群等網(wǎng)絡(luò)渠道，通過發(fā)布通告、倡議書、溫馨提示、給師生一封信等方式，多渠道進(jìn)行疫情防控知識宣傳普及。

課程運用。通過班會課、心理健康課、體育課等課程，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，解決疫情期間長期居家網(wǎng)課對學(xué)生產(chǎn)生的心理影響。利用室內(nèi)體操、眼保鍵操等運動增強(qiáng)體質(zhì)，為特殊時期師生的身心健康做出努力。

綜上所述，此次疫情既是危機(jī)也是考驗，需要聯(lián)合各方力量來共同應(yīng)對，才能使學(xué)校疫情防控工作有效落實。

參考文獻(xiàn)：

[1] 鄧嘉琪.疫情防控期間高職院校線上教學(xué)工作策略研究[J].成才之路，2020（15）：10-11.

[2] 整合資源? 抗擊疫情——《中國學(xué)校衛(wèi)生》雜志社舉辦“學(xué)校新冠肺炎疫情防控培訓(xùn)”直播[J].中國學(xué)校衛(wèi)生，2020，41（05）：802.