敘事線索要明顯

成玥

寫作誤區(qū)

在考場(chǎng)作文的閱卷過程中，很多作文自認(rèn)為“形散神聚”，實(shí)際上卻犯了敘事線索不明顯的錯(cuò)誤。造成這類問題的原因有三：一是在構(gòu)思時(shí)缺乏對(duì)文章主題和中心的把握，沒有突出主線的意識(shí)；二是在敘事過程中過于依賴記敘六要素，導(dǎo)致情節(jié)不夠簡(jiǎn)明，時(shí)常旁生枝節(jié)；三是行文中缺乏自然的過渡和細(xì)節(jié)作支撐，給人造成線索不連貫的感覺。

文題亮相

家鄉(xiāng)于我們而言，可能是溫暖，可能是老舊，可能是古樸……家鄉(xiāng)在我們心中，熟悉又陌生。隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，你的家鄉(xiāng)有了哪些新改變、新故事？

請(qǐng)以“家鄉(xiāng)之變”為話題，寫一篇作文。

要求：（1）標(biāo)題自擬；（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外；（3）中心突出，具體生動(dòng)；（4）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息。

失誤作文

回家的路

“你們看，那條剛修的沿海大道，那么多路燈，也不知道一個(gè)晚上要花多少錢呢……”

“是啊，咱們國家可真有錢！”

傍晚，我走在鄉(xiāng)間小道上，忽然聽到老人們的閑聊，心頭一顫，思緒不禁回到了幾年前……①

兒時(shí)，回鄉(xiāng)的路是漫長且黑暗的。一條坑坑洼洼的土路連接著城鎮(zhèn)和家鄉(xiāng)?；丶視r(shí)，汽車兩邊總會(huì)揚(yáng)起漫天黃沙，而我們也難免要經(jīng)受一番強(qiáng)烈的顛簸。

土路邊沒有路燈，每當(dāng)夜幕降臨，便很少有車經(jīng)過，人們更是不敢在黑夜中行走。到了雨天，被雨水浸泡過的土路變得松軟泥濘，車一駛過，總會(huì)深陷于此，村民們對(duì)此叫苦不迭。②

“爸爸，什么時(shí)候這里才能有一條柏油馬路，從鎮(zhèn)里通往家鄉(xiāng)，跟城里一樣啊！”望著這條仿佛沒有盡頭的土路，我拉著爸爸的手著急地問著。

“馬上就會(huì)有了，國家對(duì)農(nóng)村的發(fā)展越來越重視，咱們這兒將來肯定會(huì)有一條氣派的馬路！”爸爸笑著說。

那時(shí)，我只是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，企盼著能看到爸爸所說的那條氣派的馬路。

后來，由于學(xué)業(yè)的繁重，我便很少回鄉(xiāng)了。今年春節(jié)，我又踏上了回家的路。③出發(fā)前，爸爸興致勃勃地告訴我：“兒子，咱們這兒的土路翻修了，那可是一條氣派的柏油路！”“真的嗎？”我激動(dòng)地向外看去。“小時(shí)候總想著這兒啥時(shí)候能建一條新的公路，沒想到現(xiàn)在居然夢(mèng)想成真了！”④

剛出發(fā)沒多久，一條柏油馬路便如同蜿蜒的黑色巨龍映入我眼簾。一棵棵造型獨(dú)特的樹木裝點(diǎn)在道路兩旁，在晚風(fēng)的吹拂下盡情舞動(dòng)著嫩綠的枝條。道路如同被磨平了一般，平坦得讓我感覺不到顛簸，干凈得讓我再難看到一絲塵土。此時(shí)，夜幕降臨，道路兩旁矗立的路燈倏忽間全部亮起，如同點(diǎn)點(diǎn)璀璨的繁星閃耀在道路上。那燈光，蜿蜒前進(jìn)著，一眼望不到盡頭，仿佛給黑色的柏油馬路披上了閃閃發(fā)光的金色綬帶，照亮了無數(shù)人回家的路！

窗外的景色令我震撼，也讓我入了迷。是啊，國家富強(qiáng)了，鄉(xiāng)村發(fā)展了，人們的生活越來越好……⑤

①對(duì)話引入，親切自然，但此處的對(duì)話與習(xí)作中心不貼合，沖散了敘事線索。

②本段提到了回鄉(xiāng)路的黑暗，卻未在此處對(duì)上文土路的顛簸進(jìn)行承接，顯得很突兀。

③由很少回鄉(xiāng)到重新踏上回鄉(xiāng)路，需要對(duì)前文“土路顛簸難行、黑暗泥濘”等境況進(jìn)行回應(yīng)，可適當(dāng)增加“我”的心理描寫。

④為了情節(jié)推進(jìn)的懸念效果，此處父子二人的評(píng)價(jià)宜放在道路的描寫后，有利于線索的整合統(tǒng)一。

⑤結(jié)尾的抒情略顯牽強(qiáng)，且未能與開頭呼應(yīng)，給人頭重腳輕之感。

病情分析

1.引題不直接。本文題審題難度不大，但要想脫穎而出，精準(zhǔn)獨(dú)道地解題便顯得尤為重要。習(xí)作選材恰當(dāng)切題，通過寫家鄉(xiāng)道路的變化體現(xiàn)出了家鄉(xiāng)的發(fā)展，但由于多處冗余情節(jié)的加入，致使中心不夠鮮明。

2.過渡不自然。行文過程中，如何從對(duì)事物的描寫自然過渡到內(nèi)心感受上，又如何在恰切的時(shí)機(jī)進(jìn)行抒情和議論，是能否揭示習(xí)作中心的關(guān)鍵。習(xí)作多處因想要保留敘事要素的完整性而使得過渡不自然，影響了敘事線索的明晰。

3.線索不明朗。習(xí)作運(yùn)用語言、心理、景物等描寫手法構(gòu)建敘事情節(jié)，但因構(gòu)思時(shí)未明確主線，使線索不夠明朗，影響了對(duì)中心的揭示，且使“由小及大”的“大”未能成功凸顯，感染力減了大半。

升格佳作

回鄉(xiāng)之路

朱向勇

兒時(shí)的回鄉(xiāng)路是漫長的，只有一條坑坑洼洼的土路連接著城鎮(zhèn)和家鄉(xiāng)，坐在小巴車上更是不得安生，兩邊總會(huì)揚(yáng)起漫天黃沙，時(shí)不時(shí)迷你的眼。上車前根本不能吃東西，因?yàn)樵诮?jīng)受一番強(qiáng)烈的顛簸后，你的胃會(huì)叫囂，隨后便是一陣接著一陣的翻江倒海。

那時(shí)回鄉(xiāng)的路是黑暗的，土路邊沒有路燈。每當(dāng)夜幕降臨，便很少有車經(jīng)過，人們更是不敢在夜里獨(dú)自行走。到了雨天，被雨水浸泡過的路會(huì)變得更加松軟泥濘，車一駛過，總會(huì)深陷于此，“明知不可為”的一車人也只能自認(rèn)倒霉。（以回憶兒時(shí)的路的狀貌引入，欲揚(yáng)先抑。）

“爸爸，什么時(shí)候這里才會(huì)有一條平平整整的柏油馬路??？”望著仿佛沒有盡頭的土路，我總是這么問著。

“馬上就有了，國家對(duì)農(nóng)村的發(fā)展越來越重視，咱們這兒將來肯定會(huì)有一條氣派的馬路！”爸爸滿含期待地向遠(yuǎn)方望去。我也似懂非懂地學(xué)著他的樣子，往遠(yuǎn)處看。（引入父子的對(duì)話，為下文做鋪墊。）

后來，由于學(xué)業(yè)繁忙，我便很少回鄉(xiāng)了。今年春節(jié)，爸爸提議回家鄉(xiāng)看看，想起之前經(jīng)歷的黃土漫天，我蹙了蹙眉。爸爸看著我的樣子，“噗嗤”一聲笑了，神秘地說：“有驚喜哦！”（加入“我”的心理描寫，為后文的“驚喜”蓄勢(shì)。）

剛出發(fā)沒多久，一條柏油馬路如同蜿蜒的黑色巨龍映入我的眼簾。一棵棵造型獨(dú)特的樹木裝點(diǎn)在道路兩旁，在晚風(fēng)的吹拂下，盡情地舞動(dòng)著它們嫩綠的枝條。道路如同被細(xì)細(xì)磨平了一般，也如同被仔細(xì)沖洗過似的，感覺不到任何顛簸，干凈得讓我很難看到一絲塵土。

“太好了！小時(shí)候總幻想著這里能有一條柏油馬路，沒想到，現(xiàn)在夢(mèng)想居然成真了！”

夜幕降臨，道路兩旁矗立著的高大的路燈倏忽間全部亮起，如同點(diǎn)點(diǎn)璀璨的繁星閃耀在道路上，令人驚嘆。（由路燈亮起轉(zhuǎn)入對(duì)夜景的描寫，過渡自然）“老爸，這也太酷了！3D效果的公路??！”我打開車窗，看著蜿蜒前進(jìn)的燈光，一眼望不到盡頭，仿佛是流動(dòng)于悠長的黑色緞帶上的金色熒光。不知不覺，我心中迸發(fā)出無盡的安適和快意，感覺自己已經(jīng)沉浸在這浸潤著金色流光的夜里了……（使用通感的修辭手法，將視覺化為感覺，生動(dòng)形象。）

驀地，我腦海中跳出了魯迅《故鄉(xiāng)》中的那一句：“蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣”，以前我一直覺得鄉(xiāng)村就應(yīng)該是這樣的，可現(xiàn)在，隨著鄉(xiāng)村振興的逐步推進(jìn)，鄉(xiāng)村煥發(fā)出了別樣的生機(jī)。（引用名篇中的話，進(jìn)一步揭示了鄉(xiāng)村振興給家鄉(xiāng)帶來的變化。）

“回家真好?。　蔽覞M含期待地向遠(yuǎn)方望去。（以由衷的感嘆結(jié)尾，直抒胸臆，點(diǎn)明主旨。）

【廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)】

升格點(diǎn)評(píng)

1.升格文在結(jié)構(gòu)上進(jìn)行了調(diào)整，先圍繞回鄉(xiāng)的路展開敘述，將過去沒有路燈、滿目荒涼、顛簸難行的土路與如今路燈成排、樹木成蔭、平整寬闊的柏油馬路進(jìn)行對(duì)比，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村振興過程中家鄉(xiāng)發(fā)生的翻天覆地的變化，線索明晰，中心突出。

2.升格文使用欲揚(yáng)先抑、以小見大的表現(xiàn)手法，將“家”與“國”有機(jī)聯(lián)系在一起，以“我”的眼看鄉(xiāng)之“興”、村之“興”、國之“興”。敘事有節(jié)奏，在一波三折的情節(jié)中升華情感，揭示習(xí)作主題。

3.語言方面亮點(diǎn)頻出。升格文動(dòng)用多種感官和修辭手法進(jìn)行描寫，字里行間寫出“我”對(duì)家鄉(xiāng)的改變?nèi)绱酥蟮馁潎@。