加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生思想引領(lǐng)的重大意義、內(nèi)在要求與有效路徑

朱園萍，胡龍華

（贛南師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，江西 贛州 341000）

習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話強(qiáng)調(diào)：“一百年來(lái)，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，共青團(tuán)不忘初心、牢記使命，走在青年前列，組織引導(dǎo)一代又一代青年堅(jiān)定信念、緊跟黨走?！保?］百年來(lái)，青年的命運(yùn)始終與時(shí)代緊緊相連，在黨的理想信念旗幟的堅(jiān)強(qiáng)引領(lǐng)下，廣大青年矢志不渝，在新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期以及中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代譜寫了一曲曲驚天動(dòng)地的青年贊歌。

歷史充分證明，青年一代始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量，黨對(duì)廣大青年卓有成效的思想引領(lǐng)始終是青年健康成長(zhǎng)、爭(zhēng)做先鋒分子的強(qiáng)大精神動(dòng)力。進(jìn)入新時(shí)代，以大學(xué)生為主體的中國(guó)青年特點(diǎn)發(fā)生了根本性的變化，在復(fù)雜多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境中，一些大學(xué)生出現(xiàn)價(jià)值觀扭曲，歷史意識(shí)淡化、信仰缺失、目標(biāo)模糊等問(wèn)題，影響了其成長(zhǎng)與發(fā)展［2］。加強(qiáng)大學(xué)生思想引領(lǐng)既是發(fā)揚(yáng)黨的青年工作的光榮傳統(tǒng)，也是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人的客觀需要。

一、加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生思想引領(lǐng)的重大意義

（一）賡續(xù)黨的青年工作優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)在要求

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記深刻闡明了黨的青年工作在黨的事業(yè)全局中的重要地位，指出“在新的征程上，如何更好把青年團(tuán)結(jié)起來(lái)、組織起來(lái)、動(dòng)員起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，是新時(shí)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)和青年工作必須回答的重大課題”［1］。加強(qiáng)大學(xué)生思想引領(lǐng)一直以來(lái)都是黨的光榮傳統(tǒng)，新民主主義革命時(shí)期，全國(guó)各地陸續(xù)成立了青年團(tuán)組織，引領(lǐng)青年建立科學(xué)的思想觀念體系，用先進(jìn)思想啟迪青年思想覺(jué)醒，不斷進(jìn)行青年馬克思主義教育，投身于黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝斗爭(zhēng)。社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，廣大青年在中國(guó)共產(chǎn)黨的路線方針政策指引下，通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，組建青年突擊隊(duì)，使青年思想面貌煥然一新。改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，先后開(kāi)展“五講四美三熱愛(ài)”、青年志愿者、青年文明號(hào)等活動(dòng)，以多種形式加強(qiáng)了青年的思想引領(lǐng)，廣大青年成為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)的生力軍。黨的十一屆三中全會(huì)后，青年重回課堂，不斷進(jìn)行精神文明創(chuàng)建，不斷進(jìn)行自我革新，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供青春力量。進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入青年內(nèi)心，愛(ài)國(guó)主義教育卓有成效，從“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”到“清澈的愛(ài)只為中國(guó)”，引領(lǐng)無(wú)數(shù)青年以?shī)^斗之我在新征程上踐行青春誓言，書寫人生華章。不論是中國(guó)由站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的歷史軌跡，還是廣大青年投身于革命、建設(shè)、改革的實(shí)踐，都充分證明了在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，廣大青年始終與黨和國(guó)家事業(yè)同心同向，青年大學(xué)生思想始終與黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展保持高度一致，是我國(guó)事業(yè)發(fā)展的中流砥柱。

（二）高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要

黨的十九屆六中全會(huì)指出，“明確教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”［3］，在黨的教育引導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的思想引領(lǐng)有利于高校明確新時(shí)代人才培養(yǎng)的方向與目標(biāo)，真正為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興培育一代代接續(xù)奮斗的新時(shí)代大學(xué)生?！傲⒌隆本褪且鞔蟮隆⑹毓?、嚴(yán)私德，就是引領(lǐng)新時(shí)代大學(xué)生在大是大非面前旗幟鮮明，在各種誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定；就是引領(lǐng)廣大青年學(xué)生樹(shù)立全局意識(shí)，時(shí)刻站穩(wěn)人民立場(chǎng)；就是引領(lǐng)新時(shí)代大學(xué)生“見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改，踏踏實(shí)實(shí)修好公德、私德，學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勤儉，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)助人，學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)自律”［4］?！皹?shù)人”是樹(shù)社會(huì)主義建設(shè)者與接班人，歸根到底，就是培育符合我國(guó)國(guó)情需要以及國(guó)家建設(shè)發(fā)展需要的可靠人才，培育具有民族氣節(jié)和民族精神的時(shí)代新人。

（三）培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任時(shí)代新人的重要途徑

人才培養(yǎng)在新時(shí)代更具重要意義，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想引領(lǐng)，才能更好地培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，確保黨的事業(yè)薪火相傳、后繼有人。“時(shí)代新人”，即是在每個(gè)歷史階段，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、變革都需要符合特定政治要求的新人。在新民主主義革命時(shí)期，需要的是爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放的時(shí)代新人；在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，需要的是勇于推動(dòng)社會(huì)變革、建設(shè)社會(huì)主義的時(shí)代新人；在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，需要的是勇做改革闖將，開(kāi)風(fēng)氣之先的時(shí)代新人；那么在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，黨和國(guó)家迫切需要的是能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。功崇惟志，業(yè)廣惟勤，志存高遠(yuǎn)，便力量無(wú)窮。培育當(dāng)代大學(xué)生的首要任務(wù)就是引領(lǐng)其樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，如此才能構(gòu)筑起源源不斷的精神動(dòng)力，推動(dòng)大學(xué)生練就過(guò)硬本領(lǐng)，承擔(dān)起民族復(fù)興的歷史重任。

（四）實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的客觀需要

人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。德育作為五育之首，是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的起點(diǎn)。大學(xué)生一代是時(shí)代的創(chuàng)造者，同時(shí)也是時(shí)代的引領(lǐng)者。但受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、多元文化、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境等多種因素的影響，大學(xué)生思想面臨著考驗(yàn)。如何使新時(shí)代大學(xué)生自覺(jué)抵御不良思潮，形成健全人格，顯然需要引導(dǎo)其樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，培育正確的價(jià)值觀念。一是加強(qiáng)思想引領(lǐng)推動(dòng)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，扣好人生第一?？圩?，為大學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)；二是加強(qiáng)思想引領(lǐng)引導(dǎo)大學(xué)生珍惜韶華，練就過(guò)硬本領(lǐng)，扎實(shí)理論知識(shí)，鍛造勝任各行各業(yè)工作的本領(lǐng)與功底；三是加強(qiáng)思想引領(lǐng)大學(xué)生自覺(jué)創(chuàng)造人生價(jià)值，積極投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)，引領(lǐng)大學(xué)生領(lǐng)悟人生真諦，為黨和國(guó)家事業(yè)和人民幸福生活?yuàn)^斗終身。

二、加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生思想引領(lǐng)的內(nèi)在要求

（一）堅(jiān)持理論教育與實(shí)踐鍛煉相統(tǒng)一

加強(qiáng)大學(xué)生思想引領(lǐng)既要突出理論教育，又要強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，形成大學(xué)生思想引領(lǐng)“一體兩翼”，實(shí)現(xiàn)理論教育與實(shí)踐鍛煉的有機(jī)統(tǒng)一。一方面，理論教育是思想引領(lǐng)的基礎(chǔ)和前提，只有加強(qiáng)大學(xué)生理論教育，才能引導(dǎo)大學(xué)生保持清醒的頭腦，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，切實(shí)幫助大學(xué)生扣好人生第一?？圩?，為大學(xué)生加強(qiáng)思想引領(lǐng)提供科學(xué)的指導(dǎo)。另一方面，實(shí)踐鍛煉是大學(xué)生思想引領(lǐng)的重要保障和關(guān)鍵，思想引領(lǐng)只有立足于實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行錘煉和強(qiáng)化，才能真正讓大學(xué)生感受思想的力量，體悟?qū)嵺`的魅力，使自己的思想能夠在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)、校對(duì)和提升。因此，堅(jiān)持理論教育與實(shí)踐鍛煉的有機(jī)統(tǒng)一，既是加強(qiáng)大學(xué)生思想引領(lǐng)的必然要求，也是確保大學(xué)生思想引領(lǐng)沿著正確方向發(fā)展的基本原則和內(nèi)在機(jī)理。

（二）堅(jiān)持自我教育與榜樣引領(lǐng)相統(tǒng)一

思想引領(lǐng)既需要加強(qiáng)自我修養(yǎng)與自我錘煉，也需要榜樣的示范引領(lǐng)，以此來(lái)促進(jìn)自我教育與榜樣激勵(lì)的有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)的價(jià)值目標(biāo)。從自我教育的角度來(lái)看，思想引領(lǐng)需要發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，要善于自我約束、自我教育、自我調(diào)節(jié)、自我學(xué)習(xí)、自我提高，突出發(fā)揮大學(xué)生的主體性作用，以達(dá)到升華思想、涵養(yǎng)道德、養(yǎng)成習(xí)慣的效果，為思想引領(lǐng)注入源源不斷的動(dòng)力。從榜樣引領(lǐng)的角度來(lái)看，大學(xué)生思想引領(lǐng)需要先進(jìn)榜樣的帶頭帶動(dòng)，先進(jìn)榜樣以其堅(jiān)定的理想信念、崇高的道德情操、過(guò)硬的工作本領(lǐng)、扎實(shí)的工作作風(fēng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格成為社會(huì)的精神領(lǐng)袖，也成為大學(xué)生思想進(jìn)步的標(biāo)桿楷模，對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)發(fā)揮著至關(guān)重要的引導(dǎo)作用?；诖?，堅(jiān)持自我教育與榜樣引領(lǐng)的統(tǒng)一成為加強(qiáng)大學(xué)生思想引領(lǐng)的現(xiàn)實(shí)規(guī)定和客觀需要。

（三）堅(jiān)持思想疏導(dǎo)與人文關(guān)懷相統(tǒng)一

思想引領(lǐng)是內(nèi)在主觀因素和外部客觀因素共同作用的結(jié)果，要加強(qiáng)大學(xué)生思想引領(lǐng)就必須堅(jiān)持思想疏導(dǎo)與人文關(guān)懷的有機(jī)統(tǒng)一。一方面，思想疏導(dǎo)就是引導(dǎo)和幫助大學(xué)生在人生成長(zhǎng)道路上，面對(duì)思想困惑時(shí)能夠自主合理地作出判斷和選擇，尤其是在追求思想進(jìn)步、面對(duì)多元價(jià)值沖突、多樣文化選擇等方面，要及時(shí)給予正確的引導(dǎo)和教育，為他們一生的健康成長(zhǎng)奠定科學(xué)的理論基礎(chǔ)。另一方面，要加強(qiáng)人文關(guān)懷，多關(guān)注大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、學(xué)業(yè)成長(zhǎng)、擇業(yè)交友、生活服務(wù)等與大學(xué)生學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，能夠在解決實(shí)際問(wèn)題中增強(qiáng)他們的幸福感、獲得感和安全感，讓大學(xué)生切實(shí)感受到黨和國(guó)家對(duì)他們的關(guān)心關(guān)懷、感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖，以此引導(dǎo)青年大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)、創(chuàng)造人生價(jià)值。

（四）堅(jiān)持組織育人與文化熏陶相統(tǒng)一

加強(qiáng)思想引領(lǐng)不僅需要鍛造堅(jiān)定的理想信念，同時(shí)要構(gòu)筑起強(qiáng)有力的組織保障，建構(gòu)以文化人和組織育人相得益彰的思想引領(lǐng)機(jī)制。組織育人與文化熏陶是高校實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人的重要途徑，組織育人是堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，文化熏陶是精神保障，加強(qiáng)大學(xué)生思想引領(lǐng)必須要堅(jiān)持組織育人與文化熏陶雙管齊下。通過(guò)加強(qiáng)組織建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生思想引領(lǐng)的凝聚力、組織力、感召力。引領(lǐng)廣大學(xué)生群體共筑一個(gè)思想共同體，凝聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴偉力。同時(shí)，要重視文化熏陶的協(xié)同育人作用，以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國(guó)革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化為載體，培育新時(shí)代大學(xué)生共同的價(jià)值追求與價(jià)值目標(biāo)。在組織育人與文化熏陶的共同作用下，為加強(qiáng)大學(xué)生思想引領(lǐng)提供堅(jiān)實(shí)有力的保障。

三、加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生思想引領(lǐng)的有效路徑

（一）暢通主渠道，理直氣壯講好思政課

思政課既是大學(xué)生接受知識(shí)、塑造品格、成長(zhǎng)成才的重要途徑，更是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想引領(lǐng)的主渠道。教師應(yīng)當(dāng)用好主渠道，堅(jiān)持在改進(jìn)中切實(shí)發(fā)揮思政課在大學(xué)生思想引領(lǐng)中的作用，高校要在以下幾個(gè)方面著力推動(dòng)，第一，在守正創(chuàng)新中講好思政課。要把握“新時(shí)代”的歷史方位，講好新時(shí)代故事，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿課程教學(xué)全過(guò)程；要突出創(chuàng)新性，完善課程教材的建設(shè)機(jī)制，創(chuàng)新教學(xué)方式方法；要增強(qiáng)實(shí)效性，遵循思想政治工作規(guī)律、教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，編寫適用不同階段、不同類型高校的教材，進(jìn)一步增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和針對(duì)性。第二，將新時(shí)代思政課講深講透講活，要善于以問(wèn)題為導(dǎo)向，把豐富的實(shí)踐、鮮活的人物、生動(dòng)的故事引入課程教學(xué)中，將學(xué)生的思想困惑摸透，從而啟發(fā)學(xué)生斗志、浸潤(rùn)學(xué)生心靈，達(dá)到思想引領(lǐng)、春風(fēng)化雨的效果。第三，構(gòu)建新時(shí)代“大思政課”格局，把思政小課堂同社會(huì)大課堂有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要建立“知、情、意、行”等多要素協(xié)同融合的大教學(xué)觀，不斷激活教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的雙向自主性，從而增強(qiáng)思政課教學(xué)的感染力、實(shí)效性。

（二）建好主陣地，加強(qiáng)日常思想政治教育

日常思想政治教育是加強(qiáng)思想引領(lǐng)的主要陣地，要重視學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，讓大學(xué)生在潛移默化中升華思想、健康成長(zhǎng)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活陣地建設(shè)，要重視學(xué)生日常生活場(chǎng)域的思想引領(lǐng)氛圍的營(yíng)造，建設(shè)格調(diào)高雅的學(xué)生宿舍、文化氛圍濃厚的課堂環(huán)境；二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，要推動(dòng)思想引領(lǐng)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與新媒體新技術(shù)有機(jī)結(jié)合，使得網(wǎng)絡(luò)這個(gè)變量成為思想政治教育工作的最大增量；三是加強(qiáng)心理陣地建設(shè)，要堅(jiān)持育心與育德相結(jié)合，注重人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)；四是加強(qiáng)活動(dòng)陣地建設(shè)，要抓好校園精神文明建設(shè)活動(dòng)的硬件建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

（三）培育主力軍，強(qiáng)化思政工作隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生思想引領(lǐng)需要從隊(duì)伍建設(shè)入手，靠誰(shuí)來(lái)培養(yǎng)是基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性的問(wèn)題。第一，建設(shè)高水平教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教師培訓(xùn)培養(yǎng)，強(qiáng)化全體教師履行思想引領(lǐng)的職責(zé)意識(shí)，要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育人，用黨的理想信念凝聚人，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育人，用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵(lì)人。第二，打造高素質(zhì)思想政治工作和黨務(wù)工作隊(duì)伍。尤其要加大黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、共青團(tuán)干部深入開(kāi)展大學(xué)生思想引領(lǐng)的積極性、主動(dòng)性，同時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)。推動(dòng)思想引領(lǐng)工作不斷落實(shí)，真正融入學(xué)生生活實(shí)際，引領(lǐng)大學(xué)生在日常生活習(xí)慣中堅(jiān)定站穩(wěn)政治立場(chǎng)，正確把握政治方向。第三，加大馬克思主義學(xué)者和青年馬克思主義者培養(yǎng)力度。要加強(qiáng)對(duì)我國(guó)理論創(chuàng)新后繼者的重視與培養(yǎng)，加快培養(yǎng)一批立場(chǎng)堅(jiān)定、功底扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的馬克思主義學(xué)者。

（四）建強(qiáng)主心骨，發(fā)揮黨組織的保障作用

習(xí)近平總書記指出：“事實(shí)充分證明，中國(guó)共產(chǎn)黨是我們成就偉業(yè)最可靠的主心骨，只要始終不渝堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，就一定能夠戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的任何艱難險(xiǎn)阻，就一定能夠辦成我們想辦的任何事情！”［5］因此，加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生思想引領(lǐng)必須充分發(fā)揮黨組織的保障作用。

第一，要始終堅(jiān)持黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，立足黨的深厚的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、社會(huì)號(hào)召力，引領(lǐng)廣大青年學(xué)生思想上更加統(tǒng)一、行動(dòng)上更加一致；第二，要健全組織設(shè)置，以群團(tuán)組織為橋梁紐帶，深入學(xué)生工作一線，更好地把新時(shí)代大學(xué)生團(tuán)結(jié)起來(lái)、組織起來(lái)、動(dòng)員起來(lái)，追求進(jìn)步、多務(wù)實(shí)功；第三，要積極發(fā)揮廣大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，學(xué)生黨員作為優(yōu)秀代表，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，帶頭學(xué)習(xí)，發(fā)揮朋輩互助作用，引領(lǐng)青年大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)和任務(wù)而共同奮斗；第四，要強(qiáng)化引領(lǐng)，夯實(shí)組織育人陣地。以基層黨組織建設(shè)為核心，不斷增強(qiáng)各學(xué)院黨委以及各學(xué)生黨支部的組織活力，自上而下形成良好的育人氛圍，始終貫徹黨的育人方針，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，使青年大學(xué)生思想始終與黨和國(guó)家保持高度一致，引領(lǐng)青年大學(xué)生在追求政治進(jìn)步中積極主動(dòng)、不斷成長(zhǎng)，讓廣大青年沐浴在黨的教育光輝下，聽(tīng)黨話、感黨恩、緊跟黨走，努力使中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)后繼有人，興旺發(fā)達(dá)。