尹亮 李虎 胡蕓

江蘇省連云港師范高等?？茖W(xué)校第二附屬小學(xué)（以下簡稱連云港師專二附?。┦墙K省政府首批命名的省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)，始建于1915年，至今已有百年歷史。目前，學(xué)校建有教學(xué)樓、綜合藝術(shù)樓、行政辦公樓、圖書館、校史館、體育館，擁有信息技術(shù)各專用室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室、書法教室、舞蹈室、多功能報(bào)告廳等教育教學(xué)場所。學(xué)?，F(xiàn)有3435名學(xué)生，68個班級，202名教師，其中18名體育教師（7名教師具有中國足協(xié)教練員證書）。

多年來，連云港師專二附小秉承著“童心教育”的辦學(xué)理念，追求“聰敏、活潑、勇敢、快樂”的育人理想，提出了“智慧足球”的文化主張，讓每一名學(xué)生在校園里尋找“智慧”與“身體”同生共長的快樂與力量。智慧足球，把足球文化、體育精神和人文精神融為一體，用足球“旋轉(zhuǎn)”出教育的智慧，用智慧的穿透力培養(yǎng)足球人才，讓每一名學(xué)生都成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。

一、建立健全機(jī)制，提供完善保障

（一）成立校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組

連云港師專二附小始終將足球運(yùn)動納入學(xué)校重要工作，成立了校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校黨總支書記、校長任組長，負(fù)責(zé)校園足球工作的整體規(guī)劃；分管副校長任副組長，負(fù)責(zé)開展校園足球各項(xiàng)活動，以及對各年級開展校園足球工作進(jìn)行年度考核和評估。成員由體育特色分管主任、教學(xué)教研處主任、總務(wù)處主任、體育組教師和各班班主任組成。其中體育特色分管主任負(fù)責(zé)學(xué)校校園足球規(guī)章制度以及運(yùn)動安全防范保障措施的制訂，統(tǒng)籌安排年度活動、訓(xùn)練、比賽活動；教學(xué)教研處主任負(fù)責(zé)校園足球工作教學(xué)管理、師資培訓(xùn)、足球教材和資料征訂以及落實(shí)上級部門關(guān)于足球進(jìn)課堂的課程安排等；總務(wù)處主任負(fù)責(zé)學(xué)生訓(xùn)練器材的采購、配備相關(guān)器材、編制每學(xué)期校園足球活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并列入每學(xué)期學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算；體育組教師負(fù)責(zé)制訂系統(tǒng)、合理的訓(xùn)練計(jì)劃，開展課外足球訓(xùn)練，并配備安全、醫(yī)療等應(yīng)急方案，以及組織開展校園足球班級聯(lián)賽（包括校園聯(lián)賽規(guī)程編制和競賽組織選調(diào)裁判員、發(fā)布成績，收集活動資料并開展安全教育與管理等工作）；各班班主任負(fù)責(zé)開展班級足球文化活動，組織學(xué)生報(bào)名參加足球競賽等工作。

（二）制訂校園足球相關(guān)規(guī)章制度

為了大力開展校園足球工作，著力推行素質(zhì)教育，連云港師專二附小高度重視學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時，制訂并完善《連云港師專二附小校園足球管理制度》《虎仔足球俱樂部章程》《虎仔足球俱樂部會員制度》《虎仔足球俱樂部后勤制度》《虎仔足球俱樂部器材保管借用制度》《虎仔俱樂部運(yùn)動員管理制度》《虎仔俱樂部運(yùn)動員訓(xùn)練管理制度》等一系列校園足球規(guī)章制度，保證校園足球特色項(xiàng)目的正常開展。此外，學(xué)校每學(xué)期制訂具體工作計(jì)劃，并及時記錄各項(xiàng)活動的開展情況，做到定期研討，確保每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)回顧和反思。

（三）加強(qiáng)校園足球保障措施

1.配齊配強(qiáng)體育師資

連云港師專二附小現(xiàn)有19名體育教師，其中7名足球?qū)ｍ?xiàng)教師，4人持有中國足協(xié)D級教練員證書，2人持有亞足聯(lián)C級教練員證書，1人持有亞足聯(lián)B級教練員證書。學(xué)校每年為體育教師提供多次培訓(xùn)機(jī)會，選派骨干及青年在崗體育教師參加培訓(xùn)。如，2016年，學(xué)校選派教師劉銀軍參加全國校園足球骨干教師培訓(xùn)；2017年、2018年，學(xué)校選派教師趙帥然、尹亮分別參加中國校園足球教練員赴法國、英國留學(xué)項(xiàng)目，培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校要求參培教師翔實(shí)全面地撰寫培訓(xùn)心得體會，在教研組活動時交流發(fā)言，分享各自的訓(xùn)練、競賽經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)體育教師的專業(yè)化發(fā)展。同時，學(xué)校每月定期開展足球教學(xué)研討，不斷提升體育教師和教練員的教學(xué)、訓(xùn)練能力，以此建立了具有較強(qiáng)足球教學(xué)、訓(xùn)練、指導(dǎo)、科研和工作能力的師資隊(duì)伍。

2.完備場地設(shè)施建設(shè)

連云港師專二附小按照國家《中小學(xué)體育器材和場地標(biāo)準(zhǔn)》，逐步完善了體育硬件建設(shè)，現(xiàn)有1塊八人制足球場和3塊五人制足球場。同時，按照《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》，根據(jù)體育教育教學(xué)的實(shí)際情況，配齊各類體育教學(xué)、課外活動以及課外訓(xùn)練器材。此外，學(xué)校每年及時對損壞缺額器材進(jìn)行更換、維修和補(bǔ)充，確保場地設(shè)施、器械配備基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，基本滿足體育教育教學(xué)工作的需求，堅(jiān)持定期補(bǔ)充和維修，以此保證學(xué)生安全和訓(xùn)練質(zhì)量。

3.保證體育經(jīng)費(fèi)充足

連云港師專二附小設(shè)立體育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，原則上確保年生均體育教育經(jīng)費(fèi)不低于10%，保證學(xué)校體育和校園足球工作的正常開展。同時，學(xué)校在為學(xué)生實(shí)施校方責(zé)任險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生新增購買運(yùn)動意外傷害險(xiǎn)，以此解決學(xué)生和學(xué)生家長的后顧之憂。

二、創(chuàng)設(shè)特色環(huán)境，營造足球氛圍

（一）創(chuàng)建“智慧足球”校園文化環(huán)境

健康的足球氛圍和濃郁的足球文化對推動足球運(yùn)動發(fā)展具有潛移默化的作用。為了讓全體學(xué)生真正了解足球運(yùn)動的發(fā)展和變遷，感受足球運(yùn)動的魅力，連云港師專二附小圍繞足球發(fā)展歷史，打造了“三園、兩館、一平臺”。

1.三園

（1）蹴鞠園

“蹴鞠”被稱為中國古代足球。因此，連云港師專二附小以“中國足球”為主題，于2018年打造了古色古香的蹴鞠園，讓學(xué)生了解我國古代的“蹴鞠”發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生對“蹴鞠”的興趣，讓學(xué)生感受、了解足球在中國歷史中的重要價值。

（2）大力神園

每一名足球愛好者心中都有一個“大力神杯”的夢想，基于此，連云港師專二附小于2018年建成了以“世界杯”為主題的足球博物館——大力神園。走進(jìn)大力神園，耳邊便會響起激情飛揚(yáng)的歷屆“世界杯”主題歌，讓人不由自主地想奔跑、吶喊。大力神園展示了足球運(yùn)動的起源、足球運(yùn)動的發(fā)展史、足球歷史上的大事件、歷屆世界杯冠軍以及現(xiàn)代足球等元素，充分彰顯了足球文化，讓學(xué)生們在校園里感受到中國足球立足于校園，沖出亞洲、走向世界的決心與豪邁。

（3）虎仔園

2008年，連云港師專二附小足球俱樂部被命名為“虎仔少兒足球俱樂部”?！盎⒆小币蛭幕桨谆⑸蕉?，也象征著校園足球虎虎生風(fēng)，學(xué)生們生龍活虎地在綠茵場上拼搏?；诖耍瑢W(xué)校打造了由足球場組成的虎仔園，以此展示學(xué)校堅(jiān)守40年的校園足球從無到有、從有到優(yōu)的成長歷程，讓一屆又一屆的學(xué)生了解學(xué)校這張閃亮的名片，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。此外，虎仔園中的榮譽(yù)室展示了學(xué)校的校園足球大事記、歷史及榮譽(yù)，讓學(xué)生們進(jìn)一步了解校園足球文化。

2.兩館

（1）互動體驗(yàn)館

連云港師專二附小以“智慧足球”為主題，建設(shè)了互動體驗(yàn)館，分成3個板塊——從足球運(yùn)動的起源、現(xiàn)代足球的發(fā)展中了解足球；從足球運(yùn)動的技術(shù)、足球競賽的戰(zhàn)術(shù)中理解足球；從足球項(xiàng)目的文化、足球參與的價值上愛上足球。通過可互動的多媒體數(shù)字手段，設(shè)計(jì)多媒體聲、光、觸的盛宴，做到足球歌曲可聽、足球技能可練、足球游戲可玩、足球裝備可觸、足球獎杯可得的五感項(xiàng)目。在互動體驗(yàn)館中，學(xué)生、學(xué)生家長和教師共同參與、共同體驗(yàn)，了解球門的高度、感受草坪的質(zhì)感，還可以模擬真實(shí)賽場，和同伴共同享受足球運(yùn)動帶來的成功與樂趣，或與歷屆足球先生一決高下。學(xué)生在互動體驗(yàn)中感受足球帶來的“童樂童趣”，在“模擬賽場”中領(lǐng)悟其蘊(yùn)含的“足球智慧”，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。由此，將“聰敏、活潑、勇敢、快樂”的育人理想和“智慧足球”的文化主張?jiān)趯W(xué)生心中，使校園足球文化落地生根。

（2）足球博物館

連云港師專二附小的足球博物館每2年更換1次展出內(nèi)容，一區(qū)、一院、一室盡顯館內(nèi)的藏品特色，其中包括歷史圖片、球衣、獎杯、足球、明信片、視頻影像、比賽資料等。專題展區(qū)，作為足球博物館的中心，其中包括近30年來學(xué)校開展校園足球工作的精彩瞬間、取得的成績、參加省競賽的獎杯、輸送的優(yōu)秀隊(duì)員風(fēng)采等。3D影院，可以自選國內(nèi)外或?qū)W校經(jīng)典的比賽集錦，觀看中國男女足國家隊(duì)比賽、世界杯、歐冠視頻，給師生們帶來視覺上的盛宴。

3.一平臺

連云港師專二附小通過專題網(wǎng)頁欄目、公眾號、云端AR課堂等線上平臺，把課堂延伸到課外，根據(jù)學(xué)生的所需隨時參觀、學(xué)習(xí)。教師和學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺上隨時進(jìn)行交流，加強(qiáng)了師生之間的聯(lián)系，也增強(qiáng)了教師與學(xué)生家生之間的溝通，同時促使學(xué)生之間加強(qiáng)了溝通與交流，構(gòu)建了互動平臺?！爸腔圩闱颉本€上平臺的建設(shè)也更有利于宣傳校園特色文化，在發(fā)布活動信息的同時，增加學(xué)生參加“智慧足球”各項(xiàng)活動的積極性，體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢，使學(xué)生更加自信、更有個性。

（二）開發(fā)“智慧足球”特色課程資源

在“智慧足球”特色文化項(xiàng)目建設(shè)過程中，連云港師專二附小堅(jiān)持做精、做好“智慧足球校本課程”“智慧足球班本課程”，踐行“慧知課程、慧藝課程、慧玩課程”的“智慧足球”特色文化課程體系。

1.慧知課程

連云港師專二附小通過組織學(xué)生參與足球活動，以“說、評、讀、寫”的活動方式，提升學(xué)生的認(rèn)知水平，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀修養(yǎng)。其中，“說”是舉行足球小講解員比賽，賽前搜集相關(guān)足球比賽以及運(yùn)動員的資料，提升學(xué)生搜集資料的能力。比賽時，使學(xué)生的語言表達(dá)能力得到充分的鍛煉和培養(yǎng)，也培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自我展示的勇氣?！霸u”是開展辯論活動，可以就場上足球隊(duì)員的表現(xiàn)情況，或結(jié)合場下觀眾的文明禮儀表現(xiàn)，讓學(xué)生暢所欲言，通過辯論，進(jìn)一步提升學(xué)生的道德認(rèn)知水平?！白x”是通過組織知識競賽或朗誦比賽，讓學(xué)生廣泛閱讀有關(guān)足球運(yùn)動或足球運(yùn)動員的書籍和文章，豐富學(xué)生的課外知識，拓寬學(xué)生的知識面。“寫”是學(xué)生通過觀看比賽，結(jié)合語文習(xí)作中關(guān)于人物描寫、場景描寫等相關(guān)要求，提升寫作能力，還可以開展足球標(biāo)語或者足球啦啦隊(duì)助威口號設(shè)計(jì)比賽。

2.慧藝課程

連云港師專二附小通過“唱、拍、繪、塑”等方式，鼓勵學(xué)生參加足球活動，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)、美術(shù)素養(yǎng)以及表演能力。其中，“唱”是讓學(xué)生在比賽時一起唱足球歌曲或體育歌曲，既能鼓舞士氣、活躍氣氛，又能培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)；“拍”是組織學(xué)生拍攝足球主題的照片或錄像，捕捉精彩的比賽瞬間，在培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的同時，還能加深學(xué)生對足球的理解?！袄L”是組織中低年級學(xué)生進(jìn)行水彩繪畫，組織高年級學(xué)生嘗試寫生。繪畫的對象，既可以是場上比賽的同學(xué)，也可以是場下的觀眾?！八堋笔菍W(xué)校的泥塑社團(tuán)結(jié)合足球隊(duì)員、觀眾的形象塑造泥像，提升學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

3.慧玩課程

連云港師專二附小通過“賞、戲、秀、研”的方式讓學(xué)生參與到足球活動中，提升了學(xué)生的欣賞水平，鍛煉了組織能力，培養(yǎng)了研究能力。“賞”是觀賞足球的方式，一是要求遵守文明禮儀，二是要了解足球比賽有關(guān)知識，三是要做會欣賞的觀眾或啦啦隊(duì)隊(duì)員，通過了解助威吶喊的時間，明確舉牌內(nèi)容、口號內(nèi)容、跳舞方式等，學(xué)會文明欣賞足球?！皯颉笔窃陂_展傳統(tǒng)、經(jīng)典足球游戲的基礎(chǔ)上，結(jié)合地方、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況，開發(fā)一系列足球游戲，讓學(xué)生過有足球游戲的生活，讓學(xué)生在足球游戲中陶醉、在游戲中成長，并將足球游戲帶進(jìn)家庭與社區(qū)，讓學(xué)生和親友們一起進(jìn)行足球游戲。“秀”是讓學(xué)生成為校園足球的主角，做足球活動的參與者、組織者、策劃者，讓每一名學(xué)生都有展示自己的機(jī)會，在一次次“秀”的過程中尋找自己?！把小笔前研@足球和綜合實(shí)踐課程結(jié)合起來，開展項(xiàng)目化的足球研究活動，如，通過調(diào)查，搜集資料，大數(shù)據(jù)分析，研究中國足球與發(fā)達(dá)國家足球的差距等。

（三）搭建“智慧足球”體驗(yàn)展示平臺

1.體驗(yàn)與習(xí)得

足球教學(xué)：連云港師專二附小每班級每周有1節(jié)以《校園足球1+1》為內(nèi)容的足球體育課程，其中一、二年級以開展足球游戲，培養(yǎng)學(xué)生足球興趣，提高球性球感為主要教學(xué)目標(biāo)，以個人運(yùn)球技術(shù)為主要教學(xué)內(nèi)容；三、四年級以1VS1突破為主要教學(xué)目標(biāo)，以掌握個人控球、傳球、射門技術(shù)為主要教學(xué)內(nèi)容；五、六年級以培養(yǎng)學(xué)生合作意識為主要教學(xué)目標(biāo)，以傳接球、小組配合為教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)的過程中，足球教師不僅注重技術(shù)動作的傳授， 同樣注重精神的培養(yǎng)。

足球訓(xùn)練：連云港師專二附小從一至六年級選拔出一些熱愛足球運(yùn)動的學(xué)生作為培養(yǎng)對象，通過30m跑、立定跳遠(yuǎn)、折反靈敏、坐位體前屈、球性球感等測試選拔15～20名學(xué)生。同時，通過開展以中國足協(xié)制訂的《中國足球協(xié)會青少年訓(xùn)練大綱》為依據(jù)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志、穩(wěn)定的心理素質(zhì)和頑強(qiáng)的拼搏精神。

足球游戲：除了開展足球比賽，連云港師專二附小還開展了形式多樣的足球游戲，通過將傳球、接球、擲球、頭頂球、射門等技術(shù)動作組合起來，編制出適合學(xué)生的足球游戲，如，“運(yùn)球追捕”“頭頂射吊環(huán)”“足球高爾夫”等。

2.分享與展示

足球節(jié)：2012年至今，連云港師專二附小每年5—6月都會舉辦為期1個月的足球節(jié)活動（由于新型冠狀病毒肺炎疫情暫停3年）。比賽期間，比賽隊(duì)員、各班啦啦隊(duì)隊(duì)員、賽場小記者通過不同的方式參與其中。同時，從各班選出熱愛足球的學(xué)生參加裁判員培訓(xùn)，在足球聯(lián)賽和足球節(jié)活動期間擔(dān)任小裁判員，以此形成“人人有足球、班班有球隊(duì)、周周有足球課、年年有足球比賽、人人參與”的“智慧足球”校園特色文化氛圍。

足球嘉年華：連云港師專二附小已成功舉辦3屆足球嘉年華活動，圍繞智能、科技、文化、競技等方面給予每一名參與的學(xué)生全新的足球體驗(yàn)?；顒訉⒆闱蜻\(yùn)動技術(shù)進(jìn)行趣味化、體系化改造與設(shè)計(jì)，針對小學(xué)生的運(yùn)動興趣和心理特點(diǎn)，結(jié)合智能機(jī)器人、VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、智能足球等多項(xiàng)創(chuàng)意科技，在專業(yè)足球教練員的指導(dǎo)下，讓每一名參與者從跑動、運(yùn)球、傳球、射門中發(fā)現(xiàn)足球的魅力，使學(xué)生們在享受足球運(yùn)動的同時收獲了歡樂。此外，學(xué)校還為參與的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)用品和運(yùn)動裝備作為體驗(yàn)獎勵，較大程度提升了學(xué)生的參與熱情。

網(wǎng)絡(luò)互動：網(wǎng)絡(luò)作為新興媒體，因其傳播快、信息量大、覆蓋廣、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)，已成為重要媒體之一。連云港師專二附小根據(jù)學(xué)生接受信息速度快的特點(diǎn)，打造“智慧足球”網(wǎng)絡(luò)平臺，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)媒體獲取足球相關(guān)信息，讓平臺發(fā)揮宣傳、引導(dǎo)和活躍“智慧足球”校園文化的作用，使學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)媒體對課本、課堂的足球知識予以豐富和補(bǔ)充，以更好地優(yōu)化他們的知識結(jié)構(gòu)。

（四）架構(gòu)“智慧足球”社團(tuán)活動體系

1.足球競技類

連云港師專二附小通過成立足球社團(tuán)，開展足球運(yùn)動，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生不怕苦、不怕累、不怕挫折和永遠(yuǎn)拼搏進(jìn)取的精神，形成了學(xué)校的辦學(xué)特色。為此，學(xué)校構(gòu)建了“三級”校園足球活動體系，即班級足球隊(duì)選拔活動、年級足球知識競賽活動和校級“校長杯”足球比賽活動。為了保證足球活動的有序進(jìn)行，學(xué)校要求各班級每周利用大課間和1節(jié)體育課的時間開展至少2次足球活動，由專業(yè)教練員或體育教師任教。

2.足球文化類

走進(jìn)連云港師專二附小，綠茵場上設(shè)置的足球宣傳櫥窗令人耳目一新。“說足球”是每學(xué)期校園足球聯(lián)賽期間組織比賽講解員，讓學(xué)生們開闊眼界，深入了解足球運(yùn)動的相關(guān)知識；“評足球”是舉行各種校園足球知識演講征文比賽，在“評”中感受足球運(yùn)動的無限魅力；“秀足球”是組建動感十足的校園足球啦啦隊(duì)，在啦啦操中玩轉(zhuǎn)足球，繪成了一道絢麗的風(fēng)景線，這些也成為學(xué)校積極開展校園足球活動，倡導(dǎo)校園足球文化的縮影。

三、深化體教融合，促進(jìn)學(xué)生成長

連云港師專二附小積極深化“體教融合”“一校一品”實(shí)施方案，制訂了合理的訓(xùn)練計(jì)劃，除了學(xué)期日常訓(xùn)練，還立足足球特色開展了形式多樣的體育夏（冬）令營、俱樂部活動，使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，更提升了校園足球的競技水平。在強(qiáng)化日常足球訓(xùn)練的同時，學(xué)校在足球俱樂部、訓(xùn)練營中也著力破解“重體育、輕文化”的困局。以2022年連云港市青少年后備人才精英訓(xùn)練營為例，在45天的訓(xùn)練中，學(xué)生們每天都要上文化課，教師們除了督促學(xué)生們完成規(guī)定的假期作業(yè)，還會帶著學(xué)生在學(xué)校的孔望書院、電子圖書室、自清少兒文學(xué)院等地開展各種課外閱讀活動，并進(jìn)行愛國主義教育、文明禮貌教育、歌詠比賽、繪畫活動和朗讀分享活動。訓(xùn)練營結(jié)束后，學(xué)校評出“優(yōu)秀學(xué)員”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“最佳新人”“最佳拼搏獎”“最佳進(jìn)步獎”，同時評選出“最佳守門員”“優(yōu)秀教練員”，以此激發(fā)教練員和隊(duì)員們的參與積極性，著力提升校園足球精英隊(duì)的競技水平，充實(shí)連云港市U系列各級梯隊(duì)的人才儲備，為更好地備戰(zhàn)各級各類足球比賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、多年辛勤耕耘，匯聚點(diǎn)滴榮耀

近年來，學(xué)校的校園足球工作蓬勃發(fā)展，取得碩果累累。2015年，學(xué)校足球隊(duì)在連云港市“市長杯”青少年足球聯(lián)賽總決賽中，獲得男、女子組第一名。2016年，在江蘇省青少年足球錦標(biāo)賽中，獲得女子丙組第七名。2017年，在江蘇省“省長杯”青少年足球聯(lián)賽總決賽中，獲得小學(xué)女子甲組第三名、小學(xué)男子甲組第四名；同年，在江蘇省“省長杯”青少年足球聯(lián)賽中，獲得蘇北賽區(qū)小學(xué)女子甲組第二名、男子甲組第四名。2018年，在江蘇省青少年足球精英聯(lián)賽中，獲得蘇北賽區(qū)小學(xué)女子甲組第二名。2019年，在江蘇省青少年足球精英聯(lián)賽中，獲得男子U10蘇北賽區(qū)第二名；同年，在連云港市“市長杯”青少年足球聯(lián)賽總決賽中，獲得小學(xué)女子甲組第一名、男子乙組第一名、男子甲組第一名。2020年，在江蘇足協(xié)“我愛足球”比賽中，獲得第三名；同年，在江蘇省青少年足球錦標(biāo)賽中，獲得男子乙組第八名；同年，在江蘇省“省長杯”青少年校園足球聯(lián)賽中，獲得小學(xué)甲組總決賽第六名、小學(xué)乙組總決賽第六名；同年，在2020年江蘇省足協(xié)青訓(xùn)俱樂部聯(lián)賽（總決賽）中，獲得第七名。

取得優(yōu)異成績的背后，是對校園足球無盡的熱愛和一次次努力。今后，連云港師專二附小將一如既往地加大校園足球普及力度，在克服自身不足的基礎(chǔ)之上，不斷豐富校園足球運(yùn)動形式，深挖足球運(yùn)動與學(xué)生德育、智育、美育之間的內(nèi)涵關(guān)系，持續(xù)發(fā)展足球特色項(xiàng)目，把校園足球工作做得更好、推得更廣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。