基于積極養(yǎng)老理念的社區(qū)音樂文化服務(wù)策略研究*

杜陳

（大連藝術(shù)學(xué)院,遼寧大連 116600）

人口老齡化已經(jīng)成為一個嚴(yán)峻的社會問題，涉及老年人各方面的問題對經(jīng)濟、社會以及安全穩(wěn)定等方面都有重要影響。國家統(tǒng)計局公開數(shù)據(jù)顯示，在2021到2030年間，勞動年齡人口總量和比例繼續(xù)下降，人口撫養(yǎng)比將繼續(xù)提升。在十四五期間，我國將從輕度老齡化邁入中度老齡化，到2030年老年人占比將達(dá)到25%，80歲以上高齡老年人人口增加幅度明顯。面對人口老齡化的嚴(yán)峻形勢，在新發(fā)展理念的指引下，國家積極提出人口老齡化的應(yīng)對戰(zhàn)略。

積極養(yǎng)老理念是基于生理健康的、強調(diào)老年人更多社會參與的一種新型養(yǎng)老理念。而音樂文化最貼近老年生活，既可以活躍老年人日常生活達(dá)到身心愉悅，又可以改善老年人精神空虛的心理達(dá)到充實滿足，所以音樂已經(jīng)成為老年人日常生活中不可或缺的一部分。在疫情常態(tài)化的特殊歷史時期，發(fā)揮好音樂對老年人身心健康的促進作用更加重要。因此，研究積極養(yǎng)老理念下的社區(qū)音樂文化服務(wù)策略是具有重要意義的。

一、實施社區(qū)音樂文化養(yǎng)老服務(wù)的必要性與可行性

城市社區(qū)文化養(yǎng)老服務(wù)已成為當(dāng)前社會的一種養(yǎng)老模式，也是滿足老年人精神追求、文化價值需求的重要途徑，更是家庭養(yǎng)老和機構(gòu)養(yǎng)老的有力補充。尤其是社區(qū)重點打造的音樂文化服務(wù)已經(jīng)具有較好的執(zhí)行基礎(chǔ)，相當(dāng)多的城市社區(qū)成立的合唱團、舞蹈團都已初具規(guī)模，還有的社區(qū)籌建老年大學(xué)，使得社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)具有豐富性、多樣性、融合性等特點?？梢姡鐓^(qū)提供音樂文化服務(wù)是非常必要的，也是可行的。

實施社區(qū)音樂文化養(yǎng)老服務(wù)的必要性有三點：一是老年人對音樂文化愉悅身心有強烈的精神需求。一項針對某城市某社區(qū)的212名老人開展音樂學(xué)習(xí)需求的調(diào)查研究結(jié)果顯示，女性參與需求高于男性；年齡偏小的參與數(shù)量高于年齡大的；文化學(xué)歷高的參與需求高于較低的；職業(yè)過程中參加過類似音樂活動的高于未參加體驗的；參加聲樂和舞蹈項目需求的明顯高于其他文化服務(wù)項目的人數(shù)比例。由此可見，老年人對音樂的熱愛程度較高[1]。二是社區(qū)開展音樂文化養(yǎng)老服務(wù)是對家庭養(yǎng)老和機構(gòu)養(yǎng)老的有力補充。目前60歲以上的人群是50-60年代出生的，在學(xué)歷方面、文化需求和精神追求方面均較高，不能單純滿足物質(zhì)需求，更重視精神的愉悅體驗。因此，家庭養(yǎng)老重視物質(zhì)滿足忽略精神滿足在這一代老年人養(yǎng)老過程中是行不通的，這一代老年人更需要同伴交流和精神慰藉。機構(gòu)養(yǎng)老更關(guān)注需要特殊照顧的困難老人，重視醫(yī)療保健等內(nèi)容。因此，大部分健康老人要滿足精神方面的需求就轉(zhuǎn)移到社區(qū)和社會，需要社區(qū)提供相關(guān)文化養(yǎng)老服務(wù)。三是社區(qū)音樂文化服務(wù)是應(yīng)對老齡化危機和促進社會全民素質(zhì)提高的重要實踐。積極養(yǎng)老視域下，從社區(qū)音樂建設(shè)層面推動老年人精神文化需求的健康發(fā)展，引起政府有關(guān)部門的重視，促進社區(qū)老年音樂教育和社區(qū)文化制度建設(shè)，為老齡事業(yè)及養(yǎng)老體系建設(shè)、助推學(xué)習(xí)型社會、實施終身學(xué)習(xí)制度和促進人的全面發(fā)展[2]。

實施社區(qū)音樂文化養(yǎng)老服務(wù)具有一定的可行性。第一，社區(qū)與地方高校合作，既促進社區(qū)文化養(yǎng)老服務(wù)健康發(fā)展，又為大學(xué)生提供實踐平臺，充分發(fā)揮高校藝術(shù)文化專業(yè)的優(yōu)勢。地方高校在社區(qū)的牽引下，進一步發(fā)揮高校的社會服務(wù)功能，將知識統(tǒng)領(lǐng)性、音樂專業(yè)性和人文藝術(shù)性運用于社區(qū)音樂文化養(yǎng)老服務(wù)的提升[3]。第二，從研究角度入手剖析積極養(yǎng)老視域下的社區(qū)音樂建設(shè)內(nèi)涵，整理與挖掘豐富的理論資源，對老年社區(qū)音樂現(xiàn)狀展開調(diào)查，總結(jié)和分析當(dāng)前社區(qū)音樂文化服務(wù)養(yǎng)老的整體情況，積極開展社區(qū)音樂文化養(yǎng)老服務(wù)的實踐與探索。第三，通過社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)將音樂學(xué)、人口學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科進行融合，通過研究借鑒國外社區(qū)音樂的成熟發(fā)展模式，形成促進符合中國老人的文化認(rèn)同，制定社區(qū)音樂服務(wù)與教育計劃，用音樂途徑促進老年文化娛樂和教育，有效推動社會養(yǎng)老體系建設(shè)和公共文化服務(wù)建設(shè)。

二、實施社區(qū)音樂文化養(yǎng)老服務(wù)目前存在的主要問題

通過社會觀察、國家政策和相關(guān)研究文獻的梳理，目前社區(qū)針對老年人的音樂文化建設(shè)仍然跟不上養(yǎng)老服務(wù)的需求，尚有諸多問題亟待解決。因此，從積極養(yǎng)老視角為切入點，結(jié)合國家關(guān)于老齡事業(yè)及養(yǎng)老體系建設(shè)的相關(guān)政策、重點發(fā)展社區(qū)老年教育等方針，找到解決制約社區(qū)音樂發(fā)展的對策和適合老年人音樂生活追求的有效途徑。

（一）老齡化速度快與政府和社區(qū)投入不足之間的矛盾問題

政府作為我國當(dāng)前養(yǎng)老服務(wù)的主體部門，承擔(dān)著養(yǎng)老事業(yè)的主要財政投入，社區(qū)作為具體操作部門，積極配合與落實執(zhí)行。而通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)多的城市和社區(qū)在養(yǎng)老音樂服務(wù)方面的投入還沒有得到明確的支持，主要來源是市場化運作、社會公益捐助和慈善公益捐助等[4]。采用樣本分析的方法，通過對原有模式的分析，發(fā)現(xiàn)社區(qū)音樂在政府干預(yù)下存在功利性太強的“政績工程”，只注重社會性和政治性，缺乏娛樂性和文化性。這樣的情況，導(dǎo)致資金來源不穩(wěn)定，無法保證音樂文化服務(wù)的順利開展。另一方面，老年人增長速度加快，但老年群里總體收入不高，靠個人出資學(xué)費參與音樂學(xué)習(xí)也是造成不穩(wěn)定的一個重要原因。顯然，老年人對音樂文化的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出政府和社區(qū)在這方面的資金投入，形成亟待解決矛盾問題。

（二）老年人積極的音樂需求與活動空間和設(shè)施缺失之間的矛盾

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)在組織音樂文化活動中唱歌比賽居多，大部分老年人反映社區(qū)組織開展的活動有限，并受到活動時間和空間的限制較大。文化活動室空間有限，在管理上遇到較大困難。開放空間后的場地衛(wèi)生和場地保護等事宜都不能得到及時的保障，因此活動室基本都是定期和定時開放，限制較大。有些老年人對音樂需求和熱情較高，自發(fā)形成組織，活動室空間就不能被不同的小組進行合理分配，排練場地受到很大限制，引起老年人的很大不滿。在音樂設(shè)備設(shè)施方面也比較匱乏，普通的打擊樂器和鋼琴都不能保證。

（三）缺乏音樂方面的師資力量，造成組織管理不力的問題

從一些社區(qū)的調(diào)研情況看，社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中音樂活動開展效果不夠理想、缺乏音樂文化專業(yè)人員和有效管理機制。因為缺乏足夠的政府投入和社區(qū)資金支持，聘請音樂輔導(dǎo)教師具有階段性和不穩(wěn)定性，造成教學(xué)輔導(dǎo)不能延續(xù)，經(jīng)常出現(xiàn)中途停滯的狀態(tài)。在日常管理方面，由于音樂文化服務(wù)長期沒有得到足夠的重視，成為一種生活的裝飾品，相關(guān)工作也沒有變成日常管理的一部分，使得音樂活動發(fā)展緩慢。還有一些老年人參與音樂活動的積極性也受到家庭的影響，經(jīng)常難以集中。專業(yè)性的音樂人才需要長期的基本功和專業(yè)性訓(xùn)練，而學(xué)成的專業(yè)人員很難愿意選擇社區(qū)音樂文化服務(wù)作為自己的崗位需求，一些青年人也較少選擇老年人音樂服務(wù)群體，使得社區(qū)養(yǎng)老音樂服務(wù)缺乏專業(yè)師資力量，組織管理也沒有得到日?；?。

（四）社區(qū)老年人音樂文化服務(wù)的形式還不夠多樣化的問題

各城市各社區(qū)之間因經(jīng)濟發(fā)展水平和文化背景不同，音樂文化活動開展需求也不同。經(jīng)濟水平越發(fā)達(dá)，文化需求水平越高，社區(qū)老年人音樂課堂建設(shè)情況越好。社區(qū)老年人音樂文化服務(wù)與青少年對音樂熱愛和未來專業(yè)學(xué)習(xí)需求不同，既不能從基本功訓(xùn)練開始，也不能用專業(yè)水準(zhǔn)來要求，應(yīng)該綜合考慮音樂啟蒙性、養(yǎng)老趣味性和補充學(xué)習(xí)性等需求，避免單調(diào)乏味。從調(diào)研情況看，大部分社區(qū)音樂文化服務(wù)的形式還比較單一，以唱歌組織和自發(fā)組織居多，存在不夠多樣化和多元化的主要問題。

三、基于積極養(yǎng)老理念的社區(qū)音樂文化服務(wù)策略

以積極養(yǎng)老理念為指導(dǎo)，結(jié)合參加社區(qū)音樂活動的老年人和社區(qū)管理部門反映的實際情況，從老年人參加社區(qū)活動的各方面因素提出解決策略，進一步加強精神文化養(yǎng)老服務(wù)實踐，以促進老年人健康為核心和老年人參與社區(qū)各類活動為主線，使老年人獲得身心健康、促進老年友好和形成社會活力。

（一）政府和社區(qū)組織多元化、多樣性音樂文化活動

積極養(yǎng)老理念引導(dǎo)下，社區(qū)應(yīng)以“健腦、健身、健心”為活動主旨，調(diào)動老年人主觀能動性，以積極開朗的心態(tài)挖掘自身精神文化需求，通過參加多種文化活動來豐富文化感知、情感表達(dá)和休閑娛樂。

第一，政府和社區(qū)需加大對養(yǎng)老文化服務(wù)的投入經(jīng)費。大部分城市社區(qū)開設(shè)綜合性社區(qū)服務(wù)中心，在場地設(shè)施投入方面加大投入，建有社區(qū)圖書室、健身房、活動中心等保障老年人文化活動的場所，逐步改善養(yǎng)老環(huán)境和活躍社區(qū)文化氛圍。注重通過音樂設(shè)施和設(shè)備，調(diào)動老年人的視覺、聽覺和觸覺鍛煉。第二，加強文化活動的組織，推進普惠性服務(wù)供給，使文化養(yǎng)老內(nèi)容能夠得到廣大老年人的喜愛和擁護。與此同時，一些社區(qū)根據(jù)老年人不同的興趣愛好和特長，成立文化活動興趣小組，促進精細(xì)化和個性化的服務(wù)[5]。老年人有音樂愛好和音樂專長的人員也不在少數(shù)，應(yīng)積極組織起來，讓他們生產(chǎn)音樂、傳播音樂和欣賞音樂，為他們創(chuàng)新和創(chuàng)作提供路徑支持。第三，充分挖掘地域文化特色和文化資源開展音樂文化活動，主要結(jié)合當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情和非遺文化，調(diào)動老年人的懷舊情結(jié)和發(fā)揮老年人主人翁精神，組織方言說唱、抒情朗誦等活動。第四，音樂文化活動形式不能局限于組織合唱活動，唱的形式也可以采取歌曲對唱、輪唱等；或者積極購置音樂打擊樂器、民族管弦樂器，組織小型合奏排練和演出；還可以積極邀請音樂專業(yè)人士開展音樂文化講座和研討交流等形式，體現(xiàn)多元化和多樣性特點。

（二）社區(qū)與地方高校積極開展實踐基地合作

社區(qū)在養(yǎng)老文化服務(wù)方面應(yīng)積極地方高校開展實踐基地合作項目，這樣地方高校就可以為社區(qū)提供教育資源和人力資源的保障，社區(qū)又可以為地方高校人才培養(yǎng)提供實踐場所，充分體現(xiàn)了城校融合共生的發(fā)展。第一，地方高校音樂專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)緊密結(jié)合社會需求和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟文化發(fā)展需要，而社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)正需要這樣一批具有音樂表演能力和組織能力的人員來完成艱巨的任務(wù)。高校可以通過見習(xí)和實習(xí)環(huán)節(jié)，與所在社區(qū)建立實踐實習(xí)基地，將學(xué)校的音樂數(shù)字資源和人才資源以及場地設(shè)施環(huán)境分享給社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)，一方面在實踐中鍛煉學(xué)生專業(yè)能力，另一方面解決社區(qū)音樂文化服務(wù)缺乏教師資源的問題，這是一舉兩得的好事。第二，地方高校與社區(qū)文化服務(wù)在不斷的融合發(fā)展過程中，逐漸建立健全互動制度，使各項服務(wù)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、人員等具體化、制度化，推動積極養(yǎng)老和社區(qū)文化建設(shè)制度和政策完善，為老齡事業(yè)及養(yǎng)老體系建設(shè)、助推學(xué)習(xí)型社會及全面建成小康社會和促進人的全面發(fā)展提供參考思路。

（三）開設(shè)社區(qū)音樂課堂和老年大學(xué)

開展社區(qū)音樂文化服務(wù)主要以開辦音樂課堂和開辦老年大學(xué)作為載體，通過線上線下相結(jié)合的方式來實現(xiàn)教學(xué)。為了保障社區(qū)音樂課堂和老年大學(xué)的順利開展，需要政府、社區(qū)、家庭和音樂機構(gòu)或音樂院校通力合作、相互支持才能更好地實現(xiàn)。政府要保障音樂課堂開設(shè)的場地和設(shè)施投入；社區(qū)負(fù)責(zé)整合相關(guān)資源，合理安排教學(xué)內(nèi)容；家庭需要對老年人積極參與音樂文化活動給予大力支持和時間保障；音樂機構(gòu)和音樂院校要提供人力資源和專業(yè)資源等相關(guān)支持[6]。音樂課堂和老年大學(xué)不以學(xué)習(xí)效果為主要考評標(biāo)準(zhǔn)，重視的是老年人身心發(fā)展和音樂興趣需求的滿足。因此，需要更多關(guān)注老年人學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度和愉悅心情，切忌不能枯燥的傳授音樂技能訓(xùn)練和提出演唱和演奏的過高要求。

（四）引進音樂治療師和音樂照顧師

社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中采用音樂干預(yù)方法是可行的。有關(guān)《音樂心理學(xué)》和《老年精神音樂學(xué)》的相關(guān)研究，從實驗驗證和數(shù)據(jù)分析都證實了音樂對老年人生理、心理有重要作用，對老年人實施音樂教育是對老年知識、能力和精神生活大有益處的。研究還調(diào)查老年人參加音樂活動、享受音樂以及參加活動前和活動后的變化，并利用老年音樂精神學(xué)的相關(guān)理論分析其結(jié)果和成因，也證實了音樂治療對老年人的重要作用。音樂治療具有娛樂性治療作用，可以有效改善老年人空虛的心理狀態(tài)，通過音樂治療還可以促進老年人身體機能得到有效改善。因此，社區(qū)應(yīng)采用音樂治療的有效方法，積極引進音樂治療師和音樂照顧師，通過長期的介入式照顧與服務(wù)[7]，豐富老年人的精神文化生活，從而促進老年人身心健康。

（五）建設(shè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺和個性化定制服務(wù)

在新時代科技迅猛發(fā)展的大背景下，智慧養(yǎng)老服務(wù)平臺的建立已成為各城市政府和社區(qū)工作的一個重點項目。在智慧養(yǎng)老服務(wù)平臺開展智慧文化養(yǎng)老模塊，能夠為老年人提供更快捷、更高效的文化服務(wù)。通過社區(qū)、業(yè)主、社會組織、轄區(qū)單位、共建單位等形成多方鏈接組織，構(gòu)建一個多方聯(lián)動的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺[8]。

根據(jù)老年人出行受限和個別老年人身體狀況欠佳的情況，開通“線上”網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù)活動平臺，豐富這類老年人的養(yǎng)老生活是十分有必要的。第一，先請子女為老年人購置手機或者電腦等電子設(shè)備，教會他們基本的操作使用方法，社區(qū)在線上發(fā)布的信息，通過平臺可以使老年人獲得實時的信息傳遞，在線上收聽文化藝術(shù)課程直播、自主學(xué)習(xí)、參與互動，增加了學(xué)習(xí)興趣、提高了參與度和學(xué)習(xí)效率。第二，建立社區(qū)老年人信息數(shù)據(jù)庫，在大數(shù)據(jù)時代，有效檢索和信息共享是必不可少的。通過信息數(shù)據(jù)收集，精準(zhǔn)的掌握老年人家庭情況、身體情況、個人特長和文化需求，有利于更好地開展社區(qū)文化養(yǎng)老服務(wù)。第三，在實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)平臺鏈接和建立信息數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上，才能為老年人提供個性化定制服務(wù)。比如老年人對樂器和聲樂的學(xué)習(xí)需要一對一的服務(wù)，運用音樂治療方法對老年人心理進行干預(yù)治療等。