于細(xì)微處見(jiàn)精神

【關(guān)鍵詞】理想信念教育；實(shí)踐育人；主題班會(huì)；家校協(xié)同

【中圖分類號(hào)】G635? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2023）30-0061-02

【作者簡(jiǎn)介】姜哲，江蘇省鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)（江蘇鎮(zhèn)江，212008）教師，一級(jí)教師，鎮(zhèn)江市五一技術(shù)標(biāo)兵，鎮(zhèn)江市技術(shù)能手，鎮(zhèn)江市巾幗標(biāo)兵，曾獲江蘇省中小學(xué)班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)。

高中生正處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要提高知識(shí)水平，更要堅(jiān)定理想信念，明確做人之根本，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。教師應(yīng)抓住日常教育細(xì)節(jié)，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，將理想信念教育“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般地滲透進(jìn)學(xué)生的日常生活。

一、轉(zhuǎn)化危機(jī)，厚植家國(guó)情懷

高一軍訓(xùn)，學(xué)生們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下進(jìn)行踢正步分解訓(xùn)練，踢腿、腳尖下壓、保持……一分鐘不到，很多學(xué)生的身體就開始不斷搖晃，接連敗下陣來(lái)。學(xué)生小李氣急敗壞地蹲在地上，情緒激動(dòng)地說(shuō)：“軍訓(xùn)太辛苦了，我是來(lái)讀書的，不是來(lái)吃苦的。不練了！不練了！”看著小李漲紅的臉，我只好暫時(shí)安撫他的情緒，請(qǐng)他到一旁休息。我想，有類似想法的學(xué)生肯定不止小李一個(gè)，我要抓住這次契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體引導(dǎo)，調(diào)整他們的認(rèn)知，讓學(xué)生真正意識(shí)到軍事訓(xùn)練的意義。

當(dāng)天晚飯結(jié)束后，我和學(xué)生坐在訓(xùn)練場(chǎng)上談心?！巴瑢W(xué)們，你們知道嗎？教官的身上有一處寶藏。”我故作神秘地說(shuō)， “教官在退役之前是一名邊防戰(zhàn)士，他每天要在海拔幾千米的惡劣的自然環(huán)境下站崗訓(xùn)練，無(wú)論刮風(fēng)下雨，手里都緊緊握著鋼槍，他手上的一塊塊傷疤就是當(dāng)初的凍瘡導(dǎo)致的?！甭?tīng)我說(shuō)完，學(xué)生們紛紛把目光投向了教官，有學(xué)生還湊上前去一邊翻看教官的雙手一邊問(wèn)：“教官，訓(xùn)練又苦又累，您后悔過(guò)嗎？”教官微笑著回答：“能為祖國(guó)的安寧和人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量，我從沒(méi)有如此驕傲過(guò)！”操場(chǎng)上頓時(shí)一片寂靜。在第二天的訓(xùn)練中，學(xué)生的腰背愈發(fā)挺直，臉上的表情也越發(fā)堅(jiān)毅起來(lái)。我想，他們的心中一定已經(jīng)埋下了一顆種子，一顆用信念澆灌的種子。

二、集體思辨，提升國(guó)際視野

有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生熱衷于探討各種國(guó)外品牌，他們談?wù)摳鞣N聯(lián)名款、限量款……針對(duì)這一現(xiàn)象，我組織開展了一次主題為“中外品牌大PK”的班會(huì)。我事先要求各小組選擇感興趣的品牌，從品牌發(fā)展史、品牌經(jīng)典故事、品牌榮譽(yù)、品牌的社會(huì)價(jià)值等幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)研。因?yàn)闇?zhǔn)備充分，主題班會(huì)的氣氛十分熱烈，每個(gè)小組都積極地為自己喜愛(ài)的品牌代言，從微軟到蘋果，從耐克到阿迪達(dá)斯，從佳能到西門子……在學(xué)生激烈的討論結(jié)束后，我說(shuō)：“大家說(shuō)的都是大品牌，今天老師要給大家介紹不一樣的大品牌?！闭f(shuō)完，我在黑板上寫下了“中國(guó)創(chuàng)造”四個(gè)字，然后向?qū)W生介紹起中國(guó)汽車品牌“比亞迪”的發(fā)展史。1995年品牌創(chuàng)立以來(lái)，比亞迪公司不斷轉(zhuǎn)型改革，從傳統(tǒng)型汽車到新能源汽車，再到概念型汽車，從最開始的模仿到最后的超越，尤其是“秦”“唐”“宋”等中國(guó)風(fēng)十足的汽車的興起，讓中國(guó)制造和中華傳統(tǒng)文化完美結(jié)合，向世界展現(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)力量。在我的帶動(dòng)下，很快就有小組主動(dòng)上臺(tái)介紹 “華為”品牌。學(xué)生代表說(shuō)：“華為創(chuàng)立的時(shí)候并不被業(yè)界看好，而在全體華為人的堅(jiān)持下，通過(guò)努力鉆研、奮力研發(fā)，華為在數(shù)字領(lǐng)域取得了一個(gè)又一個(gè)突破，成功躋身數(shù)字化一線品牌。”最后，這組學(xué)生用孟晚舟女士的那一句“如果信念有顏色的話，那一定是中國(guó)紅”將中國(guó)品牌的底氣和信仰淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。一石激起千層浪，“李寧”“安踏”“海爾”等中國(guó)品牌被學(xué)生一一提及。正如《孟子》所言：“權(quán)，然后知輕重；度，然后知長(zhǎng)短?！痹诩w討論中學(xué)生肯定了西方品牌的成就，但同時(shí)也看到了中國(guó)品牌的魅力，它們?cè)趪?guó)際舞臺(tái)上綻放自己獨(dú)特的美，它們必將在一代又一代人的努力下迎來(lái)更好的發(fā)展，取得更大的成就。

三、家校聯(lián)動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

“停課不停學(xué)”期間，部分學(xué)生開始出現(xiàn)倦怠的情緒，上課出勤率有所降低、線上作業(yè)的提交率和正確率也大幅下降，甚至有學(xué)生表達(dá)出“不知人生的意義為何”的疑問(wèn)。究其原因，我想有以下幾個(gè)方面：缺乏面對(duì)面的溝通，學(xué)生的社交需求無(wú)法滿足；部分學(xué)生的認(rèn)知受到了沖擊，認(rèn)為人類在災(zāi)難面前是渺小的、無(wú)能為力的，因而缺乏了學(xué)習(xí)的斗志和生活的信心。對(duì)此，我采取了以下措施：一是將線上教學(xué)形式多樣化，設(shè)置了“花式簽到”“線上運(yùn)動(dòng)會(huì)”“線上廚藝大比拼”“線上吐槽大會(huì)”等活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的日常生活，合理地紓解自己的情緒；二是借助家長(zhǎng)的力量，進(jìn)行“云端家校沙龍”，請(qǐng)家長(zhǎng)分享自己的工作瞬間。學(xué)生小張的爸爸是一名外賣員，專門負(fù)責(zé)配送蔬菜和藥品，他為大家分享了鄰里之間分享食物和藥品的溫馨畫面；學(xué)生小徐的爸爸是一名社區(qū)醫(yī)生，每天在社區(qū)為大家做核酸檢測(cè)，當(dāng)他摘下口罩面對(duì)攝像頭的時(shí)候，看到他臉上被口罩和護(hù)目鏡勒出的一道道痕跡，學(xué)生感動(dòng)極了。大家紛紛表示：哪有什么歲月靜好，只是有人為我們負(fù)重前行，每個(gè)人都在貢獻(xiàn)自己的力量，作為高中生的我們應(yīng)加倍努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，將自己的光和熱散發(fā)到每一個(gè)角落。

理想信念教育不只是“理想”和“信念”的簡(jiǎn)單疊加，高中生應(yīng)該認(rèn)真思考并認(rèn)清自己想要成為什么樣的人、走什么樣的路，并為之努力奮斗。教育者應(yīng)履行好“擺渡人”的角色，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的發(fā)展與祖國(guó)的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，真正明確學(xué)習(xí)的目的和意義，從而激起為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興而發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，努力學(xué)習(xí)建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)人民的真本領(lǐng)。

責(zé)任編輯：周小濤