暑托班，讓“吳門娃”有了新“趣”處

最近，國(guó)漫《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》吹來(lái)“大唐文化”之風(fēng)?！堕L(zhǎng)安三萬(wàn)里》涉及四十八首古詩(shī)，勾勒出千年前的盛唐氣象。在姑蘇區(qū)悅齡健康綜合服務(wù)中心，小朋友們穿上漢服，看圖猜古詩(shī)、朗誦古詩(shī)詞、詩(shī)詞飛花令，最后還拿到獎(jiǎng)品，玩得開(kāi)心極了。

假期中孩子的看管問(wèn)題，是令很多家長(zhǎng)頭疼的難題。7月1日起，吳門橋街道各個(gè)暑托班陸續(xù)開(kāi)班了。今年設(shè)有集中式課堂、分布式活動(dòng)類、嵌入式行業(yè)性三種模式，開(kāi)展的多彩課程與活動(dòng)“暑”不完，讓轄區(qū)青少年學(xué)有所獲、快樂(lè)成長(zhǎng)，過(guò)了一個(gè)難忘有意義的暑假。

“一站式”體驗(yàn)多門課程

來(lái)到吳門橋街道雙橋綜合為老服務(wù)中心，今年這里新開(kāi)了一個(gè)暑托班。據(jù)悉，這個(gè)暑托班是由吳門橋街道社區(qū)教育中心和大有公益服務(wù)站聯(lián)合成立。與很多家門口的公益暑托班不同，這兒的暑托班是面向青少年而開(kāi)設(shè)的暑期課程。據(jù)課表顯示，目前開(kāi)設(shè)了硬筆、書法、畫畫、邏輯思維、閱讀講演、幼小銜接六門課，每門課都是小班化教學(xué)，上課時(shí)間目前安排在周一至周五。

“接下來(lái)我們將開(kāi)設(shè)秋季班，今后會(huì)成為服務(wù)青少年的一個(gè)常態(tài)化站點(diǎn)?！贝笥泄娣?wù)站工作人員告訴記者。此前，吳門橋街道在轄區(qū)的悅齡、雙橋綜合為老服務(wù)中心和南環(huán)黨群服務(wù)中心三個(gè)點(diǎn)都開(kāi)設(shè)了“家門口的老年大學(xué)”，反響甚好。服務(wù)好“一老”的同時(shí)，街道也想為“一小”做些什么，便成立了這個(gè)特色暑托班。

記者在雙橋綜合為老服務(wù)中心看到，這里的環(huán)境非常敞亮舒適，一層有助餐點(diǎn)和休閑座椅，二層有各個(gè)功能教室、瑜伽舞蹈教室等。暑托班之余，這里還開(kāi)展親子活動(dòng)、講座、手工體驗(yàn)、非遺傳承等活動(dòng)。近期街道組織轄區(qū)青少年來(lái)到平江路上，尋訪街巷古井。江南風(fēng)情浸透了平江路的每一寸，這里的每一口古井，都有歷史，它們是古城的眼睛。參加活動(dòng)的家庭根據(jù)導(dǎo)航標(biāo)注，參觀華陽(yáng)橋南一、奚家橋南北各一、魏家橋南北各一等地點(diǎn)的六口古井?，F(xiàn)場(chǎng)有老師講解古井的歷史遺存，并進(jìn)行打卡簽章。

手工時(shí)光，雙倍快樂(lè)

“看，鸚鵡可以站在我的手指上?！币粓?chǎng)折紙“指尖秀”引起孩子們的贊嘆。吳門橋街道團(tuán)工委聯(lián)合婦聯(lián)、關(guān)工委開(kāi)展“七彩假日”折紙活動(dòng)。當(dāng)一只只栩栩如生的“鸚鵡”躍然手中，真是又好看又好玩。大家還將鸚鵡放在手指上，交流起來(lái)，仿佛這些鸚鵡是真的。

折紙是一項(xiàng)益智健腦的手工活動(dòng)。姑香社區(qū)的趣味折紙旋轉(zhuǎn)陀螺，深受孩子們喜歡?？粗浑p雙靈巧的小手，翻折著手中五顏六色的紙張，最后成為一件件作品，老師和孩子們都發(fā)自肺腑地笑了。隨后在地板上測(cè)試陀螺的旋轉(zhuǎn)，臉上樂(lè)開(kāi)了花。

拼貼畫做法新穎，能夠在平面中凸顯出立體感。在姑香社區(qū)，志愿者老師給孩子們發(fā)放彩紙、雙面膠等材料和工具，并示范操作步驟。孩子們發(fā)揮想象力，通過(guò)剪、拼、貼等方式，讓普通的紙片蛻變?yōu)閯?chuàng)意滿滿的貼畫。孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中收獲了快樂(lè)，還結(jié)交了新朋友，分享新見(jiàn)聞。

在友聯(lián)二社區(qū)，非遺傳承人章維偉向孩子們介紹非遺剪紙的由來(lái)、寓意和象征，教孩子們剪紙手法及簡(jiǎn)單易學(xué)的“黨徽”剪法。孩子們邊聽(tīng)章?tīng)敔斨v解，邊有模有樣地進(jìn)行折疊、剪紙。剪完“黨徽”，還剪了“平”“安”“喜洋洋”等多種字樣，玩得意猶未盡。

“蘇州泥塑”非遺傳承人王冰為南環(huán)第一社區(qū)的青少年帶來(lái)了一堂有趣的“泥巴課”。小朋友拿著泥巴，跟著王老師一會(huì)兒捏捏，一會(huì)兒搓搓，一會(huì)兒壓壓……最終一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小墩墩泥塑在小朋友們手中，仿佛有了靈性，凹出各異的造型。

新郭社區(qū)則為孩子們帶來(lái)一堂竹編手工扇的課?！爸袊?guó)竹編藝術(shù)古老而神秘，是一門集竹的本質(zhì)、竹的氣節(jié)于一體的編織藝術(shù)，在新石器時(shí)代，我們的祖先就用竹子來(lái)編織器具了……”介紹完竹編藝術(shù)，志愿者老師講解操作步驟，“先用美紋紙粘出A4紙大小的形狀，并排列豎狀編條，編織橫向編條。然后把自己喜歡的圖案放在竹編上用筆畫出形狀，用美紋紙進(jìn)行粘貼，用剪刀把扇子剪出形狀。最后包邊縫制、裝飾。這樣，一把竹編扇就做好了?！焙⒆觽兡闷鹱郎系闹駰l躍躍欲試，有模有樣地編織起來(lái)。一把小小的竹編扇，帶來(lái)絲絲清涼，也讓青少年在一編一挑中領(lǐng)略工藝精神。

安全“童”行，為心賦能

對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，軌交是既熟悉又充滿未知的交通工具。雙橋社區(qū)聯(lián)合軌道交通雙橋區(qū)域開(kāi)展了“安全‘童行，快樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng)，讓安全乘車意識(shí)在兒童心中萌生。

活動(dòng)開(kāi)始，地鐵工作人員帶領(lǐng)大小朋友熟悉車站環(huán)境，參觀5號(hào)線，為其講解在乘車過(guò)程中需接觸的車站相關(guān)設(shè)備，介紹安全出行概念。隨后參觀車控室，直觀感受車站“大腦中樞”的作用，讓小朋友們了解購(gòu)票、進(jìn)出閘機(jī)、乘坐電扶梯、排隊(duì)候車、安全上下車等安全常識(shí)。最后邀請(qǐng)小朋友們參與現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)工作，小朋友們模仿客服中心崗站在閘機(jī)邊，指引乘客刷卡進(jìn)站，或至站臺(tái)引導(dǎo)乘客有序排隊(duì)候車、先下后上，制止車站的不文明行為。活動(dòng)結(jié)束后，地鐵站的工作人員還為小朋友們頒發(fā)此次活動(dòng)的特制證書。

何家塔社區(qū)則攜手啟明心理，開(kāi)展“揭露學(xué)霸的學(xué)習(xí)寶典”學(xué)習(xí)策略教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)來(lái)專業(yè)老師為孩子們授課，講一講學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外的技巧。比如結(jié)合世界名畫進(jìn)行思考，提升思考力專注力；從一道面積計(jì)算題出發(fā)，開(kāi)拓邏輯培養(yǎng)、思維方式；掌握組句練習(xí)、活學(xué)活用等技巧。與此同時(shí)，孩子們還體驗(yàn)了減壓小課堂，用簡(jiǎn)單的成語(yǔ)接龍游戲，讓小朋友們正確認(rèn)識(shí)壓力，緩解壓力。伴隨著輕柔的音樂(lè)，孩子們?cè)诩埳匣驅(qū)懟虍嬒聣毫Γ度搿盁篮小敝?。志愿者為小朋友們分發(fā)“解壓充能包”，介紹緩解壓力的方式，最后請(qǐng)大家一同出謀劃策。為心靈賦能，為生命添彩，充滿電再出發(fā)。

今后，吳門橋街道也將聯(lián)結(jié)多方資源，開(kāi)展更多青少年益智系列活動(dòng)，用心呵護(hù)少兒的健康成長(zhǎng)。蟬聲悠悠夏正濃，心有所“暑”，不負(fù)所“托”。家門口的暑托班，值得一去哦。