數(shù)字經(jīng)濟背景下財務(wù)會計教育的變革

柯娟娟 鄭冰冰

摘 要：全球經(jīng)濟正朝向數(shù)字化發(fā)展，在數(shù)字技術(shù)與經(jīng)濟融合下，數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，將促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級與商業(yè)模式的創(chuàng)新。面對數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展趨勢，管理并創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)價值的財務(wù)會計處理方式也必然同步改變。因此財務(wù)會計除了具備核算與監(jiān)督職能外，更要具備檢查分析并管理與控制數(shù)據(jù)的正確性。文章主要分析數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展對于財務(wù)會計工作的職責(zé)、處理流程及工具運用等方面所產(chǎn)生的影響，探討數(shù)字經(jīng)濟形勢下的財務(wù)會計教育與人才培養(yǎng)路徑，針對財務(wù)會計教育及將來從業(yè)人員的職業(yè)規(guī)劃提出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：知識經(jīng)濟 共享經(jīng)濟 大數(shù)據(jù)經(jīng)濟 人工智能經(jīng)濟 數(shù)字經(jīng)濟

中圖分類號：F234? 文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-4914（2023）08-036-02

一、前言

“大數(shù)據(jù)”是挖掘和結(jié)合不同來源的非結(jié)構(gòu)化或結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，進行分析與預(yù)測。大數(shù)據(jù)分析在應(yīng)用和用途上可以帶給公司無數(shù)的好處。采用大數(shù)據(jù)技術(shù)甚至可以幫助公司創(chuàng)新。Villarejo-Ramos et al研究公司在解釋和預(yù)測使用大數(shù)據(jù)情況，并分析公司采用大數(shù)據(jù)應(yīng)用程序的原因，對采用大數(shù)據(jù)應(yīng)用的理論和實踐具有重要意義。實證結(jié)果顯示，可以通過事件發(fā)生的可能性來確定商人感知的因素和變量，以及對大數(shù)據(jù)使用的價值，提供相關(guān)代理人有用的決策信息。

傳統(tǒng)的生產(chǎn)要素包含勞動、資本、土地與企業(yè)才能，經(jīng)濟體系在資源有限的前提下，選擇創(chuàng)造價值極大化，其中企業(yè)才能創(chuàng)造了日新月異的科技發(fā)展，資訊、知識與數(shù)據(jù)成為當(dāng)前重要的生產(chǎn)要素，同時開創(chuàng)了數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展。由信息經(jīng)濟、知識經(jīng)濟、共享經(jīng)濟、大數(shù)據(jù)經(jīng)濟到人工智能經(jīng)濟，衍生當(dāng)前數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展，提升更豐富的資源，形成的新生產(chǎn)要素成為創(chuàng)造經(jīng)濟價值的最重要生產(chǎn)要素之一。因此掌握資訊、知識與數(shù)據(jù)者，將成為數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展價值的創(chuàng)造者。面對當(dāng)前數(shù)字經(jīng)濟環(huán)境，從事財務(wù)會計工作者應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新管理型態(tài)，以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，建設(shè)一個數(shù)據(jù)體系，并加以應(yīng)用分析，優(yōu)化財務(wù)資源配置效率，應(yīng)用于企業(yè)戰(zhàn)略和經(jīng)營管理，形成公司的優(yōu)勢，以利提升公司市場競爭能力和價值創(chuàng)造能力。在數(shù)字經(jīng)濟環(huán)境下，如何培養(yǎng)財務(wù)會計管理技能人才，成為當(dāng)前重要課題。筆者將分析數(shù)字經(jīng)濟時代對公司財務(wù)會計管理的影響，以及探討財務(wù)會計管理技能教育與培訓(xùn)如何進行轉(zhuǎn)型。

二、數(shù)字經(jīng)濟時代財務(wù)會計管理教育的轉(zhuǎn)型

當(dāng)前數(shù)字經(jīng)濟滲透于各行各業(yè)中，對財務(wù)會計人員產(chǎn)生了極大的沖擊，但也為財務(wù)會計工作者創(chuàng)造了新的機會與挑戰(zhàn)。數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展趨勢下，在會計數(shù)據(jù)的分析與信息管理策略的需求下，財務(wù)會計管理教育應(yīng)重視信息收集、分析及擷取能力、決策能力及創(chuàng)新能力。財務(wù)會計教育改革和創(chuàng)新重點，應(yīng)著重于培養(yǎng)多元融合知識的復(fù)合型人才。

（一）加強財務(wù)會計課程教學(xué)建設(shè)

建設(shè)符合數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展需求人才的財務(wù)會計課程，設(shè)置多元學(xué)習(xí)課程體系，財務(wù)會計課程除了傳統(tǒng)財務(wù)會計學(xué)理論與會計實務(wù)外，培養(yǎng)財務(wù)判斷、財務(wù)分析及管理決策能力的復(fù)合型財務(wù)會計人才，為當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展下財務(wù)會計人才培育的重點，同時針對企業(yè)人才的需求，建設(shè)跨專業(yè)財務(wù)會計管理課程，包括財務(wù)會計、計算機技術(shù)、大數(shù)據(jù)科學(xué)與應(yīng)用等等，開設(shè)學(xué)科交叉融合的專業(yè)基礎(chǔ)課程。

以培養(yǎng)復(fù)合型人才為基礎(chǔ)，在原有的專業(yè)學(xué)習(xí)課程外，開設(shè)專業(yè)學(xué)課程，戰(zhàn)略風(fēng)險管理、企業(yè)組織管理、數(shù)字經(jīng)濟與治理等管理核心課程將成為培育的重點。將財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)建設(shè)著重放在管理和數(shù)據(jù)分析中，培養(yǎng)建構(gòu)全面公司治理能力的思維框架，在動態(tài)經(jīng)濟環(huán)境中，可以準(zhǔn)確、及時地做出趨勢分析，并在最適時機提供最佳決策方案，確實掌握企業(yè)整體及發(fā)展的策略思維和國際視野。

（二）推動校外專業(yè)實習(xí)教學(xué)體系

推動校外專業(yè)實習(xí)教學(xué)，提供學(xué)生在畢業(yè)前的職場工作新體驗，藉此可以培養(yǎng)務(wù)實致用的觀念與能力，增加學(xué)生對職場的適應(yīng)力與競爭力。

1.結(jié)合理論與實務(wù)，學(xué)生透過校外實習(xí)預(yù)先體驗學(xué)校課程與職場實作之關(guān)聯(lián)性及落差，藉由親自體驗并了解職場環(huán)境與學(xué)習(xí)實務(wù)經(jīng)驗，可以將理論與實務(wù)相互驗證與配合，達到“做中學(xué)，學(xué)中做”的效果。

2.增加就業(yè)機會，在學(xué)生參與實習(xí)的同時，企業(yè)可以藉此了解學(xué)生的工作態(tài)度、職業(yè)道德與專業(yè)知識。若學(xué)生實習(xí)表現(xiàn)符合企業(yè)要求，可以增加學(xué)生繼續(xù)留用服務(wù)的機會。

（三）加強師資團隊建設(shè)

如何加強建設(shè)符合數(shù)字經(jīng)濟時代的師資團隊，首先需要了解企業(yè)的實際需求。企業(yè)財務(wù)部門所面臨的新任務(wù)包括：個性化財務(wù)服務(wù)、財務(wù)共享服務(wù)平臺、財務(wù)分析數(shù)據(jù)化、智能化等。因此，師資團隊中應(yīng)當(dāng)培訓(xùn)具有復(fù)合型財務(wù)會計專業(yè)教師，其需要能夠掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計算技術(shù)、新興信息技術(shù)等等。

（四）推動產(chǎn)學(xué)合作模式

企業(yè)可以將產(chǎn)學(xué)合作模式與學(xué)校進行實質(zhì)的交流，由企業(yè)委托學(xué)校師生針對相關(guān)的議題進行研究分析。透過彼此的共同研究、教育訓(xùn)練與技術(shù)轉(zhuǎn)移，了解企業(yè)創(chuàng)新及經(jīng)濟變化的需求，結(jié)合企業(yè)的設(shè)備、資源、空間、技術(shù)等進行交流。依據(jù)產(chǎn)學(xué)雙師、業(yè)師參與、專利技轉(zhuǎn)、建教合作、人才培育、學(xué)生實習(xí)、產(chǎn)業(yè)學(xué)程等方案執(zhí)行，并以教學(xué)質(zhì)量保證、合約執(zhí)行與評價回饋等方式進行考核。

1.技術(shù)面預(yù)期效益。學(xué)校面包括：（1）借助企業(yè)對經(jīng)濟發(fā)展需求，加速研發(fā)效率；（2）利用企業(yè)的最新設(shè)備、技術(shù)；（3）學(xué)?？焖僬腺Y源，提升研究發(fā)展計劃。企業(yè)面包括：（1）企業(yè)設(shè)備與學(xué)校研究技術(shù)互補；（2）獲取學(xué)校技術(shù)指導(dǎo)及接觸最新發(fā)展；（3）在創(chuàng)新技術(shù)下，建立技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程。

2.培育面預(yù)期效益。學(xué)校面包括：（1）從企業(yè)發(fā)展趨勢，快速獲取市場信息；（2）找準(zhǔn)教師研發(fā)新技術(shù)的機會，引領(lǐng)市場趨勢；（3）培養(yǎng)學(xué)生具備企業(yè)需要的勞動力；（4）透過產(chǎn)學(xué)合作，提高學(xué)生就業(yè)機會。企業(yè)面包括：（1）獲得知識、技術(shù)及研發(fā)頂尖人才；（2）可招募符合企業(yè)需求人才；（3）獲得較高素質(zhì)的人力資源。

3.策略面預(yù)期效益。學(xué)校面包括：（1）學(xué)校理論與企業(yè)實務(wù)相互連結(jié)；（2）學(xué)校與企業(yè)策略聯(lián)盟，培養(yǎng)核心專業(yè)系科；（3）建立應(yīng)用型實務(wù)特色；（4）提升學(xué)校競爭力。企業(yè)面包括：（1）提高企業(yè)競爭力；（2）建立良好的企業(yè)形象；（3）（下轉(zhuǎn)第38頁）（上接第36頁）降低企業(yè)培訓(xùn)人才成本。

三、結(jié)論

數(shù)字經(jīng)濟是第四次工業(yè)革命的標(biāo)志，如何構(gòu)建有效的數(shù)字經(jīng)濟管理體系，促進數(shù)字經(jīng)濟健康發(fā)展，是當(dāng)今一個重要課題。數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展，驅(qū)使著財務(wù)會計的變革，其對于經(jīng)濟運營機制可以產(chǎn)生擴大經(jīng)營規(guī)模、提升營運效率、降低運營成本和控制風(fēng)險等效果。因此，財務(wù)會計將轉(zhuǎn)型成為財務(wù)部門和業(yè)務(wù)部門的樞紐，提供業(yè)務(wù)部門日常經(jīng)營活動的財務(wù)活動，協(xié)助業(yè)務(wù)部門達成目標(biāo)，參與業(yè)務(wù)流程的設(shè)定、執(zhí)行、風(fēng)險防范并監(jiān)督，成為融合業(yè)務(wù)與優(yōu)化流程的管理部門。財務(wù)會計管理者不僅要從經(jīng)營的角度了解企業(yè)，利用大數(shù)據(jù)提高經(jīng)營管理效率，同時要從經(jīng)營的方向了解產(chǎn)業(yè)，清楚當(dāng)前產(chǎn)業(yè)運行的商業(yè)模式與業(yè)務(wù)流程，進而提供最適的財務(wù)會計決策。財務(wù)會計必須依經(jīng)濟發(fā)展趨勢，運用數(shù)據(jù)來驅(qū)動決策的實用性，推動數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

[課題項目：2020年惠州學(xué)院教授、博士啟動項目（項目代碼2020JB072）。]

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（作者單位：惠州學(xué)院 廣東惠州 516007）（責(zé)編：呂尚）