鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下新時代大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)路徑探析

姜波

摘要：黨的十九大把鄉(xiāng)村振興作為黨和國家的重大發(fā)展戰(zhàn)略，這是黨和國家著眼于我國現(xiàn)階段基本國情和國家發(fā)展規(guī)劃長遠目標所作出的重大戰(zhàn)略性決策。這一重要戰(zhàn)略部署不僅是我國步入新時代中國特色社會主義強勁發(fā)展階段的客觀要求，更是我國在21世紀中葉建成社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要戰(zhàn)略支撐。新時代鄉(xiāng)村要發(fā)展、要振興，人才是關(guān)鍵。所以在新時代，大學(xué)生要積極融入鄉(xiāng)村振興和發(fā)展，用自己的智慧、學(xué)識、能力在農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展中譜寫出壯美詩篇。文章主要圍繞新時代鄉(xiāng)村發(fā)展和振興背景下，當(dāng)代大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)發(fā)展的重要意義及實效性路徑展開分析和探討，從而助推新時代我國農(nóng)村建設(shè)。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；主要路徑

新時代國家加快鄉(xiāng)村發(fā)展和振興，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央結(jié)合國內(nèi)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民現(xiàn)實發(fā)展狀況和需要，結(jié)合我國發(fā)展規(guī)劃和長遠目標所作出的關(guān)鍵性戰(zhàn)略決策。新時代，鄉(xiāng)村要發(fā)展、要振興、要致富，離不開人才這個關(guān)鍵點。在社會主義新農(nóng)村建設(shè)過程中，必須要培養(yǎng)人才、引進人才、留住人才，必須要緊緊依靠人才去推動農(nóng)村發(fā)展和振興。因而新時代大學(xué)生要解放思想、與時俱進、緊跟時代發(fā)展步伐，響應(yīng)黨和國家號召，要積極融入社會主義新農(nóng)村建設(shè)大局，到農(nóng)村廣闊的就業(yè)市場探索創(chuàng)業(yè)渠道，把自己所學(xué)到的有關(guān)知識運用于社會主義新農(nóng)村建設(shè)中并發(fā)揮出應(yīng)有的實際效應(yīng)，在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中譜寫壯美青春詩篇。這不僅有利于新時代大學(xué)生實現(xiàn)人生價值，也有利于助推我國鄉(xiāng)村發(fā)展和振興，更能為我國在21世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強有力的戰(zhàn)略支撐。

一、鄉(xiāng)村振興和發(fā)展的主要概述

農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎，在我國社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)性的重要作用，因而“三農(nóng)”問題在整個國民經(jīng)濟發(fā)展中至關(guān)重要。所以只有把“三農(nóng)”問題解決好，才能為其他領(lǐng)域的發(fā)展和繁榮奠定堅實的基礎(chǔ)。黨的十九大報告中指出，“三農(nóng)”問題是關(guān)系到我國國計民生的重要問題、根本性問題。

新時代鄉(xiāng)村要發(fā)展、要振興、要致富，這一重要戰(zhàn)略性決策的提出，不僅為新時代我國鄉(xiāng)村發(fā)展和振興指明了方向，更為推動新時代我國鄉(xiāng)村繁榮發(fā)展注入了強勁動力。

當(dāng)前我國的鄉(xiāng)村發(fā)展和城市發(fā)展還存在二元結(jié)構(gòu)，縱觀區(qū)域發(fā)展，我國鄉(xiāng)村的發(fā)展水平還不是很高，城鄉(xiāng)發(fā)展實際差距還是較為明顯，大量農(nóng)村人口不斷涌入城市尋求就業(yè)機會和發(fā)展，因而農(nóng)村發(fā)展和繁榮要尋求新動力、新路徑，這樣才能找到新農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展的找到機會和出路。

2017年召開的中央農(nóng)村工作會議指出：到2020年，鄉(xiāng)村振興取得重要進展，制度框架和政策體系基本形成；到2035年，鄉(xiāng)村振興要取得決定性進展，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化基本實現(xiàn)；到2050年，鄉(xiāng)村全面振興，農(nóng)業(yè)強、農(nóng)村美、農(nóng)民富全面實現(xiàn)。本次會議不僅提出了鄉(xiāng)村發(fā)展和振興的重大階段性戰(zhàn)略目標，而且還提出了具體路徑：第一，要走城市和農(nóng)村相融合的發(fā)展之路，必須重塑城鄉(xiāng)間的重要關(guān)系；第二，要走共同富裕發(fā)展之路，必須要鞏固和完善我國農(nóng)村的基本經(jīng)營制度；第三，要走質(zhì)量興農(nóng)的發(fā)展之路，必須要深化我國農(nóng)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域中的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革；第四，要走鄉(xiāng)村綠色發(fā)展之路，必須要處理好人和自然的和諧共生關(guān)系；第五，要走鄉(xiāng)村文化興盛發(fā)展之路，必須要傳承和發(fā)展提升我國農(nóng)耕文明；第六，要走鄉(xiāng)村善治的發(fā)展之路，必須創(chuàng)新我國鄉(xiāng)村有關(guān)治理體系建設(shè)；第七，要走中國特色的減貧之路，必須要打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)役。

這次農(nóng)村會議的成功召開，不僅明確了新時代鄉(xiāng)村發(fā)展和振興的宏偉目標，更勾勒了具體發(fā)展路徑，從而描繪了新時代鄉(xiāng)村發(fā)展和振興的宏偉藍圖，對于新時代解決“三農(nóng)”問題具有重要的現(xiàn)實意義。

二、新時代大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的重要意義

實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興，離不開鄉(xiāng)村的發(fā)展與振興，更加離不開人才的推動與創(chuàng)新。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，不僅為新時代大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)提供了機遇，也具有更加重要的社會現(xiàn)實性意義。

（一）有利于緩解新時代大學(xué)生就業(yè)壓力，實現(xiàn)人生價值

近年來，隨著我國高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年遞增及其受新冠疫情的影響，大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴峻。我國2022年高校畢業(yè)生人數(shù)突破了1000萬，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，2023年畢業(yè)生人數(shù)將超過1100萬。同時由于受新冠疫情影響，個別行業(yè)市場需求縮減嚴重，行業(yè)間競爭壓力急劇增大。例如，旅游、銷售、餐飲娛樂等行業(yè)招聘人員數(shù)量驟然下降。此外，受新冠疫情影響，大學(xué)生就業(yè)招聘模式也受到限制，絕大多數(shù)用人單位采取線下和線上混合招聘模式，以線上招聘為主，即使采取線下招聘，也是嚴格控制面試人員數(shù)量。這就使得學(xué)生與就業(yè)單位之間不能良好溝通和交流，會對就業(yè)率產(chǎn)生影響。同時受一些因素影響，如用人單位觀念誤區(qū)，有些單位招聘畢業(yè)生把主要精力和視野集中到名校，從主觀上認為名校的大學(xué)生更能勝任本單位的有關(guān)工作，并沒有對學(xué)生的綜合能力進行集中考量，這樣的招聘會把一些懷揣夢想的大學(xué)畢業(yè)生拒之門外。有些高校的專業(yè)設(shè)置也是存在著一定的誤區(qū)，部分專業(yè)和現(xiàn)在的就業(yè)市場聯(lián)系并不緊密，專業(yè)設(shè)置方面應(yīng)與時俱進，不能僵化不變。部分大學(xué)生在擇業(yè)方面也存在著一定的誤區(qū)，有的學(xué)生認為必須要考公、考編，或者必須要進入國企，要進民營企業(yè)也必須進影響力比較大的民營，而對于一些中小民營企業(yè)考慮得較少，從而把自己的就業(yè)面給“圈住”了。這些因素都會給當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)帶來巨大壓力。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出不僅可以有效緩解當(dāng)前就業(yè)壓力，而且為新時代大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)提供機遇，更能實現(xiàn)人生價值。

（二）有利于創(chuàng)新農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展模式，提升新時代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟競爭力

農(nóng)村經(jīng)濟是整個國民經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分，是國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)。改革開放40多年來，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力得到巨大提升，農(nóng)村發(fā)展面貌煥然一新，農(nóng)民幸福指數(shù)得到巨大提升。尤其是步入新時代以來，廣大農(nóng)村得到快速發(fā)展。我國經(jīng)過八年的努力奮斗，到2020年年底，我國現(xiàn)行標準下9800多萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，800多個貧困縣全部摘下貧困的帽子，我國消除了絕對性貧困，我們用自己的拼搏和奮斗書寫了人類反貧困歷史的新篇章。當(dāng)然，我們在看到成績的同時，必須看到當(dāng)前還存在著一些亟須解決的現(xiàn)實問題。例如，有的農(nóng)村發(fā)展模式比較單一，還是過去傳統(tǒng)的種植作業(yè)模式，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)相對比較落后。有的農(nóng)村盲目種植和養(yǎng)殖，信息渠道不順暢，導(dǎo)致大量農(nóng)副產(chǎn)品嚴重積壓。還有的農(nóng)村雖然生產(chǎn)現(xiàn)代化水平較高，但是導(dǎo)致大量剩余勞動力出現(xiàn)，不能有效得到就業(yè)。新時代大學(xué)生經(jīng)過在大學(xué)里系統(tǒng)學(xué)習(xí)和教育，他們有知識、有文化、有能力、有視野、有擔(dān)當(dāng)，他們到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)可以給當(dāng)?shù)貛ハ冗M的生產(chǎn)方式、先進的技術(shù)手段，從而創(chuàng)新當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展模式。

（三）有助于磨煉新時代大學(xué)生意志品質(zhì)，提升實踐創(chuàng)新能力

新時代的大學(xué)生大多都是“00后”，他們出生和成長在快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息化時代，生活條件比較優(yōu)越，有些學(xué)生可謂是在“蜜罐”中長大的。但是他們思想比較開放、腦子比較靈活，敢于創(chuàng)新、樂于挑戰(zhàn)新鮮事物。他們具有比較熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力，較強的競爭意識及比較理性的為人處世能力等；當(dāng)然，在他們身上也存在著一些亟須改進的現(xiàn)實問題。例如，一些學(xué)生存在過度追求自我價值、以自我為中心、抗壓力較弱、團隊合作意識不強等現(xiàn)實性問題。所以，號召新時代大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，尤其條件不充分、不完善且比較艱苦的地方，更加能夠磨煉他們的意志品質(zhì)，使他們在新時代繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的精神，使他們切身體會到現(xiàn)在的美好生活來之不易，使他們深知實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興必須艱苦奮斗、必須走好新時代長征之路。當(dāng)然，新時代大學(xué)生也會因為缺乏技術(shù)、經(jīng)驗、資金、人員等問題在創(chuàng)業(yè)的道路上不會一帆風(fēng)順，有可能會面對驚濤駭浪，這樣更加能夠激發(fā)他們生存的斗志。如果想成功，必須要積極面對這些困難。

三、新時代大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的主要路徑

我國鄉(xiāng)村要發(fā)展、要振興，必須要依靠人才作為支撐，必須要不斷吸引人才、引進人才。大學(xué)生融入鄉(xiāng)村振興，到農(nóng)村積極開展創(chuàng)業(yè)活動，不僅可以有效利用所學(xué)知識帶動鄉(xiāng)村振興和發(fā)展，同時也可以實現(xiàn)自我價值。新時代要多渠道、多路徑為大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造有利條件，使他們能夠走入農(nóng)村，扎根農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村、振興農(nóng)村。

（一）創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制

清華大學(xué)在1998年舉辦了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，從而開啟了我國的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展。二十多年來，我國高校雖然在探索大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教學(xué)方面取得了一定成績，但是總體來看，教學(xué)效果還需進一步提升。2021年6月搜狐網(wǎng)所做的大學(xué)生就業(yè)意向網(wǎng)上調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生只有8.4％。所以在新時代，各高校應(yīng)該不斷創(chuàng)新育人模式，不斷強化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)。

首先，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思想意識。創(chuàng)業(yè)的思想意識是整個創(chuàng)業(yè)有機體的重要組成部分，它在創(chuàng)業(yè)有關(guān)實踐活動過程中往往發(fā)揮著重要的助推作用，它是創(chuàng)業(yè)者的個性心理傾向，往往會影響創(chuàng)業(yè)者的態(tài)度及行為活動，因此具有很強的選擇及主觀能動性。當(dāng)前，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”已經(jīng)成為新時代發(fā)展的趨勢和潮流，所以新時代各高校一定要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，注重學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)，使他們能夠在思想意識中認知農(nóng)村、認可農(nóng)村、喜歡農(nóng)村、向往農(nóng)村；其次，完善教學(xué)和管理機制。各高校要完善創(chuàng)業(yè)教學(xué)有關(guān)文件資料，如教學(xué)大綱、進度表、教案等，這些都是必須具備的，而且還要制訂實踐教學(xué)方案。同時還要把建立專業(yè)化的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊伍，列入有關(guān)部門進行規(guī)范性管理，只有形成教學(xué)和管理體系化、制度化，才能形成一種合力，才能確保新時代大學(xué)生有效創(chuàng)業(yè)；再次，注重學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐能力培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)能力是整個創(chuàng)業(yè)實踐體系的重要前提，因此各高校應(yīng)該努力構(gòu)建各類實踐教學(xué)平臺，為學(xué)生提供更多的實踐創(chuàng)業(yè)機會。廣大學(xué)生通過積極參與這些創(chuàng)業(yè)實踐活動，不僅能夠磨煉自身的意志品質(zhì)，也能夠鑄就他們優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)。如在創(chuàng)業(yè)實踐過程中，能夠增強廣大學(xué)生的適應(yīng)性、合作性、擔(dān)當(dāng)性、耐力性等優(yōu)秀的品質(zhì)及積極樂觀的人生態(tài)度，這些寶貴品質(zhì)都為新時代大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)奠定了堅實思想意識基礎(chǔ)。

（二）各級政府要完善農(nóng)村創(chuàng)業(yè)條件和機制

各級政府是新時代大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)工作的重要支撐，是鄉(xiāng)村振興工作開展的重要載體。大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)需要各級政府為其指明創(chuàng)業(yè)方向，也需要各級政府為其提供各項財政支持和政策保障。所以各級政府一定要完善大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)機制，不斷優(yōu)化農(nóng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為新時代大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)注入強勁動力。

首先，各級政府要深化機制改革，為大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)提供政策支持。“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”已經(jīng)成為新時代就業(yè)工作的新趨勢、新潮流。一部分大學(xué)生響應(yīng)黨和國家號召，滿腔熱忱到農(nóng)村開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。但是由于我國一些地區(qū)農(nóng)村發(fā)展受限，各項社會保障措施及公共服務(wù)體系還不健全，遠不及城市創(chuàng)業(yè)環(huán)境，所以這些問題無疑增加了新時代大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的難度和成本，影響了大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的積極性。各級政府要深化機制改革，為新時代大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)提供強有力支撐；其次，政府各部門要找準定位，加快職能轉(zhuǎn)變。新時代政府各部門一定要加快職能轉(zhuǎn)變，促進治理體系和治理能力的精準化、信息化、現(xiàn)代化。政府各部門間一定要加強協(xié)調(diào)，不斷為新時代大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)簡化行政審批程序，多渠道、多手段籌集有效創(chuàng)業(yè)資金進行幫扶，從而吸引更多的大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，參與到鄉(xiāng)村振興偉大實踐發(fā)展過程中，讓更多的大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)中獲得成就感、幸福感和歸屬感；再次，各級政府一定要引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)方向。各級地方政府部門一定要對大學(xué)生產(chǎn)業(yè)開發(fā)方向予以引導(dǎo)和把關(guān)。剛剛走出校園的大學(xué)生，他們敢于創(chuàng)新、敢于實踐、信心滿滿，但是由于經(jīng)驗和技術(shù)并不十分成熟，再加上有些學(xué)生對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村環(huán)境并不熟識，所以創(chuàng)業(yè)往往會出現(xiàn)盲目性，所以各級地方政府部門一定要結(jié)合本地發(fā)展優(yōu)勢和特色對新時代大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)進行相應(yīng)的指導(dǎo)，從而提升在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的實效性。

（三）優(yōu)化家庭、社會農(nóng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境

新時代大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，需要家庭和社會創(chuàng)造良好氛圍，不斷強化他們農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意識和信心。

首先，家庭應(yīng)該大力支持新時代大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。家庭是一個人成長的第一所學(xué)校，是對孩子進行啟蒙教育的重要場所。父母的家庭教育方式、父母的一言一行對孩子德、智、體、美各方面的發(fā)展尤為重要。父母的思想價值觀對于大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)也會產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。作為新時代大學(xué)生家長，應(yīng)該解放思想、與時俱進、認清形勢，不能用傳統(tǒng)眼光看待現(xiàn)代大學(xué)生就業(yè)。新時代大學(xué)生父母應(yīng)該給予新時代大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)提供各方面支持和幫助，這樣才可以使大學(xué)生放下思想包袱，在農(nóng)村大干一番事業(yè)，從而實現(xiàn)自我價值；其次，社會各有關(guān)媒體要廣泛宣傳大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)政策、條件，讓更多大學(xué)生了解、熟悉農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策、程序及各項條件支持等，從而使大學(xué)生切身感受到全社會對他們到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的鼓勵和支持；再次，宣傳典型、表彰先進，加大宣傳力度。對于在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)成功及扎根鄉(xiāng)村振興的工作典型、模范，全社會要大力弘揚和宣傳，要宣傳他們的先進事跡，弘揚他們的創(chuàng)業(yè)精神，從而在全社會營造以農(nóng)村創(chuàng)業(yè)為榮的良好氛圍。

（四）加強自身“內(nèi)功修煉”

俗話說，打鐵還需自身硬。外因?qū)κ挛锇l(fā)展產(chǎn)生重要影響，而內(nèi)因?qū)κ挛锇l(fā)展發(fā)揮著決定性作用。所以作為新時代的大學(xué)生，如果到農(nóng)村進行創(chuàng)業(yè)必須要加強自身內(nèi)功修煉。

首先，要積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。近年來，我國高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增，尤其2023年已經(jīng)突破1100萬，我國當(dāng)前的高等教育早已經(jīng)由過去的精英化轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀?，而我國?dāng)前大學(xué)生就業(yè)高峰與社會就業(yè)高峰又出現(xiàn)了重疊，所以導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)壓力巨大。新時代大學(xué)生一定要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，結(jié)合社會需求，拓寬就業(yè)選擇，積極主動適應(yīng)多元化就業(yè)渠道。要積極參與鄉(xiāng)村振興，到農(nóng)村去創(chuàng)業(yè)，把自己的智慧、知識、能力變成現(xiàn)實生產(chǎn)力，不負青春、不負韶華；其次，做好個人創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。大學(xué)生在了解自身情況和市場行情的情況下，就要制訂出實施的方案。只有具備了事前的計劃和準備，才能打贏這場創(chuàng)業(yè)攻堅戰(zhàn)，才能獲得創(chuàng)業(yè)成功。所以一定要在充分了解農(nóng)村市場基礎(chǔ)上，全面梳理創(chuàng)業(yè)項目的可行性，理性選擇合理創(chuàng)業(yè)項目；再次，加強自身知識積累。正所謂工欲善其事，必先利其器。要充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，努力加強文化知識學(xué)習(xí)、提升理論修養(yǎng)。平時要多積累掌握農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識、形成符合自身實際的創(chuàng)業(yè)知識體系。同時要不斷強化自身的創(chuàng)業(yè)意識、團隊意識及商業(yè)思維，積極參與市場調(diào)研，提高對農(nóng)村市場信息的分析能力，找準適合當(dāng)?shù)貙嶋H特色項目，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。

四、結(jié)語

新時代是一個機遇和挑戰(zhàn)并存的時代。大學(xué)生一定要解放思想、迎難而上，找準自己定位，制訂戰(zhàn)略目標，在農(nóng)村廣闊就業(yè)市場闖出一番新天地。當(dāng)然，新時代大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)也是個長期發(fā)展過程，不能短時間內(nèi)就得到廣泛認可和取得成功，需要多方面因素助力：作為創(chuàng)業(yè)者自身——新時代大學(xué)生，一定要轉(zhuǎn)變思想，加強自身“內(nèi)功修煉”；作為教育教學(xué)的重要場所——高校，一定要創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制；作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要載體——政府，一定要深化改革，加強職能轉(zhuǎn)變；作為宣傳的重要渠道——家庭和社會，應(yīng)該多多給予關(guān)注和支持。我們相信，新時代大學(xué)生在全社會的關(guān)心、關(guān)懷、幫助下，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略布局下，解放思想、腳踏實地，一定能夠在農(nóng)村取得輝煌成就。

參考文獻：

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＊基金項目：2022年度廣州華商學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究專項資助課題“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視域下新時代大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)實效性對策研究”（課題編號HS2022CXCY06）。

（作者單位：廣州華商學(xué)院）