湯愛(ài)娜

曾經(jīng)在和俄語(yǔ)班的孩子們做分享時(shí)我拋出過(guò)一個(gè)問(wèn)題——我們審視現(xiàn)在的自己 你是否還活著？也許你會(huì)說(shuō)當(dāng)然，但這里的活著顯然和你現(xiàn)在的呼吸是不一樣的。怎樣證明人還活著三個(gè)字概括就是——精、氣、神。作為一名高中生你的生命要有溫度，你的眼睛要有光，你青春、你陽(yáng)光、你給人帶來(lái)正能量。你知感恩、明是非、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。

然后我們現(xiàn)在審視自己、審視周?chē)娜撕褪?，為什么總是有一些人看上去很萎靡很頹廢、成績(jī)上被別人鄙視違反校規(guī)校紀(jì)上卻又首當(dāng)其沖？這難道是命？是必然么？其實(shí)問(wèn)題沒(méi)有出在別處，是我們自己沒(méi)有活成自己想要的樣子，是我們自己不知道為活著、如何活著，或者我們是否還活著。

人的生命分為：自然生命、社會(huì)生命和精神生命。自然生命是什么？是你生命的長(zhǎng)度;社會(huì)生命，是指你為社會(huì)做了多少貢獻(xiàn)，影響了多少人，是生命的寬度;而精神生命則是指你生命的高度。

我們來(lái)學(xué)校受教育的目的是什么？不是延長(zhǎng)你生命的長(zhǎng)度而是學(xué)著怎樣去拓展生命的寬度，以及現(xiàn)階段力求讓我們每一個(gè)人一定意義上，都達(dá)到同一層面的生命的高度，我們要讓我們的生命變得挺拔、敬畏自然生命的神圣、點(diǎn)化社會(huì)生命的美麗、最求精神生命的圓滿(mǎn)。

那么現(xiàn)階段我們活著的意義是什么呢？我認(rèn)為無(wú)論是對(duì)于哪一個(gè)層次班級(jí)的你們來(lái)說(shuō)都是兩個(gè)字——蛻變。如何做到蛻變？?jī)杉拢嚎即髮W(xué)（考好大學(xué)）學(xué)做人（做好人）前者是這三年的使命，后者是這一生的追尋 。

先說(shuō)考大學(xué)，首先我們?yōu)槭裁匆歼@個(gè)大學(xué)。

我們想世界那么大你總要出去看看，怎么去看？繼續(xù)管家里人要錢(qián)？你伸手的時(shí)候就那么仗義么？我倒是覺(jué)得我們應(yīng)該理直氣壯的憑借自己的努力 去想要的城市、學(xué)想學(xué)的專(zhuān)業(yè)、過(guò)想要的生活。

一個(gè)人總要有理想 因?yàn)槿绻恢缹⒁傁蚰睦铮敲垂问裁达L(fēng)都是逆風(fēng) ;一個(gè)人無(wú)論他現(xiàn)在多大年齡，他真正的人生之旅，是從設(shè)定目標(biāo)的那一天開(kāi)始的。以前的日子，只不過(guò)是在原地打轉(zhuǎn)。

不同的城市不同的大學(xué) 層次環(huán)境都不一樣 這就決定了你的眼界不一樣、格局不一樣、機(jī)遇不一樣，進(jìn)而你的人生就不一樣 我很負(fù)責(zé)任的告訴大家 從某種意義上說(shuō) 人是分三六九等的 什么時(shí)候分？大學(xué) ? 因此我說(shuō)的再高尚些 我們?yōu)槭裁匆即髮W(xué)？

為了不負(fù)此生，為了看一看多彩的世界，為了遇見(jiàn)更好的人。

現(xiàn)在我們知道了這個(gè)大學(xué)必須得考，那么怎么考？你要確立你的目標(biāo)，要對(duì)你的生涯做出規(guī)劃。有規(guī)劃的人生不一定成功，但是沒(méi)有規(guī)劃的人生一定很難成功。

實(shí)際上就是我們所說(shuō)的知己、知彼、抉擇、目標(biāo)和行動(dòng)。首先你要有一個(gè)明確的自我認(rèn)知，也就是知己的過(guò)程這樣說(shuō)可能比較抽象，簡(jiǎn)單一些說(shuō)：一是自己人生目標(biāo)的分析——我想往那一條路線(xiàn)安發(fā)展;一是自己與他人的優(yōu)劣勢(shì)分析——我能往哪一條路線(xiàn)發(fā)展 ;最后是挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)分析——我可以往哪一條路線(xiàn)發(fā)展。要挖掘潛能，不要自我設(shè)限。

回到剛才我們所說(shuō)我們要蛻變，兩件事第一件考大學(xué)、第二件學(xué)做人。學(xué)做人 ，從我們自身來(lái)說(shuō)我一直告訴我的孩子，做好人，最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是——要感恩要善良要堅(jiān)強(qiáng)。

要感恩——感謝父母的養(yǎng)育之恩 感謝老師的管教之恩 感謝同學(xué)的相遇之恩

要善良——這是我們對(duì)待生命應(yīng)有的態(tài)度

要堅(jiān)強(qiáng)——這是我們堅(jiān)毅的信念與品質(zhì)

我想學(xué)校也好、老師也好同學(xué)也罷付出這么多主流思想一定是好的，當(dāng)你真的覺(jué)得與學(xué)校與老師與同學(xué)格格不入的時(shí)候，我們還是首先要反省一下我們自己。在學(xué)做人的過(guò)程中有很重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)換位思考。什么是真正的強(qiáng)大——對(duì)于夢(mèng)想要堅(jiān)持 要執(zhí)著;對(duì)于困難要強(qiáng)勢(shì)不退縮。

很多困難都是我們假想出來(lái)的，如果你強(qiáng)勢(shì)迎面而上，慢慢的他就不會(huì)欺負(fù)你，會(huì)盡量少打擾你或遠(yuǎn)離你。所以孩子們外人不重要，相反毅力很重要，自信很重要、堅(jiān)持更重要。不逼一逼自己你真的不知道自己有多優(yōu)秀。

每個(gè)人的生命都想一道彩虹，有著七種顏色。這同樣的七種顏色卻因不同的人描繪而綻放出不一樣的色彩，這就是人生。

希望同學(xué)們于老師于家人要有最起碼的尊重和發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩、于同學(xué)我們要有最起碼的豁達(dá)和寬容、于自己我們要有明確的目標(biāo)與方向、于生命——萬(wàn)物蒼生，皆為平等，我們要有最起碼的敬畏。希望在座的大家都擁有一個(gè)有“溫度”的生命。