凝聚故事力量，開(kāi)啟成功之門(mén)

高雨曼

我們聆聽(tīng)好的故事，可以從中汲取強(qiáng)大的力量，并以此為火把，照亮人生之路。因此，我們要以好故事為鑰匙，凝聚故事力量，開(kāi)啟成功之門(mén)，從而改變自我、成就自我。

好的故事喚醒人們內(nèi)心的渴求，激起人們奮斗的熱情。強(qiáng)者改變環(huán)境，安徽省盲人考生昂子喻以古人匡衡鑿壁偷光的故事激勵(lì)自己，不斷奮斗考入大學(xué)，激勵(lì)了許多特殊考生去追求自己的夢(mèng)想。張桂梅校長(zhǎng)扎根華坪女高的故事同樣啟迪無(wú)數(shù)青年教師深入推進(jìn)教育扶貧事業(yè)。襄陽(yáng)市環(huán)保衛(wèi)士孫奶奶的自律故事也帶動(dòng)了身邊的人投身于綠色社區(qū)的建設(shè)。聽(tīng)到他們的故事，我回想起自己的經(jīng)歷，于是作出相應(yīng)的改變，竟收獲了意外的驚喜?？梢?jiàn)這樣的好故事、好榜樣，能給我們帶來(lái)好的影響，讓我們?cè)诠适轮胁粩嗤黄谱晕摇?/p>

好的故事能夠開(kāi)啟全新的時(shí)代精神，培養(yǎng)人們的愛(ài)國(guó)情懷。魯迅留學(xué)時(shí)看電影里國(guó)人受辱，毅然決然棄醫(yī)從文，在文學(xué)領(lǐng)域喚醒麻木國(guó)人，成為新文化運(yùn)動(dòng)的主將；孫中山由于兒時(shí)經(jīng)常聽(tīng)太平天國(guó)的故事，感懷至深，后投身中國(guó)革命，書(shū)寫(xiě)了傳奇的一生。故事不在大小，而在其所述之理深刻與否。我深思著這一個(gè)個(gè)故事，近代以來(lái)的革命故事、紅色故事，都是用鮮血與艱辛寫(xiě)就的。如今，我們需要賡續(xù)傳統(tǒng)，不斷書(shū)寫(xiě)新征程上的新故事，將其傳承下去，從而譜寫(xiě)耀眼的時(shí)代華章。

好的故事反映時(shí)代的特色，推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興。黨的二十大報(bào)告中指出：“加快構(gòu)建中國(guó)話語(yǔ)和中國(guó)敘事體系，講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，展現(xiàn)可信、可敬、可愛(ài)的中國(guó)形象?！睆南纳讨艿皆髑?，從辛亥革命再到抗日勝利，從改革開(kāi)放到脫貧攻堅(jiān)，我們要講好展現(xiàn)大國(guó)形象的中國(guó)故事，就必須堅(jiān)持文化自信。讓世界聆聽(tīng)中國(guó)故事，為民族復(fù)興寫(xiě)好中國(guó)故事、講好中國(guó)故事是新時(shí)代青年站在兩個(gè)百年的交匯點(diǎn)，迫切需要做的。我們要以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，不斷從好的故事中汲取力量，開(kāi)啟成功之門(mén)，啟航復(fù)興夢(mèng)想。

點(diǎn)評(píng)

作文內(nèi)容集中，不枝不蔓，結(jié)構(gòu)圓融。本文最大的特點(diǎn)是句式靈活多變，長(zhǎng)短句、整散句結(jié)合。尤其是整句的巧妙運(yùn)用，使得作文極富節(jié)奏美。如一、三、四段較多句子都以整句的形式呈現(xiàn)，再輔以散句進(jìn)行具體論述，在整齊中體現(xiàn)出參差之美。

【本版作文作者為廣東肇慶市華賦實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生，指導(dǎo)老師：李俊杰】