秦派二胡的音樂風(fēng)格及演奏技巧研究

劉帥達(dá)

二胡相比于琵琶、古琴等傳統(tǒng)民族樂器，發(fā)展時間相對較短，但發(fā)展速度卻非?？?，尤其是在近代以來，二胡技藝不斷突破，陸續(xù)產(chǎn)生了很多膾炙人口的作品，使其逐步成為人們娛樂生活的一部分［1］。很多二胡音樂作品在創(chuàng)作時還加入當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕?，?chuàng)作者巧用二胡獨特的音色呈現(xiàn)出地域民俗文化，使得二胡作品更具活力。受多種因素影響，二胡形成多元化的風(fēng)格，秦派二胡就是其中的一種獨具地域特色的表現(xiàn)形式，音樂風(fēng)格別具一格，并具有個性化的演奏節(jié)奏，開辟了二胡在新時代發(fā)展的新道路，對此開展針對性的研究工作是必要的。

一、秦派二胡音樂風(fēng)格的形成

（一）自然地理環(huán)境差異造就多元音樂風(fēng)格

陜西獨特的地理環(huán)境、豐富的民俗生活、深厚的文化底蘊，為秦派二胡的形成奠定了扎實的基礎(chǔ)，也為其發(fā)展打造了良好的環(huán)境。此處的“秦”，是基于戰(zhàn)國時的秦而發(fā)展的，秦地有著種類豐富的音樂，不同音樂類型都有著對應(yīng)的特色［2］。淳樸的陜北人民提到當(dāng)?shù)匾魳肺幕瘯r，通常都會想到具有濃郁抒情色彩的陜北民歌。關(guān)銘的二胡作品《蘭花花敘事曲》就是以陜北音樂元素為主要題材，在傾聽過程中可以感受到當(dāng)?shù)氐拿袼酌耧L(fēng)。陜南與川北地區(qū)接近，陜南音樂受到蜀漢傳統(tǒng)文化的影響，風(fēng)格與陜北的慷慨激昂不同，情感較為細(xì)膩。金偉的二胡作品《豐收歌》，曲調(diào)委婉，跳躍中不失含蓄，具有濃郁的陜南味道，與陜北樂曲的風(fēng)格有著本質(zhì)的差別。關(guān)中的音樂凝聚了眾多的元素，戲曲是當(dāng)?shù)貥O具代表性的音樂文化，其在秦派二胡的形成中發(fā)揮了極為關(guān)鍵的作用。在二胡藝術(shù)發(fā)展史中，《秦腔主題隨想曲》可謂經(jīng)典作品，樂曲中有眾多秦腔曲牌元素。基于此，可以以地理環(huán)境為基準(zhǔn)來劃分秦派二胡，盡管都處于秦地，但由于地理環(huán)境存在的差異性使音樂文化也具有差別，在不同地域風(fēng)格作品的演奏過程中，要更好地把握作者傳遞的意境，充分理解作品內(nèi)容。

（二）民間音樂文化助力形成獨特的音樂風(fēng)格

二胡最初是在民間廣為流傳的，因此需從民間音樂文化角度來認(rèn)知二胡。秦派二胡的風(fēng)格相對獨特，秦地音樂風(fēng)格對其形成有著重要影響［3］。秦派二胡體現(xiàn)的風(fēng)格特點不單是秦地民間音樂，也包含民間戲曲音樂等。要對秦派二胡潛藏的音樂內(nèi)涵進(jìn)行深入挖掘，必須對更多優(yōu)質(zhì)作品進(jìn)行研究，感悟其精神內(nèi)涵。秦派二胡之所以發(fā)展迅速并受到眾多人的青睞，民間音樂文化在其中發(fā)揮了重要作用。陜西戲曲音樂對秦派二胡的影響是最為深刻的，如秦腔、迷糊劇種等就在很大程度上影響了秦派二胡。

二、秦派二胡的美學(xué)元素

（一）深厚底蘊——人文地理元素

陜西的人文地理環(huán)境相對獨特，有著深厚的文化底蘊，各區(qū)域的民俗生活都存在一定的差別，這些都是秦派二胡形成的極佳條件。在地理方面，陜西位于黃河中游，有著山地、高原、平原等不同的地形，從歷史上來看，其是中華文明極為重要的發(fā)祥地。通過分析人文環(huán)境可知，陜西具有悠久的歷史文化，陜北民歌、秦腔等豐富的秦樂種類各自有著對應(yīng)的特色，這些人文歷史資源推動陜西音樂形式不斷豐富。陜北民歌包含信天游、小調(diào)等，這些民歌普遍都是豪放不羈的，將民眾爽朗的性格充分展現(xiàn)出來。由此可見，秦派二胡的人文地理美學(xué)元素是極為濃郁的。

（二）精神寄托——民間音樂元素

二胡在民間流傳時間很長，流傳范圍也相當(dāng)廣，現(xiàn)已成為豐富民眾精神生活的重要內(nèi)容。因此，以民間音樂文化作為切入點，深入挖掘其中潛藏的精神元素是極具意義的工作。秦派二胡產(chǎn)生于陜西，秦地音樂元素對其有著重要影響，但其呈現(xiàn)的音樂風(fēng)格除了秦地音樂外，還包含陜西地方戲曲、民俗風(fēng)情等，可見在民間音樂領(lǐng)域中秦派二胡具有兼容并蓄的特點。通過已有史料得知，秦腔在很大程度上影響了秦派二胡，秦腔的旋律字正腔圓、唱腔慷慨激昂，繼而在民間快速流傳開，由此備受民眾青睞。由于秦腔藝術(shù)的影響，秦派二胡作品中有很多音樂旋律都具有秦腔風(fēng)格，促使二胡演奏打開藝術(shù)格局，讓受眾的印象更為深刻。

（三）美學(xué)特色——情感表達(dá)元素

通過分析情感表達(dá)元素可知，秦派二胡是以民間音樂作為主要創(chuàng)作素材，大多用于訴說情感。作品不單保留了樸素情感元素，還傳承了秦地文化精髓，將音樂藝術(shù)所具有的情感特性充分展現(xiàn)出來。例如張懷德的經(jīng)典作品《渭北敘事》，既鏗鏘有力又不失細(xì)膩性。作者在慢板部分是以秦地音樂作為主基調(diào)，利用不同的二胡演奏技法將思鄉(xiāng)之情更好地呈現(xiàn)出來?？彀宀糠譃t灑剛強(qiáng)，展現(xiàn)了積極的生活態(tài)度。作品通過微妙技法將作者的情感傳遞出來，把秦地音樂所具有的美學(xué)特色彰顯出來［4］。

三、秦派二胡的音樂風(fēng)格

（一）粗獷豪放

秦派二胡作品以粗獷豪放的風(fēng)格著稱，表現(xiàn)了陜西民眾的性格特點。例如，《秦腔主題隨想曲》這首樂曲充分運用了滑音技法來呈現(xiàn)音程的跳躍和曲調(diào)的激昂。通過分析曲末處的滑音和小節(jié)之間的音符處理，可以發(fā)現(xiàn)演奏者運用了干練利落的技法，在滑音和重音頭上運用了滾板方式，讓整個旋律更具有自由發(fā)揮的感覺，讓聽眾能夠完全沉浸在狂放的氣氛中。在自然狀態(tài)下，該曲旋律可以讓民眾結(jié)合自身感受進(jìn)行即興發(fā)揮，并結(jié)合曲調(diào)進(jìn)行情感表達(dá)。

（二）委婉細(xì)膩

秦派二胡有著多元化的藝術(shù)風(fēng)格，委婉細(xì)膩也是其中之一。如經(jīng)典作品《黃土情》，其是以五聲調(diào)式為主，通過和西方音樂表現(xiàn)技法相結(jié)合，營造出回環(huán)婉轉(zhuǎn)的音樂氛圍。與此同時，該作品把慢板轉(zhuǎn)變成快板時，大大強(qiáng)化了憂傷的氛圍，形成獨特的調(diào)式。后期小快板旋律相對活潑，和前期的悲情色彩形成鮮明對比。

（三）抒情婉轉(zhuǎn)

秦派二胡作品有著極佳的抒情效果，擅長悲情藝術(shù)的呈現(xiàn)。抒情婉轉(zhuǎn)的風(fēng)格使人置身情境當(dāng)中，從而體會音樂旋律的深情。如有創(chuàng)作者就基于陜北民間故事《走西口》改編出二胡作品《西口情韻》，利用婉轉(zhuǎn)的旋律講述了被迫離鄉(xiāng)的艱難歷程，以及該過程中發(fā)生的感人肺腑的故事，這都是陜北人民善良、淳樸品質(zhì)的體現(xiàn)。

四、秦派二胡的演奏技巧

（一）巧用彈奏指法強(qiáng)化作品感染力

要想用秦派二胡演奏將作品更好地呈現(xiàn)，演奏者需熟練掌握多種彈奏指法和技巧，特別是弓法和指法等方面的技巧十分重要。弓法是指演奏者在運弓過程中利用手臂與手指的力量，將作品音樂基調(diào)調(diào)整得更為精準(zhǔn)，從而演奏出更加強(qiáng)勁有力的效果。例如，在演奏《黃土情》快板時，演奏者需要穩(wěn)定運弓并快速調(diào)節(jié)弓速，同時結(jié)合揉弦等技法，使演奏效果更具感染力。弓法有噴弓、顫弓和甩弓三種，演奏者需要根據(jù)作品的特點和情感渲染要求靈活運用。噴弓在起始節(jié)奏中應(yīng)用較多，可以表現(xiàn)出秦地音樂中的鄉(xiāng)土情感；甩弓則通常用于伴奏中；顫弓大多用于豪邁情緒的表現(xiàn)。另外，秦派二胡演奏中也需要運用多種指法，其中大多來自秦地民間音樂的實踐經(jīng)驗，具有獨特的風(fēng)格和韻味。演奏者需要保持合理的坐姿和手指位置，并根據(jù)不同的作品特點靈活運用滑音、顫音、連音等技法，以提升音樂旋律的圓潤感和感染力。

（二）巧用揉弦技法展現(xiàn)多元音色

在秦派二胡的技法中，揉弦是較為常見的一種，其可以有效調(diào)整音律、美化音色。揉弦技法主要包含滾揉、滑揉等，演奏者要結(jié)合頻率來調(diào)整弦的技法運用，使弦的振動張力可以靈活改變，由此讓弦展現(xiàn)出多元的音色［5］。如在演奏《蘭花花敘事曲》時，采用的演奏法主要是滑揉，即在弦上利用指尖上下滑動，此種技法更多地應(yīng)用于有著濃郁秦地音樂風(fēng)格的樂曲。

（三）巧用摟弦技法展現(xiàn)樂曲韻味

摟弦技法是歷史悠久的古琴演奏技藝之一，其獨特的技法及美妙的音色總是吸引著人們的關(guān)注。這種技法是指演奏者結(jié)合左手手指和右手揉弦共同對琴弦施加一定的壓力，從而使樂曲的高音更加圓潤，富有藝術(shù)感。為了達(dá)到最佳效果，演奏者需要根據(jù)個人對樂曲的理解和樂曲的風(fēng)格，合理掌控琴弦的壓力，充分展現(xiàn)摟弦技法帶來的美妙效果。

（四）巧用滑音技法展現(xiàn)動聽旋律

滑音技法在秦派二胡演奏中具有較高的使用頻率，主要包括回轉(zhuǎn)滑音和顫指滑音兩種形式。回轉(zhuǎn)滑音指的是在異音同指時，演奏者以節(jié)奏明確的方式從高音滑向低音，再進(jìn)一步滑動一個音高，最后迅速回到原本的音調(diào)上；顫指滑音則是指在滑下的過程中，演奏者通過滑揉技巧使指尖在目的音處顫動。無論使用何種滑音技巧，演奏者都需要準(zhǔn)確掌握時值和力度，這樣才能演奏出委婉流暢的旋律。

五、秦派二胡的發(fā)展趨勢

秦派二胡歷經(jīng)多年的洗禮，憑借著自身獨特的音樂、委婉的音域，讓聽眾獲得極佳的聽覺享受。但流派的發(fā)展過程中也面臨著層出不窮的問題?，F(xiàn)結(jié)合秦派二胡的發(fā)展現(xiàn)狀以及音樂市場的整體情況，分析其未來的發(fā)展趨勢。

（一）在教育領(lǐng)域的發(fā)展

二胡和眾多傳統(tǒng)樂器相比發(fā)展時間較短，在未來還應(yīng)持續(xù)對其進(jìn)行探索與傳承。當(dāng)前最佳的方式是通過學(xué)校開設(shè)相關(guān)專業(yè)來針對性地培養(yǎng)人才，為秦派二胡的高效傳承提供助力。學(xué)?？梢蚤_設(shè)二胡專業(yè)課程，邀請傳承人、表演藝術(shù)家兼職授課。同時，學(xué)?？梢詷?gòu)建二胡資料庫，將經(jīng)典的秦派二胡作品上傳到資料庫中，鼓勵學(xué)生多關(guān)注秦派二胡，積極嘗試創(chuàng)作音樂作品，以促進(jìn)該民族樂器的有效傳承。技術(shù)水平的提升旨在為藝術(shù)提供服務(wù)，學(xué)生不可只專注苦練技巧，而不注重理解音樂內(nèi)涵。秦派二胡樂曲有著自身獨特的風(fēng)格，在學(xué)習(xí)過程中不僅要掌握技法，還應(yīng)學(xué)習(xí)音樂理論，這樣才可以呈現(xiàn)出更動人的音樂表演。二胡的獨特音域及音色，使其有著最具中國韻味樂器的美稱，在結(jié)合應(yīng)用各技法時，要借助二胡具有張力的特性，營造出良好的歌唱氛圍，將最真摯的情感傳遞出來。秦派二胡中還包含戲曲唱腔，練習(xí)過程中可深刻感受二胡聲音和人聲極為接近的魅力，可以學(xué)習(xí)靈活應(yīng)用二胡技巧將悲傷、興奮等感情更好地表達(dá)出來。

（二）在音樂創(chuàng)作領(lǐng)域的發(fā)展

少數(shù)民族音樂和秦地音樂是彼此融合的關(guān)系，所以音樂藝術(shù)的創(chuàng)新是基于融合之上的。無論是什么形式的音樂，都需要通過創(chuàng)新來實現(xiàn)不斷發(fā)展，秦派二胡同樣如此。秦派二胡除了借鑒戲曲與民歌等音樂元素外，還參考了其他音樂形式的音律。如古琴曲，其技法和胡琴非常相似，且旋律和人聲非常接近，其優(yōu)雅的元素是現(xiàn)代音樂實現(xiàn)傳承的重要借鑒對象。近些年，陸續(xù)誕生出各種形式的二胡曲，尤其是狂想曲與協(xié)奏曲備受歡迎，它們參考了民族音樂詞匯，但和傳統(tǒng)二胡音樂又存在區(qū)別，在一定程度上改進(jìn)了調(diào)性曲式，這是新的二胡創(chuàng)作思路?？v觀秦派二胡的傳承狀況，眾多好樂曲都是在傳統(tǒng)之上進(jìn)行了創(chuàng)新，融入了新的概念。通過歷史經(jīng)驗可知，民族文化可以持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新，關(guān)鍵在于其具有極強(qiáng)的包容性。

六、結(jié)語

綜上所述，秦派二胡是以傳統(tǒng)為基準(zhǔn)，借鑒傳統(tǒng)民間音樂，通過以情感人來獲得更多人的認(rèn)可。大多數(shù)秦派二胡作品都汲取了秦地歷史文化精髓，融入了秦人的鄉(xiāng)土情懷。秦派二胡在幾十年的發(fā)展過程中，受到眾多人的追捧，陸續(xù)產(chǎn)生了許多富有代表性的作品，很多作曲家、演奏者的地位已相對穩(wěn)固。秦派二胡的演奏形式是多元化的，不同形式的表演也存在差異，通過不同體裁與方式將陜西人民積極樂觀的生活態(tài)度傳遞出來。音樂風(fēng)格不僅是特色的體現(xiàn)，還是品位的體現(xiàn)，甚至是一種地域語言。為使其風(fēng)格更好地呈現(xiàn)出來，需要多聽與多練秦腔音樂，最好可做到自主創(chuàng)作，并對不同作品的特征進(jìn)行總結(jié)。同時，必須注重秦派二胡學(xué)習(xí)的精準(zhǔn)性，若是無法科學(xué)把握音樂風(fēng)格，出現(xiàn)扭曲的現(xiàn)象，就無法將作品更好地演奏出來。因此，應(yīng)當(dāng)對秦派二胡進(jìn)行深入了解，持續(xù)開展研究工作，只有掌握最本質(zhì)的風(fēng)格，努力進(jìn)行技法訓(xùn)練，才能演奏好每一首音樂作品，為傳承做好鋪墊。