新時代常態(tài)化長效化推動高校黨史學習教育創(chuàng)新實踐

摘? 要：在黨史學習教育中，蘭州大學充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，以“四個到位”力促黨史學習教育高標準推進；通過“五課互動”創(chuàng)新黨史學習教育實施路徑；以“三個聚焦”推動黨史學習教育成果落地落細落實；通過“三宣融合”讓黨史學習教育入腦入心，在實踐中探索出一條黨史學習教育常態(tài)化長效化工作路徑，對于推動新時代高校黨史學習教育常態(tài)化長效化具有重要借鑒意義。

關鍵詞：黨史學習教育；蘭州大學；常態(tài)化；長效化；創(chuàng)新實踐

中圖分類號：G641? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）20-0193-04

Abstract： In the party history learning and education， Lanzhou University gives full play to its own advantages and promotes the party history learning and education in the high standard with "four in place"， innovates the implementation path of party history learning and education through "five lessons interaction"， promotes the detailed implementation of party history learning and education achievements with the "three focuses"， lets the party history learning and education into the brain and heart through "the integration of three propaganda"， and explores a normalization and long-term working path of the Party history learning and education in practice， which has important reference significance for promoting the Party history learning and education normally and long-termly in colleges and universities in the new era.

Keywords： Party history learning and education; Lanzhou University; normalization; long lasting; innovation practice

基金項目：2020年中國高等教育學會宣傳工作研究分會重點課題“新時代高校意識形態(tài)工作責任制評估考核指標體系研究”（2020XCZD08）；2018年度中央高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金項目“馬克思主義國際合作觀研究”（18LZUJBWZY103）

作者簡介：張娜（1981-），女，漢族，甘肅武威人，碩士，助理研究員。研究方向為高校思想政治工作。

2022年1月，習近平總書記在省部級主要領導干部學習貫徹黨的十九屆六中全會精神專題研討班開班式上發(fā)表重要講話強調(diào)，要“建立常態(tài)化長效化制度機制，不斷鞏固拓展黨史學習教育成果[1]”。3月，中共中央辦公廳印發(fā)《關于推動黨史學習教育常態(tài)化長效化的意見》，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實[2]。深入推動高校黨史學習教育常態(tài)化長效化是高校加強自身建設的重要途徑，也是貫徹立德樹人根本任務，培育社會主義建設者和接班人的重要方法。蘭州大學緊扣黨史學習教育要求，充分運用西北紅色文化資源，深入挖掘宣傳校史紅色基因，借助網(wǎng)絡新媒體平臺優(yōu)勢，將黨史學習教育融入育人全過程，逐步探索出一條新時代長效化推動高校黨史學習教育的有效路徑。

一? 以“四個到位”推動黨史學習教育高標準開展

歷史是最好的教科書[3]。一部中國共產(chǎn)黨黨史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的歷史。我們黨歷來重視學習、善于學習，不斷從學習中爭取勝利，也必將繼續(xù)通過學習開創(chuàng)未來。在高校推動黨史學習教育常態(tài)化長效化開展，就是要引導廣大黨員干部、師生感悟思想偉力、汲取思想滋養(yǎng)，弄明白中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，從而把握歷史大勢、勇立時代潮頭。實現(xiàn)黨史學習教育的常態(tài)化長效化展開，需要堅強的組織保障和有效的機制維系，既要重視內(nèi)涵建設，又要重視方式方法。蘭州大學緊密聯(lián)系學校實際，從高處著眼、深度思謀、廣泛動員，確保黨史學習教育高標準推進。

（一）? 堅持科學謀劃到位

堅持黨的領導、加強頂層設計，是歷次學習教育活動的重要經(jīng)驗。蘭州大學深入學習領會和貫徹落實黨中央關于黨史學習教育的統(tǒng)一部署要求，注重頂層設計、堅持科學謀劃、聚焦主題主線、立足工作實際，切實加強黨史學習教育的統(tǒng)籌部署，研究制定黨史學習教育實施方案、“四史”宣傳教育方案等系列文件通知，精準制定干部、教師、學生、后勤職工及離退休教職工等不同群體分類指導實施方案；黨委常委會多次聽取工作匯報，領導小組多次召開專題會議研究部署，全校41個中層黨組織，600多個黨支部，11 000余名黨員，30 000余名師生廣泛參與，形成黨委班子示范帶頭、層層推進的良好局面。

（二）? 堅持組織領導到位

組織是“形”，思想是“魂”，重視黨的組織建設是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著特點，黨的組織建設是確保歷次學習教育活動成功開展的重要保障。在黨史學習教育中，蘭州大學成立了由校黨委書記任組長、校長任副組長的黨史學習教育領導小組，形成書記抓書記、一級抓一級的責任“閉合鏈條”。按照作風硬、業(yè)務精的要求，抽調(diào)70多名黨員骨干組建工作專班，制定領導小組工作職責，建章立制高效運轉。各中層黨組織對應加強組織領導，專班推進。

（三）? 堅持督導檢查到位

加強督導，是保證工作順利開展的重要舉措，也是新時代黨建工作的必要手段，強化督導能夠做到“靶向”發(fā)力，真正做到有的放矢，確保政策執(zhí)行到位。在黨史學習教育中，蘭州大學堅持“月報”工作機制，分對象實地督促，堅持將黨史學習教育工作開展情況納入中層黨組織書記工作例會議題，發(fā)出工作提醒2次，通報5期；成立10個督導工作小組，深入41個中層黨組織實地開展調(diào)研、督導46次，列席專題理論學習研討38次，列席專題組織生活會20次；扎實學習習近平總書記“七一”重要講話精神、黨的十九屆六中全會精神專項監(jiān)督檢查，督促各單位精耕細作、全面抓好黨史學習教育。

（四）? 堅持整改落實到位

《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》規(guī)定：“巡視是黨內(nèi)監(jiān)督的重要方式?！睂W校黨委自覺接受中管高校黨史學習教育巡回指導組的監(jiān)督指導，并把深化黨史學習教育與中央巡視整改落實工作統(tǒng)籌推進，專題研究部署整改落實，精心制定“一方案三清單”，一件一項狠抓整改，逐件逐條對號銷賬，強化對標對表立即整改的長效機制，以踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)勢持續(xù)鞏固，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神。

二? 以“五課聯(lián)動”推動黨史學習教育走心走行

“課堂教學”是立德樹人的主渠道，也是黨史學習教育的主陣地。常態(tài)化長效化推動高校黨史學習教育，需要進一步加強各門課程之間的內(nèi)容連貫與邏輯銜接，建設以黨史學習教育為核心內(nèi)容的大思政課課程群；注重黨史學習教育的導向與牽引作用，大力推進思政課程與課程思政建設，形成各相關專業(yè)學科共講黨史的良好氛圍；需要深入推進思政課授課方式供給側改革，創(chuàng)新體制機制，廣泛運用案例教學、互動教學、辯論式教學、實踐感悟式教學等方式，吸引學生們樂于學、主動學。蘭州大學充分利用教育教學優(yōu)勢，豐富拓展黨史學習教育內(nèi)涵和外延，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論武裝師生頭腦，不斷深化對中國化的馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質(zhì)的認識，創(chuàng)造性地提出了“五課聯(lián)動”課程學習模式，可為創(chuàng)新推進黨史學習教育入腦入心入行提供有益借鑒。

（一）? 關鍵少數(shù)率先垂范上好“示范課”

充分發(fā)揮“關鍵少數(shù)”的“頭雁”示范效應，深入推動實施“校領導為思政課做助教”行動，校領導與思政課教師結對交流，深入思政課教學一線，聽思政課、講思政課，引導全校上下共同參與做好課堂育人工作。校黨委書記參加教育部“明理增信 崇德力行”慶祝建黨百年高校示范微黨課活動，與師生代表共同講述蘭州“三·二九”運動的故事。校長以“學兩會精神 擔時代使命 以青春之行向建黨百年獻禮”為題，為全省師生講授“兩會”精神專題黨課。校領導班子成員緊密結合學校工作實際，為黨員干部和師生講授專題黨課。全校41名中層黨組織書記、600多名黨支部書記主動為師生講授專題黨課，并邀請老校長、老黨員、優(yōu)秀教師代表等先進典型，為師生作專題黨課輔導，共話黨的百年奮斗光輝歷程。結合學習研討習近平總書記“七一”重要講話精神，校領導班子成員主動深入中層單位、黨支部和學生班級開展聯(lián)學、帶頭導學，與師生交流學習體會，帶動基層黨組織和黨員干部深入學習研討，統(tǒng)一思想認識，明確目標方向，匯聚發(fā)展合力。

（二）? 推陳出新豐富課堂上好“思政課”

堅持思政課建設向改革創(chuàng)新要活力，成立思政課教學改革創(chuàng)新中心，推進思政課教學案例庫和問題庫建設，持續(xù)開好特色“四史”類思政課。挖掘運用紅色資源和實踐素材，建設特色思政課教學案例庫。優(yōu)化思政課實踐教學，深入拓展黨史學習“第二課堂”，創(chuàng)新推進“別樣思政課”“我與思政課”“‘坡有道莉印象思政課”等新時代“大思政課”，培育有志氣、有骨氣、有底氣的時代新人。實施思政課骨干教師研修計劃、青年教師能力提升計劃，引導教師做精于“傳道受業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。開設“教育部全國高校骨干教師研修班”“甘肅省大中小思政課教師培訓班”等各類培訓研修班，深挖甘肅紅色資源，開展理論教育、現(xiàn)場教學、重走長征路、結構化研討，激活社會“大課堂”。

（三）? 宣講對談廣泛交流上好“互動課”

邀請中央宣講團成員來校，就開展黨史學習教育、學習黨的十九屆六中全會精神，與師生進行面對面宣講、座談交流。組織校內(nèi)干部專家宣講團、學生黨員宣講團、“青馬”宣講團，開展對象化分眾化黨史宣講交流活動。制作“共產(chǎn)黨人的精神譜系”宣講課單，組建“百名學生黨員宣講團”，開展“誦黨史·強信念·跟黨走”百個班級（黨支部）黨史誦讀接力活動。舉辦“學黨史、悟思想、慶華誕、作表率”微黨課大賽、“學黨史、強信念、跟黨走”主題微團課等系列活動。發(fā)揮馬克思主義學院師資優(yōu)勢，深入機關、企業(yè)、學校、鄉(xiāng)村及社區(qū)開展各類理論宣講400余場次，輻射受眾10萬余人；與省委講師團、中鐵21局共同打造了“鐵建標兵紅旗宣講隊”“思政教師走基層”等影響廣泛的理論宣講品牌。

（四）? 研學體察學思踐悟上好“實踐課”

組織黨員干部、師生員工分別赴革命遺址、紀念場館、實踐基地等地，廣泛開展黨史學習讀書會、知識競賽等沉浸感、體驗式、互動性學習活動。2021年以來，組織全校7 100余名師生723支社會實踐團隊深入廠礦企業(yè)、田間地頭等，積極開展“小我融入大我，青春獻給祖國”專題實踐活動，讓青年學生親身感受新時代新氣象和國家發(fā)展新變化。舉辦了優(yōu)秀影片《浴血誓言》主創(chuàng)團隊見面會及超前點映活動、紀念“一二·九”運動86周年愛國知識挑戰(zhàn)賽等黨史學習教育體驗式活動。積極推進甘肅省大中小學思政課一體化建設，通過“大手牽小手·從小學黨史”活動，讓紅色基因浸潤青少年學生心靈和生活，引導學生學黨史、感黨恩、跟黨走。加強黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風教育，以重大節(jié)日和紀念日為契機，深入組織開展“黨的故事我來講”“我和國旗合個影”“清明祭英烈”、紅色微話劇演出、合唱藝術節(jié)等主題活動，把好傳統(tǒng)帶進新征程，將好作風弘揚在新時代。

（五）? 用好紅色文化資源上好“傳承課”

深入挖掘運用紅色文化資源和校史中的紅色基因，開展“百名書記講黨史”網(wǎng)絡主題接力活動，校黨委書記、中層黨組織書記、師生黨支部書記帶頭，200余名師生參與，通過故事講述、討論交流、史實回顧、情景再現(xiàn)等方式，重溫黨的歷史，感悟初心使命。持續(xù)開展“循紅色印記 養(yǎng)英雄正氣”紅色基因進校園系列講述活動，通過線上線下相結合，邀請革命紀念館館長進校園、革命博物館講解團隊沉浸式實景線上教學等方式，為師生舉行專題報告會，并選派70余名黨員學生骨干赴甘肅革命紀念館擔任志愿講解員，讓學生親身感悟黨的歷史、強化初心使命。組織參加“網(wǎng)上重走長征路——黨史故事百校講述”活動，錄播《聽蘭州大學講述胡廷珍烈士的故事》、“紅星照耀下蘭大人”等專題視頻，讓紅色資源成為鑄魂育人的活教材。

三? 以“三個聚焦”助力辦實事開新局堅守為民情懷

學黨史貴在“學史力行”，在學有所思、學有所得的基礎上學有所為，不斷將黨史學習成果轉化為干實事、辦實事、干成事的動力。中國共產(chǎn)黨謀事干事的出發(fā)點和立腳點始終是為人民服務，人民是中國共產(chǎn)黨的根基所在、血脈所在、力量所在。黨的百年創(chuàng)業(yè)發(fā)展史，時時熔鑄著為人民謀幸福、為民族謀復興的使命和擔當。在高校中常態(tài)化長效化推進黨史學習教育，就是要從歷史中感悟黨的為民情懷，永葆為師生服務、為國家儲才的初心，在“我為群眾辦實事”中走好新時代黨的群眾路線。蘭州大學堅持一切為了師生、一切依靠師生，把“學黨史，助發(fā)展，開新局”作為檢驗黨史學習教育成效的“試金石”，用心用情用力解決師生員工的操心事、揪心事、煩心事，增強廣大師生的獲得感、幸福感、安全感，切實把學習成效轉化為擔當作為的強大動力。

（一）? 聚焦群眾所想解難題

學校黨委堅持把推動黨史學習教育同解決實際問題、促進事業(yè)發(fā)展結合起來，圍繞老舊小區(qū)改造、學生就業(yè)、服務一老一小等主題內(nèi)容，踐行“一線工作法”，深入師生一線調(diào)研，通過座談會、校園網(wǎng)等廣泛征求意見建議，梳理確定了35項“我為群眾辦實事”重點舉措。聚焦五大重點問題，形成19項“學黨史，助發(fā)展，開新局”重點工作。41個中層黨組織制定“我為群眾辦實事”任務舉措615項，各黨支部和黨員干部積極推進2 600余項服務師生事項，切實把好事辦實、把實事辦好，推動解決了一批師生學習工作生活中亟需解決的問題。

（二）? 聚焦民生所盼辦實事

學校黨委堅持問題導向、目標導向和結果導向，主動挖掘就業(yè)資源，加大就業(yè)能力培訓，實施“1+X”就業(yè)導師計劃，為學生就業(yè)提供支持和幫扶；開展輔導員“鑄魂工程”，著力提升輔導員馬克思主義理論素養(yǎng)和思想政治工作水平；完善教學科研人員正高級專業(yè)技術職務申請業(yè)績評價指標和標準，進一步體現(xiàn)不同學科、崗位教師特點和差異性，鼓勵和引導教師聚焦成果科學價值和實際貢獻，拓寬科學研究渠道；加快蘭州大學榆中校區(qū)基礎設施建設，建成榆中校區(qū)綜合行政樓、第二實驗樓，開工建設文科一組團樓宇，積極推進工科組團樓宇建設，辦學空間緊缺問題有效緩解。

（三）? 聚焦發(fā)展所需開新局

學校黨委以教育評價改革為牽引，以國家新時代推進形成西部大開發(fā)新格局和振興中西部高等教育戰(zhàn)略為導向，貫徹落實習近平總書記視察蘭州大學時“在西北辦好一流大學”重要指示精神，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。舉辦學科交叉論壇，啟動實施蘭州大學“雙碳”計劃專項項目；優(yōu)化學科布局，組建材料與能源學院、動物醫(yī)學與生物安全學院、隆基未來技術研究院；與中核蘭州鈾濃縮有限公司共建“核燃料循環(huán)與核技術應用聯(lián)合實驗室”，與上海市、黑龍江省、蘭州蘭石集團等省市、企業(yè)開展深度產(chǎn)學研合作；主動融入國家戰(zhàn)略科技和創(chuàng)新體系建設，新成立蘭州大學泛第三極環(huán)境中心、黃河國家文化公園研究院、“蘭州大學-上海電氣碳中和技術研發(fā)中心”、蘭州大學司法鑒定所等科研機構。

四? 以“三宣融合”唱響黨史學習教育“主旋律”

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調(diào)，要發(fā)揚馬克思主義優(yōu)良學風，明確學習要求、學習任務，推進內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強針對性和實效性[4]。在新時代常態(tài)化長效化推動高校黨史學習教育創(chuàng)新發(fā)展，一方面要堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的理論指引，樹立大歷史觀，聚焦黨史學習教育的主題、主流、主線，提升學習教育的理論性和科學性，更好正本清源、固本培元；另一方面，在工作的具體開展中也要堅持政治性和學理性相統(tǒng)一、堅持價值性和知識性相統(tǒng)一、堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、堅持主導性和主體性相統(tǒng)一、堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，關注師生的興趣點，滿足其個性需求，實現(xiàn)黨史學習教育的專題化、趣味化、互動化，推動黨史學習教育取得廣泛實效。蘭州大學充分創(chuàng)新工作思路，充分利用多媒體、新媒體平臺，精心打好輿論宣傳組合拳，促使黨史學習教育在師生中熱起來、活起來，為高校黨史學習教育常態(tài)化長效化開展提供實踐參照。

（一）? 抓實新聞宣傳

學校充分發(fā)揮校園融媒體平臺的作用，精心做好慶祝建黨百年暨黨史學習教育重大主題宣傳，在校園官網(wǎng)開設“回眸百年路 奮進新征程”專題網(wǎng)，在校報推出10個專版，在官微平臺設立“感悟初心”“校史記憶”“紅色甘肅”等欄目，各類平臺累計推出黨史學習教育信息2 500多條，總閱讀量超過一億次。在短視頻平臺推出緬懷先烈致敬英雄、入黨志愿書、師生表白祖國、把最美的生日祝福送給黨等黨史學習短視頻90條，累計播放量1 000多萬。新聞聯(lián)播、人民日報、新華社和光明日報等主流媒體多次宣傳報道蘭州大學黨史學習教育工作，使干部師生深受鼓舞。

（二）? 抓實理論宣傳

學校堅持做強“蘭大強國號”、《蘭州大學報》“言理論道”理論宣傳陣地，廣泛宣傳報道學習文章、體會感悟，深入講好蘭大故事。深入開展革命精神譜系研究，加強紅色文化研究闡釋，設立校內(nèi)紅色文化研究專項，積極培育紅色文化研究重大項目；編寫《革命歷史教育干部讀本——紅色基因傳承》叢書，出版《讓信仰成為力量——高校黨建新探索》《百年風華樹人新——蘭州大學貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神的實踐與探索案例集》等書籍，為推動黨史學習教育常態(tài)化長效化提供有力學理支撐。

（三）? 抓實文藝宣傳

舉辦“黨的旗幟高高飄揚”慶祝建黨百年主題展覽、“奮斗百年路 啟航新征程”書畫藝術周作品展，以及“校史中的紅色記憶”“文獻中的百年黨建”“慶祝建黨百年紅色文獻”“甘肅百年抗戰(zhàn)人物”等專題展覽，舉行了表彰大會、新黨員入黨宣誓、黨史知識競賽、詩歌朗誦會、合唱比賽、文藝晚會、交響管樂音樂會、紅色經(jīng)典歌劇音樂會和教師節(jié)慶祝大會等一系列精彩紛呈的慶?；顒樱尭刹繋熒谇榫笆襟w驗中深化了對黨的百年奮斗史的認識，營造愛黨愛國、育人育才，堅守奮斗、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

參考文獻：

[1] 習近平在省部級主要領導干部學習貫徹黨的十九屆六中全會精神專題研討班開班式上發(fā)表重要講話強調(diào) 繼續(xù)把黨史總結學習教育宣傳引向深入 更好把握和運用黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗[N].人民日報，2022-01-12（1）.

[2] 中辦印發(fā)關于推動黨史學習教育常態(tài)化長效化的意見[N].人民日報，2022-03-22（1）.

[3] 習近平.以史為鏡、以史明志，知史愛黨、知史愛國[J].求是，2021（12）.

[4] 習近平在黨史學習教育動員大會上強調(diào) 學黨史悟思想辦實事開新局 以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年[N].人民日報，2021-02-21（1）.