如何取法宋元墨蘭——基本理法述要（上）

陳相鋒

墨蘭與墨竹、墨梅一樣，都是宋元時期的文人畫家所喜歡的題材。因為傳統(tǒng)哲學(xué)中比德思維的作用，蘭花的花色素雅、花容端莊、花香清遠(yuǎn)，成為高尚人格的象征。畫好墨蘭的兩個前提基礎(chǔ)，即最基本的理法要求，理是物理，法是筆墨技法。墨蘭的基本理法，雖然從變法（具體表現(xiàn)技法）的角度來看，各有其特點，但從本法的角度講，與墨竹、墨梅等都是一致的，都是在遵循物理、畫理的基礎(chǔ)上強化筆墨的表現(xiàn)力。這里特別要注意一點，即墨蘭的表現(xiàn)技法所遵循的是理，而不是物形。理有物理、畫理之分，在不同的歷史時期，對理的具體內(nèi)容也有不同的側(cè)重。宋元時期以物理為主，明清時期則側(cè)重于畫理的表達。

從宋元時期趙孟堅、趙孟頫等人的墨蘭作品來看，對自然界蘭花色彩的摒棄及物象具體細(xì)節(jié)形態(tài)特征的簡化與概括，促使宋元的文人畫家做了兩方面的努力：一是從理論層面，比如趙孟頫提倡作畫不求形似，即不去追求物象的外在形似；二是從技法層面，加強書畫結(jié)合的努力，提倡以書入畫，強化筆墨表現(xiàn)力。提倡筆墨表現(xiàn)力的作用，正是為彌補色彩的單一性和物象的簡化概括所帶來的審美不足。宋元文人仕宦畫家提倡筆墨表現(xiàn)的根本目的，是為了傳達對象的生動神韻與表現(xiàn)自我的精神意蘊。從宋元墨蘭作品中筆墨表現(xiàn)與狀物形似的關(guān)系來看，其書畫關(guān)系顯然是以書入畫。那么，我們怎么去分析墨蘭作品中的筆墨運用與書法之間的聯(lián)系呢？對于墨蘭作品的筆墨分析，我依然從圖像學(xué)的角度提幾個可供深入展開的思路。

首先是要研究繪畫作品中點畫形態(tài)與自然界物象形態(tài)的關(guān)系（圖1）。點畫形態(tài)是指具有筆法運用的點、線和面的具體形態(tài)。物象形態(tài)則有繪畫中的物象形態(tài)與自然界的物象形態(tài)，前者是對后者在畫面中的反映。在繪畫作品中，尤其是以線條為基本構(gòu)成元素的墨蘭中，繪畫中的物象形態(tài)直接呈現(xiàn)為一定的線條形態(tài)。因而研究墨蘭中的物象形態(tài)與自然界的物象形態(tài)之間的關(guān)系，實際上就是研究墨蘭中的點畫形態(tài)與自然之蘭物象形態(tài)的關(guān)系。在點畫形態(tài)的內(nèi)部，往往蘊藏著豐富的筆鋒運動，唐代書法理論家孫過庭在《書譜》中說：“一畫之間，變起伏于鋒杪。一點之內(nèi)，殊衄挫于毫芒?！?通過對兩者形態(tài)的比較與分析，可以探討點畫形態(tài)與自然界物象形態(tài)的異同和原因，以及與筆墨運用的關(guān)系。墨蘭的點畫形態(tài)，既是表現(xiàn)自然之蘭的筆法形態(tài)，也反映了畫家的風(fēng)格個性與審美思想。

其次是要分析筆法運用與物象質(zhì)感的關(guān)系（圖2）。筆法運用是指蘊藏在繪畫點畫中的各種用筆方法的運用情況。物象質(zhì)感有繪畫作品中的物象質(zhì)感和自然界的物象質(zhì)感之分。通過對繪畫點畫中所體現(xiàn)的質(zhì)感與自然界的物象質(zhì)感之間的比較，分析蘊藏在繪畫點畫中的筆法運用情況，并進一步探討墨蘭用筆與書法用筆的聯(lián)系與區(qū)別。

再次是研究筆勢、節(jié)奏與生命精神的關(guān)系（圖3）。對書法技法的借鑒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止依托于具體點畫形態(tài)的用筆方法；對書法中筆法、筆勢與筆意的運用，才是真正意義上的以書入畫。

繪畫作品中的筆勢具有以下三方面的主要特性：一是筆勢具有運動性和力的屬性。筆勢本身就體現(xiàn)為一定的運動勢態(tài)，是與筆鋒運動共存的，并在運動和力的作用下產(chǎn)生驅(qū)動性，從而誘導(dǎo)與推動審美主體思維感性的定向運動。二是筆勢具有前后連貫、順而不逆的順序性或趨向性。三是筆勢具有一定的風(fēng)格屬性。不同的繪畫作品，其點畫用筆與筆勢的不同，會體現(xiàn)出不同的風(fēng)格個性。對筆勢的運用，使線條的筆墨表現(xiàn)力得到明顯強化，增強線條的力量感和節(jié)奏感，從而更有利于情感、個性、意趣與思想的表達。比如圖4，從趙孟堅、趙孟頫到雪窗，蘭花的表現(xiàn)方式基本是一致的，從中可以看到技法的傳承聯(lián)系。但若從蘭花花瓣之間的組合所體現(xiàn)的筆法、筆勢來看，趙孟頫確實有他的高度，相比“二趙”，雪窗明顯弱了很多。這些筆墨運用的微妙之處，是用語言難以表述的，我在前面提供了三個分析研究的方法，希望大家可以通過臨摹學(xué)習(xí)趙孟頫等人的墨蘭作品，加深自己的理解，也提升自己的筆墨運用能力。盡可能去想象還原作者揮毫之時的心理狀態(tài)和運筆狀態(tài)，去品味其中的微妙變化，并去模擬、分析，認(rèn)清與古人的差距所在，在分析研究與實踐中自我成長?！?/p>

（作者系中央美術(shù)學(xué)院中國畫與書法學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師）