農(nóng)民職業(yè)教育新實踐“七化”模式

田姝紅 周健強 張春梅 王玉麗

自2021年起，唐山市農(nóng)廣校對當?shù)剞r(nóng)村進行調(diào)研，了解農(nóng)業(yè)發(fā)展及農(nóng)民教育培訓(xùn)情況，經(jīng)過一系列理論總結(jié)和實踐走訪，設(shè)計出與當?shù)匕l(fā)展階段、農(nóng)民訴求契合的“七化”職業(yè)教育模式，2021-2022年該模式在唐山鄉(xiāng)村地區(qū)試點，取得良好效果。

一、“七化”模式內(nèi)涵與做法

唐山市農(nóng)廣校提出“七化”模式作為當?shù)剜l(xiāng)村人才振興方案，直擊農(nóng)民職業(yè)教育發(fā)展痛點?！捌呋蹦Ｊ浇⒘硕辔灰惑w的完整系統(tǒng)，成為唐山市推進農(nóng)民職業(yè)教育改革的重要基礎(chǔ)，其具體內(nèi)涵與做法如下。

（一）教學(xué)推陳出新：課程精準化、指導(dǎo)實地化和方式多元化

課程精準化即根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展調(diào)整課程內(nèi)容，編寫簡明扼要、通俗易懂的教材，使其貼近學(xué)生、貼近鄉(xiāng)村。一是唐山市農(nóng)廣校的農(nóng)民職業(yè)教育課程立足產(chǎn)業(yè)調(diào)整，以規(guī)模農(nóng)業(yè)等新農(nóng)業(yè)模式涉及的專業(yè)知識為重點，向農(nóng)民講授先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)和更高效的職業(yè)技能。二是農(nóng)民教育課程聚焦特色方式，引導(dǎo)農(nóng)民從互聯(lián)網(wǎng)、新零售等現(xiàn)代化方式中選擇和經(jīng)營，如遷西農(nóng)民在淘寶開設(shè)了板栗店，唐山市農(nóng)廣校便在當?shù)氐恼n程中加入了淘寶電商運營章節(jié)，幫助農(nóng)民規(guī)范化經(jīng)營和推廣。三是課程因時而異、因地制宜，如春季學(xué)期講解播種知識，秋季學(xué)期講解自動收割技術(shù)。僅豐南就開設(shè)了7個特色中專班和海水生態(tài)養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工等4個特色專業(yè)。

指導(dǎo)實地化即理論與實踐緊密結(jié)合，教師通過現(xiàn)場指導(dǎo)讓農(nóng)民能夠?qū)W以致用。一方面，唐山市農(nóng)廣校在不同村落設(shè)置特色基地，指導(dǎo)農(nóng)民實操現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)工具，同時基地配置了電商模擬運營體系，農(nóng)民可以模擬農(nóng)業(yè)電商從進貨到出售的流通全過程。另一方面，唐山市農(nóng)廣校積極與政府、企業(yè)、專職教育機構(gòu)對接，合作建立優(yōu)質(zhì)的實踐教育體系。唐山市農(nóng)廣校在不同縣區(qū)建立了15個實踐基地，大豆—小麥—玉米基地讓農(nóng)民自主運用深松機、指針式灌溉機、除草機器人等專業(yè)化設(shè)備；與唐山鑫湖農(nóng)業(yè)合作開設(shè)的基地讓農(nóng)民體驗物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境監(jiān)控、水肥一體化、LED補光等都市農(nóng)業(yè)高新系統(tǒng)；與東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、唐山市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院合作開設(shè)的玉米基地聘請多名專家學(xué)者講授玉米選種等問題。

方式多元化即豐富教育方式，站在農(nóng)民的立場來安排教學(xué)結(jié)構(gòu)、選擇培訓(xùn)方法。唐山市農(nóng)廣校采取多元靈活的教育方式，適應(yīng)農(nóng)民實際情況。在教學(xué)時間上，既有專注學(xué)歷教育的半工半讀、學(xué)年教學(xué)，也有專注技能提升的短期課程、專題講座；在教學(xué)地點上，將校內(nèi)課堂教學(xué)和校外現(xiàn)場操作相結(jié)合，并組織實踐基地的活動；在教學(xué)方法上，將集中授課和送教上門相結(jié)合，整合學(xué)校資源，定期組織有經(jīng)驗的教師實地指導(dǎo)；在教學(xué)渠道上，除了傳統(tǒng)線下教學(xué)之外，還利用現(xiàn)代科技大力發(fā)展線上課程。為提高農(nóng)民的學(xué)習積極性，唐山市農(nóng)廣校申請了微信公眾號，并在B站、抖音建立了賬號，將培訓(xùn)知識用漫畫、視頻、直播等形式展現(xiàn)。

（二）管理抓大管細：學(xué)員分層化和教學(xué)平臺化

學(xué)員分層化即根據(jù)農(nóng)民的個體情況安排最為適合的教學(xué)計劃。唐山市農(nóng)廣校構(gòu)建“初級課—高級課”以及“綜合課—專業(yè)課”的遞進式課程體系，對年齡較大、教育水平較低的農(nóng)民學(xué)員，著重講授基本農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，使其能夠規(guī)模化經(jīng)營；對教育水平較高、更具創(chuàng)新力的學(xué)員，著重講授生產(chǎn)經(jīng)營領(lǐng)域的先進技能，提高其職業(yè)競爭力。日常授課則對農(nóng)民進行動態(tài)的分班教學(xué)，教師在不同班級選擇特質(zhì)性內(nèi)容，如對于生產(chǎn)經(jīng)營型農(nóng)民，注重規(guī)?；?、專業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)；對于專業(yè)技能型農(nóng)民，側(cè)重某一項技能的深入學(xué)習；對于社會服務(wù)農(nóng)民，提供農(nóng)業(yè)社會化、農(nóng)業(yè)與服務(wù)業(yè)相結(jié)合的課程內(nèi)容。

教學(xué)平臺化即與多方主體合作，有效整合優(yōu)勢資源，建立立體化、閉環(huán)化的教育體系。唐山市農(nóng)廣校與當?shù)芈毥碳瘓F及網(wǎng)絡(luò)平臺達成合作，擴展培訓(xùn)資源、優(yōu)化教學(xué)模式，積極促成與當?shù)卮逦按彐?zhèn)銀行的合作，如按照基層組織層級安排班次、爭取村鎮(zhèn)銀行和信用社對創(chuàng)業(yè)型農(nóng)民的貸款支持。高素質(zhì)農(nóng)民的教學(xué)兼顧廣度與深度。廣度方面，唐山市農(nóng)廣校加強宣傳，吸引更多農(nóng)民參加培訓(xùn)項目，如與豐南、遷安村委共同開辦農(nóng)民職業(yè)教育宣講會，邀請過往學(xué)員錄制宣傳短視頻；深度方面，唐山市農(nóng)廣校不斷優(yōu)化教學(xué)方案，建立線上資源與線下實踐有機統(tǒng)一、前中期教學(xué)指導(dǎo)與后期跟蹤幫扶有序結(jié)合的一體化教育平臺。

（三）資源力求豐富：師資專業(yè)化和校企聯(lián)動化

師資專業(yè)化即構(gòu)建高素質(zhì)的農(nóng)民教育師資隊伍，確保培訓(xùn)活動科學(xué)有效。唐山市農(nóng)廣校在實踐之初就加強了對農(nóng)民職業(yè)教師的資源傾斜，提高用于招攬教師及教師培訓(xùn)的資金比例。首先，唐山市農(nóng)廣校對教師進行針對性培訓(xùn)，積極組織教師的交流研討活動、引導(dǎo)教師對日常教學(xué)的梳理與復(fù)盤，不斷提升其知識水平和教學(xué)能力。其次，唐山市農(nóng)廣校將熟悉農(nóng)業(yè)知識的專家人才、掌握實用技術(shù)的鄉(xiāng)村能人、深度了解鄉(xiāng)村的村委干部和志愿者等納入培訓(xùn)師資庫，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。最后，唐山市農(nóng)廣校采用了新型考核機制，鼓勵教師深入鄉(xiāng)村一線研究農(nóng)民的現(xiàn)實就業(yè)需求，在考核中參考農(nóng)民的評價與反饋。

校企聯(lián)動化即農(nóng)廣校與農(nóng)業(yè)企業(yè)合作，打造雙主體、雙循環(huán)的教學(xué)模式。唐山市農(nóng)廣校已經(jīng)與超過10家本地企業(yè)達成深度合作，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)資源與就業(yè)機會在企業(yè)和農(nóng)民間流動。農(nóng)業(yè)企業(yè)深入?yún)⑴c農(nóng)民職業(yè)教育的全過程，在專業(yè)課程上的教學(xué)話語權(quán)加大，通過企業(yè)導(dǎo)師制、企業(yè)參與教材編寫等方式，企業(yè)的技術(shù)要求與農(nóng)民的學(xué)習內(nèi)容精準對接。教學(xué)過程中農(nóng)民可以隨時與企業(yè)管理人員交流，也可以到企業(yè)進行實地參觀；學(xué)期結(jié)束后一些專業(yè)能力強的學(xué)員能夠進入相關(guān)企業(yè)工作，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育鏈與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈有效融合。

二、“七化”模式實施效果

經(jīng)過實踐，唐山市“七化”模式已經(jīng)在穩(wěn)步推進，取得了一系列關(guān)鍵成果，受到了從政府到農(nóng)民的一致好評。

（一）農(nóng)民教育實現(xiàn)量質(zhì)雙突破

2021-2022學(xué)年唐山市農(nóng)廣校將“七化”模式從試點到鋪開，共招收各類農(nóng)民學(xué)員1729人，同比增長6.05%，其中，中專學(xué)員788人、大專及以上學(xué)員941人，分別同比增加6.73%和5.49%。唐山市農(nóng)廣校得到了政府、企業(yè)和相關(guān)機構(gòu)的大力支持，共投入資金576.8萬元，同比增加7.80%；人均投入達3336元，同比增加1.65%，保障了“七化”相關(guān)措施的順利實施。

農(nóng)廣校管理人員對每名農(nóng)民學(xué)員的教育情況、職業(yè)方向都做了調(diào)查，分級分層、因材施教。以農(nóng)民學(xué)員最多的豐南區(qū)為例，招收的672名農(nóng)民中，小學(xué)、初中、中專、高中、大專及以上學(xué)歷分別為67人、211人、147人、118人和129人，唐山市農(nóng)廣校將小學(xué)和初中學(xué)歷的農(nóng)民分入初級班，中專和高中的農(nóng)民分入中級班，大專及以上的農(nóng)民分入高級班，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營知識由淺入深展開；此外還設(shè)有規(guī)模生產(chǎn)、專業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)服務(wù)三大類共計26門豐富多樣的專業(yè)課程，受到農(nóng)民廣泛歡迎。

自從唐山市農(nóng)廣校調(diào)整課程設(shè)置后，農(nóng)民學(xué)習積極性明顯提高，集中教學(xué)出勤率從上一學(xué)年的67%提升至80%，線上課程的到課率和完課率均超過75%，線上平臺累計用戶數(shù)達到3126人，較同期增加650人。由于部分線上課程的作業(yè)采用游戲模式，作業(yè)完成率由上一學(xué)年的48%大幅提高至77%，學(xué)年結(jié)束時所有農(nóng)民學(xué)員均完成教學(xué)任務(wù)并順利畢業(yè)，平均成績較之前有顯著提高。同時，通過農(nóng)業(yè)基地的實踐教學(xué)和農(nóng)業(yè)企業(yè)的合作，更多農(nóng)民成功將所學(xué)知識運用到實際生產(chǎn)中，很多農(nóng)民購買了高效農(nóng)機農(nóng)具，初步實現(xiàn)規(guī)?；?jīng)營。

（二）農(nóng)業(yè)經(jīng)營有望增產(chǎn)增收

“七化”模式讓農(nóng)民接受到更多農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化知識與技術(shù)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)降本增效，新型農(nóng)業(yè)蓬勃發(fā)展。2022學(xué)年結(jié)束后，唐山市農(nóng)業(yè)機械普及率、土地生產(chǎn)率、規(guī)?；c集約化程度均有所提高，900余畝土地得到更為高效的利用。唐山市農(nóng)廣校在全市初步建成了農(nóng)民職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)，很多農(nóng)民開始嘗試農(nóng)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)的結(jié)合。豐南區(qū)去年新增2個生態(tài)采摘園，主打生態(tài)旅游和水果采摘，目前正在建設(shè)中；灤縣農(nóng)民計劃合辦文創(chuàng)農(nóng)場，為消費者提供特色農(nóng)產(chǎn)品、文創(chuàng)農(nóng)業(yè)工藝品和農(nóng)業(yè)裝飾品，得到了政府的大力支持。

依托高素質(zhì)農(nóng)民實踐基地，對于種植大戶、家庭農(nóng)場主等重點群體的示范培養(yǎng)方案穩(wěn)步推進，目前基本形成規(guī)模經(jīng)營、農(nóng)場經(jīng)營、電商經(jīng)營三種典型類型，出現(xiàn)了一系列產(chǎn)業(yè)帶頭人。如玉田的單祥廣通過參加農(nóng)民職業(yè)教育，增進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化知識與技能，現(xiàn)已成為農(nóng)場經(jīng)營的優(yōu)秀代表。他成立的潮洛窩鄉(xiāng)祥廣家庭農(nóng)場經(jīng)營規(guī)模進400畝，擁有晾曬場地1200平方米、現(xiàn)代農(nóng)機十余臺，主要種植小麥、玉米并試驗多種新品種，為周邊小麥、玉米種植戶提供新的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品種。由于地塊比較集中，實現(xiàn)了小麥、玉米的播種收獲全程機械化，植保租用合作社無人機實現(xiàn)自動噴藥。目前農(nóng)場年收益約20萬元。

灤縣百信花生種植專業(yè)合作社在農(nóng)民職業(yè)教育的推動下建立，側(cè)重花生新品種及種植技術(shù)的引進、推廣，合作社轉(zhuǎn)化科技成果2個，引進生態(tài)防控技術(shù)3項，研究嘗試改造花生播種微滴灌機械。目前承擔項目包括國家農(nóng)村綜合改革社會化服務(wù)標準化試點等，為當?shù)剞r(nóng)民增收和農(nóng)業(yè)產(chǎn)值增長作出了突出貢獻。同時，百信合作社大力支持農(nóng)民職業(yè)教育，提供大型國際先進農(nóng)機械及實訓(xùn)場地，理事長郭秀云擔任民間田間學(xué)校的教師。

（三）農(nóng)村治理呈現(xiàn)新格局

“七化”模式不僅提高了農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，還培養(yǎng)了農(nóng)民的鄉(xiāng)土意識與自主性，很多高素質(zhì)農(nóng)民愿意參與基層事務(wù)，發(fā)揮模范帶頭作用。2022年唐山市高素質(zhì)農(nóng)民的素質(zhì)素養(yǎng)明顯提高，政治參與的意愿與能力也得到加強，尤其是具有一定產(chǎn)業(yè)規(guī)模的農(nóng)民，積極參與鄉(xiāng)村治理。新當選的村“兩委”成員中，共有45人報名參加過農(nóng)廣校教學(xué)，很多學(xué)員加入了中國共產(chǎn)黨、被推薦為村組干部或村黨支部書記、乃至參選人大代表。高素質(zhì)農(nóng)民逐漸成為農(nóng)村社會中具有表率作用的新階層，他們積極參與政治實踐、為鄉(xiāng)村人才的培養(yǎng)出謀劃策，帶動著村民共同進步，同時塑造著良好的鄉(xiāng)村民風、促進鄉(xiāng)村人才振興與組織振興、提升本村形象與知名度，進而鞏固農(nóng)村治理的基礎(chǔ)。

（作者單位：1.河北省農(nóng)廣校唐山市分校；2唐山市食品藥品綜合檢驗檢測中心；3唐山市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院）