以“數(shù)字開大”推動學習型社會建設

劉增輝

在數(shù)字化浪潮中，開放大學再出發(fā)，以卓有成效的數(shù)字化轉(zhuǎn)型為學習型社會建設助力。

關鍵詞 學習型社會 開放大學 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 數(shù)字化大學

黨的二十大首次把“推進教育數(shù)字化”寫入黨代會報告，強調(diào)“建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”，給開放教育工作者以極大鼓舞。2023（第二屆）終身學習大會平行分論壇之開放大學數(shù)字化轉(zhuǎn)型研討會的與會者認為，從廣播電視到互聯(lián)網(wǎng)，再到數(shù)字化，開放大學體系一直以教育信息技術為支撐，始終站在教育技術變革的前沿。在新時代新征程上，開放大學體系要勇立數(shù)字化潮頭，加快轉(zhuǎn)型，建設一所鏈接世界的數(shù)字化大學，為建設學習型社會、學習型大國貢獻開大力量。

思想是行動的先導

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央準確把握時代大勢，緊緊抓住數(shù)字化發(fā)展的歷史機遇，作出一系列重大決策部署。2017年，黨的十九大報告將“數(shù)字中國”建設提到了國家戰(zhàn)略高度。國家“十四五”規(guī)劃和2035遠景目標綱要設立專篇對“加快數(shù)字化發(fā)展 建設數(shù)字中國”作出重要部署，數(shù)字化已經(jīng)成為促進我國經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎。

教育數(shù)字化是數(shù)字中國戰(zhàn)略的重要組成部分。從2022年全國教育工作會議提出實施“國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”，到黨的二十大報告強調(diào)“推進教育數(shù)字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”，再到2023年2月27日中共中央、國務院印發(fā)《數(shù)字中國建設整體布局規(guī)劃》，無不凸顯出教育數(shù)字化在建設數(shù)字中國、推動數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用，同時也賦予了教育在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家中新的使命任務，為進一步構建服務全民終身學習的教育體系和做好新時代教育數(shù)字化工作指明了前進方向、提供了根本遵循。

在信息化時代，以促進終身學習為使命，以現(xiàn)代信息技術為支撐的國家開放大學，為中國高等教育普及和人才培養(yǎng)作出了不可替代的貢獻。如今，國家開放大學又以當仁不讓的姿態(tài)，投入到以數(shù)字化引領開放教育現(xiàn)代化的探索中。國家開放大學提出了“建設一所鏈接世界的數(shù)字化大學”的宏偉目標，即以“數(shù)字化”為核心，以“互聯(lián)網(wǎng)+大學”為路徑，按照“需求牽引、應用為王、服務至上”原則，不斷加強技術在教育中的全方位應用與轉(zhuǎn)化，以數(shù)字化為引領撬動開放教育整體變革。

四十多年來，開放大學伴隨著教育技術的變革而成長?！敖裉煳覀冇瓉砹藬?shù)字變革的新時代，開放大學仍要站在科技革命、產(chǎn)業(yè)革命、教育數(shù)字變革的最前沿?！标兾鏖_放大學校長龍治剛認為，人是萬物的主宰，每一場科技革命都是由人來主宰。就開放大學而言，當前最重要的是觀念變革，思想觀念要永遠走在技術變革的前列，要引領技術變革，而不是被技術所左右。要把世界不同國家、不同區(qū)域所提出的最先進的終身學習理念，運用到行業(yè)變革、教育變革中。要堅定不移地推進教育數(shù)字化，推動全民終身學習，在構建學習型社會、學習型大國中發(fā)揮積極作用，為促進經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展做出開大貢獻。

數(shù)字化轉(zhuǎn)型的開大示范

國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動實施以來，開放大學數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步伐堅定而有力。一年來，開放大學實施的舉措卓有成效，面貌煥然一新，引起社會的廣泛關注。國家開放大學信息化部副部長吳淑蘋介紹了國家開放大學數(shù)字化轉(zhuǎn)型的探索與實踐。

一是應用為王，基本建成數(shù)字化支撐平臺。建成了融合“教師—學生—工具—內(nèi)容—活動”的新一代國開生態(tài)學習網(wǎng)，以及服務學歷、非學歷的全鏈條一體化管理平臺，實現(xiàn)招生、管理、考試、畢業(yè)的“全聯(lián)接、一條線、無干預”；上線終身教育平臺、全國老年教育公共服務平臺；有序升級學分銀行信息平臺。

二是服務至上，全面推進“四個數(shù)字化”建設。創(chuàng)新資源供給模式，推進學習資源數(shù)字化。累計建成各類音視頻數(shù)字資源88萬分鐘、五分鐘課程5萬門，1.7萬門學歷教育課程數(shù)字化率為85%；筑牢數(shù)字教育新基座，實現(xiàn)教學過程數(shù)字化。2022年秋季學期，基于新學習網(wǎng)支持370萬學生在線學習，單日請求數(shù)峰值2.2億次，全年在線學習行為次數(shù)超150億次；構建智能評價體系，推進考試測評數(shù)字化。運用人臉識別、遠程視頻監(jiān)控、智能監(jiān)考等技術實現(xiàn)考生簽到、監(jiān)考入場“一照通驗”995.8萬人次，實現(xiàn)存量學生照片與公安部數(shù)據(jù)的核驗，有效遏制替考、作弊，實現(xiàn)真人真學真考；建設國開智慧大腦，推進管理精準化、服務個性化。通過招生實時預警、學生畫像、刷課IP封禁、人臉識別的智能監(jiān)考等智能化手段，實現(xiàn)對開放教育異常情況的智能預警、關鍵問題的智慧決策和重大事件的協(xié)同處置。

三是保障為要，打造數(shù)字化支撐服務體系。建立網(wǎng)絡安全防護體系。采用人工智能等方式開展資源內(nèi)容審查，杜絕意識形態(tài)問題；打造數(shù)字化專業(yè)人才隊伍。從百度、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)引進18名高層次數(shù)字化專業(yè)技術人才，充實學校技術隊伍，為實施數(shù)字化戰(zhàn)略行動提供強有力的人才保障。

國家開放大學的數(shù)字化轉(zhuǎn)型正在深入推進。吳淑蘋表示，今后的重點工作是開展深度數(shù)據(jù)治理，打造統(tǒng)一數(shù)據(jù)底座，探索數(shù)據(jù)共建共享共治；加強平臺優(yōu)化和智能升級，構建體系共建共享應用生態(tài)。

作為國家開放大學分部，“十四五”期間，陜西開放大學每年投入1200萬元，助力打造數(shù)字化5G校園。目前已初步建成了兼具管理與服務功能的5G雙域?qū)＞W(wǎng)+高效混合云平臺，基本實現(xiàn)了學習資源數(shù)字化、教學過程數(shù)字化、考試測評數(shù)字化和管理服務數(shù)字化。

在學習資源上，學校探索共建、共享機制，開發(fā)“陜西開放大學資源庫”，入庫數(shù)量超過14000部，引進和共享精品課程3500余門，開發(fā)的精品在線開放課程在“清華大學學堂在線”等MOOC平臺開課，面向全國高校開放共享，共計96萬人次在線學習，累計訪問人數(shù)達240萬余次。

在教學過程上，搭建了智慧空間管理、一體化互動教學平臺、在線直播、無紙化雙向視頻會議等系統(tǒng)，建設了研討型智慧教室、智慧大講堂、常態(tài)化錄直播教室，實現(xiàn)了教學綜合管理、課程集中錄制、教室間互動教學、網(wǎng)絡學習等功能，教育教學信息化水平大幅提升。

在考試測評上，實現(xiàn)了對陜西省各地市考點考風考紀的實時監(jiān)控，做到省市縣三級辦學體系考試共享和過程質(zhì)量全程監(jiān)管。2023年3月，在2022年度開放教育秋季學期期末考試中，學校運營中心功能實施人臉識別、網(wǎng)上巡查、遠程監(jiān)控，保證了考試管理的規(guī)范性和公平性。

在管理服務上，一站式為師生提供全面服務，推動師生跑腿向數(shù)據(jù)跑路的轉(zhuǎn)變，真正實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦、一號通查”，央視頻、環(huán)球網(wǎng)、中國教育報等18家主流媒體就此進行了報道。

福建開放大學、內(nèi)蒙古開放大學、天津開放大學、湖北開放大學、深圳開放大學、湖南開放大學等對于數(shù)字化大學建設布局和實施路徑、數(shù)字化賦能資源建設和教學改革等的實踐探索和思考，同樣引發(fā)了與會者的思考。

校企合作推動開大數(shù)字化轉(zhuǎn)型

開放大學要完成數(shù)字化轉(zhuǎn)型，就必須向全世界最先進的信息技術公司學習，積極借腦、借智、借才、借力。華為云中國區(qū)教育行業(yè)總監(jiān)蔣相坤、科大訊飛股份有限公司高教人才培養(yǎng)業(yè)務副總經(jīng)理張承云、國開在線教育科技有限公司副總經(jīng)理熊偉，介紹了他們對數(shù)字化的思考及各自的解決方案。

蔣相坤認為，目前中國高校數(shù)字化建設大部分處于轉(zhuǎn)型探索階段，普遍存在數(shù)據(jù)難共享、應用碎片化、業(yè)務不協(xié)同、缺乏數(shù)據(jù)治理等問題。為此，華為云推出了WeLink。WeLink可看作是高校的數(shù)字化連接器。以師生為中心的連接，可打造智能化的學習協(xié)作空間；全場景覆蓋，可實現(xiàn)更簡單的人與設備的連接；校園資訊高效傳達，可打造學校思想宣傳陣地，輿情可防可控；場景驅(qū)動快速連接校園服務，可打造校園一站式管理、服務平臺。

在應用型產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)方面，科大訊飛深化校企合作，與高校共建人工智能產(chǎn)業(yè)學院。雙方聯(lián)合構建特色化專業(yè)、探索項目式教學改革、打造工程師型雙師團隊、提升學生就業(yè)競爭力、布局未來技術聯(lián)合科研基地，以真實產(chǎn)業(yè)項目為輸入，輸出高質(zhì)量產(chǎn)業(yè)人才，校企合作成果豐碩。

國開在線一直承建和深度參與國家開放大學平臺信息化建設。一年來，構建了大規(guī)模在線學習平臺架構，負責“一網(wǎng)一平臺”的運維與優(yōu)化，將3套教務系統(tǒng)合并到“一平臺”教務子系統(tǒng)，完成了14862門學習網(wǎng)教學資源的遷移，構建了“教育大腦”。國開在線的在線教育整體解決方案，完美地適配學歷教育分班教學、班級管理，方便教師開展翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學。終身教育平臺可為各機構定制個性化的地方平臺門戶，呈現(xiàn)各機構選定的資源和課程；可助力各機構拓展當?shù)氐慕逃龢I(yè)務，如開展黨員干部培訓、教師進修、“三長”培訓等。