幼兒園防性侵教育須趁早

甘肅省慶陽市西峰區(qū)中幼大什字分園 張麗文

近年來曝光的性侵害案件越來越多，且黑手已伸向?qū)W前兒童，令人非常痛心，這不得不引起幼兒家長及教師的高度警惕。據(jù)我園教師反映，班上有不少幼兒存在“性好奇”“性炫耀”“手淫”等現(xiàn)象，同時筆者發(fā)現(xiàn)本園教師缺乏一定的性知識。面對此種現(xiàn)狀，將防性侵教育納入幼兒園必修課刻不容緩。

3～6歲幼兒正處于“性蕾期”，在這個階段教師及家長若缺乏正確引導(dǎo)與及時干預(yù)，幼兒就會形成習(xí)慣性動作，不利于其身心健康成長。因此，本園決定從繪本教學(xué)、園本課程、專題講座、安全機(jī)制等方面建立健全防范兒童性侵教育體系，吸納優(yōu)質(zhì)資源，改變教學(xué)策略，豐富教學(xué)內(nèi)容，為幼兒健康成長保駕護(hù)航。

1 以繪本為切入點，樹立“性保護(hù)”意識

以往，教師總是努力地組織幼兒開展性教育活動，但在解釋懷孕、出生知識、男女區(qū)別，尤其面對與性有關(guān)的話題時總是難以啟齒，轉(zhuǎn)而采取回避的態(tài)度，對于部分關(guān)鍵詞更是含蓄帶過。性教育的這份尷尬掩蓋了性教育本身的科學(xué)性和必要性。經(jīng)典的性教育繪本憑借圖文并茂、簡單易懂的優(yōu)勢讓教師和幼兒可以共同學(xué)習(xí)性教育常識。因此，我園投放了豐富多樣的涉及性教育知識的繪本，教師陪伴幼兒一起了解關(guān)于性、關(guān)于出生方面的知識，共同面對性好奇與性疑惑，破除性神秘。

幼兒通過閱讀繪本《子宮日記》《精子生命大賽跑》《人體奧秘》《不要隨便摸我》《呀，屁股》等了解了身體的秘密和自我保護(hù)的方法，知道了不能讓別人隨便觸摸自己的私密部位，從而形成健康的人格和自我保護(hù)的常識——通過繪本閱讀與分享，幼兒領(lǐng)略到了愛與生命所帶來的震撼。

2 以動畫片為契機(jī)，了解身體的秘密

3～6歲幼兒正處于性教育的關(guān)鍵時期，兒童性教育宜疏不宜堵。而生動有趣的動畫片既符合幼兒的思維特點，又能吸引幼兒的注意力，這比教師普通的說教更容易達(dá)到教育目的。教師可選擇下載一些符合幼兒年齡特點、內(nèi)容健康向上的性教育動畫片，讓幼兒更加直觀形象地學(xué)習(xí)并獲取性知識。例如《小威向前沖》《父與子的性教尬聊》《明明白白我的性》《一分鐘性教育》等繪本利用有趣的動畫講解生理知識與性知識；繪本《丁丁豆豆成長故事》幫助幼兒了解自己的身體、認(rèn)識自己的生殖器官，從而正確辨別自己的性別，保護(hù)自己的隱私部位——配合生動有趣的動畫片，教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)的性教育。

很多家長因受教育程度、傳統(tǒng)文化的影響，認(rèn)為孩子年齡小，不宜過早接受性教育，錯誤地認(rèn)為性教育是進(jìn)入青春期才開始的，甚至逃避對孩子進(jìn)行性知識教育。而國外不少國家對幼兒的性教育都是從2歲左右開始的，所以防性侵教育越早越好，其中動畫片是最直觀的教育形式。

3 以融合為途徑，多學(xué)科開展教育活動

教師應(yīng)組織幼兒開展形式多樣又具有趣味性的性教育主題活動，多學(xué)科、多層次地幫助幼兒更好地理解、掌握和運用性教育知識。我園將防性侵教育滲透于五大領(lǐng)域中，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識，幫助其塑造健康理念。例如，教師將主題活動“我從哪兒來”融入健康領(lǐng)域，通過視頻播放及圖片展示，讓幼兒了解子宮以及精子與卵子如何結(jié)合等性知識，引導(dǎo)其感悟生命的美好。

在語言領(lǐng)域中，教師可將性教育的內(nèi)容制作成圖文并茂的繪本或PPT并展示給幼兒，配合教師的講解，不僅能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助幼兒樹立正確的性意識；教師可以組織幼兒開展互動游戲“我說你找”“指出他們的小秘密”等，將主題活動“保護(hù)自己辦法多”融入科學(xué)領(lǐng)域；教師還可以引導(dǎo)幼兒通過情景表演的方式學(xué)會保護(hù)自己，將主題活動“保護(hù)我自己”融入健康領(lǐng)域；主題活動“保護(hù)身體部位”讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己的私密部位——小背心與小內(nèi)褲遮擋的地方就是小朋友應(yīng)該保護(hù)的隱私部位，若有人觸碰你的隱私部位要勇敢的大聲說“不”或趕緊跑開。

教師通過開展豐富多樣的教育活動，引導(dǎo)幼兒正確辨別好與不好的接觸——讓自己感到安全、開心、光明正大的接觸就是好的接觸，讓自己感到不安、緊張、怕被別人知道的接觸就是不好的接觸。

4 以教研為載體，豐富園本課程內(nèi)容

教研工作的目的是解決保育教育實踐中的困惑和問題，因此我們將防性侵教育納入園本教研，讓教師清楚“研究”什么、“探討”什么，討論并明確幼兒性教育活動方案，依據(jù)“性生理基礎(chǔ)知識”“性別角色”“情感教育”三個分類目標(biāo)確定性教育內(nèi)容，最終整合形成主題單元活動。此外，我們還激勵教師大膽設(shè)計適合幼兒的性教育課程，積極主動反思、反思再研討，通過有效課堂來評價教師的設(shè)計能力，并及時指出存在的問題以及解決對策等——通過集體備課、教學(xué)研討、課程審議等改變教師的教育策略，提高教師的課堂駕馭能力，增強(qiáng)教師的專業(yè)自信。

有些幼兒園衛(wèi)生間不分男女，當(dāng)幼兒開始意識到男女有別后便會產(chǎn)生好奇心，想看看異性的生殖器究竟長什么樣；男孩好奇女孩為什么蹲著小便，而女孩好奇男孩為什么站著小便——這時教師應(yīng)淺顯地進(jìn)行講解，引導(dǎo)幼兒通過圖片、視頻等方式認(rèn)識男女生殖器官。教師還發(fā)現(xiàn)有個別男孩會有意在女孩面前“炫耀”自己的“小雞雞”——在衛(wèi)生間故意將尿濺得高高的，這時教師應(yīng)及時引導(dǎo)與教育他們。除此之外，教師還發(fā)現(xiàn)個別幼兒對自己的生殖器官有著很大的興趣，并從玩弄生殖器官中獲得快感，養(yǎng)成手淫習(xí)慣。教師可將這些典型案例設(shè)計成不同領(lǐng)域的園本課程，進(jìn)行同課異構(gòu)，通過教育教學(xué)活動來糾正幼兒的不良習(xí)慣。

5 以講座為抓手，提高家長的重視程度

將防性侵教育納入必修課是一件專業(yè)性極強(qiáng)的事情，特別在內(nèi)容呈現(xiàn)、教育方法以及教學(xué)程度等方面的把握都極具挑戰(zhàn)性。因此，我園加強(qiáng)與高校的深度合作，建立可信任的專家團(tuán)隊，同時積極聯(lián)系法制、公安部門到幼兒園開展性科學(xué)知識的普及教育——通過真實的案例分享和專業(yè)的法律知識講解提高家長開展防性侵教育的意識，真正構(gòu)建起協(xié)調(diào)、聯(lián)動、高效的幼兒防性侵教育體系。除此之外，，我園還鼓勵家長觀看與兒童有關(guān)的“性教育”紀(jì)錄片，警醒作為第一監(jiān)護(hù)人的家長保護(hù)孩子的安全是頭等大事，從而讓家長接受全面系統(tǒng)的性教育培訓(xùn)，提高家長的性科學(xué)知識水平。

《家庭教育促進(jìn)法》第十六條第（五）項中明確提出：“關(guān)注未成年人心理健康，教導(dǎo)其珍愛生命，對其進(jìn)行防欺凌、防詐騙、防性侵等方面的安全知識教育，幫助其掌握安全知識和技能，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識和能力。”因此，家長們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，打破傳統(tǒng)文化的束縛，及早地對幼兒進(jìn)行性教育，提高幼兒的性安全意識。通過幼兒園系統(tǒng)的培訓(xùn)，大部分家長能夠正確應(yīng)對孩子有關(guān)性話題的提問，不搪塞、不逃避，而是因勢利導(dǎo)，采取自然、溫和的態(tài)度坦誠解答孩子的所有疑問。

幼兒園加強(qiáng)性教育的行動方案，確立性科學(xué)的學(xué)科地位。當(dāng)教師接受繪本、動畫、教研、專家講座的培訓(xùn)后，在性教育過程中便能在幼兒面前表現(xiàn)得輕松自如，同時，當(dāng)教師運用科學(xué)的性語言系統(tǒng)，不再感到性是不體面的、難于啟齒的，教師對性教育采取開明的態(tài)度，能夠讓幼兒獲得正確的性心理和性教育引導(dǎo)，減少不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，保護(hù)幼兒的身心健康。

性教育不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭和社會的責(zé)任。如若成人在幼兒生長發(fā)育的關(guān)鍵期忽略了對幼兒的性教育，也就遺憾地錯過了幼兒接受科學(xué)的性教育的最佳時機(jī)。因此，在幼兒園階段通過豐富多樣的教育手段增強(qiáng)幼兒的性意識、讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己的身體和尊嚴(yán)，這比任何教育都要重要。