佟培基與當代唐詩文獻整理研究

近三百年來，唐詩文獻整理的最重要成果莫過于清康熙年間所編纂的《全唐詩》。此編自康熙四十四年曹寅籌設揚州詩局開始，至康熙四十五年“局本”刻印成功進呈御覽，僅歷時不足一年。書雖冠以“御定”之命，但舛誤頗多。自朱彝尊之后的三百年間，數(shù)代學者窮其一生致力于清編《全唐詩》的糾謬與重編工作，使《全唐詩》的真實面目越來越清晰地呈現(xiàn)在世人面前。2014年10月，集三百年研究成果之大成，凝聚了上百位當代學人心血的新編《全唐五代詩》初盛唐部分終于面世了。在《全唐五代詩》成書的過程中，河南大學在唐詩文獻整理研究方面深厚的學術(shù)積淀與佟培基先生的唐詩辨?zhèn)纬晒?，無疑是該書編纂取得成功的重要保證；而佟培基先生的唐詩辨?zhèn)窝芯恳才c作家考證研究、作品輯補研究一起，共同組成了當代唐詩文獻學學科的三大支柱。

佟培基先生與《全唐詩重出誤收考》

清編《全唐詩》最突出的一類錯誤是作品的重出、誤收現(xiàn)象，諸如張冠李戴、宋代以后作品雜入、一作分見于不同作者名下等情況屢見不鮮。民國時期，聞一多先生曾撰有《全唐詩·校讀法舉例》一文，開始探討如何徹底解決全唐詩的重出誤收問題。聞一多先生的學生李嘉言教授發(fā)表了《全唐詩·校讀法》，歸納了《全唐詩》重出誤收問題的七種類型，在解決《全唐詩》重出誤收問題上又邁出了重要一步。1956年，時任河南大學中文系主任的李嘉言，提出從四個方面改編《全唐詩》。其中第一類是校訂類，主要對《全唐詩》已有的作家作品進行整理，包括文字?？?、詩歌佚句的輯補、作家作品張冠李戴情況的糾正、作家小傳的補丁、作品中小注的考訂、無名氏和無考類作品的補正；第三類是刪汰類，刪去重出、誤收的作家和作品。全面、系統(tǒng)整理《全唐詩》的重出誤收問題就此提上了議程。經(jīng)過20多年的曲折醞釀，到了20世紀80年代初，河南大學唐詩研究室正式啟動了《全唐詩》的重編工作。他們開始做的第一項工作就是編纂一部詩句索引。在計算機技術(shù)尚未普及的年代，為4萬余首全唐詩、20余萬唐五代詩句編纂這樣一個索引，可謂浩工程大。河南大學中文系動員了當年81級、82級的部分本科學生參與此項工作。當時唐詩研究室的負責人是高文先生，在他的帶領(lǐng)下，師生共抄錄卡片20余萬張，為每句詩的首字編寫了四角號碼，并按首字四角號碼的順序排列起來，再抄寫成冊定稿，裝訂成50余冊厚厚的《全唐詩詩句索引》。該書成品共兩部，一部是原稿，另外一部是用當年流行的復寫紙復寫的。原稿當時已經(jīng)交予中華書局準備出版，但在20世紀末，計算機檢索技術(shù)突飛猛進，已經(jīng)有人在做電子檢索版的《全唐詩》，出版社認為《詩句索引》就沒有正式出版的必要了。因此，原稿就一直留存在中華書局，而復寫稿則一直留在了唐詩研究室。河南大學出版社利用此索引，出版了一套《全唐詩重篇索引》（以下簡稱《索引》），在學界影響很大。直到今天，唐詩研究室的師生依然常常利用這部復寫手稿檢索詩句，非常方便。

佟培基先生是1980年調(diào)入唐詩研究室的。他不僅親自參與了這套《索引》的編纂工作，而且發(fā)現(xiàn)了這套索引的妙用——將所有的詩句按照首字或末字的四角號碼順序排列起來，重出的詩句馬上水落石出地顯現(xiàn)了出來。困擾歷代學者數(shù)百年的《全唐詩》重出誤收難題，借助這套《索引》就非常輕松地解決了。同時，部分作品張冠李戴的問題，也可以借助這個索引找到解決問題的線索。于是，從上世紀80年代中期開始，佟先生開始有計劃地系統(tǒng)開展《全唐詩》重出誤收的研究。在此后數(shù)年間，他先后發(fā)表了《初唐詩重出甄辨》《盛唐詩重出甄辨》《晚唐詩重出甄辨》等一系列有關(guān)《全唐詩》重出誤收的研究，成為這一時期唐詩整理研究領(lǐng)域最為耀眼的系列成果。1991年11月，當傅璇琮先生在中國唐代文學學會年會暨唐代文學國際學術(shù)研討會上向佟先生提出，請他編纂一部全面梳理《全唐詩》重出誤收情況的著作時，佟先生不假思索地就答應了。許多年后，佟先生對他的學生們說：“其實那個時候，我已經(jīng)整理比對出了很多重出誤收的詩句，大部分都已經(jīng)過考證能夠斷定真?zhèn)?。所以，我敢接下這個任務。”因此，從1991年春節(jié)的正月初二到1992年秋，僅僅一年多時間，佟先生就完成了這一項復雜繁瑣的工作。在如此短的時間內(nèi)了卻數(shù)百年來學者們的心病，這不僅僅是因為有《全唐詩詩句索引》的幫助，更多的還是依靠佟先生深厚的學術(shù)積淀、扎實的舊學根底和焚膏繼晷的奮斗精神。校勘學上有一句名言：“校異同易，定是非難?！薄度圃娫娋渌饕菲鋵崈H僅提供了第一步的線索，即校異同，告訴我們有這么一些作品是重出的，但要想斷定詩歌的真?zhèn)巍w屬等問題，則是一個極為艱難的探索過程。然功不唐捐，在佟先生日復一日、鉤沉稽異、幾忘世事的求索下，《全唐詩重出誤收考》最終考辨出3157組重出作品，徹底揭示出清編《全唐詩》的重出誤收狀況，成為這一領(lǐng)域研究的扛鼎之作。陶敏先生曾高度評價此書，認為其“充分吸收了前人及今人的成果，又有著者自己的意見，考訂亦多追本溯源，從史源學的角度考察重出誤收的原因，提供了確切的證據(jù)和豐富的史料，堪稱《全唐詩》辨重祛偽的集成之作”。《全唐五代詩·序言》也高度評價這部著作：

佟培基作《全唐詩重出誤收考》，涉及《全唐詩》中作家906人，詩六6851首，是目前有關(guān)這一問題研究成果最為豐碩的一部著作。

這部著作也奠定了佟先生在唐詩研究界的學術(shù)地位。時至今日，此書出版已近30年，仍為不少唐詩研究者手邊案頭的重要參考資料，影響可謂深遠。

佟培基先生與《全唐五代詩》

重編《全唐詩》的動議在清代已有學者提出，但囿于時局，此事一拖再拖。1956年，受中華書局委托，當時的開封師范學院（后恢復校名為河南大學）成立了以李嘉言先生為組長、高文先生為副組長、六〇級學生30人組成的“《全唐詩》校訂組”（即今河南大學唐詩研究室前身），重編《全唐詩》的工作就此正式啟動。

1980年，河南大學唐詩研究室正式成立，高文先生任研究室主任。佟先生也于這一年調(diào)入唐詩研究室，開始參與《全唐詩》的編纂工作。這一時期唐詩研究室組織整理出版的《全唐詩精華》《全唐詩簡編》《全唐詩重篇索引》等著作，他都是主要參與人。1989年春夏之交，河南大學組織召開全國唐詩專家會議，準備集中全國優(yōu)勢力量進行《全唐五代詩》工作，會議一致推舉傅璇琮先生擔任《全唐五代詩》工作的第一主編，聘請高文先生為學術(shù)顧問，并展開前期研究工作。由于高先生年事漸高，佟先生在此后《全唐五代詩》的編纂工作中，發(fā)揮了極為重要的作用。1992年，全國高校古籍整理工作委員會正式立項《全唐五代詩》項目，佟先生成為主編之一，兼任辦公室副主任。

此后30年間，《全唐五代詩》成為他牽掛一生的學術(shù)追求。在佟先生帶領(lǐng)下，河南大學查閱了子部、集部文獻兩千余種，制作卡片六萬余章，多次組織了主編會議研討，與學界共同商議確定了凡例、樣稿。

1997年秋，《全唐五代詩》編纂基地由蘇州轉(zhuǎn)到河南大學，佟先生成為《全唐五代詩》編纂工作的實際主持者。他帶領(lǐng)河南大學唐詩研究室全體教師和碩博研究生投入了《全唐五代詩》初盛唐部分書稿的?？本庉嫻ぷ?，歷經(jīng)近10年的努力奮斗，2004年初盛唐部分的整理編纂工作基本完成，并由陜西人民出版社排印。佟先生立即組織教研室的老師和研究生，對排印稿進行校對。2005年初，校對工作基本完成。其稿雖有諸多不當之處，但看到為之奮斗一生的研究成果即將面世，佟先生還是認真撰寫了校對總結(jié)，歸納出排印稿存在的數(shù)十種常見問題，派當時教研室的兩位青年教師焦體檢和白金送往陜西人民出版社并進行說明，希望在未來中晚唐詩的編排校對中盡量減少類似錯誤，以期全書能夠盡快高質(zhì)量的完成。在大功告成的激動之余，他還賦詩一首以為紀念。在《校訂全唐五代詩一百至二百二十五卷成漫賦》一詩中，佟先生回顧了整理重編《全唐五代詩》的曲折過程和種種艱辛：

布谷聲聲舊巷蔭，桐花細雨韻啼音。

補苴罅漏曦光短，饾饤叢殘午夜深。

白眼也曾空四海，青燈最可照孤心。

吾衰憔悴黃河下，棄杖猶能化鄧林

然天不遂人愿，由于種種原因，《全唐五代詩》的出版工作自2006年以后再度陷入困境，各項工作只能緩慢推進。一天課后，佟先生拿出自己新寫的一首詩歌，題為《一九八〇年予調(diào)至河南大學唐詩研究室開始全唐詩新編工作至今未果感賦》，詩云：

三十年來一夢驚，此身雖在誤平生。

儒林外史堪新寫，河岳英靈待后評。

肝膽幾人真磊落，丹心一片志忠誠。

康熙不愧英雄主，御定全唐卷速成。

此詩表明了他自己30年來不計名利投身《全唐五代詩》編纂工作的一片赤誠。至于“儒林外史”“河岳英靈”，既是作者自況，更是他壓抑已久的憤懣。他贊揚康熙能在一年間編纂完畢《全唐詩》，正指出了新編《全唐五代詩》編纂工作遷延不進的癥結(jié)。詩句中艱辛、苦悶、急迫、壯志未酬等復雜情緒交織在一起，佟先生當時心中的焦慮可想而知。幸而學界諸先生深知此事之重大，于2012、2013兩年連續(xù)開會促成此事?！度莆宕姟返某跏⑻撇糠炙煊?014年10月正式出版。佟先生翻閱著《全唐五代詩》，感嘆道：“這輩子就干了這點事?！毕Ш跸壬醇暗鹊街型硖撇糠置媸兰匆央x我們而去，留下了永遠的遺憾。

佟培基先生與唐詩文獻學

唐詩文獻學是唐詩學研究中第一個較新的領(lǐng)域。從方法論的角度來看，作為研究方法的唐集編纂、整理、注釋、辨?zhèn)蔚妊芯糠绞胶茉缇统霈F(xiàn)了，但它從一種研究方法逐漸成為一個獨立的學科還是近代以來的事情。在這個過程中，河南大學的先輩學者和佟培基先生作出了重要的貢獻。新中國成立前后，河南大學的唐詩學研究已經(jīng)初步形成優(yōu)勢，其特點是借鑒西方實證主義的理論，以文史互證的研究思路，圍繞清編《全唐詩》的重修開展系統(tǒng)研究。李嘉言先生繼承了聞一多、朱自清等清華學者的治學精神和研究方法，奠定了河南大學唐詩學研究以唐詩文獻整理與研究為主的學術(shù)基礎。踵其后的高文先生是國內(nèi)第一個唐詩文獻整理基地——河南大學唐詩研究室的創(chuàng)始人，在他的領(lǐng)導下，河南大學唐詩研究室推出了《全唐詩重篇索引》《全唐詩簡編》《全唐詩精華》等一批重要成果。萬曼先生的遺著《唐集敘錄》出版于1980年，這是當時國內(nèi)搜羅最為完備的提要式唐別集總目，對唐集的版本、流傳、典藏做了極為詳細的考察，是唐詩研究者的必備文獻。從此，河南大學唐詩文獻整理與研究工作在國內(nèi)聲名鵲起。

李嘉言、高文兩位先生開創(chuàng)的學術(shù)傳統(tǒng)，在河南大學得到了有序傳承。佟先生接任唐詩研究室主任以后，河南大學唐詩研究室的唐詩文獻整理與研究進入了一個快速發(fā)展的階段。唐詩研究室的科研人員在編纂《全唐五代詩》之余，持續(xù)完成一大批高質(zhì)量的唐代詩文集的整理、校注工作，佟培基《孟浩然詩集箋注》、齊文榜《賈島集校注》、吳河清《姚合集校注》、王宗堂《王建詩集校注》等均獲得了學術(shù)界高度評價，《孟浩然詩集箋注》還獲得了第三屆全國古籍整理圖書獎二等獎。在這些研究過程中，佟先生開始逐漸關(guān)注唐詩文獻整理與研究的學術(shù)特點和規(guī)律，并探索唐詩文獻學成為一個學科的可能性。1998年8月，經(jīng)國務院學位委員會第16次會議批準，以佟先生為牽頭導師的河南大學中國古典文獻學學科獲得了碩士學位授予權(quán)，該學科當時唯一的研究方向就是唐詩整理與研究。2003年，佟先生再度牽頭申報中國古典文獻學博士學位點，并一舉成功。唐詩整理與研究又成為該學科點一個重要的研究方向。

在多年的研究生培養(yǎng)過程中，佟先生帶領(lǐng)師生走在唐詩文獻整理與工作的前沿，不斷完善研究生課程體系，開設了唐集整理、唐詩史料學、古籍標點、音韻學、唐詩文獻學史、《全唐詩》研究等一系列課程。他還引導碩博學生在論文選題方面集中指向唐詩文獻學研究。自2002年以來，該專業(yè)碩博研究生撰寫了30余篇唐詩文獻學方向的畢業(yè)論文，其內(nèi)容涵蓋別集研究、總集研究、刊刻研究、文獻傳播研究等諸多領(lǐng)域。這種有意識、有規(guī)劃的集團式研究，使得河南大學成為國內(nèi)首屈一指的唐詩文獻整理與研究重鎮(zhèn)。唐詩文獻學的學科體系建設，歷經(jīng)聞一多、李嘉言、高文諸前輩的摸索，在佟先生手中逐漸清晰并初現(xiàn)端倪。近年來，吳河清教授主持完成了教育部項目《唐詩文獻學史論》，齊文榜教授主持了國家社科基金項目《唐別集考》和國家社科基金重點項目《唐別集續(xù)考》等，都表明河南大學的唐詩文獻學研究工作，在對個別作家別集進行整理研究的基礎上，逐漸向綜合性、理論性、跨學科性、集大成式研究轉(zhuǎn)向，推動著相關(guān)領(lǐng)域的學術(shù)研究向縱深方向不斷拓展，也引領(lǐng)了當代唐詩文獻學發(fā)展的新方向。作為河南大學唐詩文獻學的學術(shù)帶頭人，佟先生對當代唐詩文獻學的不斷探索與持續(xù)發(fā)展功不可沒?；甏猴L三十年，通今博古育才賢。秋霜滿鬢豪情在，更譜青山夕照篇。

佟先生在1990年寫給從教30年教師的這首詩，恰恰就是他自己一生的生動寫照。作為晚生后學，我輩自當繼承先生遺志，兢兢業(yè)業(yè)，研治唐詩，以不負先生囑托與希望。

（作者系河南大學文學院副院長、副教授，文學博士。）