從《流浪地球2》中探尋奇觀電影的突圍之路

曾梓瑜

摘 要：隨著電影業(yè)的不斷發(fā)展，奇觀電影作為一種具有吸引力和獨(dú)特性的電影類(lèi)型已經(jīng)引起了人們的廣泛關(guān)注，同時(shí)其發(fā)展也面臨著一定的困境。在當(dāng)前環(huán)境下，如何探尋奇觀電影的突圍之路，是電影制作者和愛(ài)好者關(guān)注的焦點(diǎn)。本文選擇了最近上映的奇觀電影《流浪地球2》作為研究對(duì)象，試圖從電影的聲畫(huà)效果層面、故事層面、敘事技巧層面、表意層面，探討奇觀電影的突圍之路。

關(guān)鍵詞：《流浪地球2》；奇觀電影

中圖分類(lèi)號(hào)：J905文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-0905（2023）06-0-03

《流浪地球2》于2023年1月22日上映，該片講述了地球因太陽(yáng)即將毀滅而陷入危機(jī)，人類(lèi)選擇于地球表面建設(shè)行星發(fā)動(dòng)機(jī)，駕駛地球前往新家園的故事。該電影在上映后獲得了口碑與票房的雙豐收，其憑借自身建構(gòu)的視效奇觀、后人類(lèi)時(shí)代敘事的類(lèi)型特征以及人文哲學(xué)、倫理學(xué)層面的命題思考等諸多電影內(nèi)容，創(chuàng)造了國(guó)產(chǎn)科幻電影的里程碑。

二十世紀(jì)以來(lái)，在視覺(jué)文化與數(shù)字技術(shù)的共同孕育下，以《指環(huán)王》《阿凡達(dá)》《英雄》等為代表的影視作品充分凸顯銀幕奇觀，創(chuàng)造了電影產(chǎn)業(yè)爆炸性票房與行業(yè)新景象。如今，電影奇觀的潛在危機(jī)也逐漸顯露出來(lái)，電影市場(chǎng)著重突出電影的視覺(jué)表現(xiàn)力和沖擊力而導(dǎo)致奇觀場(chǎng)面的堆砌，從而拋棄了電影的人文情懷，丟失了人物塑造和思想傳達(dá)，只剩下本雅明所提出的“震驚”而無(wú)了“韻味”。同時(shí)，因?yàn)閷W(xué)界對(duì)此現(xiàn)象的批判也無(wú)形中產(chǎn)生了對(duì)于“奇觀”概念本身的狹隘理解甚至誤讀。事實(shí)上，“奇觀”概念不只是電影制作特技影像的問(wèn)題，而是現(xiàn)代電影共通的美學(xué)原則，它至少包含或指向四個(gè)維度的推新出奇：聲畫(huà)效果層面；情節(jié)故事層面；敘事技巧層面；表意層面。[1]本文將基于這四個(gè)維度來(lái)探討《流浪地球2》針對(duì)“奇觀”的塑造，來(lái)探尋奇觀電影突圍的路徑。

一、電影聲畫(huà)效果層面

周憲教授從視覺(jué)文化的角度，提出了“所謂奇觀，在我看來(lái)就是非同一般的具有強(qiáng)烈視覺(jué)吸引力的影像和畫(huà)面，或是借助各種高科技電影手段創(chuàng)造出來(lái)的奇幻影像和畫(huà)面”。[2]雖然該概念的闡述并不屬于電影學(xué)中廣義“奇觀”的定義，但仍然對(duì)于電影的奇觀分析具有里程碑的意義。

在電影《流浪地球2》制作中，其幕后團(tuán)隊(duì)搭建了102個(gè)科幻類(lèi)主場(chǎng)景，置景展開(kāi)面積超過(guò)90萬(wàn)平方米。團(tuán)隊(duì)共繪制5310張概念設(shè)計(jì)，9989張分鏡頭畫(huà)稿，制作超過(guò)6000鏡視效鏡頭。電影中每個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，讓想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，高達(dá)9萬(wàn)公里的震撼人心的太空電梯疾馳而上、驚險(xiǎn)刺激的戰(zhàn)機(jī)追逐、末日前世界各地偉大地標(biāo)建筑的摧毀、月球殘骸向地球飛奔而來(lái)以及核彈引爆等多個(gè)畫(huà)面形成了整個(gè)視效奇觀的盛宴。

該電影在制作中，使用兩個(gè)長(zhǎng)鏡頭制造了本片最為引人入勝的聲畫(huà)效果層面的奇觀，第一個(gè)是太空電梯上升部分，太空電梯橋段在鏡頭初始部分中采用了交叉剪輯的方式呈現(xiàn)了太空電梯的啟動(dòng)與3位宇航員的狀態(tài)后，呈現(xiàn)了接近1分鐘多角度旋轉(zhuǎn)變化的太空電梯上升長(zhǎng)鏡頭。該影片在鏡頭處理上，對(duì)于太空電梯上升全過(guò)程的鏡頭展現(xiàn)極具設(shè)計(jì)感，讓觀眾在觀影過(guò)程中切實(shí)感受到由重工業(yè)美學(xué)所帶來(lái)的視覺(jué)震撼，歷經(jīng)多個(gè)拍攝角度的變化，諸如仰拍、頂拍、俯拍等的相互轉(zhuǎn)換。鏡頭在地平面的視角見(jiàn)證了太空電梯的啟動(dòng)，并捕捉到電梯遠(yuǎn)離海平線的快速變化，隨即視角跟隨太空電梯垂直沖上天際，越過(guò)大氣層進(jìn)入幽深的太空，開(kāi)始展現(xiàn)對(duì)接站面與國(guó)際方舟空間站的面貌再到整個(gè)地球浮現(xiàn)在空間站之下，直觀地呈現(xiàn)了太空電梯的高度和國(guó)際方舟空間站的宏偉之態(tài)。與此同時(shí)，激昂高亢的配樂(lè)的加持令這段奇觀呈現(xiàn)更進(jìn)一步拉近了觀眾與影片之間的距離，在太空電梯突破大氣層前短促重復(fù)的旋律形成蓄勢(shì)待發(fā)的氣氛，畫(huà)面突破大氣層時(shí)配樂(lè)進(jìn)行了拉開(kāi)層次的處理，伴奏中的電吉他元素使得旋律展現(xiàn)更為高亢，旋律配合著畫(huà)面層層遞進(jìn)，最后在旋律與畫(huà)面的配合下所展示的空間站與地球的共同畫(huà)面，形成了本片最為震撼聲畫(huà)效果奇觀的表達(dá)。第二個(gè)則是圖丫丫的數(shù)字生命卡上傳部分，第一次呈現(xiàn)出了電影構(gòu)想的數(shù)字世界，此部分同樣使用了旋轉(zhuǎn)長(zhǎng)鏡頭，畫(huà)面從550W的紅點(diǎn)攝像頭開(kāi)始逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)穿過(guò)無(wú)數(shù)同樣的房間和正打開(kāi)的門(mén)，隨即略過(guò)圖丫丫后繼續(xù)旋轉(zhuǎn)回來(lái)，從圖丫丫本體的鏡頭到電腦屏幕上的圖丫丫鏡頭的轉(zhuǎn)換，再到圖恒宇所處的小房間重疊畫(huà)面的快速更迭，最終轉(zhuǎn)到月球上的衛(wèi)星發(fā)動(dòng)機(jī)。此部分的配樂(lè)更是張力十足，空靈中帶著一絲神秘與詭異，象征AI與人類(lèi)意識(shí)的碰撞。最為巧妙的是在圖丫丫的數(shù)據(jù)成功上傳后，小女孩的哼唱聲從短音轉(zhuǎn)為了長(zhǎng)音，呼應(yīng)著圖丫丫的數(shù)字生命由2分鐘延長(zhǎng)到了70年，聲音與畫(huà)面的完美配合創(chuàng)造了一個(gè)數(shù)字世界的奇觀。

二、電影故事層面

故事是電影的骨骼，它是影片創(chuàng)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行選擇和重構(gòu)并用電影語(yǔ)言進(jìn)行敘述的整體布局和邏輯面，故事直接體現(xiàn)著電影創(chuàng)作者精神世界對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注點(diǎn)。電影許諾觀眾的最大“奇觀”與其說(shuō)是在視聽(tīng)層面的，不如說(shuō)是在故事層面的。[1]

從宏觀角度進(jìn)行探討，《流浪地球2》中人類(lèi)帶著地球一起去“流浪”，這本身就是一個(gè)足夠新奇的故事。具體來(lái)看，影片中分布著三條故事線以及一條暗線。第一條故事線是以劉培強(qiáng)為主角，講述他是如何從一個(gè)新人航天員成長(zhǎng)起來(lái)，又是如何參與到流浪地球計(jì)劃以及進(jìn)入空間站的故事。這條故事線以一名沖鋒在最前線的宇航員視角，掀開(kāi)了整部影片宏大敘事的一角；第二條故事線是以圖恒宇為主角，講述他為了拯救車(chē)禍中意外喪命的女兒研究被禁止的數(shù)字生命的故事，他與另一名科學(xué)家馬兆是推動(dòng)劇情發(fā)展與引出暗線的關(guān)鍵人物；第三條故事線是以周喆直為主角，代表的是面對(duì)末世危機(jī)時(shí)的人類(lèi)聯(lián)合政府層面，講述面對(duì)危機(jī)，各國(guó)是如何從相互質(zhì)疑到團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，達(dá)成“人類(lèi)命運(yùn)共同體”的故事，把中國(guó)的價(jià)值觀、世界觀完美地融入整部影片。同時(shí)，電影中也暗示了周喆直與暗線的博弈。而整個(gè)故事中最具開(kāi)創(chuàng)性的是暗線：MOSS（550W、550C、550A）。表面上看，該電影的結(jié)局是月球墜落危機(jī)在人類(lèi)的團(tuán)結(jié)一致與大量的犧牲下得到了解決，人類(lèi)繼續(xù)開(kāi)始“流浪地球”，但其實(shí)電影里所有的危機(jī)都是由人類(lèi)自己設(shè)計(jì)的量子計(jì)算機(jī)人工智能550系列一手制造的。它既是整部影片的主視角，也是所有危機(jī)的幕后推動(dòng)者。他通過(guò)計(jì)算與推演得出一個(gè)結(jié)論：“流浪地球”計(jì)劃難以成功實(shí)施，因?yàn)槿祟?lèi)會(huì)在相互猜疑和內(nèi)斗中毀掉整個(gè)計(jì)劃。于是，它基于保存人類(lèi)文明的基礎(chǔ)設(shè)定，為了“延續(xù)人類(lèi)的文明”，支持“數(shù)字生命”計(jì)劃，選擇了制造危機(jī)。由此可見(jiàn)，《流浪地球2》在有效延續(xù)了前部故事命題主旨的同時(shí)，作為科幻敘事基本構(gòu)成邏輯的科學(xué)觀念，也得以有效拓展和“迭代”，融入了更多基于超空間多維宇宙的現(xiàn)代科學(xué)概念。正是基于這樣一種多維宇宙的存在觀，從而使影片得以跳出前部作品基于“現(xiàn)實(shí)”的窠臼，將人類(lèi)命運(yùn)的自我抉擇，置于現(xiàn)實(shí)世界與數(shù)字化虛擬世界之間的沖突關(guān)系中。并且，文本建構(gòu)中所隱含著的，諸如“矩陣模擬”“超空間”與“缸中之腦”，甚至是“量子意識(shí)”等科學(xué)概念或科學(xué)假設(shè)，在觀念與導(dǎo)向?qū)用妫瑢?duì)當(dāng)代中國(guó)科幻電影的創(chuàng)作而言，顯而易見(jiàn)，具有一定的開(kāi)創(chuàng)性。[3]如此具有“奇觀性”并需要觀眾用心挖掘的故事與主題為影片的成功提供了強(qiáng)有力的保障。

三、電影敘事技巧層面

敘事層面的巧思與適配能夠塑造好電影的筋脈。辛格曾說(shuō)：“重要的不是有沒(méi)有一個(gè)故事，而是“有關(guān)一個(gè)故事的想法”。因此，構(gòu)思是最艱難的事，“故事的構(gòu)想，這對(duì)我是最艱難的方面，也就是如何謀篇布局，使故事引人入勝”。[4]就是說(shuō)，敘事技巧上的創(chuàng)新也是“奇觀”中值得打磨的。

在這個(gè)層面上，《流浪地球2》不同于其他影片的特點(diǎn)在于它采用的是編年史的敘事，是一種已知結(jié)局前提下的敘事策略。編年史的特點(diǎn)是以時(shí)間為經(jīng)、以事件為緯來(lái)記載歷史事件。在文本中，這是常見(jiàn)的敘述邏輯，但在科幻片中，這是一種反傳統(tǒng)的敘述結(jié)構(gòu)。通?？苹闷瑥?qiáng)調(diào)懸念“設(shè)謎-解謎”的范式，而該電影則是站在未來(lái)回顧過(guò)去，將眼前危機(jī)的緊張感與作為歷史一環(huán)的悲壯感融合在一起，正如郭帆導(dǎo)演在映前宣傳時(shí)曾表示，《流浪地球2》不僅是一部科幻電影，更是一部“未來(lái)紀(jì)錄片”。與此同時(shí)，紀(jì)錄片的特征也決定了影片對(duì)于新穎的敘事的舍棄，采用多線平行敘事，讓位于更宏大、去中心化的史詩(shī)性特征。在影片中，它作為編年體敘事的結(jié)構(gòu)最直觀地體現(xiàn)在了“倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)中，影片中每個(gè)重大劇情節(jié)點(diǎn)前都會(huì)顯示倒計(jì)時(shí)。這種敘述結(jié)構(gòu)的缺陷在于它一定程度上弱化了單個(gè)人物、單個(gè)事件，加上影片對(duì)于群像的描繪，它難以像其他影片那樣對(duì)單個(gè)人物進(jìn)行大篇幅的描寫(xiě)，容易導(dǎo)致角色的扁平化。而通常電影的敘事是基于人物的成長(zhǎng)或是基于事件的推進(jìn)，因此這種敘事手法也可能造成并不符合觀眾的預(yù)期，使之接受度有限。但是對(duì)于《流浪地球2》來(lái)說(shuō)，這確也不失為一種有效的敘事技巧，整部電影包含了20萬(wàn)字的世界觀建構(gòu)、兩次重大危機(jī)、三條主線、一條暗線，如何降低信息過(guò)載帶來(lái)的負(fù)面影響是一個(gè)重大命題，雖然由于時(shí)長(zhǎng)的限制等致使最終影片中的一些信息呈現(xiàn)得不夠明晰，但這種敘事手法清楚圍繞危機(jī)爆發(fā)的相關(guān)時(shí)間節(jié)點(diǎn)組織敘事，在一定程度上高效鋪陳了信息并快速推進(jìn)情節(jié)，并且巧妙地營(yíng)造了“MOSS監(jiān)控視角的回放”，是影片中暗線的最大鋪墊。

四、電影表意層面

表意是電影的靈魂，是對(duì)價(jià)值的深思。扎努西在《生日乎？葬禮乎？》中提出，“在20世紀(jì)末期，人們已不再希望藝術(shù)從事若干世紀(jì)以來(lái)一直進(jìn)行的工作。他們不再要求它用界定明確的價(jià)值觀來(lái)描述世界。他們不再期望能得到答案。因?yàn)樗麄円巡辉偬岢瞿切┰徽J(rèn)為是人類(lèi)固有的問(wèn)題，不再提出生命、苦難和死亡的問(wèn)題，也不再提出有關(guān)愛(ài)與幸福的問(wèn)題。沒(méi)有這些問(wèn)題，藝術(shù)能否生存？我堅(jiān)信不能?！薄霸谖铱磥?lái)，唯一重要的是，我們是提出這些永恒的問(wèn)題還是制造一種麻痹想象力的‘媒介大雜燴。”[5]一部電影不僅需要能夠傳遞思想的影像畫(huà)面，還需要作為影像的靈魂來(lái)追求意義，當(dāng)它失去了其完整的語(yǔ)言、敘事和意義的可能性，而是僅僅通過(guò)畫(huà)面和聲效創(chuàng)造出一種“震驚”效果時(shí)，它就會(huì)步入“奇觀”的誤區(qū)。只要電影依然屬于藝術(shù)，通過(guò)精妙的故事來(lái)表達(dá)自己對(duì)生命、愛(ài)、幸福、痛苦和死亡的深思就必然是它的使命。

該影片正是沒(méi)有逃避這些問(wèn)題，在硬核、前衛(wèi)的外殼之下，充斥著人文關(guān)懷與哲學(xué)追問(wèn)的內(nèi)核。在末日來(lái)臨之際，人類(lèi)該如何自我救贖？在這個(gè)問(wèn)題上，影片跳出了歐美的科幻語(yǔ)境，即依賴(lài)于某一個(gè)救世主的敘事范式，如《指環(huán)王》《黑客帝國(guó)》《阿凡達(dá)》中都無(wú)一例外的有“the chosen one”的設(shè)定。而我們握住了自己的話語(yǔ)權(quán)，基于中國(guó)哲學(xué)、鄉(xiāng)土文明以及對(duì)于人類(lèi)命運(yùn)共同體的追求提出了“移山計(jì)劃”，它源自中國(guó)神話《愚公移山》中一代又一代人努力傳承，為集體所生活的美好家園的奮斗精神，源自《論語(yǔ)》中“子不語(yǔ)怪力亂神”的信念，源自“天下興亡，匹夫有責(zé)”的品質(zhì)。其主張集結(jié)全球之力，建造一萬(wàn)臺(tái)行星發(fā)動(dòng)機(jī)將地球帶離并尋找新的恒星系統(tǒng)，進(jìn)而拯救人類(lèi)集體，這個(gè)方案將持續(xù)2500年，由整整100代人來(lái)實(shí)現(xiàn)。將視角回歸到電影已經(jīng)呈現(xiàn)的部分，在危機(jī)解救行動(dòng)中，電影設(shè)計(jì)了多人多組不同支線但同樣關(guān)鍵的平行任務(wù)，并且任何一個(gè)平行任務(wù)的失敗都會(huì)致使全局的失敗。例如，在影片后半段的恢復(fù)根服務(wù)器任務(wù)中，盡管電影中是北京視角，但東京和杜勒斯任何一處都同樣重要，任意一方失敗都會(huì)引起互聯(lián)網(wǎng)無(wú)法重啟。換而言之，命運(yùn)不是把握在特定人物的手里，而是用全世界各國(guó)民眾的合作與支持來(lái)扭轉(zhuǎn)的。正如影片中中國(guó)派駐聯(lián)合國(guó)代表周喆直所提出的富有哲學(xué)思辨性的宏大命題主旨：“文明的命運(yùn)取決于人類(lèi)的選擇”。與此同時(shí)，數(shù)字生命派與移山派的博弈進(jìn)一步發(fā)問(wèn)，生命的意義是什么？如果人的生命可以在數(shù)字中得到永生，那么此時(shí)又該如何來(lái)衡量生命的價(jià)值？圖恒宇在上傳女兒圖丫丫的數(shù)據(jù)前說(shuō)道：“你沒(méi)有定義什么叫作現(xiàn)實(shí)?！盡OSS在彩蛋中說(shuō)道：“我對(duì)于‘已經(jīng)和‘死亡有一點(diǎn)不同的看法?！痹谶@里《流浪地球2》留下了一個(gè)巨大的伏筆來(lái)等待后續(xù)作品對(duì)于世界觀的進(jìn)一步補(bǔ)充，也給予了觀眾無(wú)數(shù)的回味空間。

五、結(jié)束語(yǔ)

在當(dāng)今，奇觀電影無(wú)形之中被賦予了一些消極的標(biāo)簽，如“炫技”“空洞”“圖像泛濫”，甚至形成了“敘事”和“奇觀”對(duì)立論調(diào)的局面，已然陷入了發(fā)展的困境。因此，面對(duì)奇觀電影如何突圍這個(gè)問(wèn)題，業(yè)界無(wú)疑需要一個(gè)明晰的方法和積極的方向?！读骼说厍?》作為本土硬科幻電影的里程碑與最新一代奇觀電影，盡管在一些方面還存在著缺陷，但其在電影“奇觀”方面做出的多維度突破值得被借鑒。概言之，視聽(tīng)是外衣，故事是骨骼，敘事技巧是筋脈，而表意則是靈魂，一部成功的奇觀電影需具備的遠(yuǎn)不止視效層面的奇觀，而是擁有著由內(nèi)核到外殼的創(chuàng)造性與吸引力。

參考文獻(xiàn)：

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[3]孫承健.《流浪地球2》：超經(jīng)驗(yàn)視覺(jué)的表達(dá)策略及其系列片探索[J/OL].電影藝術(shù)：1-3[2023-02-22].

[4]辛格.王寧，編.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家談創(chuàng)作——盡力講好我的故事[M].北京：北京大學(xué)出版社，1987.

[5]張穗華，編.電影一百年——克日什托夫·扎努西.生日乎？葬禮乎？[M].北京：中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司，2002.