服務(wù)“雙一流”建設(shè) 譜寫高校圖書館信息資源建設(shè)新篇章

張露

“雙一流”建設(shè)是指統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，是黨中央、國務(wù)院為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)創(chuàng)新型國家和世界科技強國而作出的重大戰(zhàn)略部署?，F(xiàn)從“雙一流”建設(shè)的背景和目標(biāo)出發(fā)，分析高校圖書館在服務(wù)于“雙一流”建設(shè)中面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，探討高校圖書館信息資源建設(shè)的現(xiàn)狀、問題和對策，并提出高校圖書館應(yīng)該加強信息資源規(guī)劃，優(yōu)化信息資源結(jié)構(gòu)，提升信息資源質(zhì)量，拓展信息資源服務(wù)等建議，以期為高校圖書館更好地支撐學(xué)校人才培養(yǎng)和科學(xué)研究提供參考。

隨著國家實施“雙一流”建設(shè)戰(zhàn)略，高等教育進(jìn)入了內(nèi)涵式發(fā)展的新階段。高校圖書館作為學(xué)校教育教學(xué)科研的重要支撐部門，肩負(fù)著為學(xué)校培養(yǎng)世界一流人才，打造世界一流學(xué)科，構(gòu)建世界一流大學(xué)提供有力保障的使命。在網(wǎng)絡(luò)化與信息化飛速發(fā)展的當(dāng)今時代，高校圖書館如何有效地利用各類信息資源，滿足師生日益增長和多樣化的學(xué)習(xí)和研究需求，成為一個亟待解決的問題。

“雙一流”建設(shè)中高校圖書館面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

“雙一流”建設(shè)為高校圖書館提供了難得的發(fā)展機(jī)遇，主要體現(xiàn)為以下幾點。

政策支持和資金投入。教育部明確提出高校要加強基礎(chǔ)條件保障，優(yōu)化教育投入結(jié)構(gòu)，加大對“雙一流”建設(shè)單位特別是基礎(chǔ)條件薄弱單位的支持力度。

合作與交流。政府鼓勵“雙一流”建設(shè)單位開展聯(lián)合培養(yǎng)博士生等多種形式的合作，并支持其與海外知名大學(xué)通過聯(lián)合辦學(xué)等方式開展國際合作。

改革與創(chuàng)新。國家要求“雙一流”建設(shè)單位堅持問題導(dǎo)向，突出特色優(yōu)勢，創(chuàng)新管理體制機(jī)制，激發(fā)內(nèi)生動力。

綜合上述，首先，高校圖書館在“雙一流”建設(shè)中可以通過信息資源建設(shè)來提高服務(wù)水平。高校圖書館的信息資源是支撐學(xué)校教學(xué)科研和學(xué)術(shù)交流的基礎(chǔ)，因此，信息資源建設(shè)是高校圖書館的核心工作。在“雙一流”建設(shè)中，高校圖書館可以通過優(yōu)化信息資源來提高服務(wù)水平，如增加數(shù)字化資源，提高圖書館信息技術(shù)應(yīng)用能力等。

其次，高校圖書館在“雙一流”建設(shè)中可以加強學(xué)科建設(shè)，提高信息服務(wù)能力。高校圖書館是學(xué)校學(xué)科建設(shè)的重要支撐，可以為不同學(xué)科領(lǐng)域提供信息服務(wù)和學(xué)術(shù)支持，有利于提升學(xué)校的學(xué)科水平。在“雙一流”建設(shè)中，高校圖書館可以加強學(xué)科服務(wù)，如建立學(xué)科文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，推廣學(xué)術(shù)出版物等，提高信息服務(wù)能力和學(xué)科建設(shè)水平。

最后，高校圖書館在“雙一流”建設(shè)中可以通過加強協(xié)作與合作提高服務(wù)質(zhì)量。高校圖書館之間可以通過開展資源共享、協(xié)作建設(shè)等形式的合作，共同提高服務(wù)質(zhì)量和水平。在“雙一流”建設(shè)中，高校圖書館可以通過與其他高校圖書館的合作來獲取更多的信息資源，優(yōu)化信息服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。

同時，“雙一流”建設(shè)也給高校圖書館帶來了不少挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)為以下幾點。

信息資源需求。隨著“雙一流”建設(shè)的深入推進(jìn)，高校圖書館面臨著更多更復(fù)雜、更高層次的信息資源需求，如跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨文化、跨語言等方面的需求。例如，為了支持人工智能領(lǐng)域的研究生培養(yǎng)，高校圖書館需要提供涵蓋計算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、生物、醫(yī)學(xué)等多個學(xué)科的信息資源，并且要考慮到中英文之間的對照和轉(zhuǎn)換。而對于人文社會科學(xué)領(lǐng)域，其學(xué)科涵蓋面較廣，不同學(xué)科之間的交叉融合也較為常見。因此，高校圖書館需要不斷擴(kuò)充信息資源的涵蓋面和深度，以滿足不斷變化的學(xué)科需求。

信息資源供給。由于信息資源本身的多樣性、動態(tài)性、分散性等特點，以及國內(nèi)外信息資源市場的不平衡、不完善等現(xiàn)狀，高校圖書館在信息資源采集、組織、服務(wù)等方面存在諸多困難和問題。例如，由于國內(nèi)外出版社和數(shù)據(jù)庫提供商之間的版權(quán)糾紛和價格競爭，部分優(yōu)質(zhì)的外文期刊和數(shù)據(jù)庫無法被高校圖書館正常獲取或使用。

信息資源管理。在數(shù)字化時代背景下，高校圖書館需要適應(yīng)新技術(shù)、新模式、新環(huán)境帶來的變化和影響，不斷更新觀念、理念、方法和手段，提升信息資源管理水平和效率。在大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)的驅(qū)動下，高校圖書館需要利用數(shù)據(jù)挖掘和分析技術(shù)優(yōu)化信息資源采購策略，利用機(jī)器學(xué)習(xí)和自然語言處理技術(shù)改進(jìn)信息資源組織方式；高校圖書館還需要將傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書資料數(shù)字化，并采用新的信息技術(shù)手段進(jìn)行管理和服務(wù)，以滿足用戶對數(shù)字化信息資源的需求。同時，高校圖書館也需要不斷探索新的信息資源管理模式，提高信息資源的利用效率和服務(wù)質(zhì)量。

高校圖書館信息資源建設(shè)的現(xiàn)狀

數(shù)字化建設(shè)程度較高

高校圖書館在數(shù)字化建設(shè)方面取得了較大進(jìn)展，使館藏資源數(shù)字化存儲成為圖書館數(shù)字化建設(shè)的主要方向。這種數(shù)字化轉(zhuǎn)型使得大部分館藏資源都以數(shù)字化的形式存儲，包括電子書、電子期刊、數(shù)字化文獻(xiàn)等，且數(shù)字資源的數(shù)量逐年增加。這種數(shù)字化轉(zhuǎn)型為高校圖書館的信息資源建設(shè)提供了便利，也使讀者可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢館藏資源，實現(xiàn)遠(yuǎn)程訪問和借閱。數(shù)字化建設(shè)還為圖書館帶來了更好的防火、防災(zāi)、防盜措施，使得館藏資源可以得到更好的保護(hù)和管理。

館藏資源質(zhì)量不斷提高

高校圖書館在館藏資源方面不斷加強采購力度，引進(jìn)更多的高水平學(xué)術(shù)期刊、學(xué)位論文，以及數(shù)字化館藏資源等。這些資源的引進(jìn)不僅豐富了館藏，也提高了館藏資源的質(zhì)量和水平。在資源的選擇上，高校圖書館注重以學(xué)科為導(dǎo)向，引進(jìn)與學(xué)科相關(guān)的學(xué)術(shù)資源，以滿足師生的教學(xué)、科研需求。同時，高校圖書館也加強了與國內(nèi)外圖書館的合作，拓寬了館藏資源的來源渠道。

服務(wù)功能得到提升

高校圖書館在服務(wù)方面也不斷加強，借閱、咨詢、檢索等服務(wù)功能得以不斷完善。圖書館積極開展各種學(xué)術(shù)活動，如研討會等，為讀者提供更加全面的學(xué)術(shù)支持。圖書館還為讀者提供個性化服務(wù)，例如，為有特殊需求的讀者提供無障礙服務(wù)，為研究生提供專門的學(xué)術(shù)支持服務(wù)。此外，圖書館還加強了與學(xué)院、學(xué)科、社會的聯(lián)系，積極參與各種學(xué)術(shù)交流活動，為師生提供更加全面的學(xué)術(shù)支持。

信息技術(shù)應(yīng)用普遍

高校圖書館的信息技術(shù)應(yīng)用越來越普遍，自助借還、在線預(yù)約、讀者查詢等功能已經(jīng)成為基本服務(wù)。圖書館也通過移動應(yīng)用、社交媒體等方式，加強與讀者的溝通和互動。例如，圖書館會定期發(fā)布相關(guān)信息和服務(wù)內(nèi)容，以便讀者及時獲取圖書館的最新動態(tài)；圖書館也會通過社交媒體等媒介與讀者進(jìn)行互動，收集讀者的反饋和建議，以進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)。

高校圖書館信息資源建設(shè)的問題及對策

規(guī)劃不足

高校圖書館作為高等教育機(jī)構(gòu)信息化建設(shè)的重要組成部分，承擔(dān)著為師生提供信息資源支撐的重要職責(zé)。然而，部分一流大學(xué)建設(shè)高校圖書館缺乏長遠(yuǎn)的、系統(tǒng)的、科學(xué)的信息資源規(guī)劃，導(dǎo)致信息資源采集缺乏針對性和協(xié)調(diào)性，不能充分滿足“雙一流”建設(shè)的需求。

例如，某校圖書館在建設(shè)初期沒有制定科學(xué)的信息資源規(guī)劃，導(dǎo)致其在采購、建設(shè)、管理等方面存在缺乏協(xié)調(diào)和整合的問題。而在數(shù)字化資源建設(shè)方面，該校圖書館由于缺乏科學(xué)的規(guī)劃，因此在數(shù)據(jù)庫訂購、數(shù)字化資源建設(shè)等方面出現(xiàn)了重復(fù)投入和浪費現(xiàn)象，這也使得其數(shù)字化資源的質(zhì)量和利用率受到了影響。

另外，部分一流大學(xué)圖書館在規(guī)劃方面還存在對信息資源建設(shè)的需求和趨勢預(yù)測不足的問題。例如，某高校圖書館的規(guī)劃中沒有充分考慮到數(shù)字化時代師生對信息資源需求的變化，仍然以紙質(zhì)文獻(xiàn)為主，導(dǎo)致信息資源的形式不夠豐富多樣，不能滿足師生的需求。

結(jié)構(gòu)不優(yōu)

高校圖書館作為高等教育機(jī)構(gòu)信息資源的主要承載者和提供者，其信息資源結(jié)構(gòu)對師生的學(xué)習(xí)和科研具有重要影響。然而，部分一流大學(xué)在建設(shè)高校圖書館時存在紙質(zhì)文獻(xiàn)過剩、數(shù)字文獻(xiàn)不足，中外文文獻(xiàn)比例失衡，基礎(chǔ)文獻(xiàn)與前沿文獻(xiàn)比例失調(diào)等問題，從而影響了信息資源結(jié)構(gòu)的合理性和有效性。

以某高校圖書館為例，該校圖書館紙質(zhì)文獻(xiàn)的數(shù)量較大，而數(shù)字化資源相對較少。同時，該校圖書館的中文文獻(xiàn)數(shù)量遠(yuǎn)多于外文文獻(xiàn)，而在外文文獻(xiàn)方面的更新和補充較少，導(dǎo)致師生在開展科研時難以獲取最新的研究成果和前沿知識。

此外，高校圖書館在信息資源建設(shè)中也存在基礎(chǔ)文獻(xiàn)和前沿文獻(xiàn)比例失調(diào)的問題。例如，某高校圖書館在選購圖書時過于注重前沿研究成果，而忽略了基礎(chǔ)文獻(xiàn)的采集和建設(shè)，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)時難以獲取基礎(chǔ)知識，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

創(chuàng)新性不足

高校圖書館作為信息資源的主要提供者，其信息資源的質(zhì)量直接關(guān)系到師生的學(xué)習(xí)和科研效果。然而，部分一流大學(xué)在建設(shè)高校圖書館方面存在重復(fù)采購、低效利用，更新滯后、落后過時，服務(wù)單一、缺乏創(chuàng)新等問題，從而影響了信息資源質(zhì)量的保障和提升。

有些高校圖書館在圖書采購方面存在重復(fù)采購和低效利用的問題。例如，購買圖書時未能充分考慮師生的需求和實際使用情況，導(dǎo)致一些圖書閑置或重復(fù)采購，浪費了資源。同時，有的高校圖書館更新滯后，部分圖書已經(jīng)過時，不能滿足師生的學(xué)習(xí)和科研需求，影響了信息資源的質(zhì)量和有效性。

此外，高校圖書館在服務(wù)方面也存在單一和缺乏創(chuàng)新的問題。例如，某高校圖書館的服務(wù)主要以借還書、查閱資料等為主，缺乏個性化、多樣化的服務(wù)形式，難以滿足師生的個性化需求。

高校圖書館信息資源建設(shè)的對策

對于高校圖書館信息資源建設(shè)中的規(guī)劃不足問題，應(yīng)該從加強規(guī)劃方面予以解決。

一流大學(xué)建設(shè)高校圖書館應(yīng)該制定符合“雙一流”建設(shè)目標(biāo)和獨具特色的信息資源規(guī)劃，明確信息資源建設(shè)的方向、重點、標(biāo)準(zhǔn)和步驟，以實現(xiàn)信息資源建設(shè)的有序性和可持續(xù)性。

例如，制定長遠(yuǎn)、系統(tǒng)、科學(xué)的信息資源規(guī)劃。高校圖書館應(yīng)該結(jié)合自身的定位和發(fā)展目標(biāo)，以師生的需求為導(dǎo)向，制定長遠(yuǎn)、系統(tǒng)、科學(xué)的信息資源規(guī)劃。規(guī)劃應(yīng)該明確信息資源的采集方向、比例、更新周期、服務(wù)模式等，以確保信息資源建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相一致。

加強信息資源采集的針對性和協(xié)調(diào)性。高校圖書館應(yīng)該注重信息資源的針對性和協(xié)調(diào)性，加強對學(xué)科特色、重點學(xué)科和研究領(lǐng)域的信息資源采集。同時，應(yīng)該加強對信息資源的協(xié)調(diào)管理，避免出現(xiàn)資源重復(fù)采集或缺失的情況。

注重數(shù)字化資源建設(shè)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化資源已經(jīng)成為高校圖書館信息資源建設(shè)的重要組成部分。高校圖書館應(yīng)該注重數(shù)字化資源建設(shè)，加強對數(shù)字資源的采集、存儲、傳輸和服務(wù)，以滿足師生的信息獲取和利用需求。

對于高校圖書館信息資源建設(shè)中的結(jié)構(gòu)不優(yōu)問題，應(yīng)該從優(yōu)化結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行解決。

例如，一流大學(xué)建設(shè)高校圖書館應(yīng)該根據(jù)學(xué)科發(fā)展和用戶需求，調(diào)整信息資源類型、語種、領(lǐng)域等方面的比例，增加對數(shù)字文獻(xiàn)、外文文獻(xiàn)、前沿文獻(xiàn)等方面的投入，以提高信息資源結(jié)構(gòu)的平衡性和適應(yīng)性。

調(diào)整紙質(zhì)資源和數(shù)字化資源的比例。高校圖書館應(yīng)該注重紙質(zhì)資源和數(shù)字化資源的平衡，根據(jù)師生的需求和實際情況，調(diào)整紙質(zhì)資源和數(shù)字化資源的比例，以提高信息資源的可用性和有效性。

加強對中外文文獻(xiàn)的采集和建設(shè)。高校圖書館應(yīng)該注重中外文文獻(xiàn)的平衡，加強對國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊、專業(yè)書籍和研究報告等文獻(xiàn)的采集和建設(shè)，以滿足師生學(xué)習(xí)和科研的需要。

調(diào)整基礎(chǔ)文獻(xiàn)和前沿文獻(xiàn)的比例。高校圖書館應(yīng)該注重基礎(chǔ)文獻(xiàn)和前沿文獻(xiàn)的比例協(xié)調(diào)，根據(jù)師生的學(xué)習(xí)和科研需求，適當(dāng)調(diào)整基礎(chǔ)文獻(xiàn)和前沿文獻(xiàn)的比例，以提高信息資源的有效性和利用價值。

對于高校圖書館信息資源建設(shè)中的創(chuàng)新性不足的問題，應(yīng)該從提高資源質(zhì)量和創(chuàng)新能力方面進(jìn)行解決。

例如，優(yōu)化采購和利用管理。高校圖書館應(yīng)該加強對信息資源采購和利用的管理，避免出現(xiàn)重復(fù)采購和低效利用的情況。同時，應(yīng)該加強對信息資源的質(zhì)量評估，及時剔除質(zhì)量不高的資源。

加強對信息資源的更新和維護(hù)。高校圖書館應(yīng)該加強對信息資源的更新和維護(hù)，確保信息資源的及時性和準(zhǔn)確性。對于信息資源的過時或失效問題，應(yīng)該及時進(jìn)行更新或淘汰，以提高信息資源的質(zhì)量和有效性。

推動服務(wù)創(chuàng)新。高校圖書館應(yīng)該推動服務(wù)創(chuàng)新，注重信息資源服務(wù)的多樣化和個性化。通過構(gòu)建數(shù)字化圖書館，開展虛擬參考咨詢和信息素養(yǎng)培訓(xùn)等措施，提高信息資源的利用效率和用戶滿意度。一流大學(xué)建設(shè)高校圖書館應(yīng)該加強信息資源采集、加工、組織、存儲等環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，及時更新淘汰過時落后的信息資源，提供多樣化、個性化、智能化的信息資源服務(wù)，實現(xiàn)信息資源質(zhì)量的保障和優(yōu)化。

加強團(tuán)隊建設(shè)和人才培養(yǎng)。高校圖書館應(yīng)該注重團(tuán)隊建設(shè)和人才培養(yǎng)，提高圖書館工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)能力。同時，應(yīng)該加強圖書館工作人員對新技術(shù)、新方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提升圖書館的信息資源建設(shè)和服務(wù)水平。

綜上所述，高校圖書館在服務(wù) “雙一流”建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。信息資源建設(shè)是高校圖書館服務(wù)“雙一流”建設(shè)的關(guān)鍵，必須不斷加強和完善。本文以“雙一流”建設(shè)為背景，分析了高校圖書館在服務(wù)“雙一流”建設(shè)中面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，探討了高校圖書館信息資源建設(shè)的現(xiàn)狀、問題和對策，并提出了相關(guān)建議。本文旨在為高校圖書館更好地支撐學(xué)校人才培養(yǎng)和科學(xué)研究提供參考，并為相關(guān)領(lǐng)域的研究者提供借鑒。高校圖書館應(yīng)該不斷加強自身能力建設(shè)，深化體制機(jī)制改革，促進(jìn)內(nèi)部管理創(chuàng)新和外部合作交流，提升圖書館在“雙一流”建設(shè)中的核心競爭力和影響力。

（作者單位：西北師范大學(xué)圖書館）