產(chǎn)業(yè)數(shù)字化背景下高職財(cái)經(jīng)類專業(yè)群構(gòu)建探究

任璐

摘要：高職特色高水平專業(yè)群的建設(shè)是“雙高計(jì)劃”的重要構(gòu)成，是推動(dòng)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)和內(nèi)涵建設(shè)的強(qiáng)勁動(dòng)力。在產(chǎn)業(yè)數(shù)字化背景下，高職院校集合專業(yè)優(yōu)勢(shì)，緊密對(duì)接行業(yè)發(fā)展高端業(yè)態(tài)，構(gòu)建財(cái)經(jīng)商貿(mào)類特色專業(yè)群勢(shì)在必行，以培養(yǎng)更多滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的復(fù)合型人才，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。文章首先進(jìn)行數(shù)字經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化概述，然后對(duì)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化背景下高職特色高水平專業(yè)群進(jìn)行闡釋，最后提出產(chǎn)業(yè)數(shù)字化背景下高職財(cái)經(jīng)商貿(mào)類特色專業(yè)群構(gòu)建策略。

關(guān)鍵詞：財(cái)經(jīng)類專業(yè)；數(shù)字經(jīng)濟(jì)；產(chǎn)業(yè)數(shù)字化；特色專業(yè)群；智慧財(cái)經(jīng)；區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）17-0021-04

高職特色高水平專業(yè)群的建設(shè)是“雙高計(jì)劃”的重要構(gòu)成，是推動(dòng)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)和內(nèi)涵建設(shè)的強(qiáng)勁動(dòng)力。在新一輪信息和科技革命引起的產(chǎn)業(yè)迭代升級(jí)和各行各業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，財(cái)經(jīng)商貿(mào)類等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新模式層出不窮，混業(yè)、跨業(yè)一體化經(jīng)營(yíng)成為常態(tài)，其對(duì)復(fù)合型人才的需求越來(lái)越迫切。因此，高職院校必須積極應(yīng)對(duì)，通過(guò)構(gòu)建財(cái)經(jīng)商貿(mào)類特色專業(yè)群，集合專業(yè)優(yōu)勢(shì)，緊密對(duì)接行業(yè)發(fā)展高端業(yè)態(tài)，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化概述

中國(guó)信息通信研究院發(fā)布的《中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展白皮書（2021年）》報(bào)告顯示：2020年我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模達(dá)到39.2萬(wàn)億元，占GDP比重為38.6%?？梢?jiàn)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)已成為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的穩(wěn)定動(dòng)力。但是，德國(guó)、英國(guó)和美國(guó)等國(guó)家的數(shù)字經(jīng)濟(jì)占GDP比重普遍超過(guò)60%，我國(guó)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展還需要對(duì)標(biāo)趕超，開(kāi)啟新一輪跨越式發(fā)展，這也是產(chǎn)業(yè)數(shù)字化和數(shù)字產(chǎn)業(yè)化背景下，各行各業(yè)面臨的全新機(jī)遇和巨大挑戰(zhàn)。

1.數(shù)字經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的概念

數(shù)字經(jīng)濟(jì)是一種新興經(jīng)濟(jì)形態(tài)，其通過(guò)大數(shù)據(jù)、智能算法、算力平臺(tái)三大要素服務(wù)于各行各業(yè)的發(fā)展，優(yōu)化資源配置，提高生產(chǎn)效能，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。數(shù)字經(jīng)濟(jì)按照其內(nèi)部結(jié)構(gòu)可劃分為“數(shù)字產(chǎn)業(yè)化”和“產(chǎn)業(yè)數(shù)字化”兩大部分?！皵?shù)字產(chǎn)業(yè)化”指的是數(shù)字技術(shù)形成產(chǎn)業(yè)的過(guò)程，如大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用為各行各業(yè)提供了基礎(chǔ)的技術(shù)、平臺(tái)、產(chǎn)品和服務(wù)，逐漸產(chǎn)業(yè)化?！爱a(chǎn)業(yè)數(shù)字化”是指利用信息技術(shù)，通過(guò)數(shù)字化升級(jí)和變革，對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行增產(chǎn)提效的全面改造，讓互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和人工智能等信息技術(shù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的疊加倍增效應(yīng)。

2.產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)邁向高質(zhì)量發(fā)展，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。有研究成果表明，數(shù)字化程度每提高10%，人均GDP就能增長(zhǎng)0.5%至0.62%，可見(jiàn)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的背后，是現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的疊加倍增效應(yīng)。2020年我國(guó)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化增加值規(guī)模約為31.7萬(wàn)億元，占數(shù)字經(jīng)濟(jì)比重達(dá)81%，是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的主要構(gòu)成，也是我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。2020年我國(guó)服務(wù)業(yè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)滲透率分別為40.7%、21.0%和8.9%，第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提速較快，其次是工業(yè)，主要聚焦在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和智能制造領(lǐng)域。

3.產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的痛點(diǎn)

首先，在我國(guó)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展過(guò)程中，從產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)成的角度來(lái)看，生產(chǎn)端與消費(fèi)端的數(shù)字化進(jìn)程并不均衡。商品、服務(wù)、社交、娛樂(lè)、政務(wù)等各類平臺(tái)的應(yīng)用，極大滿足了消費(fèi)鏈的發(fā)展和完善，然而從生產(chǎn)、研發(fā)、供應(yīng)鏈、資金鏈等生產(chǎn)鏈的角度來(lái)看，支撐企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的信息技術(shù)工具和平臺(tái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。其次，數(shù)字化工具使用不易，數(shù)字化改造成本較高。產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是一項(xiàng)龐大、復(fù)雜的工程，尤其是傳統(tǒng)企業(yè)相比新型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，資金投入需求更大。無(wú)論是傳統(tǒng)大中型企業(yè)，還是小微企業(yè)，從底層技術(shù)到系統(tǒng)運(yùn)行和養(yǎng)護(hù)，從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到人力資源培訓(xùn)，從生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)到后續(xù)服務(wù)，都需要持續(xù)不斷的資金支持，而數(shù)字工具的使用，又需要復(fù)合型人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，這些都會(huì)加重企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。最后，在產(chǎn)業(yè)數(shù)字化進(jìn)程中，最艱難的莫過(guò)于各類中小企業(yè)。對(duì)于中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，數(shù)字化進(jìn)程中的技術(shù)升級(jí)是一條難以逾越的發(fā)展鴻溝。很多中小企業(yè)存在資金不夠、基礎(chǔ)能力薄弱、創(chuàng)新能力不足、人才缺失等問(wèn)題，數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路非常艱難。對(duì)中小企業(yè)而言，數(shù)字工具除了要高效外，最好還要簡(jiǎn)單實(shí)用、價(jià)格低廉，這樣才能倒逼其主動(dòng)學(xué)習(xí)，靈活應(yīng)用和適時(shí)創(chuàng)新。

二、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化背景下高職特色高水平專業(yè)群概述

從產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的痛點(diǎn)來(lái)看，復(fù)合型數(shù)字人才的短缺是較為突出的問(wèn)題。各行各業(yè)在數(shù)字化、信息化時(shí)代都對(duì)人才提出了更高的要求，僅有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)還不夠，還必須具備熟練的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力。企業(yè)都更加青睞掌握多領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才，這也是高職特色高水平專業(yè)群構(gòu)建的時(shí)代背景。

1.特色高水平專業(yè)群的內(nèi)涵和作用

高職特色高水平專業(yè)群（以下簡(jiǎn)稱特色專業(yè)群）的建設(shè)是高職院?！半p高計(jì)劃”的兩翼之一，對(duì)標(biāo)的是本科院?！半p一流”建設(shè)中的一流學(xué)科建設(shè)，是推動(dòng)整個(gè)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要一環(huán)，其戰(zhàn)略地位舉足輕重。特色專業(yè)群的建設(shè)不僅是高職院校改革發(fā)展的突破口，也是其內(nèi)涵建設(shè)的著力點(diǎn)，即通過(guò)將關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)的專業(yè)集合起來(lái)，發(fā)揮每個(gè)專業(yè)的特色，整合教育資源，形成整體優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)復(fù)合型技術(shù)技能人才的培養(yǎng)，從而更好地對(duì)接區(qū)域的產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，通過(guò)人才輸出、技術(shù)服務(wù)、合作培訓(xùn)等多種渠道與區(qū)域企業(yè)形成協(xié)同聯(lián)動(dòng)關(guān)系，服務(wù)整個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)。

2.特色專業(yè)群與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

高職院校的人才輸出始終秉承以就業(yè)為導(dǎo)向的理念，培養(yǎng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的高素質(zhì)的技術(shù)技能人才，因此必須具備前瞻性思路，研究所在區(qū)域?qū)θ瞬判枨蟮淖儎?dòng)和發(fā)展趨勢(shì)，始終走在區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展變化前沿。特色專業(yè)群是緊貼區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求的特色鮮明的高水平專業(yè)集群，它組群的底層邏輯，必須與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)分布形態(tài)相適應(yīng)，否則就違背了高職教育為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的宗旨和本質(zhì)。以深圳市為例，其數(shù)字經(jīng)濟(jì)及金融科技等領(lǐng)域的發(fā)展領(lǐng)先全國(guó)，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“移動(dòng)通信技術(shù)”“電子信息工程技術(shù)”等特色專業(yè)群入圍了國(guó)家首批“雙高計(jì)劃”特色高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目，其與區(qū)域企業(yè)緊密聯(lián)系，致力于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)更新迭代。

3.財(cái)經(jīng)商貿(mào)類特色專業(yè)群與區(qū)域產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型

2019年，國(guó)家首批“雙高計(jì)劃”申報(bào)的特色專業(yè)群共計(jì)389個(gè)，財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類專業(yè)群屬于布點(diǎn)最多的五個(gè)專業(yè)大類之一。此外，面向生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的專業(yè)群數(shù)量超過(guò)了100個(gè)，由此可見(jiàn)，隨著現(xiàn)代服務(wù)業(yè)在GDP中的比重越來(lái)越大，職業(yè)教育也在不斷調(diào)整教育適應(yīng)性，優(yōu)化專業(yè)布局和升級(jí)，以更好地應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。首先，從產(chǎn)業(yè)層面來(lái)看，財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)群的定位是為現(xiàn)代生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和生活性服務(wù)業(yè)提供人才支撐，涵蓋生產(chǎn)流通、倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸、資金運(yùn)營(yíng)、規(guī)劃管理等環(huán)節(jié)。通過(guò)上文分析，數(shù)字經(jīng)濟(jì)滲透度最高的就是服務(wù)業(yè)和制造業(yè)，因此財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)群的構(gòu)建應(yīng)把握數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展契機(jī)，數(shù)字賦能第三產(chǎn)業(yè)。其次，從職業(yè)教育的本質(zhì)來(lái)看，財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)群的建設(shè)必然會(huì)依托產(chǎn)教深度融合和校企合作，通過(guò)構(gòu)筑校企命運(yùn)共同體，實(shí)現(xiàn)雙贏。這樣，一方面可以通過(guò)與大型企業(yè)進(jìn)行技術(shù)研發(fā)、項(xiàng)目合作，促進(jìn)數(shù)字化技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，另一方面則可以為區(qū)域內(nèi)中小企業(yè)提供各類技術(shù)服務(wù)和社會(huì)培訓(xùn)，幫助其解決數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中的技術(shù)難題，為其提供復(fù)合型、數(shù)字型人才支撐，從而推動(dòng)區(qū)域內(nèi)整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

三、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化背景下高職財(cái)經(jīng)商貿(mào)類特色專業(yè)群構(gòu)建策略

1.厘清組群邏輯

（1）組群邏輯的重要性。組群邏輯是特色專業(yè)群構(gòu)建的起點(diǎn)，也是專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)能否取長(zhǎng)補(bǔ)短、協(xié)同發(fā)展、共享共贏的關(guān)鍵。組群邏輯若不合理，專業(yè)群將徒有其表，起不到聚合發(fā)展的效用。關(guān)于組群邏輯，國(guó)內(nèi)很多學(xué)者都提出了相應(yīng)觀點(diǎn)，但無(wú)論是哪種觀點(diǎn)，組群邏輯都要解決三大問(wèn)題，即專業(yè)群的人才培養(yǎng)定位、專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)的相關(guān)性、專業(yè)群與區(qū)域產(chǎn)業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，這其實(shí)也回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的教育的根本問(wèn)題。組群邏輯對(duì)外承接區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群和轉(zhuǎn)型發(fā)展，對(duì)內(nèi)協(xié)同不同專業(yè)之間的交叉融通，并不是簡(jiǎn)單地將看似相關(guān)的專業(yè)糅合在一起。

（2）案例分析。以某職業(yè)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)群為例，其專業(yè)群與區(qū)域產(chǎn)業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖1。該專業(yè)群立足學(xué)院所在區(qū)域，服務(wù)全省，輻射長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶，走向國(guó)際，面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)中財(cái)務(wù)服務(wù)與金融服務(wù)的智能化、數(shù)字化新業(yè)態(tài)和新模式，聚焦該區(qū)域創(chuàng)建國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)、自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)、新型智慧城市等戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇，主動(dòng)融入中部地區(qū)崛起、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量發(fā)展等國(guó)家使命，為該區(qū)域?qū)嵤皬?qiáng)省會(huì)”戰(zhàn)略和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供財(cái)務(wù)金融支撐，深度賦能“一帶一路”發(fā)展，助推地方企業(yè)和人才走向國(guó)際。該專業(yè)群的人才培養(yǎng)定位是聚焦現(xiàn)代金融業(yè)和財(cái)務(wù)服務(wù)業(yè)的產(chǎn)業(yè)高端，對(duì)接智能財(cái)稅、財(cái)務(wù)機(jī)器人、區(qū)塊鏈賬本、物聯(lián)網(wǎng)金融等現(xiàn)代財(cái)務(wù)服務(wù)和金融服務(wù)的高端業(yè)態(tài)，面向智能會(huì)計(jì)崗位群、智能財(cái)稅崗位群、科技金融崗位群、智能審計(jì)崗位群，培養(yǎng)懂資金融通、經(jīng)濟(jì)核算，精數(shù)據(jù)處理、信息管理的數(shù)字型、智慧型、復(fù)合型技術(shù)技能人才，為該區(qū)域、省域各種戰(zhàn)略提供人才支撐。該專業(yè)群以大數(shù)據(jù)和會(huì)計(jì)專業(yè)為核心引領(lǐng)，以金融服務(wù)與管理專業(yè)為驅(qū)動(dòng)專業(yè)群創(chuàng)新發(fā)展的新增長(zhǎng)極，以大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)及大數(shù)據(jù)與審計(jì)專業(yè)為強(qiáng)力支撐，探索“一主三輔”的財(cái)務(wù)金融服務(wù)模式，通過(guò)構(gòu)建財(cái)務(wù)服務(wù)和資金融通大循環(huán)，推動(dòng)業(yè)財(cái)融合和財(cái)務(wù)價(jià)值創(chuàng)造的實(shí)現(xiàn)，為區(qū)域企業(yè)提供綜合性財(cái)務(wù)金融服務(wù)。各專業(yè)之間具有若干共性要素。大數(shù)據(jù)和會(huì)計(jì)專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)管理會(huì)計(jì)和業(yè)財(cái)一體信息化能力，大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)注重財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)挖掘與分析能力，大數(shù)據(jù)與審計(jì)專業(yè)強(qiáng)化業(yè)財(cái)稽核風(fēng)控和智能審計(jì)，金融服務(wù)與管理專業(yè)強(qiáng)調(diào)企業(yè)資金流的規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)，面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)群的資金籌集、財(cái)務(wù)核算、數(shù)據(jù)分析和信息管理全過(guò)程，致力于資本運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的良性循環(huán)，各專業(yè)之間同源互補(bǔ)，適配度高，關(guān)聯(lián)性強(qiáng)。

2.突出亮點(diǎn)和特色

組群邏輯是專業(yè)群建設(shè)的起點(diǎn)，也是把握專業(yè)群亮點(diǎn)和特色的關(guān)鍵。一般來(lái)說(shuō)，專業(yè)群會(huì)從引領(lǐng)專業(yè)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、校企深度合作的項(xiàng)目、跨專業(yè)融合發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、得到實(shí)踐證明的人才培養(yǎng)或課程體系等方面提煉亮點(diǎn)和特色。

（1）要突出專業(yè)群核心專業(yè)的引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)。從財(cái)經(jīng)類專業(yè)來(lái)看，會(huì)計(jì)專業(yè)是最常見(jiàn)的老牌專業(yè)和優(yōu)勢(shì)專業(yè)，然而隨著技術(shù)變革，傳統(tǒng)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)明顯下降，隨之而來(lái)的新興專業(yè)則如日中天。例如，上文案例中的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)群，如果一味緊跟時(shí)代變化和行業(yè)熱點(diǎn)，放棄已有優(yōu)勢(shì)，以基礎(chǔ)薄弱的互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)為核心專業(yè)，那就如同小馬拉大車，勢(shì)必影響專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)的協(xié)同發(fā)展和整體建設(shè)效果。因此，專業(yè)群一定要以實(shí)力雄厚的老牌專業(yè)為引領(lǐng)，以新型專業(yè)為支撐和驅(qū)動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能兼顧各專業(yè)的發(fā)展均衡，也能保持其優(yōu)勢(shì)和特色。

（2）特色高水平專業(yè)群要對(duì)接區(qū)域內(nèi)的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群。財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)群的優(yōu)勢(shì)在于，無(wú)論區(qū)域內(nèi)的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群是哪一類，都可以進(jìn)行對(duì)接，提供財(cái)務(wù)咨詢和服務(wù)。例如，長(zhǎng)沙市的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群是工程機(jī)械、智能網(wǎng)聯(lián)汽車等先進(jìn)制造業(yè)，那么財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)群就可以聚焦財(cái)務(wù)服務(wù)行業(yè)發(fā)展的高端業(yè)態(tài)，為重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群提供數(shù)字化、智能化的財(cái)稅管理和資金融通服務(wù)。

（3）尋求差異化和特色化發(fā)展道路。我國(guó)財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)群眾多，包括北京財(cái)貿(mào)、山東商貿(mào)等知名高職院校在內(nèi)的財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)群都直接命名為智慧財(cái)經(jīng)或數(shù)字商貿(mào)專業(yè)群，最大化地突出數(shù)字技術(shù)和傳統(tǒng)專業(yè)的滲透融合。因此，財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)群可以考慮與信息技術(shù)專業(yè)跨院系合作甚至組群，跨界融合，除了將信息技術(shù)、數(shù)字工具等相關(guān)課程融入專業(yè)群課程體系外，還可以將大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)納入專業(yè)群，全方位為專業(yè)群的發(fā)展提供技術(shù)支持和數(shù)字服務(wù)，尋求差異化和特色化發(fā)展道路。

3.課程體系

特色專業(yè)群無(wú)論如何建設(shè)，最終都會(huì)以人才培養(yǎng)的質(zhì)量為落腳點(diǎn)，而課程體系就是將崗位需求與人才培養(yǎng)目標(biāo)緊密對(duì)接的關(guān)鍵一步，也是實(shí)現(xiàn)專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)對(duì)接的重要環(huán)節(jié)。

（1）財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)群對(duì)接的崗位群必須具備一定的共性，這樣課程體系的構(gòu)建才具有邏輯性。對(duì)于特色高水平專業(yè)群而言，其組群邏輯應(yīng)更加嚴(yán)密，對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)的思路應(yīng)更加清晰，崗位群應(yīng)更加精準(zhǔn)。但是財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)群的定位是為區(qū)域各行各業(yè)提供財(cái)務(wù)服務(wù)，不僅包括區(qū)域的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群，還包括中小企業(yè)，因此其崗位群的界限比較模糊，不是某一個(gè)行業(yè)內(nèi)企業(yè)中的崗位，而是所有行業(yè)中的企業(yè)都具有共性的崗位。例如上文舉例分析的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)群中，其崗位群定位為智能會(huì)計(jì)崗位群、智能財(cái)稅崗位群、科技金融崗位群和智能審計(jì)崗位群，這并不是某一類企業(yè)中的崗位群，而是面向整個(gè)財(cái)經(jīng)財(cái)務(wù)服務(wù)領(lǐng)域的崗位群。

（2）財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)群的課程模塊設(shè)置必須靈活。專業(yè)群是專業(yè)相關(guān)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的專業(yè)集合，其課程體系的構(gòu)建既要考慮對(duì)接崗位群的典型工作任務(wù)，又要滿足各專業(yè)的共性，因此課程模塊之間的共享、交叉、互選是難免的，這就要求每個(gè)專業(yè)在保持自身的專業(yè)特色課程之外，還要能夠和群內(nèi)其他專業(yè)實(shí)現(xiàn)課程資源的互通。如圖2所示，一般來(lái)說(shuō)，特色專業(yè)群的課程體系可以分為通用基礎(chǔ)模塊、核心交叉模塊、拓展互選模塊和綜合實(shí)踐模塊，其中最關(guān)鍵的是核心交叉模塊，每個(gè)專業(yè)都要羅列出為達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)所必須包含的專業(yè)課程，然后從中選擇1或2門課程為群內(nèi)所有專業(yè)共用，實(shí)現(xiàn)群內(nèi)核心課程的交叉融通，并通過(guò)最后的綜合實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)復(fù)合型人才的培養(yǎng)。

（3）以“兩賽”驅(qū)動(dòng)課程內(nèi)容的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。要以教師職業(yè)能力競(jìng)賽為驅(qū)動(dòng)，從教師層面驅(qū)動(dòng)課程內(nèi)容架構(gòu)、教學(xué)方法的數(shù)字化和智慧化改革，將數(shù)字化工具融入教學(xué)內(nèi)容；以學(xué)生職業(yè)能力競(jìng)賽為驅(qū)動(dòng)，給學(xué)生提供直面商業(yè)領(lǐng)域真實(shí)問(wèn)題的環(huán)境，提高學(xué)生使用數(shù)字化平臺(tái)、數(shù)字化工具的能力，將“兩賽”作為課程內(nèi)容革新和課程資源升級(jí)的常態(tài)化推手，推進(jìn)整個(gè)課程體系的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

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Exploration of the Construction of Finance and Economics Majors in Higher Vocational Education under the Background of Industrial Digitalization

Ren Lu

（Changsha Commerce&Tourism College， Hunan Province， Changsha 410116， China）

Abstract： The construction of a distinctive and high-level professional group in higher vocational education is an important component of the "double high plan"， and is a strong driving force for promoting the improvement and enhancement of higher vocational education and the construction of its connotation. In the context of industrial digitization， it is imperative for higher vocational colleges to combine their professional advantages， closely connect with the development of high-end industries， and build a distinctive group of finance and commerce majors， in order to cultivate more versatile talents that meet the needs of social and economic development and better serve local economic development. The article first provides an overview of the digital economy and industrial digitization， then explains the high-level professional group of higher vocational colleges under the background of industrial digitization， and finally proposes strategies for constructing the characteristic professional group of higher vocational colleges in finance and commerce under the background of industrial digitization.

Key words： major in finance and economics； digital economy； industry digitization； featured professional group； smart finance；regionaleconomicdevelopment