會話合作原則視角下《夏洛特煩惱》幽默話語分析

黃虹

【摘要】幽默是一種人類特有的表達方式，是一種用輕松、詼諧、出其不意的方式表達喜怒哀樂的表現形式，其最直觀的效果就是逗人發(fā)笑，在人們的笑聲背后，幽默系統(tǒng)如何運作是語用學研究的重要課題之一。2015年國慶檔熱映的喜劇電影《夏洛特煩惱》創(chuàng)下了14億的票房紀錄，可以說是華語喜劇電影不可多得的優(yōu)秀作品，這部影片的成功不僅僅是因為鮮明的人物特征和發(fā)人深省的現實意義，還與電影中的大量幽默語料密不可分，其中的許多幽默片段已成為可以反復品味的經典，本文將從格賴斯的會話合作原則入手，探討該電影中人物會話因違反合作原則而產生的幽默效果，品味經典的同時以期提高我們的語言表達能力和鑒賞能力。

【關鍵詞】會話含義；合作原則；幽默；話語分析

【中圖分類號】J905? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2023）21-0095-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.21.031

一、引言

語用學是語言學研究的新興領域之一，自20世紀70年代興起以來，語用學已成為語言學研究中一個成熟、獨立的分支，關于語用學的定義，許多學者都提出了自己的觀點，各有千秋。筆者將語用學解讀為一門研究語言交際使用的學科，其主要研究對象是特定語境中語言的使用，其中美國著名語言學家格賴斯提出的“合作原則”和“會話含義”理論是學者們研究的焦點之一。1967年格賴斯在哈佛大學做William James系列講座時提出了會話含義理論（Conversational Implicature），并于1975年發(fā)表了題為“邏輯與會話”的論文，論文中討論了會話含義理論的核心部分—合作原則（Cooperative Principle，簡稱CP），并進一步闡述了會話含義的特點、概念和合作原則的四條準則，區(qū)分了特殊會話含義和一般會話含義，完成了會話含義理論的主要內容（俞東明，2011：73）。2015年的國慶假期， 《夏洛特煩惱》給了觀眾一個極大的驚喜， 不僅打破了喜劇電影的票房紀錄，更是贏得了觀眾的一致好評，這部電影讓觀眾在哈哈大笑的同時，在結尾動情處又淚流不止， 賺足了大家的笑聲和眼淚，一部能讓觀眾大笑又潸然淚下的影片， 到底有怎樣的魅力？這部由舞臺劇改編的電影，以校園、青春等為主題，講述了由沈騰主演的男主角在大鬧高中時期心愛女孩的婚禮后，意外重返校園開啟追愛之旅并功成名就，在歷經浮華后最終領悟人生，找回人生珍愛的故事。這部小成本電影之所以獲得巨大成功，除了引人入勝的故事情節(jié)和經典的喜劇人物塑造之外，更在于其使用的深入人心的幽默話語。本文將從語用學會話含義的合作原則理論入手對該電影的幽默會話進行分析，節(jié)選了該電影中經典的幽默對話，試探析合作原則下幽默的運作方式，以幫助我們從更深層次去理解話語，領會言語的魅力。

二、格賴斯會話合作原則

格賴斯認為，會話雙方在某種程度上都遵循合作努力，會話參與者在某種程度上擁有共同的目的，至少擁有可以互相接受的方向，才能保證會話順利進行。會話的目的或方向可以是一開始就確定的，也可以是在交流過程中不斷演變而確定的，會話雙方都必須遵循一定的原則，來保證交流順利進行，這就是格賴斯所提出的“合作原則”。根據康德提出的“范疇表”，格賴斯提出了合作原則的四個準則。具體內容如下：

1.數量準則：（1）使你的話語出于當前交流的目的盡可能地詳盡；（2）不要讓你的話語比所要求的更詳盡。

2.質量準則：（1）不說自己認為是不真實的話語；（2）不說自己缺乏足夠證據的話語。

3.關系準則：所說的話一定要相關。

4.方式準則：避免表達晦澀；避免歧義；說話要簡明（避免非必要的冗長）；說話要有條不紊（格賴斯，1975：26-27）。

“合作原則在具體會話中就是指說話人發(fā)出話語時必須符合當時參與的情景語境，包括交際場合（時間，地點），互動雙方的身份地位關系等，離開了情景語境，單純地談語言的意義是不真實的?？偟膩碚f就是交際雙方需要遵守一定的規(guī)則保證會話順利進行”（朱紅紅，2021：66）。但是，在實際言語交際中，很難做到雙方都遵守某些既定的規(guī)則，人們常常會出于文化差異、避免尷尬、禮貌用語等因素有意或無意地違反合作原則的某些準則，這些準則不是不能違反的，而恰恰是對某些準則的違反產生了言外之意即“會話含義”，對言外之意的理解才能真正達到會話的目的。如在《夏洛特煩惱》中這樣的一段對話：馬特對來參加秋雅婚禮的馬冬梅說，來這邊坐，而馬冬梅回答道不坐了，我還得和夏洛給他媽掃墓去呢，你說這好事兒都趕到一天了?；诤献髟瓌t數量準則，馬冬梅回答不坐了還要去掃墓則信息量足矣，而她多給出的信息“好事兒都趕到一天了”雖違反了數量準則，但讓觀眾一下理解到其言外之意“今天不是什么喜慶的日子”，幽默感油然而生。

三、《夏洛特煩惱》中的幽默話語與合作原則

幽默是人們在交際中對語言的巧妙應用。它往往措辭講究、意味深長、妙趣橫生、頗具審美價值，由于幽默是在特定環(huán)境下語言交際的產物，因此它不能擺脫語言的內在規(guī)律，但又是在特定的語境中對這些規(guī)律進行非常規(guī)的運用，從而獲得特殊的交際效果，產生會話含義（蔣澄生、廖定中，2005：26）。《夏洛特煩惱》作為一部優(yōu)秀的喜劇作品，對幽默的把握可謂是駕輕就熟，爐火純青，它不僅表現在獨特的人物塑造和精湛的人物演繹上，還體現在經典臺詞的運用中。我們在欣賞電影作品的時候，不能只停留在對臺詞字面意思的解讀上，特別是喜劇電影，理解臺詞背后的隱藏會話含義是理解一部喜劇電影的關鍵所在，如果只理解字面含義，則無法真正明白其中的幽默之處。筆者仔細研究這部作品的臺詞，發(fā)現其對話中因故意違反合作原則所帶來的幽默數不勝數，基于格賴斯的會話合作原則，本文將對《夏洛特煩惱》中的幽默話語進行會話分析。

（一）違反數量準則

數量準則要求會話雙方按照當前交際的目的，互相提供對方所需要的信息，影片中違反數量準則產生的會話含義比比皆是。因為根據合作原則數量準則，交際雙方在對話時不應隱瞞對方期望得到的信息量，也不應重復提及對方不希望得到的信息，信息缺失或過多容易造成語義含糊或歧義，從而達到意想不到的幽默效果。

如下面這段對話：

王老師：反正你坐哪兒也是睡覺。

夏洛：那我想換個地兒睡。

王老師：夏洛，你有完沒完，學校是你家開的啊，你以為你是校長啊，想在哪睡就在哪睡。

校長：王老師你出來一下（校長巡課經過）。

夏洛想換座位到秋雅旁邊，王老師擠對他換到哪里都是睡覺，在哪不是睡，原本王老師只需要拒絕他的無理要求，上半句話已經足夠，但他違背合作原則的數量原則，給出了對方期望以外的信息，多說了與此話題無關的一句話，恰是這句話給觀眾刻畫了一個老不正經、私生活不檢點的校長形象，并且為后面夏洛媽求校長原諒夏洛的胡作非為這段劇情埋下伏筆。也恰是這句話引得全班哄堂大笑，此時校長不偏不倚站在教室門口巡堂，不能不讓人捧腹大笑。

又如下面這段經典對話：

夏洛：大爺，樓上322是馬冬梅家嗎？

大爺：馬東什么？

夏洛：馬冬梅。

大爺：什么冬梅??？

夏洛：馬冬梅啊。

大爺：馬什么梅??？

夏洛：行，大爺，您涼快著吧！

大爺：得嘞。

這是一段典型的違反合作原則數量準則的對話，因為他所提供的信息不能滿足交際者的信息期待。在這段對話中夏洛在詢問樓下大爺馬冬梅是不是住在樓上322，但是大爺所反饋的信息總是有一定的缺失，不能滿足對方的交際目的，最終夏洛只能無奈地讓大爺一邊涼快吧，一來一回之間著實讓人忍俊不禁。

（二）違反質量準則

質量準則要求說話人所提供的信息真實可靠有憑有據。但在實際的交流過程中，人們喜歡使用夸張、反諷等修辭，故意違背質量原則，通過不真實的話語來推斷其會話含義。我們日常使用的“反語”就是通過違背質量原則來傳達其會話含義。

如下面這段對話：

馬冬梅：夏洛，走，咱們回家吧。

夏洛：你先回去吧，我酒還沒喝完呢。

馬冬梅：你胃不好，別喝了唄，要喝咱回家喝，咱家也有酒啊，走。

夏洛：我不想喝皇家禮炮！

這段對話初看時許多觀眾沒有理解其中的笑點，馬冬梅不想讓夏洛繼續(xù)在秋雅婚禮上搗亂出洋相，就讓他回家喝去，而夏洛回答的皇家禮炮則是一種十分名貴的酒，以他們拮據的生活狀態(tài)顯然是不可能消費得起的，喝皇家禮炮是顯然不符合事實的，雖然醉酒，夏洛仍不忘記維護自己一開始塑造出來的成功人士形象，瞬時引得賓客哄堂大笑，其實從馬冬梅一出現夏洛的謊言就已被識破，只是大家不屑于拆穿只把他當成了笑料，這是典型的違反質量準則產生的幽默對話。

又如下面一段對話：

夏洛：秋雅，你的自行車怎么了（少了一個車轱轆）。

秋雅：夏洛，這是不是你弄的。

夏洛：你居然認為是我！上課的時候我看見你一直在咽口水，我猜你肯定是渴了，沒放學我就到小賣店去給你買汽水，可挑來挑去都是冰的，我一算你這幾天不能喝冰的，我只好用汽水在我的胸口捂著，現在好了，汽水不冰了，可我的心卻是冰冰的。

秋雅：對不起啊，是我誤會你了。

在這段對話中，夏洛不真實且浮夸的對話違反了合作原則質量準則。夏洛為了每天接送秋雅上下學，就把她的車轱轆卸了一個還假意問她怎么回事，當秋雅質問他的時候，他不僅假意委屈，還趁此機會道出了一片真心，浮夸且做作，正可謂男人的嘴，騙人的鬼，夏洛不僅洗清了自己嫌疑，還讓秋雅對他有了一絲愧疚。

（三）違反關系準則

關系準則是指交際者在參與交際時，話語要與主題相關，不能說與主題無關的話，以保證會話順利進行。但恰恰是對關系準則的違反帶來了意想不到的喜劇效果，看似是牛頭不對馬嘴，實則已傳達了言外之意。

如下面這段對話：

夏洛：馬冬梅上課老嗑瓜子，影響我學習。

王老師：就你那學習還用影響啊，那還有下降的空間嗎？

夏洛：你看啊王老師，我也想好好學習啊，誰也不想總拖班級后腿是不是。

王老師：那好，那你說說你想換到哪兒去。

夏洛：那我跟秋雅坐一桌也行。

王老師：你那是奔著學習去的嗎？我都不好意思點破你。

夏洛：那袁華怎么就能跟秋雅坐一桌呢。

王老師：你能跟人家袁華比嗎，人家年年三好學生，優(yōu)秀干部，就在上周還獲得了全區(qū)中小學生作文比賽一等獎，題目是《我的區(qū)長爸爸》。

在這段對話中，夏洛想找借口換座位到秋雅同桌，在面對王老師質問他換座位是為了接近秋雅而不是為了搞學習時，夏洛的回答答非所問，并沒有回答老師的質問，而是巧妙轉移話題，反問為啥袁華就能跟秋雅坐一桌，同時引出了本劇的又一幽默經典之《我的區(qū)長爸爸》，忍俊不禁的同時為夏洛的機智回答點贊。

又如下面這段對話：

袁華：喂，秋雅嗎？我袁華，我想問你報了哪所學校大學，我想跟你報同一所學校。

秋雅：以后，你不要再打電話來了，我怕夏洛誤會。

袁華：不……（音樂《一剪梅》響起）。

這段經典的搞笑場景雖然主要是由電影畫面加背景音樂塑造，但其話語之間的幽默也加分不少，當袁華還幻想著和秋雅報同一所大學，殊不知秋雅已經心屬旁人。這種話題的轉移和沒有關聯(lián)性的回答可謂一箭雙雕，既避免了正面回答問題，又向對方傳達了一定的信息，字里行間不難看出秋雅早已與夏洛確立了交往關系，不禁讓人生出又搞笑又可悲的感慨，此時袁華跪倒在漫天雪花里，背景音樂一剪梅響起，喜劇效果達到巔峰。

（四）違反方式準則

方式準則要求話語表達要簡潔明了，條理清晰，避免晦澀歧義，拖沓冗長。這一原則剛好與幽默的原則相沖突，因為在大多數場合下，幽默效果就是利用語義雙關來達到的。如果說話人反其道而行，表達歧義、含糊不清，則會產生會話含義，從而達到幽默效果。

如下面這段對話：

夏洛：三年之后我肯定不就是火了嘛，我告訴你馬冬梅，到時候我把欠你的所有浪漫我全還給你。

馬冬梅：那到時候我要你送我一屋子的向日葵。

夏洛：明白，向日葵這寓意好，它象征著它永遠朝著太陽，陽光，浪漫。

馬冬梅：不是，主要是能吃。

夏洛給馬冬梅幻想著自己成名以后要把欠她的都給補上，馬冬梅最喜歡的花是向日葵，一般人都會想到向日葵象征著陽光，浪漫，朝氣蓬勃，但這里一反合作原則方式準則，表達晦澀，而馬冬梅神補刀自己喜歡向日葵是因為它能吃，這就達到了出其不意的效果，幽默感油然而生，讓人捧腹大笑的同時又讓觀眾心疼馬冬梅的不易，時刻都在為他倆拮據的小日子打算。

又如下面這個例子：

夏洛：馬冬梅，你丑人多作怪啊。

大春：夏洛，你怎么能這么說冬梅，我覺得馬冬梅長得比秋雅好看。

夏洛：你是什么時候瞎的，你是不是喜歡馬冬梅？

大春：我沒有，我沒有，我沒有，沒有……沒有……

合作原則質的準則要求說話不啰唆，要簡明扼要簡短有序，這段對話大春的回答明顯與之相悖，夏洛試探性問他是不是喜歡馬冬梅，大春用一連串的我沒有直接暴露了他對馬冬梅早已芳心暗許，可以說是欲蓋彌彰，再加上大春難以掩飾的一臉嬌羞，真可謂匠心獨到，令人噴飯，喜劇效果拉滿。

四、總結

格賴斯會話合作原則是語用學研究的重要方面之一，同時也為幽默話語的解讀提供了一個新的視角。本文選取了電影《夏洛特煩惱》中的經典幽默話語，從會話合作原則的四個角度進行了分析：數量準則分析了提供的信息過多或信息不足，質量準則分析了虛假的沒有真憑實據的話語，關系準則分析了答非所問、與主題無關的話語，方式準則分析了表達歧義，拖沓啰唆的話語，在違反這些原則的情況下，一個個笑點被創(chuàng)造了出來，而這些幽默因素對人物的塑造和劇情的發(fā)展起著至關重要的作用。會話合作原則四個準則的提出，讓我們意識到在交際時不僅需要領會字面意思，還應該推敲其背后隱藏的會話含義，有時候對合作原則的違反也不一定會導致交流障礙，往往還會產生特殊的會話含義達到幽默效果。對幽默話語從合作原則的角度進行分析和理解，能讓我們從新角度、深層次認識幽默的本質內涵，從而提高我們的藝術品鑒能力，更好地指導我們的交際活動，提高交際能力。

參考文獻：

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