三年級(jí)跪跳起教學(xué)設(shè)計(jì)

胡明洋 陳銳

關(guān)鍵詞：三年級(jí)；跪跳起；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2023）05-0073-02

一、教材分析

跪跳起是選自浙教版《體育與健康》水平二（三年級(jí)）的技巧類教材內(nèi)容，可發(fā)展學(xué)生的平衡能力和腰腹力量。本課是單元教學(xué)的第1次課，難度適中，主要掌握“擺、壓、提”三個(gè)基本動(dòng)作，教學(xué)重點(diǎn)定為起跳時(shí)腳背壓墊，教學(xué)難點(diǎn)是跳起時(shí)收腹提膝。

二、學(xué)情分析

本課教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生活潑好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)，但注意力易分散、學(xué)習(xí)狀態(tài)趨向情緒化和興趣化。因此，本課巧用彩帶作為輔助教具，巧設(shè)“星光大道”作為展示區(qū)，巧用動(dòng)感音樂(lè)作為“催化劑”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高教學(xué)的有效性。

【點(diǎn)評(píng)】基本部分設(shè)計(jì)的快速抽彩帶、頭頂碰彩帶和遠(yuǎn)撐收腿跳+跳起的組合練習(xí)有一定的借鑒意義，抽彩帶勢(shì)必要迅速提膝，頭碰彩帶勢(shì)必要有高度，要有高度勢(shì)必要加強(qiáng)擺臂和腳背壓墊完成收腿跳的銜接，兩個(gè)輔助練習(xí)基本解決了“擺、壓、提”的基本動(dòng)作。