把閱讀的種子撒向每個孩子心田

李軍榮 梁艷華

“讓學(xué)校成為書香校園”是漢川市實驗小學(xué)的愿景之一。近年來，學(xué)校依托“十二五”規(guī)劃省級課題“大量讀寫與促進兒童有效關(guān)系研究”，著力實施學(xué)生課外閱讀評價，堅持推行“春芽杯”學(xué)生閱讀考級，讓積極有效的閱讀評價激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的閱讀能力，不斷培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供助力。隨著課題研究向縱深發(fā)展，學(xué)校借鑒江蘇、廣東兩省閱讀活動區(qū)域整體推動的經(jīng)驗，制定考級方案、設(shè)計讀書日記、創(chuàng)編考級證書、修訂必讀書目和選讀書目、編寫《閱讀考級必讀書簡介》《閱讀考級選讀書簡介》評委用書等。八年來，通過持之以恒地實踐、改進、完善，“春芽杯”學(xué)生閱讀考級已經(jīng)舉辦了15屆，形成了系統(tǒng)的考級制度。

閱讀考級的評價內(nèi)容

“春芽杯”學(xué)生閱讀考級的評價內(nèi)容是：課外閱讀量、讀書日記和古詩詞積累。圍繞這三個方面，學(xué)校制定了《漢川市實驗小學(xué)閱讀考級內(nèi)容及標準》，一方面確定考級數(shù)為十級。一到七級用赤、橙、黃、綠、青、藍、紫指代，八到十級用銅、銀、金指代。每級的考核內(nèi)容難易程度螺旋上升，學(xué)生達到相應(yīng)的閱讀量即可參加達標閱讀考級或越級閱讀考級；另一方面對每一個級別的課外閱讀書目及數(shù)量、讀書日記閱讀記錄卡張數(shù)、古詩文背誦篇目及數(shù)量都有明確的規(guī)定。它好似一份考試大綱，既能指導(dǎo)家長、學(xué)生進行課外閱讀活動，又方便指導(dǎo)教師進行閱讀評價。

閱讀考級的評價方法

考核前，學(xué)校通過大力宣傳，讓考級標準人人知曉；依托考級申請，確定目標讓人人準備?？己藭r，教師根據(jù)學(xué)生申報的等級，對照三項進行考核：一是古詩詞背誦。凡申請參加課外閱讀考級的學(xué)生必須熟練背誦相應(yīng)級別的古詩。學(xué)生從考級段要求背誦的古詩中任意抽取3首背誦，能說出詩的作者、朝代。二是課外閱讀書籍考核。包括必讀書目和選讀書目的考核。學(xué)生從相應(yīng)級別段要求閱讀的必讀書目中抽取一本，能說出必讀書目的主要內(nèi)容，能回答一到兩個與內(nèi)容有關(guān)的問題；在選讀書目中自選一本，能說出選讀書目的主要內(nèi)容、主要人物及讀后的一些感想。三是驗收讀書日記。查清閱讀記錄卡的篇數(shù)、讀書心得的質(zhì)量是否符合要求，讀書日記的信息量要達到自己上報的閱讀量，讀書心得的內(nèi)容不能全是抄寫，要有三分之一的內(nèi)容是自己讀書的體會。

采取集中考核、分組展示的形式，實現(xiàn)人人參與；考核后及時表彰先進、頒發(fā)證書，力爭人人獲獎。

閱讀考級的評價實施

制定方案，統(tǒng)領(lǐng)全局。學(xué)校制定了《漢川市實驗小學(xué)學(xué)生閱讀考級實施方案》，它是考級行動指南，主要包括以下六個方面：閱讀考級說明、閱讀考級小組構(gòu)成、閱讀考級方法、具體的考級過程、閱讀考級內(nèi)容及標準、考級保障。

創(chuàng)新設(shè)計，務(wù)實推進。讀書日記是學(xué)校對學(xué)生進行習(xí)慣與能力培養(yǎng)的嘗試。學(xué)校設(shè)計了指導(dǎo)性非常強的“閱讀記錄卡”并裝訂成冊，要求做到“三記兩摘抄，兩寫兩評價”：通過記時間、記書名、記作者做到初步了解；通過摘抄好詞、好句做到長期積累；通過寫內(nèi)容提要、寫感想體會引導(dǎo)學(xué)生整體把握主要內(nèi)容，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣；通過家長與教師相結(jié)合的評價，促進并激勵學(xué)生堅持完成閱讀計劃。

完成安排，貫穿始終。為了確保順利實施，每次考級活動前期，學(xué)校都會制定《考級活動安排》，成立考級領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，分工明確，周密部署。從宣傳發(fā)動、活動實施到成績公榜、頒證發(fā)獎，每一個步驟、每一個細節(jié)都從培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣出發(fā)，力求做到完美。

準備活動，資料齊全。考級前，學(xué)校為每個考評組都準備了豐富的考級資料，包括八個一：一盒抽簽卡、一支記錄筆、一套上屆《考級成績一覽表》、一份《閱讀考級內(nèi)容及標準》、一張《優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目60首（1—6年級）》及內(nèi)容、一張本屆《漢川市實驗小學(xué)閱讀考級成績記載表》、一套書目及《閱讀考級必讀書目簡介》《閱讀考級選讀書簡介》兩本評委用書。

舉行頒獎，別具一格。每學(xué)年學(xué)校都會舉行兩次隆重的閱讀考級頒獎大會，一次是在世界讀書日來臨之際，一次是在金秋十月。晉級的孩子們走上領(lǐng)獎臺，接受頒獎領(lǐng)導(dǎo)和老師送上的美好祝福，高高興興地合影留念，然后到臺前的大型書攤前挑選一本喜歡的書，贏得了無數(shù)羨慕敬佩的目光。

閱讀考級的評價效果

激發(fā)了教師的研究激情。在課題的推進過程中，教師積極參與每周一節(jié)閱讀課的研討，在營造讀書氛圍、培養(yǎng)閱讀興趣、教會讀書方法、拓展閱讀空間、引發(fā)師生共讀、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、開展讀書活動、評價閱讀效果等八個方面都進行了有效的嘗試。

增強了師生的閱讀興趣。參加閱讀考級活動的學(xué)生從2014年的89人擴大到第十五屆的全員參與。學(xué)生考級促進了教師讀書活動的開展，從教師“共讀一本書”到“我的閱讀我做主——菜單式閱讀”，從全校性教師讀書交流會到教師“幸?！弊x書會的成立，逐步創(chuàng)設(shè)從“要我讀”到“我要讀”的良好氛圍。

提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成了好習(xí)慣，開闊了大視野，增長了新見識，陶冶了美情操，在心靈的豐盈中感受到了成長的快樂，展現(xiàn)了實小學(xué)子良好的形象。學(xué)生陳昱辰，湖北省“閱讀小明星”稱號獲得者，在湖北省全民閱讀展示活動中，她匯報了自己成為十級金獎閱讀證書獲得者的經(jīng)歷。寫日記、創(chuàng)繪本、親子讀，無不凝聚著老師和家長的心血，展現(xiàn)了一個“愛閱讀的孩子最美”的良好形象。

促進了書香校園建設(shè)?！按貉勘睂W(xué)生閱讀考級活動的深入開展，帶動了班級圖書角建設(shè)和班級書香氛圍的形成，在一屆屆“讀書小明星”“書香班級”“書香家庭”“書香辦公室”“書香教師”的評比活動中，“品味翰墨書韻，開啟幸福人生”的校園文化已經(jīng)浸潤校園。

發(fā)揮了學(xué)校輻射功能。學(xué)校“春芽杯”學(xué)生閱讀考級工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評，學(xué)校在各級培訓(xùn)會上進行了相關(guān)匯報。2018年6月，第九屆學(xué)生閱讀考級活動，孝感市教育局、漢川市教育局、孝感市教科院、漢川市教科院的領(lǐng)導(dǎo)，孝感市小學(xué)教育教學(xué)協(xié)作體22所學(xué)校的代表，漢川市18所學(xué)校的校長現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)。8月，9個師生團隊的現(xiàn)場閱讀考級展演在漢川市暑期教育干部集訓(xùn)會上正式亮相，同月學(xué)?！皹纷x悅考，伴生成長”的經(jīng)驗在孝感市小學(xué)語文暑期教師培訓(xùn)會上推廣。9月，在湖北省義務(wù)教育學(xué)校管理標準培訓(xùn)班“校長論壇”上，學(xué)校向來自全省各地的100名小學(xué)校長匯報了閱讀考級活動的開展情況。2021年5月，學(xué)校在孝感市基礎(chǔ)教育工作會上宣傳推廣經(jīng)驗，隨后孝感市外國語學(xué)校、安陸市紫荊路小學(xué)、安陸市洑水鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師團隊來校，進行學(xué)生閱讀考級的研討工作。

學(xué)校先后榮獲湖北省文明校園、湖北省全民閱讀示范基地校、湖北省校園文化建設(shè)百強校等榮譽稱號。2017年，湖北電視臺教育頻道對學(xué)校書香校園建設(shè)進行專題報道，播出漢川實小專題片《塑書香名片 鑄名校品牌》。2021年，學(xué)校慶?！伴喿x點亮實小”四十華誕，正式推出宣傳片《書香》。2023年，孝感市第二十三屆青少年愛國主義讀書教育活動暨中小學(xué)第二屆“書香漫校園”讀書節(jié)活動啟動儀式在學(xué)校隆重舉行。

學(xué)校根據(jù)新教材的要求進行第三輪修訂：一是修訂了讀書日記。由原來的全校學(xué)生使用一個版本，調(diào)整為分低、中、高三個年段設(shè)計適合學(xué)生年齡特點的“三色閱讀記錄卡”。二是整合了閱讀策略。讀寫策略與新教材中的“策略單元”進行整合。三是增加了考級內(nèi)容。考級內(nèi)容根據(jù)部編教材的要求，將必讀書由原來的60本增加為99本并調(diào)整了選讀書書目，必背古詩由原來的75首增加到112首。四是優(yōu)化了考級方法。考級方法不再只重視熱鬧的形式，而是調(diào)整為化整為零評價方式，邀請家長評委走進考場，人人申請，個個考級。

責(zé)任編輯/王秉乾