新時代背景下講好“兒童化”政治的實踐與思考

農(nóng)華嬌　黃平化　黃木蘭

［摘 要］少年兒童是祖國的未來，是民族的希望，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢的后繼力量。在《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時代少先隊工作的意見》中明確指出：“全面加強(qiáng)新時代少先隊工作，強(qiáng)化對少年兒童的政治啟蒙和價值觀塑造，引導(dǎo)少年兒童時刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，對于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，對于確保黨和人民事業(yè)薪火相傳、后繼有人，對于紅色基因代代相傳，具有重大而深遠(yuǎn)的意義?！蓖瑫r提出：“強(qiáng)化政治引領(lǐng)，旗幟鮮明培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人?！币蟆敖逃龑?dǎo)少先隊員牢記習(xí)近平總書記的教導(dǎo)”。因此，依托習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述講好“兒童化”政治，把“兒童化”政治貫穿于少年兒童思想教育工作的始終，把“兒童化”政治引向深入，是在新時代背景下進(jìn)行政治啟蒙的有效途徑。

［關(guān)鍵詞］少先隊；政治啟蒙；“兒童化”政治

［中圖分類號］ G627［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）09-0096-03

習(xí)近平總書記是少年兒童的“大朋友”，多次參加與少年兒童有關(guān)的活動，并在不同的場合，對全國的少年兒童提出希望和要求。當(dāng)代少年兒童是一支源源不斷的生力軍，是實現(xiàn)祖國第二個百年奮斗目標(biāo)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重要力量。引導(dǎo)廣大少年兒童牢記習(xí)近平總書記的囑托，樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)優(yōu)良品德，勤奮學(xué)習(xí)知識，鍛煉強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)勞動精神，成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人，并在思想上達(dá)到“聽黨話，跟黨走”的政治認(rèn)同，是我們少先隊工作的主要職責(zé)和主要任務(wù)。作為少先隊工作者，筆者認(rèn)為，少先隊活動是向少年兒童進(jìn)行政治滲透的重要載體。把習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述融入主題鮮明、形式多樣的宣傳教育活動中，引導(dǎo)少先隊員牢記領(lǐng)袖的囑托，從而立志成才、報效祖國是一項尤為重要的工作。那我們該如何引領(lǐng)廣大少年兒童深入理解和認(rèn)同自己的身份，講好“兒童化”政治呢？經(jīng)過實踐探索，筆者有以下的思考。

一、夯實講好“兒童化”政治的理論基礎(chǔ)

在新時代背景下，廣大少先隊工作者要找準(zhǔn)定位，夯實開展少先隊工作的理論基礎(chǔ)，緊緊圍繞少先隊工作的主責(zé)主業(yè)，把少先隊工作的改革推向深處。首先，我們得全身心地投入學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)少先隊工作的指導(dǎo)文件、書籍、報刊，如習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述、《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時代少先隊工作的意見》等，提升自我的理論修養(yǎng)。其次，做好深度調(diào)研，了解少先隊教育工作政治啟蒙的現(xiàn)狀，對各級少先隊輔導(dǎo)員、少先隊工作者在講“兒童化”政治的意識、方法、效果、困惑等方面，通過問卷調(diào)查、走訪調(diào)研的方式進(jìn)行研究和分析，探尋破解“少先隊教育內(nèi)容和方法跟不上對少年兒童政治啟蒙的需要”這一問題的策略，為開展少先隊教育工作、講好“兒童化”政治提供理論依據(jù)，積累實踐經(jīng)驗。

二、梳理講好“兒童化”政治的主題

少先隊工作者要立足少先隊工作的主責(zé)主業(yè)，全面領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述。首先，根據(jù)習(xí)近平總書記講話的內(nèi)容，按照不同的主題思想，分門別類地進(jìn)行梳理。具體可以分為政治理想和追求、確立遠(yuǎn)大理想、養(yǎng)成優(yōu)良品行、學(xué)好知識本領(lǐng)、傳承紅色基因、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民等幾大類。其次，根據(jù)時間節(jié)點和主題內(nèi)容，引出習(xí)近平總書記的原話，引導(dǎo)少年兒童進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。通過分類分主題的方式，幫助少年兒童深入理解習(xí)近平總書記提出的希望和囑托，在此基礎(chǔ)上，把它作為自己行為的準(zhǔn)則。

三、豐富講好“兒童化”政治的形式

1.挖融合，講好中國故事

在開展牢記領(lǐng)袖的囑托主題教育活動時，教育者可聯(lián)系習(xí)近平總書記的原話，引出更多同一主題的相關(guān)內(nèi)容，引發(fā)少年兒童對習(xí)近平總書記同一話題的多次關(guān)注，感受習(xí)近平總書記提出要求和希望的重要意義，再挖掘與習(xí)近平總書記講話內(nèi)容相融合的領(lǐng)袖故事、先鋒人物故事、身邊的榜樣故事和黨的歷史、新中國歷史、改革開放歷史、社會主義發(fā)展史等“四史”故事。

如習(xí)近平總書記在給陜西照金北梁紅軍小學(xué)的少年兒童回信中提到：“用實際行動把紅色基因一代代傳下去。”如何引導(dǎo)少先隊員牢記這一囑托呢？一位輔導(dǎo)員通過引入故事，讓少先隊員在故事中感悟偉大的紅色精神。

輔導(dǎo)員：湘江戰(zhàn)役中有一支掩護(hù)主力的部隊，稱為“少兒師”，他們的平均年齡僅有18歲，跟現(xiàn)在讀高中、大學(xué)的哥哥姐姐一樣的年紀(jì)，如果“少兒師”的戰(zhàn)士們處于新時代，他們可以做什么呢？

隊員：他們可以在校園里快樂地看書、跑步、打球、唱歌、跳舞……

輔導(dǎo)員：是呀，如此美好的青春年華！而他們當(dāng)時的經(jīng)歷卻十分慘烈！師長吳高群慘遭偷襲、壯烈犧牲，年僅23歲，臨危受命、屢建奇功的肖華只有17歲，還有好多好多的年齡更小的無名英雄，有的甚至只有14歲呀。難道他們離開家鄉(xiāng)，參加革命，就不怕失去性命、永遠(yuǎn)也回不了家嗎？

輔導(dǎo)員：他們前仆后繼，為革命勝利舍生取義，就是習(xí)近平總書記所說的“革命理想高于天”！正是因為紅軍戰(zhàn)士們堅定革命理想信念，才取得了革命的勝利，也正因為中國共產(chǎn)黨堅定革命理想信念，才有了第一個百年奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)。

通過講故事的形式向少年兒童傳遞紅色精神，能夠讓少年兒童在聽覺、視覺的沖擊中感受到自身的使命，從而立志傳承紅色基因，做好黨的“紅孩子”。

2.巧宣講，達(dá)成共情明理

宣講是提升少年兒童政治情感最直接的途徑?！芭d趣是最好的老師。”我們可以用少年兒童喜聞樂見、聽得懂、記得住的方式，把習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述的內(nèi)容進(jìn)行拆分，通過“兒童化”的語言把習(xí)近平總書記的講話精神根植于少年兒童的內(nèi)心，提高他們的政治覺悟。宣講時應(yīng)融入習(xí)近平總書記的原話、相關(guān)聯(lián)的故事，同時通過圖片、背景音樂、視頻等直觀潤色，讓宣講有血有肉，讓少先隊員在故事中感悟真理。

比如，習(xí)近平總書記曾向少年兒童提出“從小學(xué)習(xí)立志”這一希望。那么如何引導(dǎo)少先隊員牢記和理解這一要求呢？一位少先隊工作者以“我們都是追夢人”為主題，以“國家圓夢—明星圓夢—隊員圓夢”為主線，通過層層深入的方式去展開宣講。

片段一：隊員們，這精彩的背后凝聚了多少的汗水，你們想過嗎？ 為了實現(xiàn)“冬奧藍(lán)圖”，向世界展現(xiàn)陽光、富強(qiáng)、開放、充滿希望的國家形象，讓世界對中國道路有全新的認(rèn)識。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著我們中國人民“珍惜韶華、腳踏實地，用行動實現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)”。從2015年申奧成功的那一刻起，一天天、一月月、一年年，中國倒排工期、只爭朝夕。比賽場館的建設(shè)、開幕式的排演、志愿者的培訓(xùn)……中國重信守諾，世界期待中國，中國做好了準(zhǔn)備，圓了“冬奧夢”，用實力向世界交上了一份驕傲的答卷！

片段二：大家應(yīng)該都還記得蘇翊鳴哥哥吧。賽場上的翊鳴哥哥飛起來了。他終于圓了自己的奧運冠軍夢。而這個夢想翊鳴哥哥是什么時候立下的呢？讓我們一起來聽聽他的故事吧。（隊員們觀看蘇翊鳴的成長故事視頻）小小的翊鳴立下大大的夢想。奧運冠軍的夢想雖然很高遠(yuǎn)，但他一直堅持為夢想而努力，并最終實現(xiàn)了。我們要像翊鳴哥哥一樣，牢記習(xí)近平總書記的囑托：“青少年要敢于有夢，勇于追夢、勤于圓夢，為實現(xiàn)中國夢增添強(qiáng)大青春能量?！?/p>

片段三：此刻，你心中的夢想是什么呢？這個問題，三年前，老師也曾經(jīng)問過一個三年級的少先隊員。他告訴我：“我的夢想是當(dāng)一名主持人，我想讓大家聽到我的聲音?！蔽以賳査骸澳悄阆胱尨蠹衣牭侥阏f什么呢？”他沒有具體地回答，但他用實際行動告訴了輔導(dǎo)員，他就是圖中的男孩兒。他是新時代好隊員風(fēng)采的傳播者，作為每一場少先隊活動的主持人，他用行動詮釋著少先隊組織的光榮和使命；他是傳承經(jīng)典的紅領(lǐng)巾代言人，用聲音傳遞中華經(jīng)典之美；他是壯族文化的紅領(lǐng)巾講解員，為參觀者們講述著古老的左江花山巖畫的歷史故事；他是中越友好的紅領(lǐng)巾使者，在隨廣西“中越友好交流出訪團(tuán)”赴越南諒山參加“廣西邊境少年紅領(lǐng)巾友誼交流活動”中，他朗誦了《中越友好心連心》，為厚植中越友好情誼獻(xiàn)力。他的聲音還傳到了全國第八次少代會北京主會場……他代表我們廣西分會場的少先隊員向北京主會場現(xiàn)場宣傳報道了分會場的情況。習(xí)爺爺寄語我們：“刻苦學(xué)習(xí)，樹立理想，砥礪品格，增長本領(lǐng)。”他做到了。我想這一位少先隊員追夢的故事會更堅定你圓夢的信心吧，因為你也是一名少先隊員。

少先隊員們在傾聽宣講的過程中，被偉大的中國和中國人民以及和他們一樣身份的少先隊員圓夢的故事感動了，產(chǎn)生了共鳴，達(dá)到了共情，紛紛表示要立志做“小小追夢人”。

3.微活動，實踐體驗政治

少先隊活動是少年兒童深入了解政治最有效的方式，把習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述融入隊會、隊課中，通過組織各種有意義、有趣味的活動，如參觀、露營、旅行、研學(xué)、故事會、文化科學(xué)、娛樂游戲、軍事體育活動等，以及少年兒童力所能及的志愿服務(wù)、公益勞動、社會實踐等方面的活動，并結(jié)合實際開展豐富多彩、寓教于樂的活動，帶領(lǐng)廣大少年兒童深入了解自己的政治身份、關(guān)注政治現(xiàn)象，通過“兒童化”政治系列實踐活動，讓廣大少年兒童深入淺出地學(xué)習(xí)政治、領(lǐng)悟政治。

“入隊、入團(tuán)、入黨，是青年追求政治進(jìn)步的人生三部曲”，這是習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)100周年大會上的講話中提出的。那么，如何引導(dǎo)少先隊員深刻理解這句話呢？一位輔導(dǎo)員是這樣做的：組織隊員開展了尋訪“2021年廣西壯族自治區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“2021年全國優(yōu)秀共青團(tuán)員”的實踐活動。少先隊員們通過“芳華之聲”“芳華之志”“青春之夢”三個系列活動，聆聽了被尋訪者政治進(jìn)步的成長故事，與被尋訪者展開深度談話，參與黨旗、團(tuán)旗、隊旗的“三旗”傳遞儀式，了解到不同時代不同領(lǐng)域的青年團(tuán)員和共產(chǎn)黨員都是從少先隊隊員成長起來的。隊員們親身感受到他們的擔(dān)當(dāng)與作為，從中汲取前進(jìn)的力量，堅定了要走好“人生三部曲”的決心！

四、創(chuàng)新講好“兒童化”政治的活動設(shè)計

少先隊活動是講好“兒童化”政治的載體，如何在活動中提高政治啟蒙的效率呢？少先隊工作者要創(chuàng)新少先隊活動的設(shè)計理念，打造“構(gòu)建活動共同體”“創(chuàng)新活動自主化”“政治形象生活化”的活動設(shè)計特色，盤活政治啟蒙的教育資源，強(qiáng)化少先隊員的政治身份意識，提高隊員的政治參與度，破解少先隊工作中存在的三個“跟不上”中的“少先隊教育的內(nèi)容和方法跟不上對少年兒童進(jìn)行政治啟蒙的需要”的突出問題。

1.構(gòu)建活動共同體

社會、家庭、學(xué)校是少先隊活動的重要陣地，我們要促進(jìn)家、校、社三位一體化，充分發(fā)揮合力，講好“兒童化”政治。在開展少先隊活動時，盡可能獲得社區(qū)和其他社會單位教育資源的支持，同時邀請家長共同參加活動，聯(lián)合家庭的力量，讓講好“兒童化”政治的教育延伸到家庭，使得政治啟蒙更有深度和溫度。共同體的構(gòu)建可以盤活校內(nèi)外的政治啟蒙教育資源，豐富少先隊活動開展的形式，提高講好“兒童化”政治的效果。

2.創(chuàng)新活動自主化

組織中隊輔導(dǎo)員及大隊委、中隊委、小隊自主參與設(shè)計和實踐引導(dǎo)少年兒童學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述，開展“兒童化”政治少先隊活動。通過隊員們的自主設(shè)計，活動按照少年兒童所需、所問、所想、所悟去開展。少年兒童在親力親為的實踐過程中，通過政治形象增強(qiáng)政治情感，通過組織教育增強(qiáng)政治意識，通過自主教育增強(qiáng)政治認(rèn)同，通過實踐教育增強(qiáng)政治參與，最終達(dá)到參與政治過程、堅決政治服從的教育目的。

3.政治形象生活化

從少年兒童的認(rèn)知特點我們可以知道，他們往往是通過某一具體的事例來感知政治形象。比如政治人物的小故事，貼近他們生活實際的、新奇的故事都會引起少年兒童的興趣。少年兒童對權(quán)威人物比較崇拜，他們會模仿權(quán)威人物對于政治事務(wù)的態(tài)度，從而形成自己對政治任務(wù)和政治體系的印象。在活動過程中，少先隊工作者可以引導(dǎo)少年兒童深挖習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述中相關(guān)的政治人物形象，進(jìn)行政治人物模仿秀展示，從而加深他們對政治人物形象上的認(rèn)識和思想上理解。

講好“兒童化”政治，發(fā)揮少先隊教育的思想引領(lǐng)作用，關(guān)鍵在于要依托習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述，把相關(guān)論述融入講好“兒童化”政治的實踐活動中。同時，我們可結(jié)合紅領(lǐng)巾爭章活動，構(gòu)建少年兒童政治啟蒙教育效果評價體系，讓講好“兒童化”政治變得可視化、過程化，讓政治啟蒙教育高效化。

（責(zé)編 韋淑紅）