我國競演類綜藝節(jié)目熱播現(xiàn)象研究

孫小茜 程舒婷

內(nèi)容摘要：隨著社會文化環(huán)境的變化發(fā)展，影視綜藝類節(jié)目越來越多。影視綜藝類節(jié)目在豐富著人們娛樂精神生活同時，還給廣大觀眾帶來了寓教于樂、知識普及、視聽欣賞等多方面的收獲。然而，隨著影視綜藝節(jié)目的發(fā)展，觀眾的審美水平、觀看需求以及對影視綜藝節(jié)目質(zhì)量的要求也在提高。于是，電視綜藝基于傳統(tǒng)綜藝上創(chuàng)造了競演類綜藝節(jié)目，如：《演員的誕生》《我就是演員》等。該節(jié)目一經(jīng)播出就獲得了受眾的廣泛好評，而這些節(jié)目熱播走紅的背后存在著一定的傳播規(guī)律。本文將根據(jù)這一現(xiàn)象從選拔賽制、節(jié)目策劃和對受眾方面，對競演類綜藝節(jié)目熱播現(xiàn)象的原因進行詳細研究，希望通過具體的分析，為日后能創(chuàng)作更好的優(yōu)秀綜藝節(jié)目而積累經(jīng)驗，與此同時，也為我國影視傳媒行業(yè)的發(fā)展進步提供更多參考。

關(guān)鍵詞：競演類節(jié)目 熱播現(xiàn)象 節(jié)目創(chuàng)新

習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)，做好新形勢下宣傳思想工作，必須自覺承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)。習(xí)近平總書記將“興文化”作為宣傳思想工作的重要使命任務(wù)，提出更好滿足人民精神文化生活新期待的重要要求，為新時代文藝繁榮、文化發(fā)展指明了方向。以《我就是演員》《演員的誕生》為代表的競演類綜藝節(jié)目在選拔賽制、節(jié)目策劃等方面的創(chuàng)新取得了重大突破，成為中國綜藝原創(chuàng)節(jié)目輸出海外的標(biāo)桿性節(jié)目，收獲了收視和口碑的雙豐收。

一.選拔賽制的創(chuàng)新性

縱觀近幾年，我國競演類綜藝節(jié)目整體呈現(xiàn)井噴之勢，節(jié)目一經(jīng)播出就得到了受眾的廣泛好評，這是與選拔賽制的創(chuàng)新性、節(jié)目策劃的新穎度密不可分的。就目前我國競演類綜藝節(jié)目的選拔賽制而言，可以大致地劃分為四階段影視化考核賽制、導(dǎo)師分組挑戰(zhàn)賽制、學(xué)徒賽制三個類型，接下來我將進行具體闡述。

1.設(shè)立四階段影視化考核賽制。在競演類綜藝節(jié)目中選拔賽制目前可以分為影視化考核賽制、導(dǎo)師分組挑戰(zhàn)賽制、學(xué)徒賽制等幾種類型，這其中最特別的是在《演員請就位》節(jié)目中設(shè)計了四階段的影視化考核賽制，在國內(nèi)競演類綜藝節(jié)目中屬于首次，極具創(chuàng)意性和看點。首先，在第一階段影視化考核中，先由參與節(jié)目的50名演員參與現(xiàn)場影視化表演，表演后導(dǎo)演對前四期節(jié)目中的演員表現(xiàn)進行點評和選擇，剩余演員通過演技角逐組內(nèi)剩余名額。在第二階段影視化考核中，增加四位導(dǎo)演的互拍環(huán)節(jié)，進行導(dǎo)演之間的對決。第三階段影視化考核，則又有創(chuàng)新，采取限定主題的“導(dǎo)演聯(lián)盟”對戰(zhàn)，需要陳凱歌和李少紅，以及趙薇和郭敬明四位導(dǎo)演分成兩組，與組內(nèi)演員合作以進行拍攝。而在第四階段的影視化考核中，前幾期角逐進入13強的選手將與導(dǎo)演合作原創(chuàng)影視作品，通過作品角逐最終的“最佳演員”稱號?！堆輪T請就位》在四階段影視化考核，以及“導(dǎo)演聯(lián)盟”、“限定主題拍攝”等眾多創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，還采取直播的方式進行了“終極就位盛典”，通過直播讓演員最后決賽作品的評比投票環(huán)節(jié)能夠由網(wǎng)友參與投出，最大程度的保障了節(jié)目與觀眾地互動性。兩檔節(jié)目相比之下，《演員請就位》這種四階段的考核可以更全面、更綜合的考察選手的綜合素質(zhì)，而《演技派》在對選手進行考核的過程過于單一，所以對比起來《演員請就位》的創(chuàng)新之處更顯著。這樣精彩且具創(chuàng)意的選拔賽制，是該節(jié)目熱播的關(guān)鍵。

2.設(shè)立導(dǎo)師分組挑戰(zhàn)賽。挑戰(zhàn)賽可以說是綜藝節(jié)目中比較常見且傳統(tǒng)的賽制，但在競演類綜藝節(jié)目中設(shè)立了新穎的導(dǎo)師分組挑戰(zhàn)賽的模式，吸引了大批觀眾。該賽制獨特之處在于有高人氣導(dǎo)師的加入，導(dǎo)致明星效應(yīng)瞬間發(fā)揮了作用。在《演員的誕生》節(jié)目中導(dǎo)師分組挑戰(zhàn)賽制尤為明顯，該節(jié)目與相似節(jié)目《演員的品格》相比，在導(dǎo)師分組挑戰(zhàn)賽設(shè)置上更具觀賞性和話題性，也使收視率因創(chuàng)新性的賽制而更高?！堆輪T的品格》是通過階段性考核和專業(yè)的演技培訓(xùn)等方式，對60位新人演員進行品格和演技的磨練為規(guī)則進行節(jié)目設(shè)計的，而《演員的誕生》則是以挑戰(zhàn)賽和導(dǎo)師分組賽的方式進行。雖然同一劇目PK，勝者晉級的方式并不十分新鮮，但是在PK的第二賽段導(dǎo)師分組賽和第三階段的導(dǎo)師團戰(zhàn)賽，因為導(dǎo)師的加入和對演員進行的指導(dǎo)、評價和選擇，讓節(jié)目充滿懸念，更具看點。在第四階段單挑賽中，12強演員的抽簽分組和兩兩對戰(zhàn)晉級。而總決賽則由最后晉級的3強選手共同演繹一個劇目來角逐冠軍。因為比賽地激烈，以及優(yōu)秀演員PK晉級和同臺切磋這種臨場感和競爭感更強烈的綜藝節(jié)目方式，《演員的誕生》在關(guān)注度和話題度上都很高，導(dǎo)師天團和演員的對陣切磋表演也給觀眾耳目一新的感覺。

3.設(shè)立學(xué)徒賽制。在競演類綜藝節(jié)目中，學(xué)徒賽制的獨特之處在于此賽制在實行過程中，觀眾可以關(guān)注到導(dǎo)師的教學(xué)過程和徒弟的點滴進步，這可以讓觀眾更為清晰的看到徒弟在節(jié)目中的蛻變。這里比較典型的節(jié)目是早在2016年播出的節(jié)目《一年級·大學(xué)季》，節(jié)目中就有對準(zhǔn)大學(xué)生，記錄上海戲劇學(xué)院一年級藝術(shù)學(xué)院新生的成長故事，用2015級表演實驗班的19個正式生和8個旁聽生將接受甄別考試，采取末位淘汰制度進行比賽的這種“養(yǎng)成系”的競演類節(jié)目，而《我就是演員》無論與《一年級·大學(xué)季》相比還是與以上兩檔節(jié)目相比，在賽制上最大的創(chuàng)新在于增加了“學(xué)徒制”這一形式。節(jié)目在原有的比賽“對決”氛圍的基礎(chǔ)上不但保留了競演的緊張感和懸念性，也兼顧了影視文化和演員表演藝術(shù)“傳承”的理念?！皩W(xué)徒”參與節(jié)目不以比賽對決為目的，而是通過觀摩和協(xié)助配合前輩表演，從中獲取經(jīng)驗和藝術(shù)思考。這樣更“溫和”和具有文化性的節(jié)目形式，給更多表演經(jīng)驗不足的演藝圈新人表演機會，也給觀眾觀看演藝新人的新鮮感，具有較強的創(chuàng)意。而且所邀請的學(xué)徒嘉賓多為跨界演員或者新人，如李宇春等，在傳統(tǒng)明星效應(yīng)基礎(chǔ)上，帶給觀眾耳目一新地感覺，也讓這樣的學(xué)徒制度成為營銷性話題，以話題激發(fā)流量和保持關(guān)注度，這也是《我就是演員》這檔節(jié)目的熱播的原因之一。

二.節(jié)目策劃的新穎性

通過對當(dāng)前我國熱播的競演類綜藝節(jié)目的發(fā)展歷程、比賽制度等方面內(nèi)容進行分析，可以發(fā)現(xiàn)這些節(jié)目熱播的背后都有其閃光點和特色，抓住這些促使節(jié)目熱播的優(yōu)勢，將這些節(jié)目優(yōu)勢和策劃創(chuàng)意作為經(jīng)驗應(yīng)用于以后的競演類綜藝節(jié)目創(chuàng)作中，或者在這些節(jié)目優(yōu)勢的基礎(chǔ)上進行更新穎的節(jié)目延伸創(chuàng)作，都對我國競演類綜藝節(jié)目未來發(fā)展有所幫助。針對我國熱播的競演類綜藝節(jié)目策劃的創(chuàng)意進行總結(jié)，主要有以下幾方面。

1.引領(lǐng)綜藝新節(jié)奏。競演類綜藝節(jié)目的播出節(jié)奏是吸引觀眾持續(xù)觀看的重要因素之一。《奔跑吧兄弟》、《極限挑戰(zhàn)》等競技類真人秀節(jié)目使得“快”節(jié)奏的綜藝一度成為大眾觀看的主流，觀眾們享受懸念迭起帶來的緊張刺激感。但隨著同質(zhì)化嚴(yán)重，創(chuàng)新性不足，觀眾產(chǎn)生了審美疲勞，因此《親愛的客?！贰ⅰ吨胁蛷d》等“慢”綜藝漸漸的走入了人們的視線，這些優(yōu)秀的“慢”節(jié)奏的綜藝貼合了大眾的需求，好評不斷，引起廣泛關(guān)注。“快”節(jié)奏綜藝的優(yōu)點就是環(huán)環(huán)相扣、緊密結(jié)合、懸念迭起，而“慢”節(jié)奏綜藝能夠給在快節(jié)奏生活下的人們一種舒緩和放松。而競演類綜藝節(jié)目則融合了兩者特點，取其精華。如演員的誕生設(shè)置挑戰(zhàn)賽，互相PK，排名越往后的嘉賓心理壓力越大，這些都體現(xiàn)了競技類真人秀綜藝的“快”節(jié)奏形式，而最后的影視欣賞環(huán)節(jié)又讓人放松下來，享受嘉賓們帶來的影視的盛典，品味表演的獨特魅力，是一種全新的綜藝新形式。

另外，觀眾觀看節(jié)目時都會具有一定的目的性。觀眾在觀看新聞節(jié)目時為了獲取更多的時事新聞，觀看服務(wù)類節(jié)目時為了獲取生活經(jīng)驗，而隨著競演類綜藝節(jié)目的熱播，觀眾在收看過程中可以對演員這一職業(yè)進行深入了解與探索。競演類綜藝節(jié)目受到觀眾歡迎的關(guān)鍵就在于其對大眾審美和心理需求的把握和思考。將門檻較高的藝術(shù)審美思想和娛樂節(jié)目形式結(jié)合，讓受眾在熟悉而又陌生的藝術(shù)競技形式中獲得緊張的比賽感，又在欣賞演員的表演時有審美的愉悅感，這種張弛有度、節(jié)奏把握能力強，是競演類綜藝節(jié)目與傳統(tǒng)綜藝、新聞等各類節(jié)目相比較為明顯的新穎之處和優(yōu)勢。

2.提供全新視聽感。競演類綜藝節(jié)目熱播的背后，與節(jié)目的舞美效果、演員造型設(shè)計、音樂燈光配合等方面的策劃和創(chuàng)作都密不可分。在觀眾已經(jīng)熟悉和膩煩了傳統(tǒng)的舞臺效果、演員出場方式和服化道設(shè)計后，競演類綜藝節(jié)目給觀眾帶來的是全新的視聽感覺。通過舞美燈光、鏡頭設(shè)計等手法，競演類綜藝節(jié)目給傳統(tǒng)的表演、比賽、評論等內(nèi)容都披上了新鮮的外衣。以《演員請就位》為例，該節(jié)目為了向觀眾呈現(xiàn)出全新的舞臺觀感，打破過去綜藝節(jié)目制作的時空維度，采取電影場景和影視劇場地的1：1復(fù)原，打造“影立方”概念?！堆輪T的品格》在舞臺上打造雙層的立體衣柜，設(shè)定三大主題共60件衣服，每件衣服都對應(yīng)一個角色，為觀眾帶來一場豪華的視聽盛宴。隨著科技的進步和影視行業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展，在全息影像、舞臺空間置換等方式之外，層出不清的新技術(shù)、新方法和新的舞美燈光、服裝道具創(chuàng)意，都帶給觀眾感官上的沖擊，而這種視聽享受和感官沖擊，則是保持競演類綜藝節(jié)目持續(xù)熱播的關(guān)鍵點。

3.搭建展示新平臺。競演類綜藝節(jié)目的新穎之處還在于選手們的參與方式，以及給新人演員創(chuàng)造更廣闊的表演平臺和表演環(huán)境。在以往的綜藝節(jié)目中，想獲得表演機會一般都需要有一定名氣的演員，但是競演類綜藝節(jié)目的誕生，為熱愛表演專業(yè)的人帶來了展現(xiàn)自我的新平臺。

一些戲齡低的演員可以來到舞臺進行打磨，一些從未進行過專業(yè)訓(xùn)練但始終熱愛表演的人，也可以來到舞臺追夢。在這個全新的平臺各個年齡段的演員和節(jié)目參與者都是從表演出發(fā)、從藝術(shù)出發(fā)進行交流和互動。在“傳道授業(yè)解惑”的節(jié)目氛圍下，不但參與比賽的演員能夠獲得演技上的提升，收看節(jié)目的部分觀眾也能建立起對表演的渴求和熱愛，促進更多對表演和影視行業(yè)有愛好的青年人加入影視表演行業(yè)。這不但是保持競演類綜藝節(jié)目熱播的原因，也將給整個影視表演行業(yè)注入更多活力。

三.提升受眾的體驗感

從我國競演類綜藝節(jié)目當(dāng)前熱播現(xiàn)象進行研究，分析熱播背后的主要因素，可以發(fā)現(xiàn)這些競演類綜藝節(jié)目熱播與節(jié)目的創(chuàng)意和策劃過程中對受眾體驗的重視和挖掘密不可分。當(dāng)前熱播的競演類綜藝節(jié)目通常能很好的利用節(jié)目拍攝角度、剪輯技巧、背景音樂編輯和節(jié)目內(nèi)容設(shè)計等擊中觀眾的心理，讓觀眾獲得更好地觀看體驗。所以，從受眾體驗分析角度抓住競演類綜藝節(jié)目熱播的原因，對未來我國競演類綜藝節(jié)目的創(chuàng)新和策劃都更有借鑒意義。下面我們從競演類綜藝節(jié)目的拍攝視角和致敬經(jīng)典影視劇的選材兩個角度分析這些節(jié)目在提升受眾體驗感方面的優(yōu)勢。

1.滿足受眾窺視性心理。觀眾在觀看競演類綜藝節(jié)目以及其他各類節(jié)目時都會或多或少地存在一種窺視心理。希望通過節(jié)目走進演員的日常，了解電影的拍攝流程和工作步驟，了解在光鮮亮麗舞臺背后的演員、導(dǎo)演、工作人員的另外一面。而當(dāng)前很多的熱播競演類綜藝節(jié)目正是抓住了受眾這樣的窺視性、好奇感心理需求，在節(jié)目拍攝、剪輯、后期制作中都注意把控角度，將真實性、懸念感、話題性、揭秘性都把握得很好。很多競演類綜藝節(jié)目會采取專業(yè)視角來直面行業(yè)內(nèi)部痛點，用原創(chuàng)模式、更精致的節(jié)目設(shè)置、舞臺拍攝角度和對抗感較強的拍攝形式進行拍攝。這樣不但提升了觀眾在觀看節(jié)目時的體驗，又從專業(yè)、“揭秘”的角度讓觀眾了解了演員行業(yè)，滿足了觀眾追逐新鮮和未知的心理，才實現(xiàn)了節(jié)目的火爆。

以《演員的誕生》《演員請就位》為例，節(jié)目組都以獨特視角進行拍攝，將演員的排練、背稿等日常，都展現(xiàn)在觀眾面前，也就是這樣一種拍攝方式，在相當(dāng)程度下滿足了受眾對于窺視明星的心理，會讓受眾在心理上拉近與明星的距離感，這種窺視心理能夠極大地滿足受眾對綜藝娛樂節(jié)目的心理預(yù)期。

2.引發(fā)受眾自我共鳴感。在這些競演類綜藝節(jié)目中，對經(jīng)典影片地重新演繹和致敬，也是節(jié)目吸引受眾，提高受眾感官體驗的關(guān)鍵。很多觀眾在觀看一檔綜藝節(jié)目時都希望通過節(jié)目能夠獲得一些情感上的共鳴或者思考，而經(jīng)典影片地重新演繹，不但將觀眾拉回過去，進行回憶和感受的重要過程，同時在這些經(jīng)典電影的基礎(chǔ)，觀眾也更能有共情效果，促使觀眾在觀看節(jié)目時能更深入的理解演員的表演和導(dǎo)師的指導(dǎo)點評。

例如，在《演員的誕生》節(jié)目中通過選取經(jīng)典影片進行表演，使受眾產(chǎn)生共鳴致敬經(jīng)典，同時也給了演員一定的表演創(chuàng)作空間。在新舊版本表演的對比中，觀眾更容易投入的觀看節(jié)目?！堆輪T的誕生》中所選取的秋菊打官司、臥虎藏龍等經(jīng)典影片，這些經(jīng)典影片既具有觀賞性，對演員現(xiàn)場表演而言也有一定的難度，能夠讓節(jié)目更具有看點。

另外，在演員進行表演經(jīng)典作品時，節(jié)目現(xiàn)場也會增設(shè)一些即興環(huán)節(jié)來考察選手的綜合素質(zhì)，這樣的即興演出不但有對演員的考驗，同時也是對經(jīng)典作品的二次創(chuàng)作和創(chuàng)新，在新鮮感、吸引力等方面都比較高。例如：在《演員請就位》節(jié)目中，趙薇導(dǎo)演在考核現(xiàn)場讓參加粉紅女郎這場戲考核的演員想一個告別禮物送給姐妹們進行表演，正是這種即興表演的環(huán)節(jié)，會使觀眾在觀看節(jié)目時產(chǎn)生一種自我套用的心理需求，來比照自己在同樣的情況下如何應(yīng)對，如何化解矛盾。觀眾會在心理問自己：我該怎么做？我能比選手更巧妙的處理么？這種在觀眾內(nèi)心上演的無聲的互動，能激發(fā)觀眾觀看時的共鳴。而且觀眾也會更急切的希望通過演員接下來的表演，給前面導(dǎo)師設(shè)置的問題一個合理的答案。這樣一來一往的心理思考和變化，就形成了節(jié)目和觀眾的互動。

當(dāng)前我國競演類綜藝節(jié)目層出不窮的發(fā)展環(huán)境下，無論是音樂競演類綜藝節(jié)目還是表演競演類綜藝節(jié)目都有巨大的創(chuàng)新發(fā)展空間。而在競演類綜藝節(jié)目熱播的趨勢下，如何延續(xù)競演類綜藝節(jié)目的活力，更深入地挖掘競演類綜藝節(jié)目熱播現(xiàn)象背后的影響因素，探索競演類綜藝節(jié)目未來的發(fā)展之路，是我們需要不斷研究和思考的問題。尤其要重視節(jié)目的社會效益和輿情反應(yīng)，健全規(guī)范、健康的游戲規(guī)則。

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（作者單位：江漢大學(xué)人文學(xué)院）