創(chuàng)新機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨建思想政治教育的對策探究

殷靜

［摘 要］機(jī)關(guān)事業(yè)單位是社會主義建設(shè)不可缺少的一部分，對其進(jìn)行黨建思政教育工作，是實現(xiàn)中國夢的必然需求。隨著國內(nèi)外形勢的變化，傳統(tǒng)的黨建思政教育工作已經(jīng)難以滿足新時代的需求。在這樣的歷史背景下，各機(jī)關(guān)事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位實際情況，對黨建思政教育方式進(jìn)行創(chuàng)新。本文基于以上背景，簡要闡述創(chuàng)新機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨建思想政治教育的有效對策，希望能夠為有關(guān)單位提供一定的參考與借鑒。

［關(guān)鍵詞］機(jī)關(guān)事業(yè)單位；黨建思想政治教育；對策探究

［中圖分類號］G41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

機(jī)關(guān)事業(yè)單位的繁榮與發(fā)展離不開黨的領(lǐng)導(dǎo)，單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)勇于改革，善于創(chuàng)新，不斷提高黨建思政教育的效率與質(zhì)量，使黨的政策、方針能夠落到實處，并使每一位職工樹立正確的思想觀念，讓本單位能夠成為社會主義建設(shè)的排頭兵，為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)一份力量。

1 機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨建思想政治教育的重要性

1.1 促進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位實現(xiàn)內(nèi)部優(yōu)化，提高整體素質(zhì)

一方面，黨建工作能夠運(yùn)用黨組織的監(jiān)管作用，對約束機(jī)關(guān)事業(yè)單位員工起到良好作用，構(gòu)建整體管理體系，及時指出問題，并盡快采取有效措施解決問題。同時，還能夠運(yùn)用監(jiān)督機(jī)制讓黨員干部保持自身的公正性和黨性，能夠真正為單位做好工作、辦好事情。黨建工作能夠構(gòu)建良好的意識傳播體系，提升員工的團(tuán)結(jié)意識，在工作中把黨員的帶頭作用發(fā)揮到極致，以整體帶動部分，最終實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提升。黨建工作的開展也能夠讓機(jī)關(guān)事業(yè)單位的內(nèi)部員工緊跟時代發(fā)展步伐，積極接受新的思想引導(dǎo)，強(qiáng)化思想體系。在實際工作中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識和與其他員工之間的交流，完善自身信息交流應(yīng)用能力，并在工作中發(fā)揮其輔助作用，為機(jī)關(guān)事業(yè)單位帶來更大的經(jīng)濟(jì)效益［1］。

另一方面，黨建工作能夠增強(qiáng)上下級員工之間的聯(lián)系，幫助機(jī)關(guān)事業(yè)單位形成整體凝聚意識，增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)和員工之間的上下級信任關(guān)系，促進(jìn)指令的傳達(dá)和實施。讓機(jī)關(guān)事業(yè)單位員工能夠具備更高的個人素養(yǎng)，對機(jī)關(guān)事業(yè)單位發(fā)展事務(wù)有著整體的認(rèn)知，在面對問題時也能夠及時地發(fā)現(xiàn)、思考并加以妥善解決，提高綜合思考能力，有效地規(guī)避片面的思維定式，能夠做到集思廣益，利用整體的智慧，達(dá)到最佳解決效果。群體之間的交流和問題探究通常體現(xiàn)了機(jī)關(guān)事業(yè)單位的凝聚力，黨建工作能夠讓這種表現(xiàn)作用于機(jī)關(guān)事業(yè)單位的未來發(fā)展中，為機(jī)關(guān)事業(yè)單位帶來實際的經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)機(jī)關(guān)事業(yè)的核心競爭能力，提高整體員工素養(yǎng)，能夠使機(jī)關(guān)事業(yè)單位更有信心地面對和把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

1.2 促進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位提升思想意識，維持人才活力

黨建工作的實施能夠針對機(jī)關(guān)事業(yè)單位的自身發(fā)展提出有建設(shè)性的意見，讓陷入思想困境的機(jī)關(guān)事業(yè)單位員工盡快找到指引，為員工的實際工作提供經(jīng)驗和指導(dǎo)，使員工在接受教育的過程中發(fā)揮自身的主觀能動性，提升處理困難的自信心，在工作中始終保持積極狀態(tài)。黨建工作能夠?qū)C(jī)關(guān)事業(yè)單位整體環(huán)境產(chǎn)生積極的影響，幫助機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員實現(xiàn)自我優(yōu)化和自我創(chuàng)新，通過思想意識的轉(zhuǎn)變，提升機(jī)關(guān)事業(yè)單位的凝聚力，讓其員工隨時接受先進(jìn)的思想以及工作經(jīng)驗，正確地認(rèn)識到自身的不足和有待完善之處，有針對性地根據(jù)思想指導(dǎo)進(jìn)行自我優(yōu)化，在提升自身覺悟的同時給員工新的啟示，實現(xiàn)人才的創(chuàng)新和人才活力的維護(hù)。黨建工作能夠幫助機(jī)關(guān)事業(yè)單位打破傳統(tǒng)思維禁錮，呈現(xiàn)新的發(fā)展態(tài)勢，讓機(jī)關(guān)事業(yè)單位的發(fā)展始終隨著時代的潮流不斷前進(jìn)。

2 機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨建思想政治教育創(chuàng)新策略

馬克思主義認(rèn)為世界是在不斷發(fā)展變化的，新的時代給機(jī)關(guān)事業(yè)單位帶來了全新的機(jī)遇，也帶來了新的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的黨建思想政治教育在過去的社會主義建設(shè)工作當(dāng)中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，為中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)出了一大批忠誠于黨、熱愛人民的黨員干部，為中國特色社會主義的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。但步入新世紀(jì)以來，國內(nèi)外局勢日趨復(fù)雜，傳統(tǒng)黨建思政教育已經(jīng)難以滿足時代的需求，在這樣的歷史背景下，各機(jī)關(guān)事業(yè)單位的黨建思政主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)國際形勢，對機(jī)關(guān)事業(yè)單位思想政治教育工作開展大刀闊斧的改革與創(chuàng)新。

2.1 結(jié)合實際，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

馬克思主義思想是我國社會主義建設(shè)的行動指南，也是機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員參與工作的核心與靈魂。但就目前的情況而言，部分職工在日常工作中過于注重自己的專業(yè)技能，忽略了對馬克思主義思想的探索與研究，導(dǎo)致思政水平長時間止步不前。機(jī)關(guān)事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到這一問題，在黨建思政活動過程中不斷加強(qiáng)單位工作人員對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)與研究。值得重視的是，部分機(jī)關(guān)事業(yè)單位在開展馬克思主義理論教育的時候，并未發(fā)揮工作人員的主體性，而是采取了灌輸?shù)姆绞?。這種教育方式流于表面、浮于形式，不但無法起到教育工作人員的作用，甚至?xí)共糠止ぷ魅藛T對思政教育產(chǎn)生厭倦心理。在新的時期，機(jī)關(guān)事業(yè)單位主管部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)將生活實際作為切入點，進(jìn)行馬克思主義教育，使工作人員可以利用馬克思主義理論解決日常生活中的實際問題。

2.2 進(jìn)行時代教育

2.2.1 黨史學(xué)習(xí)教育

在中國共產(chǎn)黨百余年的艱苦歷程中，數(shù)代黨員緊密團(tuán)結(jié)在黨的領(lǐng)導(dǎo)人周圍，不忘初心、牢記使命，利用數(shù)十年的時間，使中華民族再次昂首闊步于世界之林。在百年征程中，無數(shù)革命先輩用他們的熱血與青春，鑄就了一段段動人的凱歌。黨史資源是先烈留給后人的寶貴遺產(chǎn)，是一座巨大的寶庫。偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師列寧說過：“榜樣的力量是無窮的。”機(jī)關(guān)事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)將黨史資源充分運(yùn)用于黨建思想政治教育中，使工作人員零距離地感受到中國特色社會主義的先進(jìn)性，提升其愛國情懷；使其在未來的工作中，高舉社會主義偉大旗幟，秉持社會主義核心價值觀，成為一個對國家，對社會有益的人。

例如，機(jī)關(guān)事業(yè)單位可以利用業(yè)余時間，組織工作人員前往愛國主義教育基地參觀。愛國主義教育基地真實記錄了中華民族悠久的歷史文化，展現(xiàn)了近代中國人民英勇奮斗的壯麗篇章，反映了中國共產(chǎn)黨人的豐功偉業(yè)和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的豐碩成果，具有廣泛的代表性和影響力，是激發(fā)人們愛國情感、弘揚(yáng)民族精神的重要陣地，是陶冶道德情操、提升品德修養(yǎng)的重要場所，了解祖國燦爛文明、掌握歷史知識的重要課堂。在參觀的過程中，帶隊的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)時刻保持隊伍肅穆，通過簡單明了、通俗易懂的方式，將愛國主義教育基地背后的黨史故事娓娓道來，讓機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工能夠跨越時間的藩籬，和社會主義主義建設(shè)道路中無私付出的人民英雄“面對面”地進(jìn)行溝通、交流，使其能夠深刻感悟到社會主義制度的先進(jìn)性與優(yōu)越性，提高其愛國情懷；使其在未來的工作中，能夠?qū)Ⅻh和人民的利益放在心頭。

2.2.2 形勢政策教育

開展形勢政策教育是我黨一直以來的政治傳統(tǒng)，也是完成黨建思想政治教育的重要渠道之一。在馬克思主義理論當(dāng)中，形勢是客觀存在的發(fā)展態(tài)勢，政策是在某一時期執(zhí)政者制定的規(guī)范準(zhǔn)則。開展形勢政策教育有以下幾方面作用。

第一，意識形態(tài)教育。自改革開放以來，我國與其他國家的交流日益密切，在開闊人們眼界的同時，對意識形態(tài)也產(chǎn)生了一定的沖擊。開展形式政策教育，可以使機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員加深對馬克思主義政治觀的理解，能夠以理性、客觀的態(tài)度，理解政策、分析形勢。在遇到意識形態(tài)滲透的時候，可以通過馬克思主義政治觀對其進(jìn)行分析，堅定自身的馬克思主義信仰。

第二，認(rèn)知引領(lǐng)。認(rèn)知引領(lǐng)指的是利用教育實踐，使機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員加深對自我與社會的認(rèn)知，能夠客觀分析社會形勢，發(fā)現(xiàn)中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，提高其政治認(rèn)同和思想認(rèn)同，同時在日常工作、生活中，可以始終將黨和人民放在第一位。

2.2.3 道德與法治教育

隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，機(jī)關(guān)事業(yè)單位的個別工作人員因缺乏道德與法治意識，在工作中存在違法違紀(jì)行為。機(jī)關(guān)事業(yè)單位在開展思政教育過程中，應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)道德與法治教育力度，引導(dǎo)職工樹立正確的法治理念［2］。例如，利用業(yè)余時間，讓職工觀看《今日說法》《法治在線》《法治進(jìn)行時》等普法節(jié)目，使其可以直面法律的莊嚴(yán)。與此同時，還可以挑選一些經(jīng)典的法治案例組織辯論會，分析其行為并引發(fā)職工的思考。通過這種方式，可以促使職工自覺遵守法律法規(guī)，不斷加深其對法律的認(rèn)識。

2.3 創(chuàng)新思政教育宣傳機(jī)制

就目前而言，部分機(jī)關(guān)事業(yè)單位在進(jìn)行黨建思政工作時，因循守舊，宣傳載體大多為口號、命令、文件下發(fā)等傳統(tǒng)模式，宣傳模式單一，宣傳內(nèi)容以灌輸式教育為主。這種宣傳方式，已無法滿足信息化時代的需求，效率低下，不但無法起到教育職工的作用，甚至?xí)鹇毠さ膮挓?。故此，機(jī)關(guān)事業(yè)單位在進(jìn)行黨建思政工作的時候，應(yīng)該積極汲取國內(nèi)外的先進(jìn)經(jīng)驗，并將其與本單位的實際情況相結(jié)合，形成切實有效的思政教育宣傳機(jī)制，進(jìn)而提高職工的思想政治觀念。

2.3.1 創(chuàng)新黨建思政教育宣傳策略

在進(jìn)行黨建教育工作時，只有全方位了解職工的實際情況，才能制定切實可行的宣傳策略。故此，事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)和科學(xué)技術(shù)相關(guān)企業(yè)或單位展開合作，靈活運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，分析職工的思想傾向、興趣愛好，并將其作為切入點，制定切實可行的宣傳方法［3］。

2.3.2 創(chuàng)新黨建思政教育途徑

在傳統(tǒng)的黨建思政教育中，員工往往只能在特定的時間、地點接受教育，這種教育方式效率不高，難以滿足新時期的需求。自2012年以來，我國智能手機(jī)持有率不斷攀升，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我國公民日常生活中不可或缺的一部分。機(jī)關(guān)事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)可以利用微信公眾號、官方微博等社交平臺，進(jìn)行微黨課教育。微黨課是一種新興的黨課形式，其載體是3～10分鐘的短視頻，講授者通過簡單的案例闡明思政道理。這種思政教育方式具有短小精悍的特征，打破了時間與空間的桎梏，讓事業(yè)機(jī)關(guān)單位的職工能夠有效利用碎片化的時間接受黨政教育，大大地提高了黨建思政工作的效率與質(zhì)量。

2.3.3 創(chuàng)新黨建思政教育考核方式

機(jī)關(guān)事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)還可以通過線上考試對思政教育的效果進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果與職工的切實利益（獎金、漲薪、晉升）掛鉤，通過這種方式，提高員工參與黨建思政學(xué)習(xí)的積極性與主動性。此外，主管部門還應(yīng)當(dāng)分析考核結(jié)果，針對考核中的易錯點，制定改善措施。

2.3.4 創(chuàng)新黨建思政文化活動

一直以來，我國文藝工作者創(chuàng)造了大量寓教于樂、具有黨建意義的紅色文藝作品，這些優(yōu)質(zhì)的影視資源具有通俗易懂、簡單直觀的優(yōu)勢，深受我國廣大人民群眾的關(guān)注與喜愛。各機(jī)關(guān)事業(yè)單位可以舉行“紅色經(jīng)典觀影”活動，通過觀看和賞析這些文藝作品，提高職工的思政意識［4］。

2.3.5 創(chuàng)新黨建思政教育案例

在社會主義建設(shè)的過程中，我國各個機(jī)關(guān)事業(yè)單位涌現(xiàn)出了大量光輝人物［5］。這些人物身上展現(xiàn)的大無畏的革命英雄主義精神，對于普通職工而言具有一定的鼓舞性與啟發(fā)性。故此，在進(jìn)行黨建思政教育的時候，機(jī)關(guān)事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮這些案例的思政育人功能［6］。例如，在進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)的時候，可以講述錢學(xué)森、蔣筑英等人的事跡，鼓勵、引導(dǎo)新人接過老一輩的旗幟，堅持為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量［7］。

3 結(jié)語

創(chuàng)新機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨建思想政治教育工作具有重要的現(xiàn)實意義和政治意義，機(jī)關(guān)事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該積極更新教育理念，通過科學(xué)合理的教育方式，切實提高工作人員的思政水平，使其在日常工作當(dāng)中始終秉持社會主義核心價值觀，更好地服務(wù)于廣大人民群眾。

參考資料

［1］王亙. 微時空視域下高校黨建思政工作的"微"力量［J］. 出版廣角，2021（14）：94-96.

［2］嚴(yán)東，李巧云. “一助三、黨員掛聯(lián)班團(tuán)”黨建思政創(chuàng)新管窺［J］. 文教資料，2020（32）：109-110，27.

［3］徐梅. 數(shù)字黨建思政育人工作探索創(chuàng)新的實踐路徑研究［J］. 華東紙業(yè)，2022，52（9）：80-82.

［4］李一吉. “三全育人” 背景下高職院校大學(xué)生公寓黨建思政工作模式［J］. 新課程研究（下旬），2022（8）：76-78.

［5］石亮惟. 大數(shù)據(jù)在高?；鶎狱h建思政工作中的實踐［J］. 現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2020（21）：131.

［6］柏耀斐. 媒體融合視域下高校黨建思政工作創(chuàng)新發(fā)展研究［J］. 安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2021，20（2）：88-91.

［7］王啟立，梁靜，孫鳳杰，等. 課程思政工程教育與基層黨建多維融合的高校專業(yè)課程建設(shè)實踐［J］. 中國現(xiàn)代教育裝備，2022（23）：104-106，109.