撫順雷鋒文化資源的整合與利用

徐明 趙杰

【摘 要】撫順是雷鋒精神的發(fā)祥地，這里孕育了雷鋒精神，培育了雷鋒文化。在半個多世紀的學雷鋒活動的不斷發(fā)展中，雷鋒文化也逐漸形成，并成為社會主義先進文化的重要組成部分。本文從撫順市雷鋒文化資源的特點出發(fā)，對雷鋒文化資源的整合與利用進行了分析，并提出了一些探索路徑，對推動城市精神文明建設(shè)和振興發(fā)展具有重要的作用。

【關(guān)鍵詞】撫順；雷鋒精神；雷鋒文化；整合利用

【中圖分類號】G127 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）01

撫順是雷鋒的第二故鄉(xiāng)，是雷鋒精神的發(fā)祥地。這里堅持開展學雷鋒活動六十余載，不斷地創(chuàng)新學雷鋒活動載體，并形成了豐富的雷鋒文化資源。在新形勢下研究如何保護和利用好雷鋒文化資源，對引領(lǐng)向上向善的社會風尚、提升社會道德水平、促進社會主義核心價值體系建設(shè)，具有十分重要的意義。

一、雷鋒精神的時代價值

雷鋒精神是以雷鋒名字命名的，通過雷鋒言行事跡表現(xiàn)出來的，以雷鋒的先進思想、高尚品德和崇高追求為基本內(nèi)涵的一種偉大精神。雷鋒文化，就是以雷鋒的名字命名，以雷鋒的事跡言論為基礎(chǔ)，在學雷鋒活動過程中形成的，以雷鋒精神為核心的包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化在內(nèi)的復合體。[1]雷鋒文化是在半個多世紀的學雷鋒活動中積淀生成的。大力弘揚雷鋒精神、傳播雷鋒文化，對促進人類文明進步、堅定政治信仰、推動社會主義市場經(jīng)濟健康發(fā)展，具有十分重要的意義。

（一）為人類文明進步提供思想資源

“積小善為大善，善莫大焉。”恰如習近平總書記所說，雷鋒的點滴善舉，雖未驚天動地、轟轟烈烈，卻讓我們感同身受，促使我們身體力行?！罢嫔泼馈笔侨祟惿鐣篮愕膬r值追求，雷鋒身上所具有“信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣”，是我們中華民族精神的生動寫照。雷鋒精神是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，凝聚著中華民族的傳統(tǒng)美德，是全人類永不褪色的寶貴精神財富。他猶如一座燈塔，始終在人類文明長河中綻放著璀璨的光芒，為人類文明進步提供了豐富而生動的思想資源。

（二）為堅定政治信仰奠基精神大廈

雷鋒認真踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，他用自己的實際行動向我們回答了“怎樣做人，為誰活著”這個根本問題。他將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中，從而成為時代的楷模，鑄就了偉大的雷鋒精神。雷鋒精神的豐富內(nèi)涵，正是中國共產(chǎn)黨人初心使命的最好呈現(xiàn)，是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)。傳承發(fā)揚雷鋒精神已經(jīng)成為一種文化傳統(tǒng)、一種深刻記憶，已經(jīng)融入中國共產(chǎn)黨人的血脈和靈魂，成為我們踐行初心使命、開創(chuàng)美好未來的精神火炬。

（三）為市場經(jīng)濟的健康發(fā)展提供道德支撐

星移斗轉(zhuǎn)，滄海桑田。改革開放四十多年來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)和帶領(lǐng)全國人民開辟了建設(shè)中國特色社會主義的正確道路，我國經(jīng)濟建設(shè)取得了巨大成就，公民道德建設(shè)也取得了顯著成就。但是，我們也要清楚地看到，還有一些人存在理想信念動搖、信仰缺失、價值取向扭曲，在一些領(lǐng)域還存在誠信缺失、道德失范等現(xiàn)象。黨的十八大以來，黨中央高度重視學雷鋒活動。在新形勢下大力弘揚雷鋒精神，切實解決當前一些領(lǐng)域存在的道德失范等問題，從而進一步提高全社會的道德水準，是發(fā)展市場經(jīng)濟、促進社會和諧的必由之路。

二、撫順市雷鋒文化呈現(xiàn)的特點

撫順有著豐富的雷鋒文化資源。這里有鮮活的學雷鋒經(jīng)驗，有豐碩的雷鋒精神研究成果，也有濃厚的雷鋒文化氛圍。這里“雷字號”單位遍布城鄉(xiāng)，雷鋒塑像、雷鋒標識、學雷鋒標語隨處可見，學雷鋒活動始終走在全國的前列。撫順人民早已把雷鋒文化融入城市文化的發(fā)展之中。撫順的雷鋒文化呈現(xiàn)出海量性、唯一性、多樣性、連續(xù)性、創(chuàng)新性、深入性等幾大特點。

（一）海量性

撫順擁有十余個雷鋒題材的展館展室，其中撫順市雷鋒紀念館在全國建館最早、影響力最大；雷鋒生前所在部隊雷鋒紀念館是全軍學雷鋒活動的重要陣地。此外，撫順還擁有瓢兒屯火車站等十余處承載雷鋒事跡的歷史遺跡和舊址；以雷鋒名字命名的單位或場所30多個。截至目前，全市共建成新時代文明實踐中心7個、實踐所70個、實踐站806個、實踐基地（點）59個，實名注冊志愿者25萬人、志愿服務(wù)團隊1677支，全市涌現(xiàn)出市級以上學雷鋒先進個人1000多名、學雷鋒先進集體1000多個。[2]

（二）唯一性

撫順的雷鋒文化資源具有唯一性和不可復制性。這里擁有雷鋒墓和雷鋒紀念碑兩處全國重點文物保護單位，還有雷鋒生前戰(zhàn)友喬安山，雷鋒輔導過的學生陳雅娟、劉靜、展世榮，雷鋒故事親歷者王維秀，雷鋒團退役官兵等雷鋒精神的傳承者，以及一批雷鋒精神的研究者和雷鋒文化藏品的收藏者等。尤其是撫順市雷鋒紀念館園區(qū)內(nèi)的雷鋒墓和雷鋒紀念碑，在全國以雷鋒名字命名的紀念館中是獨一無二的。這里不僅埋葬著偉大的戰(zhàn)士，更是偉大精神的蘊藏。探尋雷鋒足跡，體驗雷鋒文化，撫順是不二之選。

（三）多樣性

撫順的雷鋒文化資源具有多樣性。這里歷史遺跡、展陳場館、教育基地、社會組織、雷鋒研究部門等機構(gòu)健全，還有人物、文字、實物、口述等。豐富的場所和史料可以讓人們?nèi)轿欢嘟嵌日J識和了解雷鋒，感受雷鋒文化的魅力。

（四）連續(xù)性

1962年10月23日，撫順團市委發(fā)出通知，號召全市廣大青少年學習雷鋒。這是全國第一份由地方發(fā)布的學雷鋒文件。從那時起，撫順相繼以“學雷鋒精神，走雷鋒之路”“學雷鋒，講文明，樹新風”“人人學雷鋒，創(chuàng)建文明城”等為主題，開展了聲勢浩大的學雷鋒活動。六十年來，撫順的學雷鋒活動從未間斷，撫順人民始終在傳承和弘揚雷鋒精神的道路上不斷前進。

（五）創(chuàng)新性

撫順“一桿大旗扛到底”，撫順人民用六十年的堅守與傳承，不斷創(chuàng)新學雷鋒載體和形式，誕生了全國第一個學雷鋒小組、第一份地方學雷鋒文件、第一張全面宣傳雷鋒的地方報紙、第一座雷鋒紀念館、第一座以雷鋒名字命名的學校等30余項具有首創(chuàng)意義的活動，積淀了豐富的雷鋒文化資源，形成了獨特的觀察視角、表現(xiàn)風格和文化品牌。

（六）深入性

2011年，撫順市成立建設(shè)雷鋒城辦公室，對學雷鋒活動進行全面部署。黨的十八大以來，撫順始終以“雷鋒城”建設(shè)為主題，全面貫徹習近平總書記關(guān)于學雷鋒的重要論述。特別是2018年9月28日習近平總書記考察撫順以來，全市上下、各行各業(yè)牢記習近平總書記的囑托，全面發(fā)動，緊密結(jié)合工作實際，成立新時代學雷鋒基地——雷鋒學院，在市直機關(guān)干部中開展“崗位學雷鋒、領(lǐng)航實好干”主題活動，在企業(yè)職工中開展“崗位學雷鋒，建功促振興”崗位實踐活動，在全市中小學中開展以學雷鋒為主題的“開學第一課”等一系列踐行新時代學雷鋒教育實踐活動。

三、雷鋒文化資源整合利用存在的問題

（一）學雷鋒中的“不平衡”現(xiàn)象值得關(guān)注

目前，撫順對雷鋒精神的宣傳重心仍放在了城區(qū)，城市中的學雷鋒活動多，而農(nóng)村學雷鋒活動少，地域上存在“城鄉(xiāng)差異”。這與鄉(xiāng)村中宣傳雷鋒精神經(jīng)費投入不足、對雷鋒精神的認知水平有限、對弘揚雷鋒精神的經(jīng)驗不夠等有一定的關(guān)系。這些問題都在某種程度上制約了雷鋒精神在鄉(xiāng)村中的傳播，學雷鋒活動方式和力度有待加強。

（二）雷鋒文化資源與文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展不夠

撫順在雷鋒文化資源整合力度方面還不夠，推動文商旅體融合發(fā)展的統(tǒng)籌策劃、創(chuàng)新性思考不足。在城市經(jīng)濟發(fā)展和城區(qū)建設(shè)中，雷鋒文化資源未能顯著發(fā)揮推動作用，影響力和集聚效應(yīng)有待提高。

（三）雷鋒文化體驗多場景融合亟待破題

目前，撫順的情景式、體驗式、融入式教育少，雷鋒經(jīng)典故事體驗場景缺乏，缺少有轟動效應(yīng)和市場帶動力的產(chǎn)品。因此，還需要深度挖掘雷鋒文化資源的潛能。

（四）雷鋒文化教育培訓產(chǎn)業(yè)還未形成有影響力的特色品牌

由于受現(xiàn)有機制的影響，撫順的雷鋒文化資源研究和教育培訓產(chǎn)業(yè)未形成有效合力，教育培訓課程體系還需進一步健全深化。

四、雷鋒文化資源整合利用的探索

（一）開辟“新課堂”，推進學雷鋒活動在農(nóng)村走向深入

一是要充分發(fā)揮基層黨組織在弘揚雷鋒精神中的作用。雷鋒精神所蘊含的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、助人為樂等內(nèi)容都是鄉(xiāng)村振興發(fā)展、提高村民收入的精神動力?；鶎狱h組織要加強黨員干部理論學習，通過村中黨員干部的帶頭作用，引導帶動村民了解雷鋒、學習雷鋒，以雷鋒為榜樣，做雷鋒式的好村民。

二是要在基層黨組織中創(chuàng)新宣傳方式。近年來，信息技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展在農(nóng)村得到了廣泛應(yīng)用。全市鄉(xiāng)村可以將廣播、宣傳欄等傳統(tǒng)的宣傳方式與互聯(lián)網(wǎng)、微視頻、微信公眾號、抖音等新方式結(jié)合起來，大力宣傳雷鋒精神?；鶎狱h組織也可以通過快板、三句半、二人轉(zhuǎn)等群眾喜聞樂見的形式，深入村屯社區(qū)、田間地頭、葡萄架下、火炕客廳，開展各類雷鋒主題宣傳宣講活動，把雷鋒故事講述好、雷鋒文化傳播好，引領(lǐng)廣大農(nóng)民聽黨話、跟黨走。

（二）與城市總體發(fā)展相結(jié)合，推動雷鋒文化資源開發(fā)與旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展

撫順自然風光優(yōu)美，森林覆蓋率高達66%，居遼寧省之首，有三塊石國家森林公園、紅河峽谷漂流、猴石森林公園等眾多優(yōu)質(zhì)的旅游生態(tài)資源，同時還是滿族故里，啟運之地，有厚重的歷史文化。要充分發(fā)揮雷鋒文化、生態(tài)、體育、旅游疊加優(yōu)勢，用整體、系統(tǒng)的眼光看待雷鋒文化資源的保護與利用工作，促進城市融合發(fā)展。在雷鋒文化資源開發(fā)利用過程中可以將紅色、綠色、古色資源有機地結(jié)合起來，將雷鋒文化資源與地區(qū)發(fā)展功能及山水特色資源、歷史文化資源進行整合，以雷鋒文化資源帶動區(qū)域內(nèi)綠色和古色的聯(lián)動開發(fā)與利用，以“雷鋒故事”感動人，以“綠色生態(tài)”留住人，以“滿族文化”吸引人，滿足不同旅游者的旅游消費需求，延長旅游產(chǎn)業(yè)的相關(guān)鏈條。

（三）與城市片區(qū)功能組織相結(jié)合，以雷鋒文化為核心搭建文旅產(chǎn)業(yè)融合場景，激發(fā)社群功能

撫順應(yīng)發(fā)揮望花區(qū)地域優(yōu)勢、歷史優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，以雷鋒紀念館為核心，對雷鋒參建的撫順特鋼、抗洪搶險的上寺水庫、擔任校外輔導員的雷鋒小學、雷鋒中學、多次留下足跡的瓢兒屯火車站、撫順市第二醫(yī)院、雷鋒儲蓄所、雷鋒郵局等地，進行規(guī)劃聯(lián)結(jié)；在海城街、昌圖街、北鎮(zhèn)街等“三街”，雷鋒路、丹東路、沿濱路等“三路”，海城橋、和平橋、丹東路與沈撫示范區(qū)交界處、北厚與沈撫示范區(qū)交界處等“四出口”，充分使用雕塑、形象墻、記事碑等多種藝術(shù)裝置，創(chuàng)新展現(xiàn)元素和表現(xiàn)手法，以點線面結(jié)合的方式，形成富有藝術(shù)表現(xiàn)力和沖擊力的連續(xù)故事，營造敘事性、交互性、參與性結(jié)合的多維度與場景感，打造耳目一新的文化景觀。以上述景觀場景為基礎(chǔ)，恢復雷鋒生前連隊駐地營房舊貌，通過模型微縮打造立體體驗館，搭建體驗場景，孵化IP，融入AR、VR、AI虛擬技術(shù)等展示手段，帶給觀者特別是年輕一代以全新體驗與感受。

（四）打造全國雷鋒文化教育培訓首選高地

撫順要打造成全國雷鋒文化教育培訓的首選高地，就要注重雷鋒文化研究人才的培養(yǎng)，建立一支高素質(zhì)雷鋒文化研究型人才隊伍。重點依托黨校、雷鋒學院、雷鋒紀念館、雷鋒精神研究會等職能部門及機構(gòu)，整合學術(shù)研究資源，搭建集學術(shù)研討、人才交流、成果展示于一體的雷鋒文化研究平臺，建立教育培訓聯(lián)營合作機制，形成教育矩陣，增加雷鋒文化科研課題和立項，為打造雷鋒文化高地提供創(chuàng)意智力支撐。

撫順市雷鋒紀念館是一個傳播雷鋒事跡、弘揚雷鋒精神的主陣地。這里既有不可移動文物雷鋒墓和雷鋒紀念碑，也有生動展現(xiàn)雷鋒成長歷程、生平史料、精神內(nèi)涵，以及全國學雷鋒活動的源起和成果的精神殿堂。撫順市要以雷鋒紀念館為雷鋒文化中心，把雷鋒紀念館打造成撫順，乃至全省的文化地標。雷鋒紀念館要以弘揚雷鋒精神，培養(yǎng)理想信念和奉獻、敬業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神為著力點，根據(jù)不同的受眾群體以及實際情況，采用不同的講授方法和內(nèi)容，并設(shè)計訪談教學、情景教學、體驗教學等不同的教學模式，讓參觀學習者充分感受到雷鋒文化的魅力。

五、結(jié)語

在新時期，大力弘揚雷鋒精神和傳播雷鋒文化是我們的重要使命。撫順市在雷鋒文化資源的有效整合和合理利用的道路上，也在不斷地總結(jié)新經(jīng)驗、謀劃新思路、探索新路徑，為我國社會主義精神文明建設(shè)提供了參考和借鑒。

參考文獻：

[1]翟元斌.論雷鋒文化新視野[J].思想政治工作研究，2012（3）.

[2]劉思波.大力傳承弘揚雷鋒精神 持續(xù)推進學雷鋒高地建設(shè)[N].撫順日報，2022—03—07.

作者簡介：徐明（1982—），女，漢族，遼寧撫順人，碩士研究生，撫順市雷鋒紀念館，研究室主任，副研究館員，研究方向為展陳、宣教、雷鋒精神等；趙杰（1981—），男，滿族，遼寧撫順人，本科，撫順市雷鋒紀念館，副館長，研究方向為雷鋒精神。