武術在高校社團中開展策略研究

毛國富

關鍵詞：武術；高校；社團；策略

1 武術在高校社團中開展存在的問題

武術在高校社團中的開展以武術協(xié)會形式為主，在高校的武術協(xié)會中包含多個拳種及器械的部門分類，如雙節(jié)棍部、太極部、詠春部、截拳道部、散打部等多個部門；由于地方或?qū)W校特色，也有一些專門以不同拳種流派成立的高校武術社團，如少北拳社、洪拳社等。通過研究發(fā)現(xiàn)，武術在高校社團中的發(fā)展存在多種多樣的問題，現(xiàn)將出現(xiàn)的問題進行分析。

1.1 武術在高校社團中開展存在的內(nèi)部問題

1.1.1 開展目標不明確

武術在高校社團開展之初，均是以弘揚中國傳統(tǒng)文化為己任。但在實施的過程中，缺乏對其開展目標的不斷強化，使武術在高校社團中的發(fā)展與其他健身類社團相同，只是進行體育技能的傳授，并沒有使得武術這一中國傳統(tǒng)文化發(fā)揮其應有的價值，使得武術在高校社團中的開展逐漸喪失其優(yōu)勢，極大地阻礙了武術的廣泛開展。

1.1.2 管理機制不完善

通過文獻檢索和實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前諸多高校武術協(xié)會內(nèi)部管理機制并不完善。所有的武術社團都有專門的武術教師進行指導，基本都是按照教師的相關要求進行。而具體的運行過程中，教師則較少有時間進行監(jiān)管，社團主要由學生干部進行管理，管理較為松散，缺乏監(jiān)管機制。

1.1.3 考核激勵機制不足

高校武術社團為學生自發(fā)組成的團體，學生日常訓練的參與也沒有相應的考核及獎懲機制，完全靠調(diào)動學生積極性來促使學生參與，使得學生的參與情況受學生干部的領導能力及學生個人積極性的影響較大，造成學生社團的訓練及發(fā)展難以保障。同時，學生進入武術社團多數(shù)因為個人興趣，而實際參與武術社團訓練后，才知道理想與現(xiàn)實中的武術是有一定差距的，武術訓練很苦很累，較難有人能夠長期堅持。

1.1.4 教學內(nèi)容雜亂無章

目前諸多高校武術協(xié)會門類較多，如上文提到的武術社團中有截拳道、雙節(jié)棍、散打、太極等多個部門。所有部門均在同一時間進行活動，多為周末的晚上，指導教師不能夠各個部門都照顧到，只能交給學生干部負責。另外，通過文獻和實地調(diào)查得知，所有高校武術社團均沒有統(tǒng)一的教學安排，多為學生干部臨時進行教學內(nèi)容的安排。教學內(nèi)容較為雜亂，缺乏系統(tǒng)性。

1.2 武術在高校社團中開展存在的外部問題

1.2.1 經(jīng)費匱乏

通過文獻與實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同高校武術社團每年的納新人數(shù)在70—100 人左右，不同學校武術社團的收費標準不同，有的學校不允許收取學生會費。能夠收取會費的高校武術社團，每年所收的會費大約在1000—3000 元左右。而這些費用對于高校武術社團的運行來說杯水車薪。收取的會費一部分用于社團訓練器材的購買，一部分用于給優(yōu)秀會員的獎勵，一部分用于日常用品維護的開銷，還有部分用于外聘教練。武術在高校社團中的良好發(fā)展，還需要有效的習練效果的展示，才能檢驗和促進社團學生的繼續(xù)學習，因此，部分高校武術社團還會組織舉辦相應的武術比賽，來檢驗社團內(nèi)學生會員的習練效果，同時擴大武術在校園內(nèi)的宣傳與推廣。而舉辦比賽就需要比賽證書及獎品的購買，資金的多少能夠決定賽事舉辦的規(guī)模與質(zhì)量，影響著武術在高校社團的有效發(fā)展。從整體來看，武術在高校社團的開展，資金處于嚴重匱乏的情況。

1.2.2 場地器材不足

通過文獻與實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于高校武術社團的活動人數(shù)較多，需要的場地較大，多數(shù)社團學生都是在露天的操場進行訓練，多數(shù)學生也由于場地原因，如夏天陰雨及冬天嚴寒不得不放棄武術的習練。部分學校有相應的場地，但場地的使用需要層層審批，阻礙了學生訓練的積極性。同時，武術的習練很多還需要相應的武術器材，如刀、槍、劍、棍等，有些武術難度動作的習練需要相應的跳板及保護墊等器材，部分學校出于學生安全考慮禁止學生進行武術器械的使用，而武術器材的不足，使得學生因為不能夠?qū)崿F(xiàn)自己的武術學習目的而放棄武術的學習。

1.2.3 師資短缺

通常，高校武術社團中有眾多武術項目，但只有一位指導老師，在高校武術社團多個武術種類同時進行鍛煉的時候，指導教師不能夠同時指導所有的部門。且通過調(diào)查得知，大部分武術社團的指導教師，不是每次都到場進行指導，多數(shù)是隔一段時間到武術社團中看一看。也有高校武術社團聘請一些校外教練員，教練員分為有償和無償兩種，但多數(shù)都是無償?shù)模咝Ｎ湫g社團由于經(jīng)費短缺，不能夠長期有償聘請教練。高校武術社團內(nèi)部的學生干部，較其他學生會員的技術水平能好一些，但對于武術知識與技能的理解還不夠，他們進行武術教學，會加入較多的個人認知，有些不正確的認知嚴重影響了學生的學習，同時，由于其武術技能與教學方法的限制，嚴重影響教學效果與學生的學習效果。綜上所述，師資短缺是當前武術在高校社團中良好開展遇到的重要現(xiàn)實問題。

1.2.4 校方支持力度不足

武術在高校社團中的開展離不開學校的支持，在調(diào)查中可知，大部分高校是不為武術社團的開展活動提供室內(nèi)練習場地的。雖然武術社團歸屬學校學生管理部門，但是學校社團眾多，學校的室內(nèi)場地不能夠滿足所有社團的需求。而武術項目多為徒手項目，室內(nèi)場地并非必要的練習環(huán)境，這使得學校學生管理部門難以對武術社團的開展形成重視。高校自身場地原因，高校社團管理部門原因，武術社團的價值原因，導致高校對武術社團的支持力度不足，嚴重影響其開展。

2 武術在高校社團中開展的對策分析

2.1 武術在高校社團中開展的內(nèi)部對策分析

2.1.1 明確武術的開展目標

武術是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，武術在高校社團中開展，從管理者到習練者都要在高校武術社團中始終貫徹和強調(diào)武術的重要文化價值。在武術的宣傳與推廣之中，要注重民族文化的傳承，使接觸武術的人都認識到武術的重要文化價值，并認識到繼承與弘揚中華武術的義務和責任。同時，武術社團的管理者要有效地利用武術文化，通過不同武術種類展現(xiàn)出武術的核心攻防價值及哲學理念，使學生清晰地認識到中華民族體育項目的優(yōu)勢，形成民族自豪感，增強高校武術社團的凝聚力。只有始終明確以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任的目標，才能團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，有效地促進武術在高校社團的開展。

2.1.2 完善內(nèi)部管理機制建設

高校武術社團中，指導教師多數(shù)為固定的，學生的習練場所也較為固定。針對相應的習練場所，可以做出明確的使用規(guī)定，如物品的拿取與擺放、衛(wèi)生的打掃等；針對武術的習練過程，規(guī)定一定的注意事項與要求，在有效指導學生訓練的同時，防止運動損傷的發(fā)生；制定專門的適合武術社團學生的行為規(guī)范準則，使其能夠自我約束，能有效促進其武術的習練。建立學生干部選拔機制，通過有效的競爭來選擇優(yōu)秀的社團領導干部。建立定期會議機制，通過會議明確布置社團各個部門的任務，同時，在會議中要求社團各個部門進行定期的活動情況匯報，尋找各自部門運行中的不足，并不斷地改進，促進武術在高校社團中長期高效開展。

2.1.3 建立考核激勵機制

各個高校武術社團應該根據(jù)社團開展的實際情況，建立學生干部考核激勵機制，定期對社團不同部門的學生干部進行考核，同時對優(yōu)秀的學生干部進行獎勵，有效促進社團所有干部的工作積極性。武術社團各個部門不同時期設定不同考核檢查任務，同時要求社團各個部門定期進行匯報表演，并進行相應的獎勵，在促進會員學生階段性武術技能掌握的同時，促進社團內(nèi)部各個部門的團結(jié)發(fā)展。與地方武術協(xié)會聯(lián)系，開設武術段位考評培訓，使學生在武術社團所學技能得到社會的認證。

2.1.4 設置較為固定的訓練內(nèi)容

目前諸多高校武術協(xié)會細分門類較多，訓練內(nèi)容的開展主要靠社團干部，社團干部的更換就會導致課程內(nèi)容的流失。當前媒體較為發(fā)達，建議武術協(xié)會中各個部門建立不同課次的教學內(nèi)容的教案，并錄制相應的教學視頻，對訓練內(nèi)容進行固定。同時，根據(jù)學生學習能力適當進行內(nèi)容的調(diào)整，形成教學日志，有利于教學經(jīng)驗的傳遞。針對不同的訓練內(nèi)容形成相應的復習任務，并要求會員學生進行學習任務作業(yè)的提交，社團干部對學生作業(yè)形成有效的反饋，這樣才能促使武術在高校社團長遠開展。

2.2 武術在高校社團中開展的外部對策分析

2.2.1 有效進行高校武術社團中的經(jīng)費管理

武術在高校社團中的開展離不開經(jīng)費?？梢酝ㄟ^以下幾個渠道增加協(xié)會經(jīng)費的收入：通過多納新同學增加會費收入；通過學校社團管理部門進行活動經(jīng)費的申請，如參加表演及準備比賽等；可利用武術協(xié)會學生表演節(jié)目接一些商演，通過學生社聯(lián)增加一定收入，同時還可以通過一些社會商業(yè)團體等獲得一定的贊助。另外，還要進行社團經(jīng)費預算，在高校的社團活動過程中，很多表演及比賽都有較為固定的時間，不同武術部門訓練的相應器材都較為固定，社團內(nèi)日常開銷及宣傳費用也較為固定，因此，高校武術社團內(nèi)的多數(shù)費用是較為固定的。

這些社團在運行的過程中可進行預見性的經(jīng)費預算，可以預先存起來，保障武術社團的有效運行，有效保障武術在高校社團的發(fā)展。

2.2.2 積極進行高校武術社團場地器材保障

場地器材是武術在高校社團中開展的必要保障，由于學生活動多為課后，多數(shù)在教師休息之后。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校武術教師均在相應的場館上武術課，學生可以聯(lián)系武術教師進行場館的借用。同時，也可通過社團組織進行申請，有些器械項目在冬天不能進行室外習練，可以在其他社團不活動的時間借用場地?？傊瑘龅貑栴}需要學生根據(jù)需要，多溝通協(xié)調(diào)才能解決。學生習練所用的武術器材，均可以由社團學生負責，有很多習練器材沒必要人手一個，可幾人用一個。同時，有些上屆同學用過的器材，社團組織應該積極收集，來給當屆學生會員使用，在滿足學生會員器材需求的同時，避免浪費。

2.2.3 積極進行高校武術社團師資建設

高校武術社團主要由指導教師負責，而指導教師只能進行一兩個項目的教學，社團可通過指導教師邀請其他有能力的教師進行不同項目的教學。同時，可邀請專業(yè)武術學校的學生到社團進行免費實習教學。部分地區(qū)的武術協(xié)會常組織相應的教練員到高校進行段位制培訓，可邀請這些教練員進行免費培訓，同時幫助他們推廣武術段位制。還可以根據(jù)武術社團特色，聘請相應的教練員進行教學。此外，還可以通過收集網(wǎng)絡上武術項目的世界冠軍等發(fā)布的優(yōu)秀視頻作為教學內(nèi)容，來豐富教學資源。通過有效的整合及資源建設，來完善武術在高校社團中的師資建設。

2.2.4 使高校武術社團獲得校方支持

獲得校方的支持是武術在高校社團中發(fā)展最為便利和有效的方法，武術作為中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育項目，有著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，對學生綜合素質(zhì)的提高有重要的教育價值。同時，當前我國較為重視傳統(tǒng)文化的發(fā)展，國家多次發(fā)布促進傳統(tǒng)文化發(fā)展相關戰(zhàn)略性文件，高校武術社團應該抓住國家政策，積極獲得校方場地及資金的支持，有效促進武術在學校的開展。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

武術在高校社團中的開展存在開展目標不明確、管理機制不完善、考核獎勵機制不足、教學內(nèi)容雜亂等社團內(nèi)部問題，存在經(jīng)費匱乏、場地器材不足、師資匱乏及缺少校方支持等外部開展問題。

3.2 建議

本文提出了明確武術在高校社團中始終貫徹弘揚中國傳統(tǒng)文化的開展目標，完善日常運行及學生干部選拔等管理機制，建立階段性考核獎勵機制，通過教案及視頻進行教學內(nèi)容的有效梳理等武術在高校社團內(nèi)部開展的建議，也提出了拓寬資金來源渠道及加強預算，積極申請學校場地，多方面補充武術器材，多方面促進師資整合，利用有關政策爭取學校支持等外部開展策略。

武術在高校社團的開展，要緊緊抓住和利用好高校校內(nèi)資源，多邊發(fā)展學校周邊資源，有效進行武術項目的開展，幫助更多的高校學生學習中國傳統(tǒng)文化，樹立民族文化自信。