理解字詞

知識(shí)梳理

近年來(lái)，文言文閱讀既有課內(nèi)的，也有課外的，但是字詞的考查都是依托課內(nèi)知識(shí)展開，包括實(shí)詞和虛詞兩部分。設(shè)題方式包括主觀題和客觀題，也可以和句子翻譯題結(jié)合考查。

1.實(shí)詞

答題方法：①組詞推斷法。將文言文中的單音節(jié)詞變成雙音節(jié)詞進(jìn)行推斷。②課文遷移法。對(duì)課外語(yǔ)段中的實(shí)詞，可以想想它在哪篇課文中出現(xiàn)過(guò)，比照語(yǔ)境，辨其異同，然后推斷詞義。③通假代入法。當(dāng)無(wú)法理解文言文中某個(gè)實(shí)詞時(shí)，不妨從通假字的角度考慮，用一個(gè)讀音或字形與之相同或相近的字代入，嘗試?yán)斫?。④語(yǔ)境推斷法。根據(jù)實(shí)詞出現(xiàn)的語(yǔ)言環(huán)境推斷詞義，多用于解釋多義詞。⑤成語(yǔ)印證法。根據(jù)成語(yǔ)中該實(shí)詞的意思推斷它在句中的意思。⑥語(yǔ)法推斷法。先明確該實(shí)詞在句中充當(dāng)什么成分，確定其詞性，再推斷其意義。

答題步驟：第一步，感知文意，初步理解句子的意思；第二步，聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)，回想詞語(yǔ)在句子中的基本用法，看與題目是否一致；第三步，運(yùn)用組詞、語(yǔ)境推斷等方法進(jìn)一步檢驗(yàn)詞義；第四步，將確定的詞義代入原句檢驗(yàn)，看是否符合語(yǔ)境。

2.虛詞

答題方法：①?gòu)?qiáng)化積累。牢記?？嘉难蕴撛~“之”“則”“而”“于”“其”“以”“雖”“為”“乃”“因”“焉”等的基本用法及意思。②語(yǔ)境推斷法。即依據(jù)虛詞所在的上下文判斷。③語(yǔ)法推斷法。即依據(jù)虛詞在句子中所起的語(yǔ)法功能去判斷。④語(yǔ)氣推斷法。即依據(jù)虛詞所在句子的語(yǔ)氣判斷。⑤句式推斷法。一些文言虛詞，常和某些詞語(yǔ)固定搭配表達(dá)某種特定的意思，構(gòu)成固定句式，若能掌握這些句式，便能快速把握其用法和規(guī)律。

答題步驟：第一步，整體感知文意，理解句意；第二步，聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)，結(jié)合經(jīng)典例句，回想該虛詞的一般用法，可借助課內(nèi)積累解答課外問(wèn)題；第三步，運(yùn)用語(yǔ)境推斷、語(yǔ)法推斷、語(yǔ)氣推斷、句式推斷等方法判斷虛詞的用法及意思；第四步，若考查形式為選擇題，則要逐一判斷各選項(xiàng)中虛詞的用法及意義，辨析異同，做出選擇。

真題回放

（2022年天津卷）

閱讀《三峽》一文，回答問(wèn)題。

三 峽

◎酈道元

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

1.下面句子中黑體詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（? ）

A.沿溯阻絕 溯：逆流而上

B.則素湍綠潭 湍：急流

C.良多趣味 良：甚，很

D.林寒澗肅 肅：嚴(yán)肅，嚴(yán)厲

解析：本題考查對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞意義的理解能力。D項(xiàng)有誤，“肅”應(yīng)為“肅殺，凄寒”之意。

參考答案：D

2.下面句子中有通假字的一項(xiàng)是（? ）

A.略無(wú)闕處

B.至于夏水襄陵

C.清榮峻茂

D.空谷傳響

解析：本題考查對(duì)通假字的把握辨識(shí)。A項(xiàng)，“闕”通“缺”，譯為空隙、缺口。

參考答案：A

（2022年江蘇蘇州卷）

閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。

留園記

出閶門外三里而近，有劉氏寒碧莊焉。而問(wèn)寒碧莊無(wú)知者，問(wèn)有劉園乎，則皆曰有。蓋是園也，在嘉慶初為劉君蓉峰所有，故即以其姓姓其園而曰劉園也。咸豐中，其泉石之勝，花木之美，亭榭之幽深，誠(chéng)足為吳下名園之冠。及庚申、辛酉間，大亂洊至①，吳下名園半為墟莽。而所謂劉園者則巋然獨(dú)存。同治中，蕪穢不治。至光緒二年，為毗陵②盛旭人方伯所得，乃始修之。平之、攘之、剔之，嘉樹榮而佳卉茁，奇石顯而清流通。涼臺(tái)燠館，風(fēng)亭月榭，高高下下，迤邐相屬。春秋佳日，方伯與賓客觴詠其中，而都人士女或掎裳連袂而往游焉，于是出閶門者又無(wú)不曰劉園劉園云。方伯求余文為之記。余曰：“仍其舊名乎？抑肇錫③以嘉名乎？”方伯曰：“否，否。寒碧之名至今未熟于口，然則名之易而稱之難也。吾不如從其所稱而稱之。人曰劉園，吾則曰留園，不易其音而易其字，即以其故名而為吾之新名?！庇鄧@曰：美哉斯名乎，稱其實(shí)矣！夫大亂之后、兵燹之余，高臺(tái)傾而曲池平，不知凡幾，而此園乃幸而無(wú)恙，豈非造物者留此名園以待賢者乎！吾知留園之名常留于天地間矣?。ㄟx自《中華百年經(jīng)典散文》，作者清代俞樾，有刪節(jié)）

〔注〕①?zèng)枺╦iàn）至：相繼而至。②毗（pí）陵：今江蘇常州市。③肇：開始；錫：通“賜”。

1.下列句子中黑體詞的意思相同的一項(xiàng)是（? ）

解析：本題考查一詞多義。A項(xiàng)，這，這個(gè)；表肯定的判斷動(dòng)詞。B項(xiàng)，榜首，第一名；戴帽子。C項(xiàng)，茂盛；茂盛。D項(xiàng)，舊的，原來(lái)的；原因。參考答案：C

2.下面括號(hào)內(nèi)對(duì)黑體詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（? ）

A.蕪穢不治（污濁）

B.迤邐相屬（曲折連綿）

C.方伯與賓客觴詠其中（飲酒賦詩(shī)）

D.兵燹之余（戰(zhàn)火焚毀破壞）

解析：本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。A項(xiàng)有誤，“蕪穢不治”的意思是雜草叢生得不到治理。蕪穢，指雜草叢生。

參考答案：A

牛刀小試

1.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。

【甲】

景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”

（節(jié)選自《孟子》）

【乙】

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?/p>

（節(jié)選自《論語(yǔ)》）

解釋下列黑體詞語(yǔ)。

（1）誠(chéng)大丈夫 誠(chéng)：

（2）往之女家 女：

（3）貧賤不能移 移：

（4）不可奪志 奪：

（5）篤志 篤：

2.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。

貞觀二年，太宗謂黃門侍郎王珪曰：“隋開皇十四年大旱，人多饑乏。是時(shí)倉(cāng)庫(kù)盈溢，竟不許賑給，乃令百姓逐糧①。隋文不憐百姓而惜倉(cāng)庫(kù)，比至末年，計(jì)天下儲(chǔ)積，得供五六十年。煬帝恃此富饒，所以奢華無(wú)道，遂致滅亡。煬帝失國(guó)，亦此之由。凡理國(guó)者，務(wù)積于人，不在盈其倉(cāng)庫(kù)。古人云：‘百姓不足，君孰與足？但使倉(cāng)庫(kù)可備兇年②，此外何煩儲(chǔ)蓄！后嗣若賢，自能保其天下；如其不肖，多積倉(cāng)庫(kù)，徒益其奢侈，危亡之本也。”

（節(jié)選自《貞觀政要》）

〔注〕①逐糧：自己尋找糧食。②兇年：災(zāi)年，饑年。

下列句中黑體詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（? ）

A.乃令百姓逐糧 乃不知有漢（《桃花源記》）

B.隋文不憐百姓而惜倉(cāng)庫(kù) 千里馬常有，而伯樂(lè)不常有（《馬說(shuō)》）

C.亦此之由 忘路之遠(yuǎn)近（《桃花源記》）

D.自能保其天下 其中往來(lái)種作（《桃花源記》）