高校網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員工作室建立的途徑和目的探索

孫莉娟

摘要：作為與大學(xué)生聯(lián)系密切的高校輔導(dǎo)員，需要主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需要，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，拓寬思想政治教育的空間和渠道，豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容和形式，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。文章以某高?！癊青春”網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員工作室為例，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員工作室建立的目的及途徑、工作成效及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探討，以期提升高校育人質(zhì)量，達(dá)到立德樹人目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；思想政治教育；輔導(dǎo)員工作室；網(wǎng)絡(luò)；立德樹人

中圖分類號(hào)：G451.2；G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）02-0013-04

高校思想政治工作關(guān)系到高校培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人及為誰培養(yǎng)人的根本問題。在全媒體時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生獲取信息的重要渠道，傳統(tǒng)的思想政治教育模式已經(jīng)不能滿足新時(shí)代高校人才培養(yǎng)的要求。因此，思想政治教育工作要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的應(yīng)運(yùn)而生，顯得尤為重要。作為與大學(xué)生聯(lián)系密切的高校輔導(dǎo)員，需要主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需要，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，拓寬思想政治教育的空間和渠道，豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容和形式，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

一、高校網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員工作室目標(biāo)設(shè)定

思想政治工作是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢(shì)，是一切工作的生命線，大學(xué)生思想政治工作是思想政治工作的重要組成部分。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)改變了在校大學(xué)生的行為習(xí)慣和思維方式，也成為思想政治教育的前沿陣地，而開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也成為高校思想政治教育的重要內(nèi)容。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”。高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生日常管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，高校輔導(dǎo)員在思想政治教育工作中，要做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。“E青春”網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員工作室正是以幫助輔導(dǎo)員適應(yīng)新時(shí)代、助力學(xué)生成長(zhǎng)成才為工作目標(biāo)，以傳播主旋律、弘揚(yáng)正能量為工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，注重落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把握大學(xué)生成長(zhǎng)成才的發(fā)展需求，引導(dǎo)輔導(dǎo)員適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)工作的需求，系統(tǒng)開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育高地，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)的吸引力和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)師生雙方共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步，構(gòu)建師生學(xué)習(xí)的共同體。

二、高?；I建網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員工作室的方法和過程

1.凝心聚力，共建網(wǎng)絡(luò)思政教育新平臺(tái)

“E青春”網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員工作室的成員來自某高校的不同學(xué)院，他們所學(xué)專業(yè)不同，成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，所管理的學(xué)生所學(xué)習(xí)的專業(yè)也是多種多樣，不僅有工作經(jīng)驗(yàn)豐富的資深輔導(dǎo)員，也有剛?cè)肼毜乃枷牖钴S的年輕輔導(dǎo)員，他們都有著共同的初心和使命———為黨育人、為國(guó)育才。該工作室通過整合輔導(dǎo)員的專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，緊緊圍繞網(wǎng)絡(luò)思政教育工作，搭建學(xué)習(xí)交流溝通平臺(tái)，把握互聯(lián)網(wǎng)信息傳播規(guī)律，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，開展學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐探索，形成極具成效的工作理念和工作模式，打造具有獨(dú)特性、創(chuàng)新性的專業(yè)特色的工作品牌，促進(jìn)工作室的成員成長(zhǎng)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的專家和能手，是輔導(dǎo)員成長(zhǎng)成才的有益平臺(tái)。該工作室采用“網(wǎng)上網(wǎng)下”相結(jié)合的方式，通過召開會(huì)議、舉辦沙龍、組織學(xué)習(xí)分享會(huì)等，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的理論學(xué)習(xí)，探討工作案例，分享工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。該工作室成員目前結(jié)項(xiàng)了1個(gè)校級(jí)黨建創(chuàng)新項(xiàng)目，參與了3個(gè)校級(jí)項(xiàng)目，撰寫發(fā)表了4篇論文。多名輔導(dǎo)員獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“文明網(wǎng)民”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“思想工作先進(jìn)個(gè)人”“文明教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

2.搶占陣地，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政工作形式

當(dāng)今大學(xué)生喜歡通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通，善于從網(wǎng)絡(luò)中尋找信息，但是網(wǎng)絡(luò)信息錯(cuò)綜復(fù)雜，既有大量健康的、有益的信息，也有一些不良的、虛假的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性和隱蔽性等特點(diǎn)，容易給不良信息的傳播提供可乘之機(jī)，而且部分大學(xué)生社會(huì)閱歷少、鑒別能力差、自我保護(hù)意識(shí)弱、法治觀念淡薄，容易受到錯(cuò)誤思潮的影響。因此，高校輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生開展切實(shí)有效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育尤為重要。該工作室通過建立微信公眾號(hào)、微博賬號(hào)等“兩微”平臺(tái)，豐富創(chuàng)新思政教育的載體和手段，主動(dòng)搶占思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地，潛移默化地影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。工作室的輔導(dǎo)員通過建立班級(jí)QQ群、班級(jí)微信群、企業(yè)微信群、與學(xué)生成為微信好友和QQ好友等方式精準(zhǔn)定位，準(zhǔn)確掌握學(xué)生情況，關(guān)注學(xué)生需求，滿足學(xué)生發(fā)展的需要，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。比如2022年上半年，新冠疫情逼近學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校采取了科學(xué)有效的管控措施，但部分學(xué)生不適應(yīng)，出現(xiàn)了較大心理波動(dòng)，還有部分學(xué)生對(duì)學(xué)校的管理不理解。這時(shí)，工作室在做好線下日常工作的同時(shí)，還在線上關(guān)注行為異常的學(xué)生，通過與其聊天的方式排解其心理壓力，將其情緒引導(dǎo)到健康理性的軌道上來。同時(shí)，還加強(qiáng)宣傳學(xué)校教師的工作生活狀態(tài)，以引發(fā)學(xué)生共鳴，營(yíng)造良性的輿論氛圍，發(fā)出全民抗疫、責(zé)任在我的青春宣言。

工作室成員負(fù)責(zé)管理的學(xué)生涉及文科、理科、工科、藝術(shù)等多個(gè)專業(yè)，這些學(xué)生的個(gè)性不同、特點(diǎn)鮮明，其家庭狀況、經(jīng)濟(jì)情況、心理狀態(tài)等各不相同，能力和素質(zhì)也有較大的差異。為了更好地服務(wù)這些學(xué)生，工作室選拔成立了主要由學(xué)生成員組成的公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)閷W(xué)生成員更了解同學(xué)們的所思所想、所憂所慮，更容易發(fā)現(xiàn)同學(xué)們關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)，可以更有針對(duì)性地豐富網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容，吸引更多學(xué)生閱讀，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育的實(shí)效性。同時(shí)，學(xué)生成員可以發(fā)揮自身的技術(shù)、語言優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知的文字、圖片和視頻，講好大學(xué)生的青春故事、傳播好青春聲音，使網(wǎng)絡(luò)思政教育潤(rùn)物無聲、入腦入心。該工作室通過對(duì)學(xué)生成員的教育引導(dǎo)，讓他們?cè)诰W(wǎng)上主動(dòng)作為、主動(dòng)發(fā)聲，培養(yǎng)他們成為網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)聲人、帶頭人，讓他們充分發(fā)揮朋輩幫扶作用，影響和帶動(dòng)身邊人，擴(kuò)大工作室的影響力。

3.“新”“舊”交融，共建網(wǎng)絡(luò)思政教育同心圓

思想政治教育要適應(yīng)新時(shí)代的新變化、新要求、新挑戰(zhàn)，堅(jiān)持“內(nèi)容為王”的原則，不僅要抓住時(shí)事熱點(diǎn)，傳播最新理論成果，充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中的活教材，增強(qiáng)思政教育的思想性、理論性，提升思政教育的親和力和針對(duì)性，還要充分利用關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)、重要節(jié)日等宣傳中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同，幫助大學(xué)生樹立文化自信，引導(dǎo)大學(xué)生成為中國(guó)文化的擁護(hù)者和繼承人。

思想政治教育要適應(yīng)新形勢(shì)，開拓發(fā)展新媒體陣地，圍繞大學(xué)生的實(shí)際狀況和需要，利用新媒體傳播的互動(dòng)性、快捷性、多元性等特點(diǎn)展開教育。傳統(tǒng)思政教育的開展往往是一對(duì)一或一對(duì)多，教育者在教育過程中能夠準(zhǔn)確掌握學(xué)生的情況，有利于加深與學(xué)生之間的情感，做到言傳身教。所以，工作室在利用網(wǎng)絡(luò)新媒體開展思政教育的同時(shí)，還通過在教室召開主題班會(huì)、線下文藝體育活動(dòng)、面對(duì)面談心談話等方式，發(fā)揮傳統(tǒng)思政教育的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，還通過網(wǎng)絡(luò)直播課堂、網(wǎng)對(duì)網(wǎng)談心談話、線上文藝小活動(dòng)等方式打破線上線下的壁壘，以網(wǎng)絡(luò)思政教育為中心，結(jié)合傳統(tǒng)思政教育的特點(diǎn)，共建中華傳統(tǒng)文化與中國(guó)現(xiàn)代化、線上與線下相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)思政教育同心圓。

三、高校網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員工作室主要工作成效及經(jīng)驗(yàn)

1.工作成效

（1）建立切實(shí)可行的工作機(jī)制。工作室在成立之初就確立了以學(xué)生為中心，培養(yǎng)根正苗紅的新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的育人目標(biāo)。還明確了工作室成員的職責(zé)分工，構(gòu)建了工作室工作理念，建立了工作室網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)，并不斷完善日常工作管理制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度、檔案管理制度、科研管理制度及運(yùn)行保障制度等，做到了工作室的規(guī)范管理。

（2）不斷擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的影響力。為提高工作室成員的凝聚力、提高工作室對(duì)外的辨識(shí)度，“E青春”網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員工作室在成立初期就設(shè)計(jì)了專門的標(biāo)識(shí)。工作室孵化期間的各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)教育工作主要借助電子電氣工程學(xué)院的官方平臺(tái)（微信公眾號(hào)、微博公眾號(hào)、網(wǎng)站、抖音、QQ空間等）。為保證各平臺(tái)的順利運(yùn)行和教育活動(dòng)的順利開展，該院建立了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的新媒體中心，形成了完善的團(tuán)隊(duì)運(yùn)行和管理機(jī)制，取得了一定的成績(jī)。該團(tuán)隊(duì)曾獲學(xué)?！?020年度十佳新媒體”“2020年度宣傳工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)；該平臺(tái)的負(fù)責(zé)人曾獲學(xué)?！皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“思想政治工作先進(jìn)個(gè)人”“文明網(wǎng)民”“商丘好網(wǎng)民”等榮譽(yù)稱號(hào)；該團(tuán)隊(duì)成員多次獲得“2020年度團(tuán)學(xué)宣傳優(yōu)秀工作者”“卓越新媒體人”“優(yōu)秀畢業(yè)生”“文明學(xué)生”“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。為更好地開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，該工作室從電子電氣工程學(xué)院的“青夢(mèng)”新媒體中心選拔優(yōu)秀人員，并借鑒其管理和運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)工作室“兩微”平臺(tái)的運(yùn)行。2022年5月和6月，該工作室已經(jīng)初步建立和運(yùn)營(yíng)兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)工作號(hào)（“E青春”微信公眾號(hào)和“E青春”微博），用于開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

（3）不斷擴(kuò)大輻射范圍?！癊青春”網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員工作室結(jié)合學(xué)校的自身特色、學(xué)生特點(diǎn)，與學(xué)生工作、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、心理輔導(dǎo)等多項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，打造全方位、多層次、寬領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)思政工作體系，推出融教育性、創(chuàng)新性、趣味性于一體的網(wǎng)絡(luò)作品。目前，該工作室所輻射的范圍涉及該高校6個(gè)院系，近5000名學(xué)生。同時(shí)，該工作室的成員來自各學(xué)院學(xué)生工作中的中堅(jiān)力量。通過促進(jìn)工作室成員職業(yè)能力的提升，引領(lǐng)他們發(fā)揮朋輩作用，實(shí)現(xiàn)了共同提升、共同進(jìn)步，在全校營(yíng)造了學(xué)工隊(duì)伍的良好學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)了學(xué)工隊(duì)伍的持續(xù)發(fā)展。

2.工作經(jīng)驗(yàn)

（1）共同成長(zhǎng)，構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體。“E青春”網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員工作室始終秉持以學(xué)習(xí)者為中心的工作理念，以促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展為目的，貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活，了解學(xué)生所思、所想、所需，從學(xué)生喜愛的方式入手，拉近學(xué)校與學(xué)生、輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的距離，提高網(wǎng)絡(luò)思政教育的有效性和針對(duì)性，引導(dǎo)大學(xué)生樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，切實(shí)做到“兩個(gè)維護(hù)”。高校的根本任務(wù)是立德樹人，而輔導(dǎo)員作為高校中的重要組成部分，其能力的高低直接關(guān)系著高校德育質(zhì)量和大學(xué)生校園生活質(zhì)量，關(guān)系著高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。該工作室結(jié)合日常學(xué)生管理工作，通過實(shí)踐探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代育人新模式，提高輔導(dǎo)員學(xué)術(shù)研究、交流探討、成果應(yīng)用的能力，構(gòu)建了一個(gè)以輔導(dǎo)員為主體的學(xué)習(xí)、合作、成長(zhǎng)共同體，建立了一個(gè)專業(yè)化、專家化的網(wǎng)絡(luò)思政團(tuán)隊(duì)，并不斷創(chuàng)新工作方式方法，積極更新育人觀念，提升育人能力，最終孵化出思政工作專家。

（2）把握規(guī)律，共建風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?！癊青春”網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員工作室通過布置學(xué)習(xí)任務(wù)，采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式，充分把握網(wǎng)絡(luò)新媒體快速、雙向、互動(dòng)的傳播規(guī)律，把握大學(xué)生的思維方式、行為特征、生活習(xí)慣，以夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的基礎(chǔ)。通過網(wǎng)絡(luò)安全宣傳月、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)培訓(xùn)會(huì)等方式，培養(yǎng)輔導(dǎo)員的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高輔導(dǎo)員運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力。通過進(jìn)宿舍、進(jìn)教室、進(jìn)食堂、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的方式，深入學(xué)生群體，了解學(xué)生實(shí)際情況，傾聽學(xué)生聲音，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在網(wǎng)上的負(fù)面苗頭，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的不良情緒，引領(lǐng)師生正確發(fā)聲、理性發(fā)聲，抵制不良、不實(shí)信息，傳播正能量。另外，還做到了在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)一批網(wǎng)絡(luò)達(dá)人，培養(yǎng)一批網(wǎng)絡(luò)帶頭人、領(lǐng)頭雁，以點(diǎn)帶面，由點(diǎn)及面，點(diǎn)面結(jié)合，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，從而形成良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

四、持續(xù)加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員工作室內(nèi)涵建設(shè)

前途漫漫，任重道遠(yuǎn)?！癊青春”網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員工作室要在高校學(xué)工部的指導(dǎo)下，在學(xué)院的支持下，進(jìn)一步挖掘和發(fā)揮工作室效能，補(bǔ)齊工作室短板，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思政教育的創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí)，要盡可能地形成一批切實(shí)可行、行之有效的方法和理論成果。

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，提升網(wǎng)絡(luò)傳播質(zhì)量

“E青春”網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員工作室要立足思想引領(lǐng)，遵循“內(nèi)容為王”的建設(shè)規(guī)律，把學(xué)生需求作為網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的主線，將思想政治教育的引導(dǎo)性和互聯(lián)網(wǎng)傳播規(guī)律進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，通過設(shè)立多個(gè)欄目，劃分多個(gè)專題，完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，力爭(zhēng)推出一批立足校園、立足實(shí)際、貼近學(xué)生、可讀性強(qiáng)、充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)作品，吸引學(xué)生的駐足和瀏覽，潛移默化地影響學(xué)生。

2.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升團(tuán)隊(duì)綜合能力和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

“E青春”網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員工作室成員要通過參加政治理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)技能應(yīng)用培訓(xùn)等方式，以及自學(xué)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)、分享學(xué)習(xí)心得等方式，不斷提升綜合能力和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，讓網(wǎng)絡(luò)思政教育工作更具實(shí)效性、針對(duì)性、科學(xué)性。該工作室的成員雖然來自不同學(xué)院，但是相對(duì)于學(xué)校來說，參與人員和范圍還比較有限。因此，為提高工作實(shí)效、擴(kuò)大影響范圍，進(jìn)一步擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)規(guī)模，工作室應(yīng)積極吸納在思想政治教育工作、學(xué)生管理工作、新媒體領(lǐng)域工作等方面能力突出的人員，打造高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。

3.提高活動(dòng)策劃能力，提升輿情分析水平

“E青春”網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員工作室要在不同的時(shí)間抓住關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)，設(shè)置不同的宣傳內(nèi)容，使網(wǎng)絡(luò)思政教育既能面向全體，又能因材施教?？梢岳脟?guó)家重要節(jié)日，如國(guó)慶節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展愛國(guó)、愛黨、愛軍教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)、愛黨、愛軍情懷；可以利用中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等開展傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信；可以利用新生入校、畢業(yè)生離校等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)開展愛校、榮校教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感；還可以利用安全文明衛(wèi)生月、心理健康教育月等開展自尊、自愛、自立、自強(qiáng)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

同時(shí)，工作室要注意提升輔導(dǎo)員的輿情防范意識(shí)，制定輿情應(yīng)急方案，建立輿情監(jiān)管團(tuán)隊(duì)，及時(shí)關(guān)注學(xué)生關(guān)心的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，拓寬輿情獲取渠道，提高媒體使用和輿情應(yīng)對(duì)能力，提高應(yīng)對(duì)輿情的反應(yīng)速度，合理化解輿情風(fēng)險(xiǎn)。

五、結(jié)語

在全媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已成為開展思想政治教育的重要媒介，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)成為促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要一環(huán)，其必將貫穿于學(xué)生教育管理工作的全過程。“E青春”網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員工作室作為一個(gè)普通二本院校的網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員工作室，通過各種途徑不斷提升工作室中輔導(dǎo)員學(xué)網(wǎng)、懂網(wǎng)、用網(wǎng)的能力，引領(lǐng)輔導(dǎo)員適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展需求，引領(lǐng)輔導(dǎo)員堅(jiān)持“網(wǎng)上網(wǎng)下”相結(jié)合開展思想政治教育，引領(lǐng)輔導(dǎo)員成為網(wǎng)絡(luò)育人成才的佼佼者，從而提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，讓網(wǎng)絡(luò)成為教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的重要陣地。

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Exploration on the Ways and Purposes of Establishing Network Ideological and Political Counselors Studio in Colleges and Universities

———Take the "E Youth" Network Ideological and Political Counselor Studio of a University as an Example

Sun Lijuan

（Shangqiu Normal University， Henan Province， Shangqiu 476000， China）

Abstract： As college counselors closely connected with college students， they need to actively adapt to the development needs of the new era， firmly grasp the initiative of network ideological and political education， broaden the space and channels of ideological and political education， enrich the content and form of network ideological and political education， and strive to cultivate socialist builders and successors with all-round development of moral， intellectual， physical， artistic and labor. Taking the "E-youth" online ideological and political instructors studio of a university as an example， this paper discusses the purpose， approach， work effect and experience of the establishment of the online ideological and political instructors studio of a university， with a view to improving the quality of college education and achieving the goal of establishing morality and cultivating people.

Key words： new era；ideologicaland politicaleducation；counselorsstudio； network；foster character and civicvirtue