數(shù)字時代的社會化閱讀

繆立平

根據(jù)中國新聞出版研究院發(fā)布的第十九次全國國民閱讀調(diào)查顯示，我國已有77.4%的成年國民進(jìn)行過手機(jī)閱讀，27.3%的成年國民在電子閱讀器上閱讀，21.7%的成年國民使用平板電腦進(jìn)行閱讀。而隨著媒介技術(shù)與社交網(wǎng)絡(luò)的逐漸發(fā)展，數(shù)字閱讀開始與社交結(jié)合，一種全新的社會化閱讀模式悄然出現(xiàn)，其實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)發(fā)、評論、分享等功能，由此也讓讀者的閱讀行為和閱讀心理發(fā)生了改變。

按國內(nèi)學(xué)界達(dá)成的共識認(rèn)為，社會化閱讀是以數(shù)字內(nèi)容為閱讀對象，以具有社交屬性的在線閱讀平臺為依托的新型閱讀形態(tài)，其特質(zhì)是注重讀者的共享性、參與性和互動性。在延續(xù)傳統(tǒng)閱讀價值意義的基礎(chǔ)上，數(shù)字時代的社會化閱讀被賦予了全新的價值和內(nèi)涵。在當(dāng)前社會化閱讀實(shí)踐中，它不僅被作為一種群體的協(xié)作式知識建構(gòu)活動，也被寄希望于助力全民閱讀的推廣和閱讀共同體的構(gòu)建。

但與此同時，我們也要充分注意社會化閱讀本身存在的不足，在數(shù)據(jù)、算法、社交介入閱讀之后，閱讀活動很容易被技術(shù)與資本高度裹挾。如何審慎地利用并引導(dǎo)社會化閱讀向著良性健康的方向發(fā)展是未來需要關(guān)注的課題。