2023年中考作文題預(yù)測(cè)及思路點(diǎn)撥

王廷義

照亮黑暗的那束光

2023年即將到來之際，國(guó)家功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者張桂梅受邀寫了一封信，信中說：人生就是這樣，我們總會(huì)在某個(gè)瞬間覺得自己真的扛不住了，真的無路可走了，似乎再多的努力都是徒勞。我很慶幸，在我人生最黯淡的時(shí)刻，有人為我照進(jìn)了一束光。每個(gè)人在人生最至暗的時(shí)刻，都會(huì)有一束光照亮世界。

請(qǐng)以“照亮黑暗的那束光”為題，寫一篇文章。

要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)泄露身份的人名、校名、地名等信息。

【思路點(diǎn)撥】

作文采用材料+命題的方式，材料所給的是功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者張桂梅在新年到來之際應(yīng)邀寫的一封信，主旨是每個(gè)人都會(huì)有最困難的時(shí)候，總會(huì)有人為你照進(jìn)一束光。題目中有兩個(gè)關(guān)鍵性的短語，一個(gè)是照亮黑暗，這里的黑暗可以指困境、挫折、磨難、迷茫等，人處在這種狀況里，世界就是一片黑暗的。另一個(gè)關(guān)鍵短語是那一束光，特指的一束光，可以是現(xiàn)實(shí)生活中的一束光，也喻指關(guān)懷、鼓勵(lì)、溫暖，引領(lǐng)、支持、理解等。這束光具有廣泛性，凡是能夠讓自己走出黑暗，看到希望和光明的人和事物都可以稱作一束光。文章的重點(diǎn)在于寫出這束光給自己帶來的影響、變化、啟迪等。

思路一：老師的悉心關(guān)懷就如一束光，為我指明了前進(jìn)的方向。即將中考，自己很努力，可是成績(jī)一直提不上去，很沮喪，想要放棄，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的情緒變化，找我談心，告訴我欲速則不達(dá)的道理，讓我找差距，改正疏漏之處，在老師的指導(dǎo)下我終于走出了迷茫。

思路二：那些英雄人物就如一束光，照亮了我的世界。每一年的感動(dòng)中國(guó)人物以及那些為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春和熱血的人，都深深感染著我，讓我懂得了每個(gè)中華兒女都要為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：電影《長(zhǎng)津湖》里，英雄伍萬里這個(gè)形象特別引人注目，他從叛逆的野孩子，逐漸成長(zhǎng)為有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀戰(zhàn)士。

材料二：為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，準(zhǔn)備著！為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，時(shí)刻準(zhǔn)備著！不忘初心，青春朝氣永存。志在千秋，百年仍是少年。

奮斗正青春，青春獻(xiàn)給黨！

——中國(guó)青少年向建黨百年獻(xiàn)詞

閱讀了上面的兩則材料，你有怎樣的聯(lián)想與感悟？寫一篇文章。

要求：①標(biāo)題自擬，文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)泄露身份信息的人名、校名、地名等。

【思路點(diǎn)撥】

這是給材料作文，先來看第一則材料，是電影《長(zhǎng)津湖》里的人物速寫，伍萬里從“叛逆的野孩子”變成了“有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀戰(zhàn)士”，讓我們看到了一個(gè)人的成長(zhǎng)。顯然，材料涉及的是“成長(zhǎng)”主題。

第二則材料是中國(guó)青少年向建黨百年獻(xiàn)詞中的一段話，表明了新時(shí)代的青少年一心向黨，時(shí)刻準(zhǔn)備著為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出貢獻(xiàn)，這也正是當(dāng)代青少年應(yīng)該有的樣子。

兩則材料都是寫青年人的成長(zhǎng)話題，寫作時(shí)就應(yīng)該圍繞新時(shí)代的青年樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，有遠(yuǎn)大理想，執(zhí)著追求；還可以寫新時(shí)代青少年的成長(zhǎng)，主題要積極向上，有正能量?？梢赃x擇記敘文，記敘自己如何為理想而努力的過程，寫成勵(lì)志的形象；也可以選擇議論文，寫青少年應(yīng)該具有怎樣的理想，選擇怎樣的榜樣和前進(jìn)方向。

——————的力量

今天的中國(guó)，是夢(mèng)想接連實(shí)現(xiàn)的中國(guó)。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)成功舉辦，冰雪健兒馳騁賽場(chǎng)，取得了驕人成績(jī)。神舟十三號(hào)、十四號(hào)、十五號(hào)接力騰飛，中國(guó)空間站全面建成，我們的“太空之家”遨游蒼穹。人民軍隊(duì)迎來95歲生日，廣大官兵在強(qiáng)軍偉業(yè)征程上昂揚(yáng)奮進(jìn)。第三艘航母“福建號(hào)”下水，首架C919大飛機(jī)正式交付，白鶴灘水電站全面投產(chǎn)……這一切，凝結(jié)著無數(shù)人的辛勤付出和汗水。點(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成炬，這就是中國(guó)力量。

請(qǐng)以“_______的力量”為題，這一篇文章，表達(dá)自己在力量的感召下的人生歷程或者所思所想。

要求：①補(bǔ)全題目再作文；②文體特征鮮明，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)泄露身份的人名、校名、地名等信息。

【思路點(diǎn)撥】

這是半命題作文，先要把橫線補(bǔ)充完整。題目的關(guān)鍵詞是“力量”，是指力氣或能力，前者多表現(xiàn)為體力，后者多表現(xiàn)為品格、情懷等正能量。因此可以寫一事件，讓人感受到積極向上的正能量，如榜樣的力量、感恩的力量、寬容的力量等，通過補(bǔ)題可以縮小寫作范圍。

這個(gè)題目適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，也可寫議論文。記敘文要注重把這種力量的來源交代清楚，還要寫出這種力量給自己的感受。如，寫親情給予我力量，可以寫家庭生活中，父母親人給予我的關(guān)懷和愛護(hù)，體現(xiàn)了親情不可阻擋的力量；寫老師給予我力量，可以寫恩師激勵(lì)前行的力量，一句表揚(yáng)、一聲夸獎(jiǎng)，或者面對(duì)作業(yè)潦草時(shí)的憤怒與訓(xùn)斥、上課開小差時(shí)的提醒……都是老師的良苦用心，老師的關(guān)愛給了我力量；寫萬物給予我力量，一顆微小的種子可以長(zhǎng)成參天大樹，一只丑陋的毛毛蟲可以變成美麗的蝴蝶……這一切都給人以思考和啟迪，也給予我前進(jìn)的力量。

難忘讓我心里破防的瞬間

2022年有許多讓人心里破防的瞬間：2月8日冰雪競(jìng)技，刷新中國(guó)歷史，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員團(tuán)隊(duì)讓無數(shù)人破防；4月15日9時(shí)45分，航天英雄太空出差6個(gè)月，遠(yuǎn)征星辰大海，創(chuàng)造了宇宙級(jí)的浪漫和世界級(jí)的驚艷，令所有中華兒女心里破防；10月16日中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂開幕。新征程是充滿了光榮和夢(mèng)想的遠(yuǎn)征，也是一代代人的薪火相傳。這一年，我們奔走在熱愛里，直面不期而遇的挫敗。也許這一年，不如期望的那樣順?biāo)烊缫?，但每一個(gè)心里破防瞬間，都擦亮更絢爛的明天。

請(qǐng)以“難忘讓我心里破防的瞬間”為題，寫一篇文章。

要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)泄露身份的人名、校名、地名等信息。

【思路點(diǎn)撥】

“瞬間”是指親眼看見的一個(gè)場(chǎng)面，是目之所及的空間里所發(fā)生的事情，是指短時(shí)間發(fā)生的，如令人感動(dòng)、扎心、難忘、震撼……這個(gè)感受一定是看了這一幕后產(chǎn)生的內(nèi)心真實(shí)的反映，這種感受也是“那一幕”在你內(nèi)心引起的真實(shí)反映。選擇的作文材料要能體現(xiàn)“破防”，令人震撼。

文章的構(gòu)思要針對(duì)難忘的瞬間進(jìn)行細(xì)致描繪，展現(xiàn)瞬間的視覺沖擊力，表現(xiàn)瞬間對(duì)自己心靈的震撼，寫作中切忌只注重描寫“瞬間”，而忽略瞬間給人帶來的心理感受。

我愛——————

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)?！痹娫~是傳承古今的歌唱，“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。詩詞是感動(dòng)天地的情懷，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。詩詞是勇?lián)姑睦硐?，“東臨碣石，以觀滄?！?。詩詞是創(chuàng)造未來的力量，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。每一季的詩詞大會(huì)都會(huì)掀起熱愛詩詞的浪潮。也讓我們走進(jìn)詩詞歌賦，愛我們中華文化的瑰寶吧。

請(qǐng)以“我愛_______”為題作文，表達(dá)對(duì)古詩詞的熱愛。

要求：①選好角度，把題目補(bǔ)充完整，完成作文；②文中不得出現(xiàn)泄露身份的地名、校名、人名等。

【思路點(diǎn)撥】

由提示可知，這個(gè)半命題作文是有關(guān)古詩詞內(nèi)容的。審題上沒有設(shè)置障礙，選擇什么內(nèi)容補(bǔ)充題目的空白是關(guān)鍵，可從古詩詞的角度寫對(duì)古詩詞的情有獨(dú)鐘；也可選擇一首古詩，表達(dá)對(duì)一首古詩的熱愛。

可從以下角度構(gòu)思：

思路一：我愛古詩詞。寫自己從小就在古詩詞的熏陶下長(zhǎng)大，在古詩詞的陪伴下，感受傳統(tǒng)文化的魅力，自己的文化素養(yǎng)也在逐漸提升。

思路二：我愛古詩意境。寫自己在古詩的意境里感受古人對(duì)山水田園的描繪，才發(fā)現(xiàn)祖國(guó)山川之美都在古詩的表達(dá)里。

思路三：我愛《望廬山瀑布》。寫自己來到廬山，領(lǐng)略廬山的壯美，想到李白的《望廬山瀑布》，便去尋找詩中的美麗。

忘不了的情味

汪曾祺在《昆明的雨》中寫道：“40年后，我還忘不了那天的情味?！蹦翘斓摹扒槲丁敝邪唤z鄉(xiāng)愁、一種友情，還有的是對(duì)那種清新平淡生活的熱愛；魯迅在《社戲》中寫道：“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戲了?！边@里也體現(xiàn)了“情味”，就是鄉(xiāng)村生活里美麗的風(fēng)光、自由的空氣、樸實(shí)率真的老人和孩子……在你的生活中，一定也有這樣“忘不了的情味”吧。

請(qǐng)以“忘不了的情味”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)泄露身份的地名、校名等。

【思路點(diǎn)撥】

這是命題作文，其中的關(guān)鍵詞“忘不了”，一定是親身經(jīng)歷過，留下深刻印記的人、事、物、景，這告訴我們要寫經(jīng)歷，是過去時(shí)?！扒槲丁笔俏恼虑楦械挠|發(fā)點(diǎn)，那些經(jīng)歷過的人、事、物、景讓你產(chǎn)生了某種情愫，或留戀、或歡喜、或傷痛，都可以包含其中，這種感情是和人、事、物、景有直接關(guān)聯(lián)的，是密不可分的。立意應(yīng)該是對(duì)往昔的眷戀，對(duì)美好感受的回味，啟發(fā)人們珍惜美好的遇見。選材適合寫親身經(jīng)歷的事情，這樣能寫出真情實(shí)感。此題適合寫記敘文，或者散文，也可以采用日記體敘寫經(jīng)歷。

可從以下角度構(gòu)思：

思路一：鄉(xiāng)間生活的情味。一段時(shí)間，父母送我到鄉(xiāng)下奶奶家，在鄉(xiāng)下我接觸到了城市里根本接觸不到的生活：小朋友之間淳樸的感情，鄰里之間質(zhì)樸的交往，欣賞到鄉(xiāng)下美麗的風(fēng)景，還品嘗到鄉(xiāng)下沒有污染的綠色蔬菜。

思路二：獨(dú)享苦練鋼琴的情味。想起小時(shí)候，每天奔波在練琴的路上，疲憊讓自己苦不堪言。然而看到一張張獲獎(jiǎng)證書，甜蜜涌上心頭，才懂得，沒有苦中的堅(jiān)持，哪來成功的喜悅。

思路三：回味當(dāng)班長(zhǎng)那段歲月的情味。因?yàn)榘嘀魅蔚男湃?，自己?dāng)上了班長(zhǎng)，但是在處理同學(xué)的問題上處處碰壁。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，明白了當(dāng)班長(zhǎng)的意義，打消了辭職的念頭，也學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，突破了自我。

感悟美好

請(qǐng)以“感悟美好”為話題寫一篇不少于600字的文章。

要求：①自定立意；②自擬標(biāo)題；③除詩歌外，文體不限；④不要套作，不得抄襲。

【思路點(diǎn)撥】

話題的關(guān)鍵詞有兩個(gè)，一是“感悟”，就是對(duì)人或事物談自己的認(rèn)識(shí)和見解，或者思想上的提升，都叫“感悟”。一是“美好”，就是讓你內(nèi)心覺得快樂幸福滿足的那種感受就叫美好。

選材方面：一定要選取親身經(jīng)歷的事情，只有這樣才能寫出深刻感悟，表達(dá)真情實(shí)感。美麗的四季、令人心曠神怡的河流山川都能給你帶來美好的感受；一種美好的情愫在你的內(nèi)心潛滋暗長(zhǎng)，那也許是友誼的種子悄悄萌芽，也許是親情讓你感到幸福，也許是陌生人給你的幫助和鼓勵(lì)，也許是來自你周圍的善意，這些都能感悟到美好。

文體方面：可選擇記敘文，記敘一段自己覺得溫暖的記憶，寫從中感悟到的美好；或者寫一個(gè)人帶來的感動(dòng)，表達(dá)內(nèi)心的感悟。可寫議論文，談什么樣的美好是真正的美好，寫感悟認(rèn)識(shí)和思考感悟。還可寫散文，用詩一般的優(yōu)美語言寫自己不同于其他人的感受。

可從以下角度構(gòu)思：

思路一：生活中經(jīng)歷過的人或事，在這過程中，你所接受過的幫助、鼓勵(lì)、指導(dǎo)，都是讓人感到美好的回憶。

思路二：投入大自然的懷抱，你看到了山川河流，鳥語花香，你感受到自然的美好，感悟到要付出自己的力量保護(hù)自然的美好。

思路三：一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，全家人享受親情的溫暖，感悟到國(guó)家也是一個(gè)大家庭，也要親如一家。

最美的微笑

閱讀下面的文字，按照要求作文：

“你笑起來真好看，像春天的花一樣?！泵磕甑?月8日，我們相遇在“世界微笑日”，溫暖的笑意中藏著祝福的心意。雨果說：“有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情；還有另外一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑?！蔽⑿κ亲钌鷦?dòng)的語言，也是一個(gè)人最美麗的瞬間。

請(qǐng)以“最美的微笑”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)泄露身份的人名、校名、地名等信息。

【思路點(diǎn)撥】

微笑前面的限制詞是“最美的”，何為最美的，可理解為最令自己心動(dòng)的、滿意的、感動(dòng)的。所以寫作重點(diǎn)就在于突出微笑的“美”，為什么美，怎樣美？微笑的主體可以是他人，也可以是自己。是他人的微笑，可以采用第一人稱寫，寫自己的經(jīng)歷或者見聞，如自己或者自己見到他人給予某人幫助、鼓勵(lì)、希望，某人由衷地微笑，微笑里滿是感激、幸福和滿足。也可采用第三人稱，站在旁觀者的角度，寫一個(gè)人給另一個(gè)人的幫助；自己的微笑可以是做了一件讓自己滿意的事情而發(fā)出的微笑。

可寫的內(nèi)容很多，比如：雖然曾經(jīng)的新冠疫情給人們臉上蒙上了一層陰霾，但經(jīng)過全國(guó)人民的不懈努力和堅(jiān)持，我們終于摘下口罩，重新綻放燦爛的笑容；英勇奮戰(zhàn)在抗疫一線的人們無畏地面對(duì)病毒，把最美的微笑留給我們；幫助了陌生人，陌生人露出了感激的微笑；幼兒園里孩子純真的笑，是這個(gè)世界上最干凈美好的微笑；同學(xué)之間小組合作，完成了一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)，老師笑了，這份笑里，包含著贊賞、欣慰和驕傲……

鼓勵(lì)、批評(píng)與成長(zhǎng)

閱讀下面文字，按要求作文

青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干的時(shí)候，他們的成長(zhǎng)既需要批評(píng)，又需要鼓勵(lì)，然而，他們中很多人只喜歡被鼓勵(lì)，不喜歡被批評(píng)。

請(qǐng)以“鼓勵(lì)、批評(píng)與成長(zhǎng)”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限；②表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲；③600字以上。

【思路點(diǎn)撥】

材料分析：這是一篇給材料的話題作文。人的成長(zhǎng)從來不是一帆風(fēng)順的，成長(zhǎng)的過程需要各種聲音的陪伴，有鼓勵(lì)當(dāng)然也有批評(píng)。鼓勵(lì)是對(duì)人的支持、肯定，可以激發(fā)信心和斗志，容易被接受和理解。而批評(píng)則不然，有時(shí)候讓人難以接受，但無論是鼓勵(lì)還是批評(píng)，都有助于個(gè)人成長(zhǎng)。

材料中說“他們的成長(zhǎng)既需要批評(píng)”，表明這里的“批評(píng)”是真誠(chéng)的、善意的，是為了被批評(píng)的人更好地成長(zhǎng)而指出其不足的逆耳忠言。理解了這一點(diǎn)才能更好地論述。

素材選擇：在迷茫、困頓時(shí)需要鼓勵(lì)，在努力奮進(jìn)、開拓進(jìn)取時(shí)同樣需要鼓勵(lì)；在犯錯(cuò)誤、有不足時(shí)需要批評(píng)，在驕傲自滿時(shí)同樣需要批評(píng)。鼓勵(lì)與批評(píng)如人生之舟的舵，能矯正航向，二者不可偏廢。

文體把握：在文體的選擇上，可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。若寫記敘文，要側(cè)重細(xì)節(jié)描寫和多種寫法的運(yùn)用；若寫議論文，注意恰當(dāng)使用常見的論證方法，論述鼓勵(lì)與批評(píng)對(duì)成長(zhǎng)的作用和意義，使論證結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。在語言表達(dá)上，不僅要注意文體色彩、感情色彩，還要結(jié)合句式特點(diǎn)，使語言富有變化、文字具有張力。

可從以下角度構(gòu)思：

思路一：你的鼓勵(lì)是我前進(jìn)的動(dòng)力。記敘自己在朋友的鼓勵(lì)下披荊斬棘，一路向前，取得了成就，發(fā)現(xiàn)自己真正成長(zhǎng)了。

思路二：老師的批評(píng)給我敲響了警鐘，讓我警醒，催我奮進(jìn)，我改變了以往的做法，變得越來越好。

思路三：成長(zhǎng)離不開鼓勵(lì)和批評(píng)?？梢粤信e典型事例，證明人的成長(zhǎng)離不開鼓勵(lì)和批評(píng)。鼓勵(lì)讓人充滿力量，批評(píng)提醒人少走彎路。鼓勵(lì)和批評(píng)都是成功路上不可或缺的。

圓? 夢(mèng)

我們熬夜看卡塔爾世界杯決賽，看到梅西抱著自己的金球路過大力神杯俯身一吻時(shí)，無數(shù)球迷淚沾衣衫，他用了16年的時(shí)間，歷經(jīng)挫折與失落，終于舉起了大力神杯。生活不也是這樣嗎，奮斗，受挫，打起精神繼續(xù)奮斗。梅西圓夢(mèng)那一刻，無數(shù)球迷也圓了夢(mèng)。我們何嘗不是走在圓夢(mèng)的路上呢？

請(qǐng)以“圓夢(mèng)”為話題，記敘追夢(mèng)圓夢(mèng)的經(jīng)歷，寫出自己的感悟。

【思路點(diǎn)撥】

“圓夢(mèng)”的意思是：把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。和它相近的詞有：心想事成、夢(mèng)想成真、如愿以償?shù)取?/p>

這個(gè)話題并不難理解，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想就叫“圓夢(mèng)”，所以凡是通過努力實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想的經(jīng)歷都可入文。

可寫記敘文，記敘實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程，再談自己的感受，升華主題；也可寫議論文，議論“圓夢(mèng)”要付出哪些努力，“圓夢(mèng)”的先決條件是什么等。

思路一：“圓夢(mèng)”是一條艱辛的路。記敘圓夢(mèng)經(jīng)歷，總結(jié)圓夢(mèng)之路的得失，寫真實(shí)感受，用行動(dòng)給他人啟示。

思路二：“圓夢(mèng)”需要不懈努力。確立觀點(diǎn)——圓夢(mèng)需要不懈努力，列舉名人事例證明觀點(diǎn)。

身邊的善意

一則新聞打動(dòng)人心：“誰家有這個(gè)藥，我想買”“勻你4包，4幢3201，我掛門上了”，這“無接觸式”的鄰里互助，穿越了樓棟樓層的距離，拉近了彼此的心。時(shí)光會(huì)消失，疫情也會(huì)被打敗，但這鄰里間互助闖關(guān)的溫情，我會(huì)永遠(yuǎn)記得。我們之所以無堅(jiān)不摧，是因?yàn)橛猩磉吶说纳埔獍鼑?/p>

請(qǐng)以“身邊的善意”為題，寫一篇文章，記敘自己接受或付出善意的經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感。

【思路點(diǎn)撥】

“善意”就是好意、好心的意思。身邊的就是周圍，題目要求關(guān)注身邊人，記敘身邊事，抒發(fā)真情實(shí)感。好人好事層出不窮，那么哪些善意可以入文呢？可以選擇親身經(jīng)歷的、不落俗套的新穎事例，寫身邊的善意，立意在歌頌善意，樹立新時(shí)代的善良之舉，呼吁人們行善事，做好人。

思路一：給義務(wù)清掃小區(qū)垃圾的大爺點(diǎn)贊。記敘自己所在的小區(qū)有一位大爺，每天清掃小區(qū)的垃圾，他不是清潔工，卻做著清潔工的工作，他的善舉值得我們學(xué)習(xí)。

思路二：寫小男孩幫助陌生的小女孩尋找不慎丟失的作業(yè)條。放學(xué)路上，看到一個(gè)小男孩，幫一個(gè)哭鼻子的小女孩尋找丟失的作業(yè)條。在小男孩的帶動(dòng)下，許多同學(xué)加入了尋找的隊(duì)伍，最后終于找到了作業(yè)條，小女孩笑了，大家都笑了。