運(yùn)動(dòng)App選擇的層次分析決策模型

劉慧苗　趙朗　孔韋人

2016年6月國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)全民健身計(jì)劃（2016-2020年）的通知，鼓勵(lì)發(fā)展健身信息聚合、智能健身硬件、健身在線培訓(xùn)教育等全民健身新業(yè)態(tài)。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”等技術(shù)開拓全民健身產(chǎn)品制造領(lǐng)域和消費(fèi)市場(chǎng)，使體育消費(fèi)在居民消費(fèi)支出中所占比重不斷提高。同年10月中共中央國(guó)務(wù)院“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要的提出，全面建成統(tǒng)一權(quán)威、互聯(lián)互通的人口健康信息平臺(tái)，規(guī)范和推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+健康醫(yī)療”服務(wù)，創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)健康醫(yī)療服務(wù)模式，持續(xù)推進(jìn)覆蓋全生命周期的預(yù)防、治療、康復(fù)和自主健康管理一體化的國(guó)民健康信息服務(wù)。推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，提高人民健康水平。體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的出臺(tái)，人們對(duì)體育鍛煉的熱情空前高漲。隨著人們體育鍛煉需求的不斷增長(zhǎng)，各種線上運(yùn)動(dòng)App應(yīng)運(yùn)而生。為了解黃淮學(xué)院大學(xué)生運(yùn)動(dòng)App的選用情況，提供運(yùn)動(dòng)App的選用方案，現(xiàn)對(duì)我校在校生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)App使用情況進(jìn)行調(diào)查研究。

1 研究方法

1.1 問(wèn)卷調(diào)查法

本研究通過(guò)問(wèn)卷星向黃淮學(xué)院學(xué)生共發(fā)放問(wèn)卷2539份，回收問(wèn)卷2539份，問(wèn)卷回收率為100%。剔除無(wú)效問(wèn)卷24份，獲得有效問(wèn)卷2515份，有效率為99%。

調(diào)查問(wèn)卷效度檢驗(yàn)：

本研究將制作好的問(wèn)卷發(fā)放給黃淮學(xué)院體育學(xué)院6位專家，進(jìn)行效度檢驗(yàn)。專家基本信息及專家效度調(diào)查結(jié)果如下：

調(diào)查問(wèn)卷信度檢驗(yàn)：

為了檢驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)是否可信。本研究采用的信度檢驗(yàn)方法是復(fù)本信度檢驗(yàn)。將調(diào)查問(wèn)卷中所設(shè)置測(cè)謊題的所得數(shù)據(jù)輸入SPSS21.0軟件。

由于本問(wèn)卷采用的復(fù)本信度檢驗(yàn)且題目為李克特量表題。因此使用Pearson積差相關(guān)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)性分析，得到的信度系數(shù)r=0.97。因此，說(shuō)明題本A和題本B數(shù)據(jù)有較高的相關(guān)性，信度符合要求。

1.2 層次分析法

本研究主要采用層次分析法中的成對(duì)比較法，來(lái)構(gòu)造大學(xué)生運(yùn)動(dòng)App運(yùn)動(dòng)以及App選擇決策模型，確定各維度指標(biāo)權(quán)重。即，將同一層次水平的各個(gè)要素（或者各個(gè)項(xiàng)目）進(jìn)行比較。通過(guò)向相關(guān)領(lǐng)域的10位專家發(fā)放調(diào)查表，來(lái)獲取打分值（取眾數(shù)）輸入SPSSAU進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

2 評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取及模型的建立

2.1 大學(xué)生運(yùn)動(dòng)App的選用現(xiàn)狀分析

本研究通過(guò)對(duì)黃淮學(xué)院在校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)App選用情況調(diào)查，得出以下結(jié)果：

從調(diào)查結(jié)果中可以了解到，調(diào)查的2515名大學(xué)生中，使用App的人數(shù)為1178人，占總?cè)藬?shù)的47%，而未使用App的人數(shù)為1337人，超過(guò)了半數(shù)。說(shuō)明運(yùn)動(dòng)App在黃淮學(xué)院在校生的使用率較低?？赡茉蛉缦拢?/p>

（1）學(xué)校層面

學(xué)校已有樂跑App，成為其他運(yùn)動(dòng)軟件替代品。

（2）App平臺(tái)層面

推廣力度不夠。宣傳力度不到位，學(xué)生對(duì)其不夠了解，也是可能導(dǎo)致學(xué)生未安裝使用的原因。

產(chǎn)品需要升級(jí)。人性化的服務(wù)、針對(duì)性的設(shè)計(jì)、時(shí)興新穎的創(chuàng)意等等方面的更新與升級(jí)。在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不使用App的原因是收費(fèi)服務(wù)較多，功能不全，功能滯后。

（3）學(xué)生個(gè)人層面

對(duì)運(yùn)動(dòng)App不感興趣。調(diào)查結(jié)果顯示40%的學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的感興趣程度為“一般”“不感興趣”，這也是其沒有選用運(yùn)動(dòng)App進(jìn)行鍛煉的主要原因。較少部分學(xué)生因?yàn)闆]有時(shí)間而沒有使用運(yùn)動(dòng)App。極少部分學(xué)生則是因?yàn)橛兴櫦?，不敢嘗試。個(gè)別學(xué)生因?yàn)槭謾C(jī)內(nèi)存問(wèn)題，未下載運(yùn)動(dòng)App。

如圖所示，學(xué)生選用的運(yùn)動(dòng)App排在前三位的分別是Keep、咕咚、悅動(dòng)圈；學(xué)生選擇運(yùn)動(dòng)App的動(dòng)機(jī)主要有強(qiáng)身健體、減肥、塑形、興趣愛好和參加體育賽事五大類。本研究根據(jù)學(xué)生選擇運(yùn)動(dòng)App的數(shù)量以及動(dòng)機(jī)排序的先后，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)App選擇決策模型的構(gòu)建。

2.2 運(yùn)動(dòng)App選擇決策模型的建立

通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)App總準(zhǔn)則下各指標(biāo)之間的矩陣比較以及指標(biāo)層下各方案之間的矩陣比較，總結(jié)出在學(xué)生中較為受歡迎的三大運(yùn)動(dòng)App間的綜合權(quán)重順序?yàn)?，Keep用戶最多，悅跑圈次之，咕咚最少。Keep這一運(yùn)動(dòng)App深受黃淮學(xué)院學(xué)生青睞。

3 結(jié)語(yǔ)

3.1 三大運(yùn)動(dòng)App的綜合權(quán)重排序

三大運(yùn)動(dòng)App的綜合權(quán)重順序?yàn)椋篕eep>悅跑圈>咕咚。

3.2 大學(xué)生運(yùn)動(dòng)App使用率不高

通過(guò)對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)App使用情況的研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用App進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的狀況并不理想，研究結(jié)果表明這與學(xué)校的重視程度、學(xué)生自身的運(yùn)動(dòng)意識(shí)以及平臺(tái)的服務(wù)等方面都有著密不可分的關(guān)系。因此，從以下幾個(gè)方面提出了建議：

（1）學(xué)校方面

加強(qiáng)宣傳，發(fā)揮積極引導(dǎo)作用。通過(guò)“講座”“論壇”“海報(bào)宣傳”“辯論賽”等形式，加大宣傳力度，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生使用運(yùn)動(dòng)App進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

校企合作。我校黃淮學(xué)院通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)，可為各高校推廣運(yùn)動(dòng)App提供案例參考。比如，我校與步道樂跑App合作。將App功能與學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)對(duì)接，運(yùn)用該App打卡定位、運(yùn)動(dòng)軌跡呈現(xiàn)以及速度里程管理等方面的服務(wù)，與學(xué)生的大學(xué)體育成績(jī)掛鉤，完成App打卡的學(xué)生方能獲得期末體育成績(jī)，自我校引用該運(yùn)動(dòng)App以來(lái)，逐漸融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，在校園內(nèi)隨處可見學(xué)生揮灑汗水的身影。

（2）平臺(tái)方面

平臺(tái)需加大科研投入力度。引進(jìn)高新科技人才，發(fā)揮智慧強(qiáng)國(guó)的作用，根據(jù)用戶需要實(shí)時(shí)更新和升級(jí)產(chǎn)品，提高用戶體驗(yàn)感、加強(qiáng)用戶使用黏性、減少?gòu)V告植入以及收費(fèi)項(xiàng)目，為用戶提供更多更好的服務(wù)。

（3）學(xué)生自身方面

感受運(yùn)動(dòng)魅力，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣。通過(guò)運(yùn)動(dòng)App中海量的運(yùn)動(dòng)視頻、科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃、合理的膳食搭配以及專業(yè)的醫(yī)務(wù)指導(dǎo)等內(nèi)容，引發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣。

由此可見，運(yùn)動(dòng)App改進(jìn)和提升的空間還有很大。開發(fā)商應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，順應(yīng)用戶需求，及時(shí)更新?lián)Q代產(chǎn)品和服務(wù)。研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生用戶量剛及半數(shù)。中老年用戶量是不是會(huì)更少，還有待研究。因此，運(yùn)動(dòng)App的開發(fā)商應(yīng)更有針對(duì)性的去設(shè)計(jì)產(chǎn)品，提供更具人性化的服務(wù)。

（作者單位：1.黃淮學(xué)院體育學(xué)院；2.駐馬店市驛城區(qū)職業(yè)教育中心；3.海軍航空大學(xué)）