“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)范式變化及其對(duì)策分析

摘 要：網(wǎng)絡(luò)話語作為“00后”青少年的一種日常話語類型，已成為新型話語形態(tài)與人際交往方式，對(duì)社會(huì)的影響日益深遠(yuǎn)，尤其是“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)范式變化所帶來的影響，需要引起必要的關(guān)注。基于此，在對(duì)“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語熱詞對(duì)比的基礎(chǔ)上，文章著重從語言符號(hào)的重組、特殊符號(hào)的重構(gòu)以及表情符號(hào)的重釋三個(gè)方面來闡析“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)范式的主要類型，圍繞話語來源更顯新潮化、表意內(nèi)容更顯隱晦化、表達(dá)形式更顯多元化三個(gè)方面的范式變化，展開對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情生態(tài)、網(wǎng)絡(luò)生活認(rèn)知以及網(wǎng)絡(luò)話語秩序的影響分析，并針對(duì)話語失范而產(chǎn)生的失德、違法違規(guī)等不良影響，從話語自律與話語治理兩個(gè)方面提出對(duì)策。

關(guān)鍵詞：“00后”青少年；網(wǎng)絡(luò)話語；表達(dá)范式；話語治理；網(wǎng)絡(luò)法治

中圖分類號(hào)：G206文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-8418（2023）06-0029-10

隨著網(wǎng)絡(luò)化、信息化與智能化水平的不斷提高，網(wǎng)絡(luò)話語已日益成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。作為“00后”青少年的一種日常話語類型，網(wǎng)絡(luò)話語承載著不同個(gè)體的思想、情感、心理、情緒和觀念等，在一定程度上是反映網(wǎng)絡(luò)信息動(dòng)態(tài)的“風(fēng)向標(biāo)”，已成為新型話語形態(tài)與人際交往方式。由于網(wǎng)絡(luò)話語具有虛擬性、無時(shí)空性、匿名性等特征，在無形之間也會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)輿情生態(tài)、促生認(rèn)知差異甚至破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)范式作為網(wǎng)絡(luò)話語的表述與呈現(xiàn)形式，蘊(yùn)含著不同傾向的意義表達(dá)與特征指向，體現(xiàn)著不同的話語風(fēng)格與表達(dá)動(dòng)因。尤其是“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)范式的變化，反映出“00后”青少年話語表達(dá)內(nèi)容與形式更具新潮化、隱晦化與多元性，所產(chǎn)生的影響也更具輻射性、代表性與聚焦性。2022年2月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代關(guān)心下一代工作委員會(huì)工作的意見》，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了優(yōu)化青少年健康成長的社會(huì)環(huán)境所具有的重要性和迫切性，要求社會(huì)各界積極參與傳播正能量，共筑和諧網(wǎng)絡(luò)話語空間，呵護(hù)青少年健康成長?；诖?，聚焦“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)范式的變化及其所帶來的問題與影響，并著重提出富有針對(duì)性的對(duì)策，有助于引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)與把牢網(wǎng)絡(luò)話語主導(dǎo)權(quán)。

一、“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語熱詞與表達(dá)范式

（一）“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語熱詞對(duì)比

在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)話語發(fā)展迅猛的形勢下，各種網(wǎng)絡(luò)話語在以年或月甚至以周為時(shí)間單位不斷更新變化。隨著“00后”青少年上網(wǎng)頻率的提高、造詞能力的提升、網(wǎng)絡(luò)交往的提速，網(wǎng)絡(luò)話語所帶來的社會(huì)影響也日益凸顯，青少年網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)范式也不斷變化。本文基于網(wǎng)絡(luò)民族志的研究方法，深入網(wǎng)絡(luò)社區(qū)開展田野調(diào)查，主要整理了近5年微博熱門話題、微信公眾號(hào)熱門文章、豆瓣學(xué)習(xí)小組三大來源的網(wǎng)絡(luò)話語，最終梳理出“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語熱詞（如表1所示）。通過分析發(fā)現(xiàn)，此類話語呈現(xiàn)出網(wǎng)民原創(chuàng)組詞度更高、詞匯釋義更加多元、網(wǎng)絡(luò)用語的年輕化傾向更顯著等特點(diǎn)，且其衍生詞匯來源更加豐富多樣。

第6期高文苗，郎曼麗，龔可馨：“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)范式變化及其對(duì)策分析

通過對(duì)近5年“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語熱詞的梳理與對(duì)比分析后發(fā)現(xiàn)，從共性來看，網(wǎng)絡(luò)話語熱詞的多元生成與廣泛傳播主要基于相關(guān)話語主體對(duì)某個(gè)原有詞匯或相關(guān)詞匯進(jìn)行符合環(huán)境、語境的釋碼后，轉(zhuǎn)換為具有特定含義或延伸含義的網(wǎng)絡(luò)話語，以詼諧幽默、輕松隨性、意義特指或數(shù)字拼音英文簡稱等方式呈現(xiàn)，成為群體話語使用的共鳴點(diǎn)，方便其在網(wǎng)絡(luò)中大量使用和傳播，從而成為“00后”青少年群體具有鮮明標(biāo)識(shí)性的話語熱詞。從差異性來看，主要取決于網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)與平臺(tái)的更迭變化，“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語熱詞來源不同、特點(diǎn)不一。就來源而言，各年份均有差異，總體上主要集中在娛樂性節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)短視頻和電競直播等方面。就特點(diǎn)而言，形式更趨多元，熱詞更富意義。

（二）“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)范式

美國科學(xué)史學(xué)家托馬斯·庫恩（Thomas Kuhn）在《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》（The Structure of Scientific Revolutions，1962年）一書中提出，科學(xué)不是按進(jìn)化的方式發(fā)展的，它的發(fā)展是通過一系列革命的方式實(shí)現(xiàn)的。由此，他提出了“范式”這一概念，“它指的是一個(gè)共同體成員所共享的信仰、價(jià)值、技術(shù)等等的集合”［1］。從本質(zhì)上而言，范式是一種理論框架，在該體系框架之內(nèi)的理論、法則、定律往往能夠被人們普遍接受。而美國社會(huì)學(xué)家喬治·瑞澤爾（George Ritzer）認(rèn)為，“范式”這一概念可以在不同層面上使用，“范式是存在于某一科學(xué)論域內(nèi)關(guān)于研究對(duì)象的基本意向。它可以用來界定什么應(yīng)該被研究，什么問題應(yīng)該被提出，如何對(duì)問題進(jìn)行質(zhì)疑，以及在解釋我們獲得的答案時(shí)該遵循什么樣的規(guī)則。范式是一科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)獲得最廣泛共識(shí)的單位，我們可以用其來區(qū)分不同的科學(xué)家共同體或亞共同體。它能夠?qū)⒋嬖谟谀骋豢茖W(xué)中的不同范例、理論、方法和工具加以歸納、定義并相互聯(lián)系起來”［2］。結(jié)合青少年網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)特點(diǎn)，本文所使用的“范式”主要指某一類受特定群體普遍認(rèn)可、且頻繁使用的話語表述與呈現(xiàn)形式。就網(wǎng)絡(luò)話語熱詞而言，“00后”青少年群體的話語表達(dá)也獨(dú)具創(chuàng)造風(fēng)格與特色。作為網(wǎng)絡(luò)的新生代，“00后”青少年群體同樣具有符合自身群體特性的網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)范式。“現(xiàn)代社會(huì)比以往任何時(shí)候更不依賴于經(jīng)驗(yàn)，而是選擇、創(chuàng)造。新的機(jī)遇幾乎是無中生有地出現(xiàn)，并直接被青少年一代所掌握，使他們成為新時(shí)代的創(chuàng)造者而不是被施與者?！保?］在一定程度上而言，“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)范式涵蓋語言符號(hào)的重組、特殊符號(hào)的重構(gòu)以及表情符號(hào)的重釋，其中又包含了幾種不同的具體表現(xiàn)形式，且不同表現(xiàn)形式之間又具有不同傾向的意義表達(dá)與特征指向。

1.多語言符號(hào)的流動(dòng)重組

詞匯縮寫，即通過漢語英語詞組或拼音首字母縮寫來表達(dá)原有詞組的詞意。如“擴(kuò)列”，是“00后”青少年群體在社交軟件中常用的交友術(shù)語，擴(kuò)充好友列表的縮寫?！梆B(yǎng)火”是“00后”在QQ與好友聊天中“培養(yǎng)聊天熱度的火苗標(biāo)識(shí)”的縮寫。又如“zqsg”“u1s1”，即“00后”通過拼音首字母排列組合而成的網(wǎng)絡(luò)話語，意為“真情實(shí)感”“有一說一”。但由于拼音組詞同音字詞繁多且僅首字母出現(xiàn)，在使用拼音縮寫進(jìn)行對(duì)話時(shí)，可能就會(huì)呈現(xiàn)出“摩斯密碼”式的聊天圖景。除漢語外，英文縮寫詞組也在“00后”青少年群體的使用范圍之內(nèi)。如“nbca”，原型是“nobody cares”，解釋為“沒人在意”，還有網(wǎng)絡(luò)熱詞“emo”，是“emotional”的縮寫，其解釋意義為“悲傷、難過”。

詞匯諧音、同音變換，即通過使用諧音或同音字、詞語來代替原本的字、詞語，詞意不變。如“蚌埠住了”，原本詞組為“繃不住了”，形容自己在情感上受到較大沖擊。又如“油麥”，與原本詞匯“幽默”同義。

2.變特殊符號(hào)的熱詞重構(gòu)

利用數(shù)字符號(hào)組詞，是“00后”青少年群體在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)與交流中常見的范式之一。“00后”通常會(huì)給予一個(gè)或多個(gè)數(shù)字特定的含義，并在此基礎(chǔ)上不斷發(fā)展、變換出具有衍生含義的數(shù)字符號(hào)。如“666”，是廣大網(wǎng)民常用的數(shù)字式網(wǎng)絡(luò)熱詞之一。其“6”同“?！?，意為“厲害、表示贊賞”。如今，“00后”在此數(shù)字符號(hào)基礎(chǔ)上衍生出了“基操勿6”“999”等新的網(wǎng)絡(luò)話語，直譯是“基本操作不用大驚小怪”“6翻了”。“00后”通過在原本數(shù)字符號(hào)含義上進(jìn)行詞意的衍生或重構(gòu)，創(chuàng)造了具有圈層特性的新網(wǎng)絡(luò)熱詞。

利用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表意，也是“00后”青少年群體常用于交流對(duì)話中的一種范式。其中，一種是將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)設(shè)計(jì)組合成“顏文字”，通過模擬面部表情來表達(dá)情緒。隨著符號(hào)多樣發(fā)展，當(dāng)前二次元文化圈子中對(duì)這一范式網(wǎng)絡(luò)話語使用較多。如“∠（」∠）＿”，表達(dá)的是“放松、躺平”的情緒。再如“（°Д°≡°д°）??？”，表示“震驚、驚訝”。另一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表意形式是處于特定的聊天語境中，使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來強(qiáng)調(diào)或表達(dá)情緒態(tài)度。如在當(dāng)前“00后”聊天中常會(huì)在一句話的句末加上“（”左半括弧號(hào)進(jìn)行對(duì)話，其表層含義和括弧的補(bǔ)充功能一致，但其隱藏含義則是通過半括弧號(hào)來說明消解可能存在的誤會(huì)，常用于“自嘲、求生欲”的聊天語境中。如常見的“（不是”，表示對(duì)前段話一定程度的否認(rèn)，以及“（狗頭”，表示“狗頭保命，開玩笑別當(dāng)真”。

3.借表情符號(hào)的表達(dá)重釋

“作為一種娛樂、分享的流行表達(dá)，表情符號(hào)就是網(wǎng)絡(luò)世界里個(gè)體的時(shí)尚外衣，它如同一張標(biāo)簽，貼在使用者的身上，以此來界定個(gè)體的群體屬性。尤其是青年社群對(duì)身份的認(rèn)同，借助表情符號(hào)進(jìn)行自我展示是一種便捷可行的途徑。”［4］從當(dāng)前現(xiàn)狀來看，“00后”青少年群體對(duì)表情符號(hào)的意義重釋和使用具有較為明顯的群體特性與基本風(fēng)格。

“作為社交話語的表情包不受文字?jǐn)⑹乱?guī)則的約束，強(qiáng)大的修辭效果與隱喻色彩為青少年豐富的情感表達(dá)提供了可能。”［5］“00后”青少年群體常借用表情符號(hào)來豐富或重釋想要表達(dá)的交流意涵，即通過發(fā)送一個(gè)或多個(gè)排列的表情符號(hào)來表示在溝通中被替代的詞匯或詞組，其含義相同。如表情符號(hào)“檸檬”，意為“我酸了、表示羨慕”，表情符號(hào)“可”，使用時(shí)意為“可以、同意”，以及一些由多個(gè)表情符號(hào)排列組成的符號(hào)組合，都蘊(yùn)含著不同的表達(dá)意涵。這些表情符號(hào)的創(chuàng)造與使用通常也是由漢語字音、詞匯諧音、同音轉(zhuǎn)變而來，或根據(jù)表情符號(hào)原本所指代符號(hào)的意義進(jìn)行衍生合并，從而表達(dá)相近含義。

對(duì)比分析“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)范式后，可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)話語由原生詞匯變形而來，且其使用時(shí)間較短，總體上主要以月為范式更迭的單位。這些網(wǎng)絡(luò)話語在青少年之間具有較強(qiáng)認(rèn)同性和傳播度，圈層化特征明顯，QQ、抖音、微博、b站、手游通常是承載青少年網(wǎng)絡(luò)話語傳播的熱門平臺(tái)。由于網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)的日益興盛，較之以往，“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語在生成來源、生成途徑以及呈現(xiàn)范式上均有不同，且大部分網(wǎng)絡(luò)話語具有隱含之意或隱射之味，表現(xiàn)出“00后”青少年更為活躍的思想動(dòng)態(tài)與更為多元的話語形式。首先，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)話語不再過多依賴于社會(huì)公共事件，而更主要源自社交媒體的自發(fā)生成。其次，當(dāng)前“00后”青少年群體具有更強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)敏感度，更傾向于主動(dòng)、快速追求流行話語表達(dá)，并以此為時(shí)髦。最后，相較于以往主要以文字變形為主的網(wǎng)絡(luò)話語范式，“00后”青少年群體更擅用表情符號(hào)作為話語表達(dá)形式。

二、“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)范式的變化及其影響

（一）“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)范式的變化

社會(huì)環(huán)境的變化加上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推陳出新，使得不同時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)話語熱詞體現(xiàn)出不同的時(shí)代印記與特征。作為網(wǎng)絡(luò)新生代，“00后”青少年更注重使用語言符號(hào)、特殊符號(hào)以及表情符號(hào)等復(fù)合型元素來呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)的意思與內(nèi)容。本文基于數(shù)據(jù)挖掘與資料檢索手段，著重對(duì)“70后”“80后”“90后”“00后”等不同年齡段群體所創(chuàng)設(shè)并廣泛使用的網(wǎng)絡(luò)話語熱詞加以梳理與對(duì)比，發(fā)現(xiàn)以往的網(wǎng)絡(luò)話語熱詞多引申自電視節(jié)目、廣告、影視劇等，并以字面意思、諧音轉(zhuǎn)換、詞語縮寫等易理解的形式為主。而“00后”青少年打破了傳統(tǒng)的話語表達(dá)范式，在話語來源、表意內(nèi)容、表達(dá)形式等各方面都有不少明顯變化，主要表現(xiàn)為話語來源更顯新潮化、表意內(nèi)容更顯隱晦化、表達(dá)形式更顯多元化這三個(gè)方面。

1.話語來源更顯新潮化

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展需要基于科學(xué)技術(shù)的迭代升級(jí)，網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)內(nèi)容的來源同樣受限于各類內(nèi)容制作生產(chǎn)、傳播流轉(zhuǎn)以及示意表達(dá)等不同技術(shù)的變化發(fā)展。“00后”青少年更易于接觸以及更喜歡接受網(wǎng)絡(luò)中層出不窮的新元素、新技術(shù)、新體驗(yàn)、新產(chǎn)品以及新功能等新潮化的內(nèi)容，所使用或新創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)話語大量來自于網(wǎng)絡(luò)電視劇、網(wǎng)絡(luò)綜藝、網(wǎng)絡(luò)電影、網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)小說、網(wǎng)絡(luò)游戲等網(wǎng)絡(luò)視聽作品，并且會(huì)持續(xù)關(guān)注不同視聽作品內(nèi)容的新鮮度、熱門度與關(guān)注度，以達(dá)到標(biāo)新立異、追求時(shí)尚潮流的目的。可以說，“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語來源觸點(diǎn)廣泛、內(nèi)容新潮，反映著網(wǎng)絡(luò)新生代在網(wǎng)生活的言行動(dòng)態(tài)，體現(xiàn)著網(wǎng)絡(luò)社會(huì)發(fā)展的新面貌、新語境與新場景。

同時(shí)，“00后”青少年話語來源的載體同樣層出不窮、新潮多樣。伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新，網(wǎng)絡(luò)傳播載體日益豐富而多元，為網(wǎng)絡(luò)話語的創(chuàng)意傳播、即時(shí)傳播與同步傳播提供了更為有效的條件保障?！?0后”青少年會(huì)頻繁使用微信、QQ、微博、抖音、優(yōu)酷、愛奇藝、快手、芒果TV、嗶哩嗶哩、咪咕等各類新潮化的網(wǎng)絡(luò)傳播載體將不同話語熱詞加以持續(xù)表達(dá)與廣泛傳播，從而無形中促成“00后”青少年這一群體在使用各類話語熱詞時(shí)的基本用語共識(shí)，也就逐步形成極具“00后”青少年群體特性的話語范式。并且，“00后”青少年所使用的各類新潮話語熱詞，也會(huì)在較短時(shí)間內(nèi)成為各年齡段的網(wǎng)民群體所效仿，并能從線上影響到線下，從網(wǎng)絡(luò)用語變成社會(huì)現(xiàn)實(shí)交往中的話語表達(dá)。

2.表意內(nèi)容更顯隱晦化

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中所逐漸形成的二次元文化、飯圈文化、網(wǎng)紅文化等新型網(wǎng)絡(luò)文化形態(tài)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播、話語表達(dá)以及不同群體的在網(wǎng)生活都產(chǎn)生了重要影響?！?0后”青少年作為新型網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)造主體、參與主體與助推主體，具有鮮明的群體文化圈層屬性，依托興趣結(jié)交識(shí)友，逐漸形成群體趣緣，進(jìn)而產(chǎn)生代際文化區(qū)隔?！霸诒姸嗟纳缛宏P(guān)系中，趣緣關(guān)系或許是最為特殊的，人們基于自我個(gè)性和興趣偏好尋找志同道合者，進(jìn)而通過交流互動(dòng)集結(jié)成各種趣緣社群?！保?］網(wǎng)絡(luò)話語的使用成了“00后”青少年群體成員之間的一種“接頭暗號(hào)”，并以“00后”群體鮮明的話語特性加以快速模仿。相較于“70后”“80后”“90后”等不同年齡段群體的網(wǎng)絡(luò)話語，“00后”會(huì)更認(rèn)同本年齡群體的文化認(rèn)知與用語習(xí)慣，形成本群體所共同知曉與認(rèn)可的符號(hào)、數(shù)字、文字等不同話語形式，并加以持續(xù)性廣播傳播。在這其中，所形成的新型網(wǎng)絡(luò)文化是“00后”青少年話語表達(dá)的內(nèi)在基礎(chǔ)與思想認(rèn)知來源。

在文化圈層效應(yīng)的作用下，“00后”青少年群體基于多重符號(hào)性、數(shù)字性、文字性的表達(dá)方式，會(huì)以更具隱晦化的方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)，其用意更難以被直接把握，不少網(wǎng)絡(luò)話語甚至還具有反向表意的用意，使得其他年齡段群體有時(shí)甚至不知其意，不明其理。而這都需要依托新型網(wǎng)絡(luò)文化圈層的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，在理解話語產(chǎn)生的背景基礎(chǔ)上，才能明白“00后”青少年群體的話語用意。為此，豆瓣中專門成立了一個(gè)“村通網(wǎng)——網(wǎng)絡(luò)黑話指南”小組，目前已有15萬名成員。這里的黑話就是指不同文化圈子內(nèi)的術(shù)語和網(wǎng)絡(luò)中的梗，通過在小組內(nèi)進(jìn)行詞匯搜索可得知其意。

3.表達(dá)形式更顯多元化

“00后”青少年群體在網(wǎng)生活更具活躍性，更易于接觸新生事物、新鮮事件，尤其更易于使用各類新推出的社交軟件?！?0后”青少年群體豐富的新潮化話語，也廣泛來源于多元化的網(wǎng)絡(luò)社交場景，不同的場景會(huì)催生出不同的網(wǎng)絡(luò)用語習(xí)慣、話語表達(dá)內(nèi)容以及表達(dá)形式。在一定程度上而言，“70后”“80后”“90后”群體網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)的基本形式相對(duì)較為單一，以原生詞匯縮寫、諧音轉(zhuǎn)換、詞匯直譯等為主。而在這基礎(chǔ)上，“00后”青少年群體網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)形式更顯多元化，且不用嚴(yán)格遵循傳統(tǒng)組詞造句的語言格式，涵蓋拼音縮寫、英文詞組縮寫、同音變換、數(shù)字符號(hào)組詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表意等更鮮活、更極簡的形式。

“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)形式的多元化，一方面取決于話語來源的廣泛性、表達(dá)內(nèi)容的豐富性，另一方面也取決于網(wǎng)絡(luò)傳播載體類型的多樣性。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷成熟，老牌社交軟件功能不斷升級(jí)，新型社交軟件層出不窮，網(wǎng)絡(luò)各類軟件應(yīng)用已能基本滿足不同群體的網(wǎng)絡(luò)生活需求。尤其對(duì)“00后”青少年群體而言，對(duì)新型社交軟件的需求度、接受度更高。如抖音、嗶哩嗶哩、視頻號(hào)以及各類熱門手游、電競游戲等，已成為催生“00后”青少年群體網(wǎng)絡(luò)話語熱詞的重要載體。并且，“00后”對(duì)老牌社交軟件的新功能更易掌握與廣泛使用。如諸多社交軟件推出的“彈幕”功能，是網(wǎng)絡(luò)話語熱詞集聚的場景新應(yīng)用，能夠?qū)崟r(shí)更新網(wǎng)絡(luò)話語動(dòng)態(tài)。

（二）“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)范式變化所產(chǎn)生的影響

作為網(wǎng)絡(luò)新生代的“00后”青少年，自小就開始接觸網(wǎng)絡(luò)，生活于無處不在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的操作更為游刃有余，網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)更多元、更新潮，也更容易受到網(wǎng)絡(luò)不良文化的侵襲，影響著群體圈層文化的形成，從而對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情生態(tài)、網(wǎng)絡(luò)生活認(rèn)知以及網(wǎng)絡(luò)話語秩序等不同方面產(chǎn)生不同的影響。尤其由于話語失范而引起失德情形、違法違規(guī)甚至犯罪等不良后果，則是“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)范式變化所產(chǎn)生不良影響的典型表現(xiàn)。

1.話語解放：網(wǎng)絡(luò)話語影響輿情生態(tài)

隨著各式各樣網(wǎng)絡(luò)話語的出現(xiàn)，話語本身所附帶的娛樂性質(zhì)已經(jīng)超越了其本身可能存在的文化價(jià)值，且常以一種裂變式傳播的形態(tài)存在于在網(wǎng)絡(luò)空間的不同場景中，“同樣都是‘厲害了我的x’系列話語，大眾傳播中主流媒體‘厲害了我的國’相關(guān)報(bào)道正向傳遞肯定意義，而人際傳播中的‘厲害了我的哥’卻未必表達(dá)崇敬之意，甚至可能是反諷挖苦”［7］。以及在面對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件、熱點(diǎn)問題時(shí)，這種充滿戲謔性、復(fù)制性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)話語更易形成一支獨(dú)特的“話語隊(duì)伍”，在一定程度上消解事件或問題的嚴(yán)肅性以及話語表意的正向性?！?0后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語以拼音縮寫、英文詞組縮寫、同音變換、數(shù)字符號(hào)組詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表意等為主要形式，兼具符號(hào)性、數(shù)字性和文字性的特點(diǎn)，更顯開放性，更具多元性。其中，老話語不斷被賦予新意，而新話語不斷得以催生。由于“00后”青少年群體對(duì)不同網(wǎng)絡(luò)事件的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)不一，所使用的網(wǎng)絡(luò)話語與其他年齡段群體的網(wǎng)絡(luò)話語也會(huì)具有較大的差異，這不僅能在一定程度上體現(xiàn)著網(wǎng)絡(luò)輿情的不同動(dòng)態(tài)，而且也能成為網(wǎng)絡(luò)輿情生態(tài)的重要話語構(gòu)成。“00后”對(duì)自身所使用的網(wǎng)絡(luò)話語具有很強(qiáng)的認(rèn)可度，在從眾心理影響下常發(fā)生一呼百應(yīng)的“控評(píng)”現(xiàn)象。這些成團(tuán)出現(xiàn)的話語更容易對(duì)網(wǎng)絡(luò)事件的輿情生成、走向與發(fā)展形成一定的壓力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情生態(tài)的變化具有重要的影響。

2.圈層區(qū)隔：年輕話語促生認(rèn)知差異

網(wǎng)絡(luò)話語作為基于某一種或多種網(wǎng)絡(luò)文化而生成的符號(hào)性、數(shù)字性或文字性語言，因群體不同而具有不同的呈現(xiàn)形式。不同年齡段群體由于在生活背景、思維習(xí)慣、用語行為等等方面都具有較大的差異，對(duì)待問題的理解與看法也都會(huì)有所不同，尤其對(duì)新生事物、不同年齡群體看問題的角度存在一定的差異，“圈層化造成了圈與圈之間的壁壘與隔閡，阻礙了主流話語向青年群體的滲透，影響了主流話語的思想引領(lǐng)作用”［8］?；诓煌木W(wǎng)絡(luò)圈層，不同年齡段群體的話語表達(dá)以及對(duì)有關(guān)問題的解讀上也容易產(chǎn)生歧義和認(rèn)知偏差。如在抖音某一博主發(fā)布視頻中走紅的網(wǎng)絡(luò)用語“拴Q”成為“00后”抖音用戶的常用詞，是“thank you ”的音譯。單從字面意思來看很難看出它的含義，但如果直接把它翻譯成“謝謝”也并不完全恰當(dāng)。因?yàn)椤?0后”在使用這個(gè)詞時(shí)隱含著“無奈、諷刺”的表達(dá)意味，如果沒有近距離接觸或處于網(wǎng)絡(luò)用語的使用圈子內(nèi)，的確較難想象和理解衍生這些話語的語境和隱藏意義。因此，“00后”青少年群體網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)與其他年齡段群體話語表達(dá)的差異，可能會(huì)促成不同群體之間產(chǎn)生認(rèn)知隔閡，從而對(duì)彼此之間的有效溝通造成阻隔。

3.話語失范：不良話語催生不良影響

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)范式中包含著戲謔、嘲諷、調(diào)侃等多種方式，也在一定程度上解構(gòu)或沖擊傳統(tǒng)的話語規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)話語存在著無序化、隨意性等特點(diǎn)，尤其是不少話語存在著錯(cuò)字拼寫、語法混亂、語義混淆、語句雜糅等問題，卻有著廣泛傳播力，而這往往容易在不同程度上影響著“00后”青少年群體的話語認(rèn)知。融符號(hào)化、數(shù)字化與文字化于一體的網(wǎng)絡(luò)話語是“00后”青少年群體話語表達(dá)的主要形式，其熱度與持續(xù)周期不一，受關(guān)注的程度不同，既有正能量滿滿的話語內(nèi)容，也有負(fù)能量充斥的不良話語?！?0后”青少年群體思想更為活躍，更擅于使用各類新型社交軟件，往往也會(huì)更大量地使用非規(guī)范或語意不明的網(wǎng)絡(luò)話語，尤其受到諸多不良文化的影響，不僅容易對(duì)他人權(quán)益造成有意或無意的侵犯，而且也往往更容易產(chǎn)生影響網(wǎng)絡(luò)秩序的諸多不良話語，出現(xiàn)不特定的話語失范情形，從而引起話語失德、違法違規(guī)甚至犯罪等不良影響，造成違反道德規(guī)范、觸及甚至逾越法律底線等諸多不良后果，但這往往又會(huì)在不同程度上被視為一種相互追捧的網(wǎng)絡(luò)流行文化、話語時(shí)尚與用語潮流。例如，微博中的一個(gè)熱門話題“#小學(xué)生用舔組詞#”，先是有博主發(fā)布了一條小學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)用語“舔狗”來組詞的博文引發(fā)熱議，進(jìn)而引起眾網(wǎng)友在這一話題中上傳各種小學(xué)生“花式”網(wǎng)絡(luò)用語組詞造句的作業(yè)案例?？焖俨蹲骄W(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)、追尋獵奇文化是“00后”所認(rèn)為的“潮流”。當(dāng)“00后”遇到相碰撞的觀點(diǎn)時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生對(duì)他人進(jìn)行評(píng)論攻擊或私信發(fā)泄不滿情緒等失范行為，容易出現(xiàn)群體極化行為，并演化為網(wǎng)絡(luò)暴力、惡意攻擊等違法犯罪行為。這不僅會(huì)對(duì)其他青少年帶來行為仿效的不利影響，而且也容易侵犯他人權(quán)益，從而影響網(wǎng)絡(luò)良好風(fēng)氣的塑造和網(wǎng)絡(luò)和諧秩序的營造。

三、基于“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)范式變化

所產(chǎn)生不良影響的主要對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)范式的變化一方面不斷拓寬了話語表達(dá)的體系，豐富了話語表達(dá)的意涵，但另一方面也增加了不同群體、不同個(gè)體之間的交流成本，甚至也會(huì)造成不同群體之間的阻礙或沖突。尤其是“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)范式的變化對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情生態(tài)、網(wǎng)絡(luò)生活認(rèn)知、網(wǎng)絡(luò)話語秩序等方面更具影響性，更容易出現(xiàn)對(duì)某些詞語本意的曲解或誤讀，從而在不同程度上造成話語失范情形而產(chǎn)生話語失德、違法違規(guī)甚至犯罪等不良影響?；诖耍槍?duì)“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)范式變化所產(chǎn)生的不良影響，有必要聚焦話語失德和違法違規(guī)兩個(gè)維度，著力提升內(nèi)在修養(yǎng)，加強(qiáng)話語自律，也需要重視網(wǎng)絡(luò)法治，加強(qiáng)話語治理。

（一）聚焦話語失德：提升內(nèi)在素養(yǎng)，加強(qiáng)話語自律

習(xí)近平總書記在思想政治理論課教師座談會(huì)上指出：“青少年階段是人生的拔節(jié)孕穗期，最需要精心引導(dǎo)和栽培?！保?］“00后”青少年正處于人生觀、世界觀和價(jià)值觀轉(zhuǎn)型成熟的關(guān)鍵時(shí)期，需要不斷加強(qiáng)思想引領(lǐng)，做好價(jià)值引導(dǎo)，努力提升內(nèi)在素養(yǎng)，尤其要提高政治素養(yǎng)，強(qiáng)化道德素養(yǎng)和注重媒介素養(yǎng)，不斷加強(qiáng)話語行為自律性與自覺性，著力解決話語失德問題。

1.以提高政治素養(yǎng)為核心

“00后”青少年作為國家和民族的希望，是承擔(dān)實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興和人民幸福偉大夢想的生力軍與可持續(xù)的新生力量，應(yīng)當(dāng)自覺以做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為光榮使命，始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀塑造自身理想信念，以正確的思想意識(shí)規(guī)范自身的言行舉止，包括網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)社交行為。在一定程度上而言，“00后”青少年更容易具有從眾心理，也更容易以娛樂化的方式來追求新奇、新鮮與新意，以及更容易以非規(guī)范化的方式表達(dá)思想或想法。同時(shí)，“00后”青少年群體政治敏感度還不高、政治辨別力還不強(qiáng)，政治意識(shí)尚處于養(yǎng)成與穩(wěn)固的關(guān)鍵階段，加上網(wǎng)絡(luò)文化的多元雜糅，如果沒有樹立正確的政治觀念，往往容易存在話語表達(dá)內(nèi)容的非理性化、粗俗化、低俗化、越界化等現(xiàn)象?；诖耍訌?qiáng)“00后”青少年的思想政治教育，可以通過營造既注重政治導(dǎo)向性、又兼具話語形象生動(dòng)性的方式，不斷提升政治素養(yǎng)，有助于養(yǎng)成正確的話語表達(dá)習(xí)慣。比如，“擼起袖子加油干”“幸福都是奮斗出來的”“厲害了我的國”等話語都是廣大青少年所喜聞樂見的，也能讓青少年在無形中感受到話語的正能量。

2.以強(qiáng)化道德素養(yǎng)為基礎(chǔ)

“00后”青少年的思想觀念和道德水平，同樣具有一定的個(gè)體差異，一方面取決于所處的社會(huì)環(huán)境、家庭條件等客觀因素，“人們的觀念、觀點(diǎn)和概念，一句話，人們的意識(shí)，隨著人們的生活條件、人們的社會(huì)關(guān)系、人們的社會(huì)存在的改變而改變”［10］，另一方面又取決于自身的認(rèn)知能力、人生理想、目標(biāo)追求等主觀因素。內(nèi)在的個(gè)體差異與外在的客觀差異共同構(gòu)成青少年所具有不同道德素養(yǎng)的主要原因，而網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)作為青少年道德素養(yǎng)的具體反映，不僅體現(xiàn)出青少年的思想觀念與道德意識(shí)，而且也是影響青少年群體思想道德狀況的重要因素。尤其是不良的網(wǎng)絡(luò)話語會(huì)不斷催生更多的不良網(wǎng)絡(luò)話語集群現(xiàn)象，會(huì)對(duì)青少年成長與發(fā)展帶來一定的負(fù)面影響，容易引起青少年失德行為的發(fā)生。一些暗含不良文化因素的話語，如網(wǎng)絡(luò)熱門游戲中的“cpdd”等，容易成為不同圈群中的熱門話語表達(dá)形式，再借助不同的思想內(nèi)容，呈現(xiàn)出表意各異的話語形態(tài)，并經(jīng)過不同圈群的集聚式傳播，可以在短時(shí)內(nèi)形成群體的話語熱詞加以推崇與群體化表達(dá)，甚至?xí)鳛橐环N網(wǎng)絡(luò)話語時(shí)尚予以長時(shí)間擴(kuò)散?！?0后”青少年如果只是一味地追求新奇，熱衷于使用拼音縮寫或者詞匯變換等網(wǎng)絡(luò)話語熱詞來表達(dá)自己暗諷、嘲笑或不滿之意，雖然不針對(duì)具體的特定人，但這些隱含負(fù)面信息的話語不僅會(huì)在一定程度上對(duì)其他人在正確理解話語意思方面造成一定的困擾，而且也容易有意或無意地對(duì)社會(huì)和諧、社會(huì)文明帶來一定的不良影響。

3.以注重媒介素養(yǎng)為保障

依托于互聯(lián)網(wǎng)的微信、微博、QQ、抖音、B站、熱門手游等網(wǎng)絡(luò)熱門傳播平臺(tái)，“00后”青少年更熱衷于以趣緣為導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)圈群的組建，從而也在一定程度上形成了不同群體的不同圈層屏障，造成了不同群體的認(rèn)知隔閡。比如，以拼音縮寫構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)熱詞“dbq（對(duì)不起）”“yyds（永遠(yuǎn)的神）”“xswl（笑死我了）”“ssfd（瑟瑟發(fā)抖）”等，便來源于網(wǎng)絡(luò)圈群。部分圈群之外的其他群體對(duì)于他們年輕話語并不理解和認(rèn)同，在共同參與公共事件表達(dá)各自的態(tài)度和立場時(shí)容易產(chǎn)生認(rèn)知差異，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)暴力、圈層區(qū)隔等問題叢生，帶來諸多有違道德與法律法規(guī)的情形。很多網(wǎng)絡(luò)熱詞屬于延伸型，如“買橘子”一詞表示父親給孩子買橘子，出自短篇散文《背影》，后來將“買橘子”逐漸演變成“我是你爸爸”。部分群體用來表達(dá)占別人便宜的意圖，其他群體在接受信息過程中容易發(fā)生歧義，產(chǎn)生認(rèn)知差異?；诖?，在網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)與傳播不同環(huán)節(jié)，不同話語主體的媒介素養(yǎng)格外重要，一方面需要注意在使用不同媒介時(shí)的情感把握、內(nèi)容掌握，另一方面也需要注重在運(yùn)用媒介資源時(shí)所采取的路徑方式、效果影響。在一定程度上而言，降低圈層之間的認(rèn)知隔閡、精確識(shí)別網(wǎng)絡(luò)話語表意內(nèi)容，以合法合情合理的方式來多元化使用不同媒介資源，是培養(yǎng)和提高“00后”青少年媒介素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。

（二）聚焦違法違規(guī)：重視網(wǎng)絡(luò)法治，加強(qiáng)話語治理

“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語的表達(dá)與傳播，同樣具有自身的規(guī)律性，也取決于話語所內(nèi)含的信息與內(nèi)容，既包含著正能量的話語，能起到弘揚(yáng)主旋律的作用，也會(huì)由于話語表達(dá)范式的變化，可能存在著侵犯他人利益、社會(huì)利益甚至民族利益與國家利益等話語信息與內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性與網(wǎng)名的非真實(shí)性容易致使不良話語、失范行為與失序表達(dá)等現(xiàn)象的產(chǎn)生，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)、網(wǎng)絡(luò)暴力等違法違規(guī)甚至犯罪行為的出現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言、利用網(wǎng)絡(luò)話語熱詞惡意侮辱與謾罵他人的行為，從其實(shí)質(zhì)上來看，不僅是道德觀念、自律意識(shí)的缺失，也更是法治觀念、底線意識(shí)的缺乏?；诖?，可以通過健全網(wǎng)絡(luò)法治運(yùn)行機(jī)制、增強(qiáng)法治觀念底線意識(shí)和彰顯話語治理主流導(dǎo)向等方式，有效防范話語違法違規(guī)的隱患與風(fēng)險(xiǎn)。

1.健全網(wǎng)絡(luò)法治運(yùn)行機(jī)制

近年來，網(wǎng)絡(luò)治理體系不斷健全，網(wǎng)絡(luò)法治日益深入，也出臺(tái)了諸多相應(yīng)的法律法規(guī)。如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》（2016）、《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》（2020）、《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)直播規(guī)范管理工作的指導(dǎo)意見》（2021）、《關(guān)于進(jìn)一步壓實(shí)網(wǎng)站平臺(tái)信息內(nèi)容管理主體責(zé)任意見》（2021）、《互聯(lián)網(wǎng)用戶公眾賬號(hào)信息服務(wù)管理規(guī)定》（2021）等。但隨著技術(shù)的迭代升級(jí)、社會(huì)的復(fù)雜多變，網(wǎng)絡(luò)問題同樣層出不窮，在不同程度上考驗(yàn)著網(wǎng)絡(luò)立法、司法、執(zhí)法、守法與法律監(jiān)督一體化的法治實(shí)效。尤其聚焦網(wǎng)絡(luò)話語失范、輿論失真、輿情失控等情形，由于“00后”青少年法律意識(shí)較為淡薄，法治觀念尚處于成型與成熟階段，而又樂于追求新奇、刺激與時(shí)尚，并容易在不明事理的情況下出現(xiàn)跟風(fēng)、盲從等失序化的群體性事件。基于此，有必要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)問題的突發(fā)性、多樣性與變化性，結(jié)合“00后”青少年不良網(wǎng)絡(luò)話語所具有的特征及所造成的后果，進(jìn)一步健全融網(wǎng)絡(luò)立法、司法、執(zhí)法、守法與法律監(jiān)督于一體的網(wǎng)絡(luò)法治運(yùn)行機(jī)制。在不斷完善網(wǎng)絡(luò)立法的基礎(chǔ)上，針對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)話語所損害的利益類型以及所造成的不良影響程度，加大對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)話語的法律制裁力度。尤其應(yīng)當(dāng)建立健全不良網(wǎng)絡(luò)話語的即時(shí)應(yīng)對(duì)與執(zhí)行處理渠道，依法對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)話語的實(shí)施主體以及為不良網(wǎng)絡(luò)話語提供傳播條件的相關(guān)平臺(tái)加以法律處理，并對(duì)被不良網(wǎng)絡(luò)話語所困擾或侵犯的受害主體加以有效的法律保護(hù)，以全方位的網(wǎng)絡(luò)法治，營造和諧文明有序的網(wǎng)絡(luò)空間。

2.增強(qiáng)法治觀念底線意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，同樣具有法律底線和自由邊界?！敖┠觑埲ξ幕霈F(xiàn)的一系列‘亂象’，如無底線追星、網(wǎng)絡(luò)互撕、虛無主義、氪金無度等，都充分暴露出當(dāng)前飯圈群體的人文素養(yǎng)缺失、精神貧瘠的現(xiàn)實(shí)?！保?1］“00后”青少年網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)范式的變化，一方面體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)熱詞的個(gè)性化、新鮮感和有趣度，另一方面也隱含著一定的負(fù)面影響與潛在風(fēng)險(xiǎn)，尤其是話語表達(dá)的粗俗化、低俗化甚至惡俗化等情形。不良網(wǎng)絡(luò)話語也開始向教育內(nèi)容滲透，如詩詞朗讀、仿造句型等方面的網(wǎng)絡(luò)話語改編，出現(xiàn)“李白是刺客不是詩人”等改編話語，挑戰(zhàn)教育內(nèi)容的權(quán)威性。一些低俗化、庸俗化甚至惡俗化的話語表達(dá)往往容易侵蝕青少年的身心健康，且由于法治觀念與底線意識(shí)的淡薄或缺失，就更容易助長不良話語的滋生?；诖耍鎸?duì)充斥不良話語的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，青少年不僅要自覺增強(qiáng)底線意識(shí)，自覺抵制低俗化、庸俗化甚至惡俗化的話語內(nèi)容，而且更關(guān)鍵的是要不斷增強(qiáng)自身的法治觀念，要能夠做到學(xué)法、懂法、守法與用法相結(jié)合。面對(duì)層出不窮的新式話語，應(yīng)當(dāng)提高“00后”青少年對(duì)不同話語信息內(nèi)容是否合法合規(guī)的辨識(shí)力，不能在不知其意的情況下，一味地追求新鮮感而對(duì)不良話語的滋生與傳播起到“推波助瀾”的作用。同時(shí)，既不逾越法律法規(guī)的底線要求，自覺以合法合規(guī)的方式表達(dá)與傳播網(wǎng)絡(luò)話語，又能用好法律法規(guī)保護(hù)好自己，不斷提升自身運(yùn)用法治思維解決網(wǎng)絡(luò)話語失范等實(shí)際問題，并有效防止網(wǎng)絡(luò)話語暴力等失序化情形的頻繁發(fā)生。

3.彰顯話語治理主流導(dǎo)向

話語治理已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)治理的重要內(nèi)容，目的是要將各類失德、違法違規(guī)的失范話語予以有效引導(dǎo)與規(guī)制?！?0后”青少年善于運(yùn)用豐富多元的話語形式，但往往也容易出現(xiàn)負(fù)面性話語與失序性話語。尤其在出現(xiàn)社會(huì)突發(fā)事件時(shí)，存在著控評(píng)、盲目跟風(fēng)現(xiàn)象，比如“rwy（真無語）”“bbl（求求了）”“290（形容一個(gè)人愚蠢）”組成具有攻擊性的話語，以及飯圈之間的口水戰(zhàn)、粉絲控評(píng)等，極易發(fā)生不必要的口舌之爭，從而出現(xiàn)各種混淆視聽的網(wǎng)絡(luò)輿論，造成在不同程度上的網(wǎng)絡(luò)輿情，從而影響著網(wǎng)絡(luò)的和諧穩(wěn)定。“加強(qiáng)青少年的網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，在青少年網(wǎng)絡(luò)參與的輿論引導(dǎo)中， 建立輿情分析、研判、預(yù)警機(jī)制，重點(diǎn)鎖定需要引導(dǎo)的事件及話題?！保?2］對(duì)此，話語治理要堅(jiān)持有利于國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、社會(huì)和諧以及人民幸福的主流導(dǎo)向，要能符合主旋律、具有正能量并能傳播好聲音。話語治理要重點(diǎn)聚焦青少年網(wǎng)絡(luò)話語中所內(nèi)含的不良信息與內(nèi)容，一方面，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)不同范式話語的動(dòng)態(tài)監(jiān)測并對(duì)其所蘊(yùn)含的實(shí)質(zhì)內(nèi)容加以有效分析，以法律為準(zhǔn)繩，注重對(duì)不良話語的重點(diǎn)引導(dǎo)以及法律制裁，需要各類傳播平臺(tái)、熱門網(wǎng)站以及各自媒體自覺承擔(dān)起文明用語的應(yīng)有責(zé)任，另一方面，應(yīng)加強(qiáng)話語議題設(shè)置，不斷創(chuàng)新與豐富話語形式，積極將主流價(jià)值有機(jī)融入話語內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)中，比如可以將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與表情包、網(wǎng)絡(luò)熱詞、短視頻等可視化、圖文并茂形式結(jié)合，推出有趣、新穎、鮮活的網(wǎng)絡(luò)話語，讓蘊(yùn)含主流價(jià)值觀的話語發(fā)揮潛移默化的導(dǎo)向作用。

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［責(zé)任編輯：高辛凡］

作者簡介：高文苗，男，研究員，博士；郎曼麗，女，碩士研究生；龔可馨，女，碩士研究生。

基金項(xiàng)目：浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)軍人才培育課題（青年英才培育）“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的德育思想研究”（24QNYC20ZD）；浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃后期資助課題“馬克思恩格斯德育觀視閾下突發(fā)事件輿情研究”（23HQZZ26YB）。