高中英語完形填空的題材特點和應(yīng)對技巧

曹志文 王平

完形填空（Close）是高考英語的必考題型之一，旨在考查考生利用已知信息恢復(fù)不完整語言材料的英語語言綜合運用的能力。完形填空考核的內(nèi)容涉及了詞法、句法、語法以及習(xí)慣搭配等。本文著重闡述完形填空的特點，并介紹其解題技巧。

一、題材特點

（一）記敘文類

該類文章以記敘為主，一般在文章的第一句會交代人物的身份、事件發(fā)生的時間、地點等，然后介紹事件的發(fā)展過程和結(jié)果。首句不設(shè)空，所以考生要充分利用首句，以獲取更多信息，文中常會出現(xiàn)態(tài)度、觀點、語氣等的轉(zhuǎn)換；但一般會在文章結(jié)尾處有文章寓意等提升的議論色彩的文字。

（二）夾敘夾議類

該類文章既有記敘文的特點，又具有議論文的特點：記敘和議論在文中交錯運用，有的是以議論引出記敘，有的是在記敘的基礎(chǔ)上發(fā)表議論。文章一般具有哲理性，往往可以從一件看似平淡的小事中領(lǐng)悟出深刻的人生哲理，因此耐人尋味，可讀性較強(qiáng)。文章在記敘的基礎(chǔ)上，通過議論的方式，說明作者的態(tài)度、觀點、思想和目的。

（三）議論文類

該類文章是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表見解或提出主張的說理性文章。議論文一般在首句提出論點，然后在各段的首句提出分論點，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。此類文章高考較少見。

（四）說明文類

該類文章是運用較為樸實的語言來客觀地解釋某個問題、某種現(xiàn)象類的文章。文章按一定的方法介紹事物的類別、性質(zhì)、特點、構(gòu)造、成因、關(guān)系或事物的運動變化、發(fā)展的過程以及規(guī)律等。此類文章高考較少見。

二、高中英語完形填空的命題特點

難度大、區(qū)分度高，但命題和答題有其內(nèi)在的規(guī)律。

（一）完形填空的短文一般無標(biāo)題（除北京卷外），首句不設(shè)空，目的是讓考生熟悉語言環(huán)境，迅速進(jìn)入主題，對文章有宏觀和整體性的把握，建立正確的思維導(dǎo)向。如：2022年全國卷I完形填空的首句“My husband， our children and I have had wonderful camping experiences over the past ten years.”就為讀者勾勒出了故事的畫面，包括主要人物（my husband， our children and I）、時間（over the past ten years）、地點（camping）和事件（camping experiences 中發(fā)生的事）。

（二）考點設(shè)計以考查實詞為主，虛詞為輔。名詞、動詞、形容詞、副詞約占90%，而實詞的考查更依賴語境，更能考查學(xué)生的綜合語言運用能力。 如：2022年全國卷Ⅰ完形填空中動詞考查4處（42，46，48，50），名詞考查5處（41，49，51，54，55），形容詞、副詞考查4處（43， 44，52，53），介詞短語考查2處（45，47）。

（三）考查以語篇內(nèi)容理解為主，注重對文章語境的理解和把握。按語境進(jìn)行分類，題型可分為句內(nèi)層次題（空格的答案由空格所在句子提供依據(jù)）、句組層次題（空格的答案由與空格相距不遠(yuǎn)的一組句子提供依據(jù)）和語篇層次題（空格的答案由整篇文章的主旨或內(nèi)涵提供依據(jù)）。其中，句組和語篇層次設(shè)題比例高達(dá)三分之二多；后制性設(shè)空，尤其是語篇層次后制性設(shè)空，難度大，充分體現(xiàn)了“突出語篇”的命題風(fēng)格。

（四）大部分試題選擇遵循“重復(fù)原則”，根據(jù)前后語境或行文邏輯才能做出判斷。

三、應(yīng)對技巧

（一）跳讀全文，研究首尾

把握完形填空的文章主旨，選用的主要方式包括：1.采用“跳讀”和“猜讀”。抓住文章的名詞和動詞等一些關(guān)鍵詞匯，對空缺出的含義作傾向性的猜測；2.讀好文章的開頭和結(jié)尾，準(zhǔn)確體現(xiàn)文章的整體性，便于理解文章的發(fā)展思維。

（二）上下聯(lián)系，語境分析

學(xué)生應(yīng)運用“精讀”和“細(xì)讀”的方式，確立“雙語境”基準(zhǔn)判斷，即全文中心和基調(diào)的大語境與空格前后的語意環(huán)境的小語境，遵循前有伏筆、后有呼應(yīng)的思路。具體有以下幾種方法：1.上下聯(lián)系，順逆推導(dǎo)。完形填空所設(shè)空都有“伏筆”或“鋪墊”。學(xué)生在閱讀過程中應(yīng)善于根據(jù)這些提示，對下文順勢進(jìn)行判斷和推測，心中往往能預(yù)想到答案，并且在閱讀過程中對于預(yù)想的答案不斷地進(jìn)行修正。同樣，選項也往往需要考生根據(jù)文章下文提供的暗示進(jìn)行判斷和確定，學(xué)生應(yīng)想辦法在下文找出暗示或依據(jù)，從后往前推導(dǎo)。 2.詞語搭配在完形填空中是常見考點，主要考查動詞與名詞，名詞、形容詞與介詞之間的搭配。因此，掌握固定搭配是解題的重要手段。3.上下求索，重現(xiàn)復(fù)現(xiàn)。完形填空的文章是一個意義完整，上下文關(guān)聯(lián)的語篇。所討論的是同一主題，行文中的替代現(xiàn)象和詞語重復(fù)是不可避免的，語篇中的句子通過復(fù)現(xiàn)得到了相互銜接。因此，完形填空題的空格對應(yīng)的答案可能就是上下文中復(fù)現(xiàn)的相關(guān)詞，我們據(jù)此就能找到正確的答案。

（三）把握三種角色，巧用褒貶情感

做題過程中，學(xué)生應(yīng)根據(jù)文本的需要，假設(shè)自己是文章作者（the writer）、文中人物（the hero or the heroine）或是命題者（the proposition）。只有設(shè)身處地，身臨其境，忘記自己是誰，才能與完形的文章在情感上有緊密結(jié)合。完形填空中帶有情感色彩的詞匯能幫助學(xué)生捕捉到作者對人物或事件的態(tài)度，也可看出文章主人公的心理變化。學(xué)生能從這些帶有情感色彩的詞中感受到作者當(dāng)時的情感。

（四）集中精力破難題，回頭檢查補漏洞

該環(huán)節(jié)須做兩件事：一是補缺，二是檢查。補缺：主要解決前三步無法解決的少數(shù)難題。這個過程可用排除法或憑語感進(jìn)行選擇， 必要時， 大膽相信第一感覺。檢查：所填的詞語是否與文章的內(nèi)涵發(fā)展相一致；所填的詞語是否符合語法的表達(dá)規(guī)范；關(guān)注作者的寫作意圖，注重一些情感方面的用詞，使之不違背原意。

學(xué)生通過長期和系統(tǒng)的完形填空題型訓(xùn)練，能提升對英語語篇的分析能力和閱讀閱讀能力。這對于學(xué)生的英語成績提高有著很大的幫助。