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    考場(chǎng)作文技法之思考感悟

    2023-04-29 00:44:03楊加賓劉補(bǔ)明
    關(guān)鍵詞:作文題文體作文

    楊加賓 劉補(bǔ)明

    技法闡釋

    悟,覺(jué)也,指內(nèi)心獲得深知。感悟,是指對(duì)事物有所感觸而領(lǐng)悟到某種道理、哲理或思想。作文中的感悟,是指通過(guò)對(duì)人、事、景、物與生活現(xiàn)象的抒寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的感受與領(lǐng)悟。感悟類作文,是新材料作文的一種類型。這種作文題提供給考生的一般是自然、社會(huì)、生活現(xiàn)象或名人名言等材料,要求考生在看了材料后,談自己的感悟、思考或看法,主要考查考生的感悟力、思考力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。那么,考生如何讓自己的感悟和思考準(zhǔn)確、深刻、新穎,并具有時(shí)代性呢?

    感悟“關(guān)鍵詞”。新材料作文題一般由材料和要求組成,關(guān)鍵詞或出現(xiàn)在材料中,或設(shè)置在要求里,它是命題者在陳述對(duì)象、突出中心時(shí)特別強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ),往往透露出命題者的情感傾向。我們要捕捉到材料中的關(guān)鍵詞并加以感悟,因?yàn)橹挥凶x懂關(guān)鍵詞的含義,由此生發(fā)感悟,才能準(zhǔn)確地把握命題人的意圖,從而緊扣核心,明確寫(xiě)作方向??忌枰獡荛_(kāi)材料表面的迷霧,透過(guò)表面,從不同方面和角度加以考慮,由表及里,挖掘材料背后事物的本質(zhì)屬性和特點(diǎn)。

    感悟“重點(diǎn)句”。就是通過(guò)多思多想,快速歸納材料的文意來(lái)迅速捕捉材料中的重點(diǎn)句。因?yàn)橹攸c(diǎn)語(yǔ)句往往是“文眼”,它蘊(yùn)含著材料的主旨,是思維的聚合點(diǎn)。找準(zhǔn)重點(diǎn)句后,要進(jìn)行由果溯因的追問(wèn),從多種因果關(guān)系中找到最直接、最根本的原因,預(yù)見(jiàn)最要害或最有深遠(yuǎn)意義的結(jié)果,讓思維更深入。

    感悟“契合點(diǎn)”。材料作文有時(shí)會(huì)提供一則或幾則材料,讓考生從材料的整體或某一個(gè)角度出發(fā),或感悟,或思考,并在此基礎(chǔ)上立意寫(xiě)作。對(duì)于兩則或兩則以上的材料,考生應(yīng)先逐則審讀,再比較分析,最后綜合感悟,以便找準(zhǔn)各則材料之間的內(nèi)在聯(lián)系點(diǎn),即材料的核心??忌鷮?duì)作文題的材料要全面、準(zhǔn)確地分析,不能只顧一點(diǎn)而不及其余,只見(jiàn)樹(shù)木而不見(jiàn)森林。尋找材料間的聯(lián)系,由淺入深尋找聯(lián)系點(diǎn),聚焦共同點(diǎn),并進(jìn)行深度思考和感悟。

    感悟“言外之意”??忌鷳?yīng)抓住作文題材料中的核心概念進(jìn)行拓展,因?yàn)橹行氖录蚝诵母拍钔休d了一定的象征意義??忌钊氚盐掌湓⒁饧皟?nèi)在的關(guān)系,并進(jìn)行“拓展式”感悟思考。通過(guò)感悟言外之意,由此及彼挖掘其引申義或比喻義,可聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等,以便更好地對(duì)接社會(huì),站在時(shí)代的高度,及時(shí)提出并回答當(dāng)代人普遍關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,表達(dá)自己對(duì)生活的獨(dú)特認(rèn)識(shí)和看法。

    好題呈現(xiàn)

    閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。

    蘇州市緣躍紙制品有限公司負(fù)責(zé)人陸鴻因幼時(shí)的一場(chǎng)高燒留下了嚴(yán)重后遺癥。從小到大,從學(xué)習(xí)到工作,他付出了比常人更多的心血和精力。當(dāng)他職高畢業(yè)后,當(dāng)初的定向工作單位卻因?yàn)樗臍埣矊⑺苤T(mén)外。他四處找工作,卻屢屢碰壁。面對(duì)困境,他沒(méi)有消沉,而是下決心自主創(chuàng)業(yè)找出路。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次摸爬滾打,陸鴻從賣開(kāi)水、修自行車起步,到開(kāi)照相館,逐步發(fā)展到攝影、相冊(cè)加工、紙質(zhì)影集生產(chǎn)。一共才30多位員工的加工廠吸納了 21 位殘疾人就業(yè)?!皻埣踩苏夜ぷ鞑蝗菀?,我希望能給他們提供一個(gè)崗位,讓他們把自己的光給發(fā)亮。”如今,陸鴻的工廠已經(jīng)成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。未來(lái),陸鴻希望自己能繼續(xù)努力,為社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)。

    以上材料能給我們以啟示,引發(fā)深入思考。請(qǐng)依據(jù)“苦其心志,勞其筋骨”這一精神,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)一篇文章。

    要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    寫(xiě)作提醒

    題目中“以上材料能給我們以啟示,引發(fā)深入思考”的提示,要求既不可脫離材料中陸鴻這一人物來(lái)說(shuō)理,又不能僅僅就事論事。因此,立意時(shí)既不能完全脫離材料,又不能局限于材料,只有挖掘出材料中的深層意蘊(yùn),文章立意展現(xiàn)的境界才能開(kāi)闊,眼界才能高遠(yuǎn)?!斑x準(zhǔn)角度”,暗示材料的啟示可以是多方面的,考生寫(xiě)作時(shí)要結(jié)合自己的人生體驗(yàn),體現(xiàn)自己的感悟與思考;“明確文體”,要求考生要有明確的文體意識(shí)。具體參考立意如下:苦心志,勞筋骨;青年當(dāng)自強(qiáng),不懼苦與累;艱難困苦,玉汝于成;不因苦而放棄,不因累而躺平。

    古今中外擁有“苦其心志,勞其筋骨”這一精神,并能成功的人物數(shù)不勝數(shù)。比如孔子、司馬遷等,都是經(jīng)歷了一番常人所不能忍的困苦之后才收獲了成功。素材應(yīng)注重選擇具有代表性的名人事例,并結(jié)合材料和立意綜合闡述。在具體的寫(xiě)作過(guò)程中,應(yīng)體現(xiàn)弘揚(yáng)自信、奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的精神,也要反映中華民族特有的吃苦耐勞、踔厲奮發(fā)的獨(dú)有品質(zhì)。材料提示“結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)”,暗示考生寫(xiě)作時(shí)也可結(jié)合自己的人生體驗(yàn),體現(xiàn)自己的感悟與思考,不能空發(fā)議論。

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