大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施的心得體會(huì)

李俞芊 奉玉金

摘 要：介紹了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”的實(shí)施過(guò)程，總結(jié)了通過(guò)該項(xiàng)目研究得到的收獲，認(rèn)為這一項(xiàng)目提高了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為學(xué)生今后走向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，于學(xué)生而言是一次極為寶貴的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，不僅能學(xué)到很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能，還能深刻體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的不易和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃;實(shí)施;心得體會(huì)

一、項(xiàng)目實(shí)施中遇到的困難

在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，我們遇到了一些預(yù)料之外的困難和挑戰(zhàn)。這些困難不僅考驗(yàn)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決能力，也讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)業(yè)的不易。

（一）資金籌措困難

對(duì)于大學(xué)生而言，資金往往是最大的難題。盡管我們已經(jīng)做了一些初步的市場(chǎng)調(diào)研，并制定了詳細(xì)的預(yù)算計(jì)劃，但在實(shí)際籌措資金時(shí)，我們?nèi)匀挥龅搅撕芏嗬щy。很多投資者對(duì)我們的項(xiàng)目持保守態(tài)度，導(dǎo)致我們的資金籌措進(jìn)度大大低于預(yù)期。

（二）市場(chǎng)需求的不確定性

雖然我們做了一些市場(chǎng)調(diào)研，但由于市場(chǎng)變化快速，瑤族工藝品及在實(shí)際推向市場(chǎng)時(shí)仍然面臨著市場(chǎng)需求的不確定性。有時(shí)我們?cè)O(shè)計(jì)的產(chǎn)品功能或特性可能并不符合用戶的實(shí)際需求，這需要我們不斷地調(diào)整和優(yōu)化。

（三）項(xiàng)目調(diào)研數(shù)據(jù)龐大，需要實(shí)地多方各界綜合考察

在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我們也遇到了一些技術(shù)實(shí)現(xiàn)上的難題。盡管我們?cè)诹㈨?xiàng)前已經(jīng)對(duì)技術(shù)可行性進(jìn)行了評(píng)估，但在實(shí)際開發(fā)過(guò)程中，我們還是遇到了一些預(yù)期之外的技術(shù)挑戰(zhàn)。這需要我們不斷地學(xué)習(xí)和研究新技術(shù)，以確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。我們需要實(shí)現(xiàn)瑤族文化的線上宣傳與線下文旅產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，必須實(shí)地考察，摸清楚江華地區(qū)的基礎(chǔ)環(huán)境概況，比如氣候、地理位置、景區(qū)熱點(diǎn)等。

除了了解已經(jīng)開展了文化宣傳的當(dāng)?shù)卣?、管理單位與組織對(duì)于新型旅游的態(tài)度以外，當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)于文化旅游、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的理解與接受程度也是十分重要的，尤其是如何讓居民相信這個(gè)項(xiàng)目能有效帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益這一點(diǎn)。本項(xiàng)目實(shí)地考察與調(diào)研的信息數(shù)據(jù)量較為龐大，同時(shí)也需要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光進(jìn)行項(xiàng)目推進(jìn)的每一步，綜合大局考慮問(wèn)題，因此實(shí)踐起來(lái)會(huì)有不少難點(diǎn)。

（四）團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的分歧和溝通問(wèn)題

由于團(tuán)隊(duì)成員在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中可能持有不同的觀點(diǎn)和想法，我們有時(shí)會(huì)面臨團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的分歧和溝通問(wèn)題。這需要我們不斷地進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，以確保團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和行動(dòng)一致。

（五）時(shí)間管理壓力

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目通常都有一定的時(shí)間限制，這給我們帶來(lái)了很大的時(shí)間管理壓力。我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、資金籌措等多項(xiàng)任務(wù)，這要求我們具備極高的時(shí)間管理能力和效率。

二、項(xiàng)目收獲

參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，對(duì)我們而言是一次極為寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施，我們不僅學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能，還收獲了更為豐富的個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)。

（一）知識(shí)和技能的積累

1.市場(chǎng)調(diào)研與分析：通過(guò)深入的市場(chǎng)調(diào)研，我們學(xué)會(huì)了如何識(shí)別目標(biāo)市場(chǎng)、分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以及根據(jù)用戶需求進(jìn)行產(chǎn)品定位。

2.產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)：在產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段，我們了解了如何將用戶需求轉(zhuǎn)化為實(shí)際的產(chǎn)品功能，以及如何進(jìn)行產(chǎn)品的迭代和優(yōu)化。

3.資金籌措與管理：在資金籌措過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了如何制定預(yù)算、尋求投資，以及進(jìn)行有效的資金管理。

4.商業(yè)計(jì)劃書撰寫：通過(guò)撰寫商業(yè)計(jì)劃書，我們提升了自己的文案撰寫能力，并更加明確了項(xiàng)目的商業(yè)模式和發(fā)展策略。

（二）個(gè)人綜合素質(zhì)得到提升

1.問(wèn)題解決能力：面對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的各種困難，我們學(xué)會(huì)了冷靜分析、尋找解決方案，并勇于承擔(dān)責(zé)任。

2.抗壓能力：在有限的時(shí)間內(nèi)完成多項(xiàng)任務(wù)，讓我們學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持高效的工作狀態(tài)。

3.自我管理能力：通過(guò)合理安排時(shí)間、設(shè)定優(yōu)先級(jí)，我們提升了自己的自我管理能力，能夠更好地平衡學(xué)習(xí)和工作。

（三）團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)提高

1.溝通與協(xié)調(diào)：在團(tuán)隊(duì)中，我們學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通、協(xié)調(diào)意見，以達(dá)成共同的目標(biāo)。

2.分工與合作：通過(guò)合理的分工和合作，我們明白了每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值和重要性，以及如何發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。

3.團(tuán)隊(duì)凝聚力：在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們共同努力、相互支持，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。

（四）創(chuàng)業(yè)認(rèn)知的深化

通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施，我們更加深入地了解了創(chuàng)業(yè)的全過(guò)程，包括市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、資金籌措、團(tuán)隊(duì)管理等方面。這讓我們對(duì)未來(lái)的創(chuàng)業(yè)之路有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。

三、結(jié)論

項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)和困難。從最初的選題、立項(xiàng)，到后來(lái)的市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、資金籌集等各個(gè)環(huán)節(jié)，都需要我們團(tuán)隊(duì)成員共同努力、克服重重困難。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷嘗試、不斷摸索，有時(shí)會(huì)遇到失敗和挫折，但我們從未放棄，始終堅(jiān)信只要我們齊心協(xié)力，就一定能夠成功。

在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我們深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，只有相互信任、相互支持，才能夠發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的最大潛力，我們團(tuán)隊(duì)成員在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同面對(duì)困難、解決問(wèn)題。

此外，項(xiàng)目實(shí)施也讓我們學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，我們更加深入地了解了行業(yè)和市場(chǎng)，為未來(lái)的創(chuàng)業(yè)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和資金籌集過(guò)程中，我們也學(xué)到了很多關(guān)于產(chǎn)品策劃、財(cái)務(wù)管理等方面的知識(shí)，這些都是我們未來(lái)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中不可或缺的寶貴財(cái)富。

總的來(lái)說(shuō)，參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目讓我們收獲頗豐。我們不僅學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能，更重要的是，我們深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)的不易和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

【參考文獻(xiàn)】

[1]曹劍輝，周合兵，羅一帆.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式門].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2010，29（8）：195-198.

[2]許德濤.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究[D].山東：山東大學(xué)，2013.

[3] 蒙賀偉，李輝，古琴.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探析小.農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息，2011，（1）：140-143.

作者簡(jiǎn)介：奉玉金（2002-），女，瑤族，湖南永州人 ，本科在讀，研究方向?yàn)椋簳?huì)計(jì)學(xué)；李俞芊（2003-），女，漢族，廣東廣州人，本科在讀，研究方向：會(huì)計(jì)學(xué)。

基金項(xiàng)目：2023年廣州工商學(xué)院國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：202313714007）成果，四?，幫?，文化振鄉(xiāng)——數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下神州江華瑤族文旅結(jié)合實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的研究。