江西科技師范大學(xué)涂料與高分子系創(chuàng)辦十周年發(fā)展經(jīng)驗述評

丁永波，陳 帥，申 亮，*

（1.江西科技師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院涂料與高分子系，江西 南昌 330013；2.江西省水性涂料工程研究中心，江西 南昌 330013）

1 涂料與高分子系發(fā)展概況

涂料是一種用途極為廣泛的涂覆在各種材料表面的高分子材料，被使用于軍事國防與日常生活中的各個領(lǐng)域。涂料是聚合物的一個重要應(yīng)用方向，一般由成膜物、顏料、溶劑和助劑等組成。2009年起，我國已連續(xù)十多年涂料產(chǎn)銷量全球第一[1]，2020 年我國涂料行業(yè)總產(chǎn)值3054.3 億元，產(chǎn)量2459 萬噸，總產(chǎn)量接近全球的1/3（來源：中國涂料工業(yè)協(xié)會 “2020 年中國涂料行業(yè)經(jīng)濟運行簡析”）。但我國是涂料大國而不是涂料強國。國內(nèi)涂料行業(yè)發(fā)展面臨的一個主要瓶頸，就是涂料專業(yè)人才極度缺乏，限制了涂料行業(yè)產(chǎn)業(yè)升級[2]。因此，自2009 年起，江西科技師范大學(xué)依托應(yīng)用化學(xué)和高分子材料與工程本科專業(yè)，每年開辦1 個涂料方向本科班；2013 年4 月與中國涂料工業(yè)協(xié)會共建成立了國內(nèi)首個涂料與高分子系，每年招收2 個涂料方向本科班；2020 年，獲批教育部目錄外“涂料工程”本科專業(yè)。

至2023 年9 月，涂料與高分子系已有涂料工程本科專業(yè)、高分子化學(xué)與物理（聚合物與涂料化學(xué)）學(xué)術(shù)碩士點、化學(xué)工程（涂料工程）專業(yè)碩士點，涂料方向在校學(xué)生376 人，其中本科生325 人、研究生51 人。十年來，在涂料行業(yè)各界人士的積極支持下，涂料與高分子系人才培養(yǎng)效果顯著，已有280余位涂料方向畢業(yè)生在涂料行業(yè)工作。

2 涂料與高分子系創(chuàng)辦十年來的基本經(jīng)驗

在十幾年的辦學(xué)過程中，涂料與高分子系全體師生不斷探索，逐步對辦學(xué)思路調(diào)整優(yōu)化，致力于打造特色專業(yè)、發(fā)展專業(yè)特色，取得了一定的成效，并被一些兄弟院校學(xué)習(xí)和借鑒。在此，我們對其中主要的經(jīng)驗進行了系統(tǒng)的總結(jié)。

2.1 以社會需求為導(dǎo)向，不斷完善人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案作為學(xué)生培養(yǎng)過程的指導(dǎo)性文件，不僅規(guī)定了學(xué)生的培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求，同時也對學(xué)生科學(xué)地制定個人培養(yǎng)計劃具有指導(dǎo)作用，因此，人才培養(yǎng)方案對于高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低具有重要影響[3]。基于成果導(dǎo)向教育（OBE）理念中的反向設(shè)計原則[4]，涂料與高分子系經(jīng)過嚴密的論證，制定了具有鮮明專業(yè)特點的人才培養(yǎng)方案。

首先，明確需求。我國涂料產(chǎn)銷量逐年增長，對于涂料人才的需求非常大。但根據(jù)對涂料行業(yè)、相關(guān)企事業(yè)單位的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)從事涂料技術(shù)的人員主要來源于化學(xué)化工類和材料類專業(yè)，且從業(yè)人員普遍學(xué)歷不高，未受過專業(yè)訓(xùn)練，進入涂料行業(yè)后還需要經(jīng)過2-3 年的培訓(xùn)才能夠上手，因此急需培養(yǎng)專業(yè)的涂料工程人才[5]。其次，確立培養(yǎng)目標。根據(jù)涂料行業(yè)的崗位需求，確立了人才培養(yǎng)目標，力求使畢業(yè)生能夠在工業(yè)界、學(xué)術(shù)界、教育界有效地開展與涂料專業(yè)相關(guān)的工作，能夠適應(yīng)獨立和團隊工作環(huán)境。再次，確定畢業(yè)要求及指標點。根據(jù)涂料人才培養(yǎng)目標及工程教育認證標準，確定了十二條畢業(yè)要求及相應(yīng)指標點。如畢業(yè)要求中的工程知識要求：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決涂料的研發(fā)及生產(chǎn)制備過程中的復(fù)雜工程問題。最后，圍繞畢業(yè)要求及相應(yīng)指標點設(shè)置了課程體系。如根據(jù)畢業(yè)要求指標點中的能夠設(shè)計針對涂料用樹脂合成及涂料制備過程中復(fù)雜工程問題的解決方案等設(shè)置了 《涂料化學(xué)》、《涂料配方設(shè)計原理》、《涂料綜合實驗》等課程。

2.2 以學(xué)生為中心，不斷深化教學(xué)改革

涂料與高分子系全體教師堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程，激發(fā)他們課堂參與的積極性并發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性[6]。教師積極轉(zhuǎn)換角色，從教學(xué)活動的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)向引導(dǎo)者、由課堂控制者轉(zhuǎn)向服務(wù)者，用啟發(fā)式教學(xué)代替填鴨式教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生自主思考，引導(dǎo)學(xué)生融入到課堂教學(xué)中去，從而鍛煉學(xué)生的獨立思考和批判能力。同時，在整個教學(xué)過程中，教師根據(jù)建構(gòu)主義理論，利用情景、協(xié)作和會話等環(huán)境要素指導(dǎo)和幫助學(xué)生構(gòu)建自己的知識和意義[7]。在教學(xué)內(nèi)容上，教師緊跟社會需求，將事實性、概念性、程序性和元認知知識蘊含于教學(xué)內(nèi)容中；同時，在認知過程中從低階的記憶、理解和應(yīng)用重點轉(zhuǎn)變?yōu)楦唠A的分析、評價和創(chuàng)造[6]，從而幫助學(xué)生在未來的人生中取得更好的發(fā)展。

2.3 構(gòu)建第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力

除了人才培養(yǎng)方案內(nèi)的理論、實驗及實踐課程外，涂料與高分子系還通過以學(xué)生為本、以專業(yè)教師為主導(dǎo)，以開放實驗室為依托，以任務(wù)為驅(qū)動，以縱向科研或橫向企業(yè)項目為引導(dǎo)，集理論與實踐為一體，在做中學(xué)，強化教、學(xué)、做有機結(jié)合的第二課堂——“基于工作室為載體的涂料實踐創(chuàng)新活動”，顯著提高了學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力[8]。基于此，教師還積極發(fā)掘并對部分有志于在涂料或高分子方向繼續(xù)深造的學(xué)生實現(xiàn)了本科和碩士教育之間的貫通培養(yǎng)，并積極支持部分創(chuàng)新能力強的碩士生進入涂料方向博士生培養(yǎng)單位繼續(xù)深造。

2.4 加強思政工作，深入開展校企合作，不斷深化產(chǎn)教融合

很多校企合作模式之所以企業(yè)參與動力不足，一個主要癥結(jié)在于高校培養(yǎng)的人才在技能和思想素質(zhì)方面達不到企業(yè)的需求，無法形成正循環(huán)，這源于很多高校的實習(xí)組織不到位，從而導(dǎo)致學(xué)生頂崗實習(xí)后的留存率不高，浪費了企業(yè)在實習(xí)生身上投入的精力和財力。涂料與高分子系對培養(yǎng)方案中的頂崗實習(xí)進行了有效管理，如首先根據(jù)學(xué)生的就業(yè)區(qū)域和就業(yè)興趣聯(lián)系相關(guān)的涂料企業(yè)，并讓企業(yè)與學(xué)生進行雙向選擇；在頂崗實習(xí)前和實習(xí)過程中，帶隊老師都對學(xué)生開展小范圍的思想政治工作，讓學(xué)生以積極的心態(tài)面對實習(xí)工作，學(xué)生實習(xí)期間每周需向帶隊老師及企業(yè)工程師匯報思想動態(tài)及工作進展，同時帶隊老師和企業(yè)工程師則根據(jù)學(xué)生的匯報情況進行有效溝通和指導(dǎo)；學(xué)生在頂崗實習(xí)結(jié)束后，校企雙方對學(xué)生的頂崗實習(xí)過程進行評價和鑒定，并給出頂崗實習(xí)成績。

通過上述措施，涂料與高分子系的實習(xí)生在頂崗實習(xí)公司工作的簽約率可達到50%以上。學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三者之間形成了良性循環(huán)，涂料企業(yè)參與人才培養(yǎng)的動力很足，校企融合程度較深。鑒于此，涂料與高分子系申報的《校企合作聯(lián)合培養(yǎng)涂料工程創(chuàng)新型應(yīng)用人才》 成果于2017 年獲得江西省教學(xué)成果獎二等獎。

2.5 加強師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平

涂料與高分子系所有專業(yè)教師都從事與涂料相關(guān)的科研項目，每一位教師又分別專注于研究涂料科學(xué)不同的細分領(lǐng)域。同時，還采取了諸多措施以提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，如積極給新引進的博士推薦企業(yè)橫向項目；鼓勵教師向雙師型發(fā)展，要求每位教師每三年必須參加一項涂料企業(yè)研發(fā)項目；鼓勵并資助教師參加國內(nèi)外知名涂料培訓(xùn)機構(gòu)的專業(yè)培訓(xùn)；聘請了復(fù)旦大學(xué)教育部先進涂料實驗室主任武利民教授、清華大學(xué)著名涂料專家洪嘯吟教授、原中海油常州涂料研究院總工錢伯容教授、原中涂協(xié)專家技術(shù)委員會副主任、華潤涂料技術(shù)總監(jiān)葉漢慈先生、國家海洋涂料重點實驗室主任桂泰江教授等21 位涂料行業(yè)權(quán)威專家為兼職教授。通過和企業(yè)深度合作，聘請了兩位高水平涂料企業(yè)工程師為兼職教師，常年駐校為學(xué)生開展實驗實訓(xùn)教學(xué)活動。2023 年涂料與高分子系申亮教授、付長清教授獲得中國涂料工業(yè)協(xié)會涂料大講堂“優(yōu)秀教師”稱號；申亮教授參與組織，付長清教授、丁永波副教授受邀參與翻譯世界涂料經(jīng)典名著《有機涂料科學(xué)和技術(shù)》（中文第四版），該譯著2022 年獲中國石油和化學(xué)工業(yè)優(yōu)秀出版物獎（圖書獎二等獎），還在2023 年“化學(xué)工業(yè)出版社七十周年社慶”活動中獲得了“百佳作者和優(yōu)秀圖書獎”；2019 年我系申亮教授參與編著的國內(nèi)經(jīng)典教材《涂料化學(xué)》（第三版）已由科學(xué)出版社出版，廣受涂料專業(yè)師生和從業(yè)者歡迎。鑒于申亮教授在涂料行業(yè)人才培養(yǎng)方面的貢獻，2015 年被中國涂料工業(yè)協(xié)會授予“中國涂料工業(yè)百年突出貢獻人物”榮譽稱號，并于2019 年被評為《涂料工業(yè)》創(chuàng)刊60 周年“行業(yè)杰出人物”。

2.6 積極開展國際交流活動，加強涂料學(xué)科建設(shè)

在十年來的辦學(xué)過程中，涂料與高分子系積極開展學(xué)術(shù)交流活動，幫助教師及時了解涂料與高分子前沿研究方向，加深對于涂料教學(xué)和科研的理解。在國家自然科學(xué)基金和“涂料夢捐助金”支持下，教師多次參加美國北達科他州立大學(xué)涂料與聚合物系、東密歇根大學(xué)涂料研究所、加州理工州立大學(xué)涂料研究所、南密西西比大學(xué)聚合物系、歐洲涂料學(xué)院等國外同行主辦的涂料培訓(xùn)班和涂料會議，多次組織教師參加美國涂料展、歐洲涂料展、亞洲涂料展和中國國際涂料展。近年來，在涂料和高分子領(lǐng)域，專任教師主持完成國家級科研項目15項、省級教研項目12 項、省級科研項目22 項，承擔橫向項目到賬經(jīng)費近500 余萬，發(fā)表高質(zhì)量科學(xué)研究論文100 余篇、教學(xué)研究論文10 余篇，出版教材2 部，獲省級科研獎勵2 項、省級教學(xué)成果獎3 項，授權(quán)中國發(fā)明專利18 項、美國發(fā)明專利1 項、轉(zhuǎn)讓5 項，為涂料科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展做出了貢獻。

2.7 努力改善辦學(xué)條件，建立良好的實踐教學(xué)環(huán)境

涂料行業(yè)是學(xué)科交叉性、應(yīng)用性和技能性都很強的行業(yè)，因此涂料行業(yè)用人單位希望引進的高校畢業(yè)生，能在高校完成涂料科學(xué)知識和工程技術(shù)技能的基本培養(yǎng)，以便進入企業(yè)后可以很快地“上手”，并為企業(yè)的技術(shù)進步和產(chǎn)品開發(fā)做出貢獻。因此，涂料與高分子系不斷總結(jié)經(jīng)驗和辦學(xué)特色，積極在涂料企業(yè)中開展調(diào)查研究，了解行業(yè)需求。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，先后改善、新建了涂料用樹脂合成、檢測，及涂料制備、涂裝和性能檢測實驗室等，并于2018 年啟用2000 平米的涂料工程樓，為本科生、研究生涂料實驗實訓(xùn)課程和教學(xué)科研活動的開展提供了場地保證。

2.8 設(shè)立各類涂料獎學(xué)金

在涂料行業(yè)和企業(yè)家的支持下，涂料與高分子系先后設(shè)有“涂料夢捐助金”、“巴德富涂料獎學(xué)金”、“立邦涂料獎學(xué)金”、“巴德士涂料獎學(xué)金”、“湖北天鵝涂料獎學(xué)金”、“林清貴涂料獎學(xué)金”、“標格達涂料獎學(xué)金”等面向涂料本科生、研究生的獎學(xué)金，用于獎勵本系品學(xué)兼優(yōu)、技能突出、立志從事涂料行業(yè)工作的學(xué)生，其中“涂料夢捐助金”的長期支持，對于涂料與高分子系的建立、發(fā)展和人才培養(yǎng)貢獻尤為顯著。

2.9 積極承辦涂料行業(yè)會議及培訓(xùn)

涂料與高分子系堅持邀請涂料行業(yè)著名專家、企業(yè)家面向在校師生定期開辦涂料專題講座，截止目前已舉辦13 期，極大地增強了師生對涂料行業(yè)的了解與興趣，開拓了他們的眼界和知識面；2014年和2016 年在南昌分別承辦了第三屆和第四屆“全國涂料科學(xué)與技術(shù)會議”；2017 年，在南昌主辦了國內(nèi)水平最高的“面向未來的涂料科學(xué)與技術(shù)論壇”，受到業(yè)內(nèi)高度評價。高水平涂料會議的舉辦，大幅度提升了涂料與高分子系在業(yè)內(nèi)的知名度，對于教師發(fā)展與學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)有很大的幫助。

2.10 服務(wù)期刊發(fā)展，助力成果傳播

學(xué)術(shù)期刊和行業(yè)期刊是涂料生態(tài)鏈中的重要一環(huán)，承載著涂料科學(xué)與技術(shù)傳播推廣、產(chǎn)業(yè)進展與動態(tài)分享交流、行業(yè)人員溝通合作等的重要使命。為助力涂料類期刊發(fā)展，服務(wù)涂料知識成果傳播和人才培養(yǎng)，涂料與高分子系教師長期擔任領(lǐng)域領(lǐng)軍期刊《涂料工業(yè)》和《中國涂料》的編委或青年編委，并積極為國際著名期刊《Progress in organic coatings》、《Journal of Coatings Technology and Research》等審稿撰稿。同時，依托《江西科技師范大學(xué)學(xué)報》（自然科學(xué)版）打造了“水性涂料”專欄，有力支撐了涂料與高分子系學(xué)術(shù)成果的傳播、學(xué)生的培養(yǎng)和科學(xué)家精神的傳播等[9]。另外，也積極承辦、協(xié)辦或參與期刊發(fā)起或組織的各類學(xué)術(shù)或產(chǎn)學(xué)研交流活動，不斷加深彼此的互利合作，提升辦學(xué)影響力，拓展師生發(fā)展空間。

3 涂料與高分子系未來發(fā)展展望

十年來，如何適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，涂料與高分子系初步探索出“在做中學(xué)”的涂料專業(yè)辦學(xué)模式，為國內(nèi)涂料學(xué)科的建立和人才培養(yǎng)體系的發(fā)展提供了一些有益的經(jīng)驗。通過以往的辦學(xué)實踐，我們認為涂料與高分子系在未來的發(fā)展中還需要繼續(xù)加強以下幾個方面的工作：加大涂料方向?qū)I(yè)課程的教學(xué)改革力度，引入更多涂料領(lǐng)域最新的知識點和案例；加強涂料配方和涂裝工藝師資力量，進一步引進有企業(yè)工作經(jīng)驗的高水平應(yīng)用工程師作為兼職教師，提高涂料實驗教學(xué)水平；加強教師與企業(yè)的科研合作，通過企業(yè)項目帶動本科生、研究生動手能力的提升；開展課程思政教育，為人民幸福、民族復(fù)興培養(yǎng)出合格的涂料專業(yè)后備人才等。