當(dāng)好知心人、熱心人、引路人

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中鮮明指出：“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。”

習(xí)近平總書記著眼黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，再次深入闡述了做好青年工作的重大意義，深刻闡明把青年一代培養(yǎng)成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年是事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)、全黨的共同政治責(zé)任，對(duì)做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人提出了新的更高要求，為做好青年工作明確了奮斗目標(biāo)、指明了努力方向。

一、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人

中國(guó)特色社會(huì)主義波瀾壯闊的發(fā)展歷程，是馬克思主義與中國(guó)改革開放相結(jié)合的偉大實(shí)踐。這一偉大事業(yè)是由一代又一代的中國(guó)共產(chǎn)黨人創(chuàng)造、成就的?！豆伯a(chǎn)黨宣言》第二章在談及共產(chǎn)黨的性質(zhì)時(shí)有如下表述：“共產(chǎn)黨人同全體無產(chǎn)者的關(guān)系是怎樣的呢？共產(chǎn)黨人不是同其他工人政黨相對(duì)立的特殊政黨。他們沒有任何同整個(gè)無產(chǎn)階級(jí)的利益不同的利益。因此，在實(shí)踐方面，共產(chǎn)黨人是各國(guó)工人政黨中最堅(jiān)決的、始終起推動(dòng)作用的部分……”在《黨旗所指就是團(tuán)旗所向》等文稿中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，中國(guó)共產(chǎn)黨人能不能在日益復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境中堅(jiān)持和鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，還需要一代又一代共產(chǎn)黨人不斷作出回答。

“沒有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗，就沒有中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的今天，更不會(huì)有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天。”習(xí)近平總書記從政治性、戰(zhàn)略性的高度強(qiáng)調(diào)黨管青年，是黨的事業(yè)后繼有人的需要，也是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。

二、加強(qiáng)理論武裝，用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂

“實(shí)踐告訴我們，中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國(guó)化、時(shí)代化的馬克思主義行?！痹邳h的二十大上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“擁有馬克思主義科學(xué)理論指導(dǎo)是我們黨堅(jiān)定信仰信念、把握歷史主動(dòng)的根本所在。”歲月的云煙，遮不住真理的光輝；科學(xué)的思想，指引著歷史的航向。在《〈黑格爾法哲學(xué)批判〉導(dǎo)言》中，馬克思寫道：“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來摧毀；但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量。理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本?！痹诜e弱積貧的舊中國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨的先驅(qū)們?cè)谡业今R克思主義并把它作為自己的科學(xué)信仰后，在堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想的科學(xué)理性精神指引下創(chuàng)建了中國(guó)共產(chǎn)黨，并在百年的實(shí)踐中豐富、發(fā)展和完善了這一科學(xué)理論。

問題是時(shí)代的聲音，回答并指導(dǎo)解決問題是理論的根本任務(wù)。黨的二十大報(bào)告是閃耀著馬克思主義理論光輝的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，報(bào)告有力回應(yīng)中國(guó)之問、坦蕩回應(yīng)世界之問、深情回應(yīng)人民之問、科學(xué)回應(yīng)時(shí)代之問，作出符合中國(guó)實(shí)際和時(shí)代要求的正確回答，得出符合客觀規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)，形成與時(shí)俱進(jìn)的理論成果，更好指導(dǎo)中國(guó)實(shí)踐。不同于中小學(xué)思政課，高校的思政課學(xué)理性更強(qiáng)。讓黨的創(chuàng)新理論的傳播完成從道理、學(xué)理到真理的進(jìn)階，高校思政教師責(zé)無旁貸。與時(shí)俱進(jìn)，在課堂講好黨的最新理論成果，這就要求思政教師精讀深鉆，做好足夠的知識(shí)儲(chǔ)備；多看多聽，拓展教學(xué)的視野；愿聊善導(dǎo)，站好講臺(tái)，贏得宣傳陣地。

三、強(qiáng)化思想引領(lǐng)，筑牢青年鮮亮的政治底色

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要把理想信念的火種、紅色傳統(tǒng)的基因一代代傳下去，讓革命事業(yè)薪火相傳、血脈永續(xù)?！皣?guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。”理想信念是人的精神世界的核心。理想因其遠(yuǎn)大而成理想，科學(xué)的理想是人的主觀能動(dòng)性與社會(huì)發(fā)展客觀趨勢(shì)的一致性的反映，是在正確把握社會(huì)歷史發(fā)展客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上形成的合乎社會(huì)發(fā)展要求、合乎人民利益的價(jià)值追求。理想是時(shí)代的產(chǎn)物，帶著特定歷史時(shí)代的烙印，它受歷史條件的制約，也隨時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。1835年秋天，馬克思寫下了篇名為《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》的中學(xué)畢業(yè)論文，表達(dá)了為人類服務(wù)的崇高理想。他在文章中寫道：“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應(yīng)認(rèn)為，這兩種利益是敵對(duì)的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的；人類的天性本來就是這樣的：人們只有為同時(shí)代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也達(dá)到完美?！?/p>

高校思政課是引導(dǎo)青年樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要陣地，思政課教師要了解學(xué)生所思所想，既把握課程的理論深度，又能夠傳達(dá)情感溫度，在成為“知心人”“熱心人”的基礎(chǔ)上，做好“引路人”。思政課教師要努力將會(huì)議語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為教學(xué)語(yǔ)言，探索理論體系中價(jià)值向度的倫理意蘊(yùn)，充分利用專題宣講、報(bào)告、座談等形式，用好、用活思政課立德樹人的主渠道，為學(xué)生真懂、真信打下牢固的基礎(chǔ)。

四、注重實(shí)踐鍛煉，校準(zhǔn)青年成長(zhǎng)的指針航向

在黨的二十大報(bào)告中，習(xí)近平總書記指出：“當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明?！鼻嗄甑拿\(yùn)始終與時(shí)代緊密相連，當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，中國(guó)青年共享著新時(shí)代的機(jī)遇，也直面新征程奮斗路上的挑戰(zhàn)?！蛾P(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》第十一條中，馬克思總結(jié)了自己的新哲學(xué)的思想方向——哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，問題在于改變世界。唯物主義實(shí)現(xiàn)的偉大革命和變革，就是提出科學(xué)的實(shí)踐觀，并把它作為區(qū)別于一切舊哲學(xué)的基本觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以“革命的”“實(shí)踐批判的”活動(dòng)改變世界。

習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上提到：“青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來在青年。”鷹擊長(zhǎng)空萬里闊，恰是同學(xué)少年時(shí)。大學(xué)生也是青年，他們對(duì)世界充滿好奇，敢想敢做，心中有著對(duì)未來無限的期待。同時(shí)，也應(yīng)該敏銳地意識(shí)到，他們的理想有可能會(huì)在現(xiàn)實(shí)中被挫敗，他們更需在躬身實(shí)踐中淬煉堅(jiān)毅品格，在創(chuàng)新創(chuàng)造中練就真才實(shí)學(xué)，在學(xué)思踐悟中感受思想偉力。在新征程的航行中，風(fēng)浪不可避免，為一代青年遮風(fēng)擋雨，校準(zhǔn)指針航向，是身為思政教師的最大責(zé)任。

引路必先暖心，從偉大科學(xué)理論到生活實(shí)踐中的價(jià)值導(dǎo)向和行為規(guī)范，思政教師要善于以青年能夠接受的方式，用他們習(xí)慣的話語(yǔ)，在“講準(zhǔn)、講深、講活”上科學(xué)把握、精準(zhǔn)體現(xiàn)、實(shí)踐探索，在高校思想政治理論課堂上真正實(shí)現(xiàn)讓黨的二十大精神入腦入心。

（作者單位：河海大學(xué)馬克思主義學(xué)院）